Законы и постановления РФ

Решение Думы муниципального образования “Городской округ - город Кудымкар“ от 30.01.2009 N 2 “Об утверждении целевой программы “Развитие муниципальной системы образования города Кудымкара на 2009-2011 годы“

Вступает в силу по истечении 10 дней с момента официального опубликования (пункт 2 данного документа).

ДУМА МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

“ГОРОДСКОЙ ОКРУГ - ГОРОД КУДЫМКАР“

РЕШЕНИЕ

от 30 января 2009 г. N 2

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ЦЕЛЕВОЙ ПРОГРАММЫ “РАЗВИТИЕ МУНИЦИПАЛЬНОЙ

СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА КУДЫМКАРА НА 2009-2011 ГОДЫ“

В соответствии с Законом Российской Федерации от 10.07.1992 N 3266-1 “Об образовании“, руководствуясь Уставом муниципального образования “Городской округ - город Кудымкар“, Дума муниципального образования “Городской округ - город Кудымкар“ решила:

1. Утвердить целевую программу “Развитие муниципальной системы образования города Кудымкара на 2009-2011 годы“ во втором чтении (прилагается).

2. Решение вступает в силу по истечении 10 дней с момента его официального опубликования.

3. Опубликовать настоящее решение в официальном
печатном издании “Вестник органов местного самоуправления города Кудымкара“.

4. Контроль по исполнению настоящего решения возложить на постоянную депутатскую комиссию по экономической политике и бюджету (Печерский И.Е.).

Мэр муниципального образования

“Городской округ - город Кудымкар“

А.А.КЛИМОВИЧ

Приложение

к решению

Думы муниципального образования

“Городской округ - город Кудымкар“

от 30.01.2009 N 2

ЦЕЛЕВАЯ ПРОГРАММА

“РАЗВИТИЕ МУНИЦИПАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ Г. КУДЫМКАРА

НА 2009-2011 ГОДЫ“

Раздел 1

1.1. Введение

Главное назначение целевой Программы развития муниципальной системы образования (в дальнейшем - Программа) г. Кудымкара - обозначить стратегические направления ее развития на предстоящие три года, при этом необходимо иметь в виду, что образование рассматривается как инструмент решения задач социального и экономического развития города.

Программа МСО определяет комплекс целей, задач и приоритетов по созданию условий для развития муниципальной системы образования с учетом государственной политики в сфере образования и накопленного опыта реализации предыдущих программ:

1. на период 2001-2005 годы, решение городской Думы от 12.07.2001 N 23,

2. на период 2006-2008 годы, решение Думы городского округа от 11.10.2005 N 62.

Настоящая Программа создана на основе главных принципов образовательной политики:

- гражданский заказ муниципальной системе образования,

- государственно-общественный механизм реализации данного заказа,

- система оценки качества образования.

Программа не предполагает детализацию мероприятий до уровня каждого образовательного учреждения, она определяет тактические пути решения обозначенных не только организационных и содержательных проблем в образовании, но и ресурсном обеспечении для устойчивого функционирования и развития муниципальной системы образования в г. Кудымкаре. В то же время в Программе обозначены мероприятия - задания учреждениям по тем направлениям, в которых они наиболее успешны.

Предполагается корректировка действий заказчика и исполнителей Программы в зависимости от результатов систематического мониторинга хода ее реализации и возможных изменений в государственной и региональной социально-экономической политике.

Предполагаемые эффекты от реализации Программы:

-
стабильность некоторых и прирост других качественных показателей результативности в деятельности муниципальной системы образования;

- создание правовых механизмов, обеспечивающих взаимодействие образовательных учреждений, учредителя и гражданских институтов;

- создание инфраструктуры сервисного обеспечения.

В Программе употребляются сокращения:

МОУ - муниципальные образовательные учреждения,

МСО - муниципальная система образования,

КПМО - комплексный проект модернизации образования,

ПАВ - психоактивные вещества,

СОП - социально опасное положение,

ПК - Пермский край,

ИКТ - информационно-коммуникационные технологии,

ПРП - приоритетный региональный проект,

ОДА - опорно-двигательный аппарат,

ЕГЭ - единый государственный экзамен.

1.2. Паспорт Программы

-----------------------T--------------------------------------------------¬

¦Наименование Программы¦Целевая программа “Развитие муниципальной системы ¦

¦ ¦образования г. Кудымкара на 2009-2011 годы“ ¦

+----------------------+--------------------------------------------------+

¦Основание разработки ¦Постановление главы администрации г. Кудымкара от ¦

¦Программы ¦12.09.2008 N 692 “О внесении изменений и ¦

¦(наименование, номер и¦дополнений в Положение об управлении образования ¦

¦дата соответствующего ¦администрации г. Кудымкара“ ¦

¦нормативного акта) ¦ ¦

+----------------------+--------------------------------------------------+

¦Орган, принимающий ¦Дума городского округа, ст. 20 п. 1,
абзац 4 ¦

¦Программу ¦Устава МО “Городской округ - город Кудымкар“ ¦

¦(наименование, номер и¦ ¦

¦дата соответствующего ¦ ¦

¦нормативного акта) ¦ ¦

+----------------------+--------------------------------------------------+

¦Основные разработчики ¦Управление образования администрации г. Кудымкара,¦

¦Программы ¦МОУ, общественные организации, работающие в сфере ¦

¦ ¦образования ¦

+----------------------+--------------------------------------------------+

¦Исполнители Программы ¦Администрация г. Кудымкара, ее управление ¦

¦ ¦образования, другие отделы и управления, ¦

¦ ¦муниципальные образовательные учреждения, ¦

¦ ¦общественные организации, участвующие и влияющие ¦

¦ ¦на реализацию государственной политики в сфере ¦

¦ ¦образования ¦

+----------------------+--------------------------------------------------+

¦Участники Программы ¦Управление образования администрации г. Кудымкара,¦

¦ ¦образовательные учреждения различных форм ¦

¦ ¦собственности, организационно-правовых форм ¦

+----------------------+--------------------------------------------------+

¦Цель Программы ¦Стратегическая - повышение доступности ¦

¦ ¦качественного образования, соответствующего ¦

¦ ¦современным потребностям жителей города Кудымкара.¦

¦ ¦На период реализации Программы - создать “точки ¦

¦ ¦роста“, т.е. сформировать ресурсы, запустить ¦

¦ ¦проекты, определить меры, способствующие ¦

¦ ¦достижению эффективных результатов образовательной¦

¦ ¦деятельности, а также по защите прав детей ¦

+----------------------+--------------------------------------------------+

¦Задачи Программы ¦1. Повышение качества образовательных услуг, ¦

¦ ¦ориентация детей на жизненные компетенции. ¦

¦ ¦2. Повышение эффективности бюджетных расходов, ¦

¦ ¦направляемых на образование, внедрение механизма ¦

¦ ¦нормативного подушевого финансирования. ¦

¦ ¦3. Стимулирование процессов развития и ¦

¦ ¦нововведений за
счет стремления МОУ к постоянному ¦

¦ ¦повышению качества и конкурентоспособности. ¦

¦ ¦Создание механизма зависимости уровня заработной ¦

¦ ¦платы от уровня квалификации и результатов труда. ¦

¦ ¦4. Дальнейшее внедрение практики гражданского ¦

¦ ¦заказа и оценки качества образования, расширение ¦

¦ ¦общественного участия в управлении образованием. ¦

¦ ¦5. Развитие сети, создание условий обучения и ¦

¦ ¦нахождения детей в образовательных учреждениях, ¦

¦ ¦оформление образовательных потребностей жителей ¦

¦ ¦города. ¦

¦ ¦6. Развитие принципов образовательной политики на ¦

¦ ¦институциональном и муниципальном уровнях. ¦

¦ ¦7. Отработка профессиональных компетентностей ¦

¦ ¦через систему повышения квалификации, аттестации ¦

¦ ¦педагогических, методических и руководящих ¦

¦ ¦работников. ¦

¦ ¦8. Создание инфраструктуры сервисного обеспечения.¦

¦ ¦9. Расширение перечня социальных мер по повышению ¦

¦ ¦престижа педагогического труда, выравниванию ¦

¦ ¦возможностей граждан различных социальных групп в ¦

¦ ¦получении качественного образования. ¦

¦ ¦10. Развитие воспитательных функций в деятельности¦

¦ ¦МОУ. ¦

¦ ¦11. Совершенствование системы поддержки одаренных ¦

¦ ¦детей в интеллектуальном, творческом, физическом ¦

¦ ¦развитии ¦

+----------------------+--------------------------------------------------+

¦Важнейшие целевые ¦1. Полное удовлетворение потребностей детей в ¦

¦показатели ¦возрасте от 3 до 7 лет в получении услуги ¦

¦ ¦дошкольного образования. ¦

Нумерация пунктов дана в соответствии с официальным текстом документа.

¦ ¦3. Полное удовлетворение потребностей обучающихся ¦

¦ ¦10-11 классов в средних (полных) ¦

¦ ¦общеобразовательных учреждениях по программам ¦

¦ ¦профильного образования. ¦

¦ ¦4. Увеличение доли учащихся, принявших участие в ¦

¦ ¦предметных олимпиадах на всех уровнях их ¦

¦ ¦проведения, конкурсах, соревнованиях, смотрах. ¦

¦ ¦5. Обеспечение стабильности показателя - доля ¦

¦ ¦учащихся общеобразовательных учреждений, ¦

¦ ¦занимающихся по программам дополнительного ¦

¦ ¦образования, и увеличение доли из числа детей ¦

¦ ¦группы риска. ¦

¦ ¦6. Увеличение среднестатистических показателей ¦

¦ ¦итоговой аттестации выпускников основной и старшей¦

¦ ¦ступеней обучения в системе общего образования. ¦

¦ ¦7. Поддержка образовательных инициатив по ¦

¦ ¦реализации проектов и образовательных программ, ¦

¦ ¦обеспечивающих качественные изменения в МСО. ¦

¦ ¦8. Сохранение удельного веса педагогов МОУ, ¦

¦ ¦аттестованных на высшую и первую квалификационные ¦

¦ ¦категории. ¦

¦ ¦9. Внедрение систем нормативного бюджетного ¦

¦ ¦подушевого финансирования МОУ, оплаты труда ¦

¦ ¦педагогического и административно-управленческого ¦

¦ ¦персонала МОУ, учитывающих качество и ¦

¦ ¦результативность их деятельности. Увеличение доли ¦

¦ ¦заработной платы педагогического персонала по ¦

¦ ¦отношению к другим группам работников. ¦

¦ ¦10. Удовлетворение потребностей обучающихся и ¦

¦ ¦воспитанников, их родителей в изучении коми- ¦

¦ ¦пермяцкого языка, родной литературы, национальных ¦

¦ ¦традиций ¦

+----------------------+--------------------------------------------------+

¦Сроки и этапы ¦1-й этап (2009 г.) - разработка и апробация ¦

¦реализации Программы ¦механизмов и технологий реализации Программы, ¦

¦ ¦разработка проектов и подпрограмм реализации ее ¦

¦ ¦основных направлений. ¦

¦ ¦2-й этап (2010-2011 гг.) - осуществление ¦

¦ ¦методического, технического, информационного и ¦

¦ ¦ресурсного обеспечения мероприятий Программы. ¦

¦ ¦3-й этап (конец 2011 г.) - анализ выполнения ¦

¦ ¦Программы, использование результатов при ¦

¦ ¦проектировании следующей Программы ¦

+----------------------+--------------------------------------------------+

¦Общая стоимость ¦Общая финансовая потребность на реализацию ¦

¦Программы ¦Программы в течение 3 лет составляет 15,0 млн. ¦

¦ ¦руб. Суммы ежегодного местного бюджета на ¦

¦ ¦проведение наиболее значимых мероприятий ¦

¦ ¦составляют: ¦

¦ ¦2009 г. - 840,0 тыс. руб.; ¦

¦ ¦2010 г. - 840,0 тыс. руб.; ¦

¦ ¦2011 г. - 840,0 тыс. руб. ¦

¦ ¦Итого: 2520,0 тыс. руб. ¦

¦ ¦Дополнительные источники финансирования: ¦

¦ ¦- средства краевого бюджета, получаемые в рамках ¦

¦ ¦реализации региональных проектов; ¦

¦ ¦- привлечение благотворительной помощи не только в¦

¦ ¦денежном выражении, но и в виде дареного и ¦

¦ ¦передаваемого имущества ¦

+----------------------+--------------------------------------------------+

¦Организация контроля ¦Доклад о ходе реализации Программы ежегодно ¦

¦реализации Программы ¦представляется управлением образования ¦

¦ ¦администрации г. Кудымкара депутатской комиссии по¦

¦ ¦социальным вопросам и публикуется в газете ¦

¦ ¦“Вестник самоуправления“ ¦

L----------------------+---------------------------------------------------

Раздел 2

2.1. Анализ результатов реализации предыдущей Программы

Программе развития МСО г. Кудымкара на период с 2006 по 2008 год предшествовала Программа развития МСО на период с 2001 по 2005 год. За 8 лет реализации перспективного плана политическая, экономическая ситуация существенно изменилась. Тем не менее, цель и задачи, поставленные Думой городского округа, изложенные в Программе, утвержденной 11.10.2005 решением N 62, выполнены.

Основная цель была - создание условий для получения детьми более качественного образования с меньшими затратами. Были поставлены следующие задачи:

Задача 1. Дальнейшая оптимизация сети учреждений в муниципальной системе образования, минимизация материальных затрат

За три прошедших года:

- ликвидировано МОУ “Средняя общеобразовательная школа N 6“, в которой осталось на момент ликвидации 56 учеников, годовой бюджет этой школы в среднем составлял 1,5 млн. руб.;

- реорганизованы путем слияния ДЮСШ и ДЮСШ “Лыжник“, создано одно юридическое лицо, экономия средств составила около 0,5 млн. руб.;

- реорганизованы путем слияния МОУ “Центр детского творчества“, “Станция юных натуралистов“, муниципальное учреждение “Центр сервисного обслуживания“ в одно юридическое лицо. Выведены из оперативного управления данных учреждений все подвальные и цокольные помещения. К примеру, у станции юных натуралистов было 4 здания, из них 3 в ветхом состоянии. ДЮЦ располагался в трех зданиях. В настоящее время кружки и детские объединения художественно-эстетического и эколого-биологического направлений размещаются в одном здании по ул. Горького, 28. Экономия составляет около 2,0 млн. руб. в год;

- два МДОУ “Детский сад N 11“ и “Детский сад N 24“ объединены также в одно юридическое лицо;

- увеличена средняя наполняемость классов в школах города с 22 чел. в 2005 г. до 24,57 чел. в 2008 г.

Экономия за счет оптимизации сети составляет более 4,5 млн. в год.

Задача 2. Обновление содержания образования

Обновление содержания образования обеспечивается образовательными учреждениями. На муниципальном уровне осуществляется поддержка образовательных и других инициатив.

Каждое МОУ определяет свое развитие в программах. Сроки реализации устанавливаются каждым учреждением самостоятельно.

-----------T--------T---------T----------T----------T----------T--------T-----------¬

¦ МОУ ¦Шк. N 2 ¦ Шк. N 3 ¦ Шк. N 4 ¦ Шк. N 5 ¦ Шк. N 8 ¦Шк. N 9 ¦ Шк. N 12 ¦

+----------+--------+---------+----------+----------+----------+--------+-----------+

¦Начало ¦2005 г. ¦ 2007 г. ¦ 2005 г. ¦ 2004 г. ¦ 2005 г. ¦2006 г. ¦ 2005 г. ¦

¦реализации¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------+--------+---------+----------+----------+----------+--------+-----------+

¦Завершение¦2008 г. ¦ 2010 г. ¦ 2009 г. ¦ 2009 г. ¦ 2008 г. ¦2010 г. ¦ 2009 г. ¦

¦реализации¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------+--------+---------+----------+----------+----------+--------+-----------+

¦Приоритет,¦Граждан-¦Гумани- ¦Развитие ¦Внедрение ¦Реализа- ¦Адаптив-¦Использо- ¦

¦опред. ¦ское ¦зация и ¦интелл-ой,¦здоровье- ¦ция роли ¦ность ¦вание ¦

¦Программой¦образо- ¦здоровье-¦нравст-ой,¦сберег. ¦социокуль-¦школы ¦технологий,¦

¦ ¦вание ¦сбереже- ¦твор-ой ¦технологий¦турного ¦ ¦обеспечива-¦

¦ ¦ ¦ние ¦и ¦ ¦центра в ¦ ¦ющих ¦

¦ ¦ ¦ ¦физически ¦ ¦микрорай- ¦ ¦индивид. ¦

¦ ¦ ¦ ¦здоровой ¦ ¦оне ¦ ¦способности¦

¦ ¦ ¦ ¦личности ¦ ¦ ¦ ¦ребенка ¦

L----------+--------+---------+----------+----------+----------+--------+------------

-----------T--------T---------T--------T---------T-----------T-----------T---------T--------T--------¬

¦ МДОУ ¦ N 9 ¦ N 11 ¦ N 14 ¦ N 16 ¦ N 17 ¦ N 19 ¦ N 22 ¦ N 27 ¦ N 28 ¦

+----------+--------+---------+--------+---------+-----------+-----------+---------+--------+--------+

¦Начало ¦2005 г. ¦ 2006 г. ¦2008 г. ¦ 2005 г. ¦ 2005 г. ¦ 2006 г. ¦ 2006 г. ¦2006 г. ¦ 2006 г.¦

¦реализации¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------+--------+---------+--------+---------+-----------+-----------+---------+--------+--------+

¦Завершение¦2010 г. ¦ 2008 г. ¦2011 г. ¦ 2010 г. ¦ 2010 г. ¦ 2008 г. ¦ 2008 г. ¦2010 г. ¦ 2011 г.¦

¦реализации¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----------+--------+---------+--------+---------+-----------+-----------+---------+--------+--------+

¦Приоритет,¦Физкуль-¦Воспита- ¦Экологи-¦Разносто-¦Использова-¦Активное ¦Внедрение¦Гумани- ¦Художес-¦

¦опред. ¦турно- ¦ние ¦ческое ¦роннее ¦ние рег. ¦использов. ¦программ ¦зация и ¦твенно- ¦

¦Программой¦оздоро- ¦патриоти-¦воспи- ¦развитие ¦компонента ¦здоровьесб.¦Крыловой ¦демокра-¦эстетич.¦

¦ ¦витель- ¦ческих ¦тание ¦ребенка ¦в ¦технологий ¦и ¦тизация ¦развитие¦

¦ ¦ное ¦чувств ¦ ¦ ¦обновлении ¦ ¦Пустын- ¦пед. ¦ ¦

¦ ¦ ¦на основе¦ ¦ ¦сод-я ¦ ¦никовой ¦процесса¦ ¦

¦ ¦ ¦нац.- ¦ ¦ ¦образования¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦регион. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦комп. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

L----------+--------+---------+--------+---------+-----------+-----------+---------+--------+---------

Вывод можно сделать о том, что образовательными учреждениями накоплен опыт реализации программных документов. Но есть проблема - не во всех программах наблюдается преемственность с предыдущей программой, недостаточно четко ставятся задачи и фиксируются ожидаемые результаты. Поэтому управлению образования необходимо организовать обучение административных команд учреждений составлению программ развития образовательных учреждений.

На муниципальном уровне систематически проводятся конкурсы образовательных программ, лучшие из них получают статус муниципальных или институциональных экспериментов. В настоящее время реализуются 30 экспериментальных программ (в 2006 г. было 18). Из них 10 - институциональный уровень, 19 - муниципальный и 1 - окружной.

Экспериментальная деятельность в настоящее время в основном сформирована по следующим направлениям:

- обновление содержания образования - 20%;

- создание здоровьесберегающей модели организации учебно-воспитательного процесса - 41,9;

- развитие творческого потенциала детей - 6,5;

- информатизация образования - 9,6;

- введение и реализация регионального компонента (краеведение) - 6,5%.

Инновационная деятельность муниципальной системы образования, планирование ее развития способствовали активному участию в реализации приоритетного национального проекта “Образование“. Время реализации данного проекта совпало с реализацией предыдущей Программы. Город. МСО участвовала в трех конкурсах:

1. Среди общеобразовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы. Результат:

------T-----------T----------------T------------T-----------------¬

¦ Год ¦ Число ¦Число признанных¦Наименование¦ Общая сумма ¦

¦ ¦заявившихся¦ победителями ¦ МОУ ¦ привлеченных ¦

¦ ¦ МОУ ¦ ¦ ¦средств (тыс. р.)¦

+-----+-----------+----------------+------------+-----------------+

¦2006 ¦ 4 ¦ 2 ¦N 2, 3 ¦ 2000,0 ¦

+-----+-----------+----------------+------------+-----------------+

¦2007 ¦ 4 ¦ 3 ¦N 4, 8, 9 ¦ 2100,0 ¦

+-----+-----------+----------------+------------+-----------------+

¦2008 ¦ 1 ¦ 1 ¦N 3 ¦ 1000,0 ¦

+-----+-----------+----------------+------------+-----------------+

¦Итого¦ 9 ¦ 6 ¦ ¦ 5100,0 ¦

L-----+-----------+----------------+------------+------------------

ДОУ N 27, школа N 4.

2. Среди лучших учителей:

------T-----------T-----------------T--------------T------------------¬

¦ Год ¦ Число ¦Число обладателей¦ Число ¦ Из каких ¦

¦ ¦заявившихся¦ 100 тыс. гранта ¦ обладателей ¦ учреждений ¦

¦ ¦ учителей ¦ ¦10 тыс. гранта¦ победители ¦

+-----+-----------+-----------------+--------------+------------------+

¦2006 ¦ 10 ¦ 5 ¦ - ¦N 2, 3, 8, 9 ¦

+-----+-----------+-----------------+--------------+------------------+

¦2007 ¦ 11 ¦ 8 ¦ 1 ¦N 3, 4, 5, 8, 9 ¦

+-----+-----------+-----------------+--------------+------------------+

¦2008 ¦ 13 ¦ 9 ¦ 2 ¦N 2, 3, 4, 5, 8, 9¦

+-----+-----------+-----------------+--------------+------------------+

¦Итого¦ 34 ¦ 22 ¦ 3 ¦ ¦

L-----+-----------+-----------------+--------------+-------------------

3. Среди талантливой молодежи:

в 2006 г.: 1 воспитанник МОУ ДОД ДЮЦ “Радуга“ признан победителем конкурса

и получили премию в 30 тыс. руб.,

в 2007 г.: 2 воспитанника МОУ ДОД ДЮСШ и ДЮЦ “Радуга“ получил стипендии

губернатора Пермского края,

в 2008 г.: 3 ученика школ N 9, 2, ДЮЦ “Радуга“ признаны победителями

конкурса и получили премию в размере 30 тыс. руб., 1 ученик ДЮЦ

“Радуга“ является обладателем стипендии “Юные дарования

Прикамья“, учрежденной губернатором Пермского края

О.А.Чиркуновым.

Задача 3. Совершенствование управления качеством образования

Управление муниципальной системой образования совершенствуется в трех направлениях:

- качество условий,

- качество процесса,

- качество результатов.

Качество процесса - прерогатива учреждений. Качество условий - это результат совместной работы образовательных учреждений и управления образования.

Данные о квалификации педагогических кадров

----T---------------T-------------T-----------------T---------------------¬

¦ N ¦Тип учреждений ¦Кв. категории¦Начало реализации¦Завершение реализации¦

¦п/п¦ ¦ ¦ Программы,% ¦ Программы,% ¦

+---+---------------+-------------+-----------------+---------------------+

¦ 1 ¦Общего ¦Первая ¦ 40,1 ¦ 45,2 ¦

¦ ¦образования ¦высшая ¦ 5 ¦ 13,7 ¦

+---+---------------+-------------+-----------------+---------------------+

¦ 2 ¦Дошкольного ¦Первая ¦ 46,3 ¦ 45,9 ¦

¦ ¦образования ¦высшая ¦ 6,9 ¦ 8,2 ¦

+---+---------------+-------------+-----------------+---------------------+

¦ 3 ¦Дополнительного¦Первая ¦ 21,9 ¦ 45,1 ¦

¦ ¦образования ¦высшая ¦ 9,8 ¦ 11,5 ¦

L---+---------------+-------------+-----------------+----------------------

Вывод: профессиональная компетентность педагогов за время реализации Программы выросла в среднем на 12,5%. В повышении квалификации значительную роль сыграло созданное в 2006 г. МОУ ДПО “Информационно-методический центр“. 92% учителей прошло курсовую подготовку по информационно-коммуникационным технологиям.

Благоприятно действующим фактором на качество результата деятельности муниципальной системы образования является материально-техническая база учреждений, непосредственно используемая в образовательном процессе.

За три года решена проблема с благоустройством кабинетов химии и физики (кроме подводки воды и низковольтного электроснабжения к каждой парте). Во всех школах, кроме школы N 9, имеются мультимедийные проекторы, интерактивные доски, мобильные компьютерные классы. Число компьютеров достигло показателя 14 учащихся на 1 компьютер (на начало Программы было 34). Все МОУ подключены интернет-связи.

В выполнении задачи по управлению качеством результатов важную роль играет диагностика уровня знаний, умений и навыков обучающихся. За последние три года прочно вошли в практику следующие диагностики:

1. Уровня готовности детей дошкольного возраста к обучению в школе.

-----------------------------T-------T-------T-------¬

¦ Уровень готовности ¦2006 г.¦2007 г.¦2008 г.¦

+----------------------------+-------+-------+-------+

¦Готовы к обучению, % ¦ 76,0 ¦ 76,9 ¦ 79,6 ¦

+----------------------------+-------+-------+-------+

¦Условно готовы к обучению, %¦ 20,0 ¦ 20,3 ¦ 16,1 ¦

+----------------------------+-------+-------+-------+

¦Не готовы ¦ 4,0 ¦ 2,8 ¦ 4,3 ¦

L----------------------------+-------+-------+--------

2. Диагностируется уровень предметных знаний учащихся по итогам полугодий, а также некоторых классов в начале года.

3. Три года реализации Программы совпали с российским экспериментом по ЕГЭ.

Данные о результатах ЕГЭ по обязательным предметам

-----------------------T-------T-------T-------T-------¬

¦ ¦2005 г.¦2006 г.¦2007 г.¦2008 г.¦

+----------------------+-------+-------+-------+-------+

¦Средний балл ¦ 49,6 ¦ 49,5 ¦ 49,05 ¦ 50,1 ¦

+----------------------+-------+-------+-------+-------+

¦Место в рейтинге по ПК¦ 12 ¦ 12 ¦ 18 ¦ 16 ¦

L----------------------+-------+-------+-------+--------

4. Внедряется в практику мониторинг качества воспитательной работы в МОУ.

Итоги мониторинга результативности воспитательной работы МОУ

----------T---------T---------T---------T---------T---------T---------T----------¬

¦Уровни ¦Школа N 2¦Школа N 3¦Школа N 4¦Школа N 5¦Школа N 8¦Школа N 9¦Школа N 12¦

¦воспитан-+----T----+----T----+----T----+----T----+----T----+----T----+-----T----+

¦ности, % ¦2007¦2008¦2007¦2008¦2007¦2008¦2007¦2008¦2007¦2008¦2007¦2008¦2007 ¦2008¦

¦ ¦ г. ¦ г. ¦ г. ¦ г. ¦ г. ¦ г. ¦ г. ¦ г. ¦ г. ¦ г. ¦ г. ¦ г. ¦ г. ¦ г. ¦

+---------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----+----+

¦Высокий ¦54,5¦ 27 ¦ 18 ¦ 100¦ 25 ¦ 100¦ - ¦ 70 ¦ 36 ¦ 82 ¦ 14 ¦ 43 ¦ ¦ 25 ¦

+---------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----+----+

¦Средний ¦45,5¦ 73 ¦ 20 ¦ ¦ 75 ¦ ¦ 100¦ 30 ¦ 55 ¦ 18 ¦ 86 ¦ 57 ¦ 75 ¦ 75 ¦

+---------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----+----+

¦Низкий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ 9 ¦ ¦ ¦ ¦ 25 ¦ ¦

L---------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----+-----

Мониторинг выполняется на основе оценки педагогов и детей. Объективность можно подвергнуть некоторому сомнению, так как до сих пор имеются детские правонарушения, проблемы асоциальных семей, ненормативного поведения некоторых учащихся за пределами школы. Мониторинговые исследования результативности воспитательной деятельности МОУ необходимо совершенствовать.

5. Постановлением главы администрации от 08.07.2008 N 507 утверждена система оценки эффективности работы муниципальных образовательных учреждений г. Кудымкара. В основу данной оценки положены эффективность управленческой деятельности, обновления содержания образования, использования кадрового ресурса, а также сохранения здоровья участников образовательного процесса и создания безопасных условий для них во время пребывания в учреждении.

В текущем году рейтинг выстроился следующим образом:

- школы - N 3, 4, 8, 12, 2, 9, 5;

- “ДОУ - N 27, 17, 11, 28, 12, 19, 14, 16, 9;

- УДО - ДЮЦ “Радуга“, ДЮСШ.

Формы внешней оценки результативности работы муниципальных образовательных направлены на объективное принятие управленческих решений на последующее время.

Задача 4. Создание безопасных условий для жизнедеятельности учреждений и сохранение здоровья детей

Данная задача включает в себя лицензирование образовательных учреждений, подготовку их к началу учебного года, контроль выполнения лицензионных условий. За три года реализации Программы вновь получили лицензии три образовательных учреждения. Готовится к лицензированию МОУ ДОД ДЮЦ “Радуга“. Создана постоянно действующая комиссия по техническому обследованию зданий и сооружений. Ежегодно составляется план мероприятий по подготовке МОУ к началу учебного года. За время реализации Программы все учреждения были своевременно приняты комиссией, в состав которой входят в т.ч. специалисты надзорных органов. Улучшению материальной базы учреждений, выполнению требований надзорных органов способствовало участие города в реализации ПРП “Новая школа“. На решение данной задачи затрачено:

-----------------------T------T-------T-------¬

¦ Годы ¦ 2006 ¦ 2007 ¦ 2008 ¦

+----------------------+------+-------+-------+

¦Общая сумма, т. р. ¦2287,2¦12312,0¦12488,2¦

+----------------------+------+-------+-------+

¦В т.ч.: краевой бюджет¦ - ¦ 7610,6¦ 6027,7¦

+----------------------+------+-------+-------+

¦местный бюджет ¦2287,2¦ 4701,4¦ 6460,5¦

L----------------------+------+-------+--------

Остается проблематичным сохранение здоровья детей.

Распределение детей по группам здоровья (%)

-----------T-------T-------T-------¬

¦ ¦2005 г.¦2006 г.¦2007 г.¦

+----------+-------+-------+-------+

¦1-я группа¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦

+----------+-------+-------+-------+

¦2-я группа¦ 64 ¦ 69 ¦ 65 ¦

+----------+-------+-------+-------+

¦3-я группа¦ 33 ¦ 27 ¦ 32 ¦

+----------+-------+-------+-------+

¦4-я группа¦ 1 ¦ 2 ¦ 1 ¦

L----------+-------+-------+--------

Данные о первичной заболеваемости детей по итогам

медосмотра (промилле)

-----------------------T-------T-------T-------¬

¦ ¦2005 г.¦2006 г.¦2007 г.¦

+----------------------+-------+-------+-------+

¦Снижение слуха ¦ 1 ¦ 0,2 ¦ 0 ¦

+----------------------+-------+-------+-------+

¦Снижение зрения ¦ 34,2 ¦ 15,7 ¦ 20,8 ¦

+----------------------+-------+-------+-------+

¦Снижение нарушений ОДА¦ 18,4 ¦ 11,9 ¦ 45,8 ¦

L----------------------+-------+-------+--------

Вывод: необходимо разработать и утвердить план действий по сотрудничеству с учреждениями здравоохранения не только по сохранению здоровья детей, но и его укреплению.

Задача 5. Поддержка одаренных детей

В решении данной задачи исполнителями Программы особое значение придается созданию системы мероприятий на муниципальном уровне, на которых каждый ребенок имеет возможность при поддержке педагогов и родителей продемонстрировать свои познания в той или иной предметной области, свое спортивное совершенство, талант и творчество. Всего проведено мероприятий:

------------------------T----T----T----¬

¦ Годы ¦2006¦2007¦2008¦

+-----------------------+----+----+----+

¦число мероприятий ¦ 107¦ 109¦ 110¦

+-----------------------+----+----+----+

¦в них участвовало детей¦1099¦2225¦1980¦

L-----------------------+----+----+-----

В 2007 г. впервые проведен фестиваль детского творчества, поэтому число участников муниципальных мероприятий больше по сравнению с 2008 г. По положению данный фестиваль проходит 1 раз в два года.

Победителям муниципального этапа олимпиад, конкурсов, соревнований предоставлялась возможность участвовать в краевых, региональных, российских мероприятиях. Сохранена традиция проведения ежегодного городского праздника “Таланты года“.

Примеры наиболее значимых событий:

2006 г.:

- в краевом учебно-исследовательском конкурсе - 15 участников, в т.ч.: 1 лауреат, 5 дипломантов, 2 с похвальными отзывами;

- Всероссийская олимпиада по технологии: 1-е место среди учащихся 9-х классов (практическая часть);

- 2 лауреата Всероссийского конкурса исследовательских работ учащихся;

- победитель открытого чемпионата г. Перми по рукопашному бою;

- 2 победителя краевой выставки детского художественного творчества “Пермский край. Традиции и современность“.

2007 г.:

- краевой учебно-исследовательский конкурс: 14 участников, в том числе: 6 дипломантов, 5 с похвальными отзывами;

- Всероссийская олимпиада по технологии - победитель в номинации “Художественная обработка материалов“;

- Всероссийский открытый конкурс научно-исследовательских работ “Национальное достояние России“: 2 участника, из них: 1 лауреат, 1 дипломант.

2008 г.:

- краевой учебно-исследовательский конкурс: 18 участников, из них: 1 лауреат, 9 дипломантов, 2 призера;

- Всероссийский открытый конкурс научно-исследовательских работ “Национальное достояние России“: 3 участника, все - дипломанты;

- Всероссийский молодежный фестиваль “Меня ценят в XXI веке“: 1 участник и он же дипломант;

- Всероссийская олимпиада по технологии: 2 участника, оба заняли второе место по России.

Вывод: работу с одаренными детьми не только надо продолжить, но и развивать далее.

Задача 6. Развитие государственно-общественных форм управления образованием

Функционирует общественная родительская организация, один раз в 2 года проходит городская родительская конференция. В марте 2007 г. обсуждались актуальные проблемы модернизации образования. Работает городской родительский совет. В 18 муниципальных образовательных учреждениях продолжают работать советы учреждений. Более трех лет работает при управлении образования постоянно действующий семинар руководителей советов учреждений, телефон доверия.

Результат - повышение активности родительской общественности в жизни муниципальной системы образования.

Задача 7. Социальная поддержка педагогических работников

За 3 года 21 педагог получил ведомственные награды, более 60 человек - почетные грамоты местного значения, более 100 человек поощрены туристическими путевками в г. Санкт-Петербург и г. Чайковский. Произошел творческий подъем работы городского совета ветеранов педагогического труда, его хора “Учитель“, поддерживаемого за счет Программы. На конкурсе в краевом смотре художественных самодеятельных коллективов хор занял второе место из 50 претендентов. Впервые в 2007 г. проведен конкурс “Мой любимый учитель“, было выявлено 5 педагогов в результате опроса учащихся. Внимание к работникам учреждений образования со стороны администрации г. Кудымкара положительно влияет на развитие их творческого потенциала.

2.2. Содержание проблем в муниципальной системе образования

и обоснование необходимости их решения программными методами

2.2.1. Административно-территориальная

Город Кудымкар утрачивает значимость как административный центр Коми-Пермяцкого округа. В связи с созданием единого субъекта РФ - Пермский край - в городе ликвидируются службы федерального и регионального подчинения. В связи с этим уменьшаются рабочие места, увеличивается число высвобождаемых работников в основном высокой профессиональной квалификации. Безусловно данная ситуация влияет на благосостояние части семей, расширяется необходимость учреждениям учитывать данную проблему в работе с детьми.

2.2.2. Социально-демографическая

Демографическая ситуация в г. Кудымкаре требует незамедлительного реагирования. По прогнозу “предположительной численности населения Российской Федерации, рассчитанному на основе динамики демографических процессов в 2000-2005 годах без учета программ по улучшению здоровья населения, сокращению уровня смертности и увеличению рождаемости, население сократится к 2015 г. на 6,2 млн. чел.“, что составляет 4,4%. (из Концепции демографической политики РФ на период до 2025 г.). Не лучшая ситуация и в г. Кудымкаре.

Статистические данные о рождаемости детей

и уровне общей смертности

----------T----T----T----T----T----T----T----T----T----¬

¦ Годы ¦2000¦2001¦2002¦2003¦2004¦2005¦2006¦2007¦2008¦

+---------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦Число ¦ 393¦ 367¦ 375¦ 426¦ 416¦ 308¦ 420¦ 405¦ 474¦

¦рожденных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦Число ¦ 579¦ 551¦ 649¦ 580¦ 609¦ 579¦ 524¦ 510¦ 534¦

¦умерших ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+

¦Разница ¦-186¦-184¦-274¦-154¦-193¦-271¦-104¦-105¦ -60¦

L---------+----+----+----+----+----+----+----+----+-----

Данная статистика подтверждает:

1. нестабильность рождаемости;

2. нет данных о рождаемости близлежащих сельских поселений Кудымкарского района, дети из которых, как правило, обучаются в школах города;

3. уровень рождаемости пока еще недостаточен для обеспечения воспроизводства населения. Для МСО наиболее актуальным остается укрепление института семьи, а именно:

- в возрождении и сохранении духовно-нравственных традиций семейных отношений,

- в проведении профилактических мероприятий в целях раннего выявления нарушений состояния здоровья у детей и подростков,

- в создании эффективной системы профилактики социально значимых заболеваний, предупреждения факторов их развития,

- в выполнении полномочий органов местного самоуправления по предоставлению государственных пособий и компенсаций по воспитанию и содержанию детей,

- развития всех форм дошкольных образовательных организаций, стимулирования развития гибких форм предоставления услуг по уходу и воспитанию детей в зависимости от их возраста,

- в повышении ответственности за выполнение обязательств родителей по обеспечению надлежащего уровня жизни и развития ребенка.

Демографическая ситуация существенно влияет на систему образования.

Численность учащихся по ступеням обучения

(на начало каждого учебного года)

------------------T-------T-------T-------T-------¬

¦Ступени обучения ¦2005 г.¦2006 г.¦2007 г.¦2008 г.¦

+-----------------+-------+-------+-------+-------+

¦Начальная (1-4-я)¦ 1300 ¦ 1318 ¦ 1350 ¦ 1380 ¦

+-----------------+-------+-------+-------+-------+

¦Средняя (5-9-я) ¦ 1948 ¦ 1891 ¦ 1822 ¦ 1735 ¦

+-----------------+-------+-------+-------+-------+

¦Старшая (10-11-я)¦ 396 ¦ 330 ¦ 321 ¦ 327 ¦

+-----------------+-------+-------+-------+-------+

¦Итого ¦ 3644 ¦ 3539 ¦ 3493 ¦ 3447 ¦

L-----------------+-------+-------+-------+--------

По данной таблице можно сделать вывод, что на начальной ступени образования произошли незначительные позитивные изменения за счет увеличения рождаемости детей. На средней ступени продолжает наблюдаться спад численности детей, так как во второй половине 90-х годов прошлого столетия был отмечен значительный спад численности рождений детей. На старшей ступени также фиксируется спад численности учащихся еще по одной причине - нежелание подвергаться ЕГЭ.

2.2.3. Объективность и оптимальность сети образовательных учреждений

Дошкольные образовательные учреждения. Их в городе 9. Дефицит мест в ДОУ создался в конце предыдущего десятилетия. Ему предшествовал дефицит по следующим причинам:

- низкий денежный доход многих семей;

- дефицит рабочих по причине ликвидации многих предприятий и организаций, особенно для женщин;

- недооценка родителями образовательной роли в развитии ребенка и в подготовке его к школе.

В этих условиях родители предпочитали содержать детей в домашних условиях. Создалась противоречивая ситуация: невостребованность родителями детских садов, особенно находящихся в нетиповых, приспособленных зданиях, в которых не было канализации, центрального отопления, и находящихся в микрорайонах города, в которых проживало большая часть населения с низким денежным доходом. С другой стороны, учредитель не мог тратить бюджетные средства на содержание неперспективных ДОУ. Все ведомственные дошкольные образовательные учреждения были взяты на местный бюджет, а приспособленные здания изъяты из имущественного комплекса.

В конце 90-х годов прошлого столетия ситуация резко изменилась. Начал развиваться малый бизнес, в основном торговый, расти численность рабочих мест для женщин, увеличилась сеть федеральных, региональных структур. Незначительно начала повышаться рождаемость, фиксируется приток населения из районов Коми-Пермяцкого округа, особенно Кудымкарского района. Из ближайших населенных пунктов большая часть жителей, устраиваясь на работу в городе, получает временную регистрацию по месту жительства и встает на учет на место в ДОУ. Таким образом, увеличился дефицит дошкольных мест как и во всех городских территориях Российской Федерации.

---------------------T----T----T----T--------------¬

¦ Годы ¦2000¦2006¦2008¦ Прогноз ¦

¦ ¦ ¦ ¦ +----T----T----+

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2009¦2010¦2011¦

+--------------------+----+----+----+----+----+----+

¦Численность детского¦2620¦2241¦2931¦3136¦3356¦3591¦

¦населения в возрасте¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦от 0 до 6,5 лет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+--------------------+----+----+----+----+----+----+

¦В т.ч. состоят на ¦ 0¦ 477¦1020¦1530¦2020¦2600¦

¦учете в УО (для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦пост. в МДОУ) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+--------------------+----+----+----+----+----+----+

¦% ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+--------------------+----+----+----+----+----+----+

¦% охвата детей от ¦ 68¦ 84¦ 84¦ 55¦ 52¦ 48¦

¦1,5 до 6,5 лет ДО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+--------------------+----+----+----+----+----+----+

¦% охвата детей от ¦ 98¦ 87¦ 88¦ 95¦ 98¦ 100¦

¦3 до 6,5 лет ДО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

L--------------------+----+----+----+----+----+-----

Проблему дефицита мест в дошкольных образовательных учреждениях возможно решать следующими мерами:

- В 2009 г. завершить подготовку проектно-сметной документации на строительство детского сада на 265 мест и в 2010 г. начать его строительство.

- В случае ликвидации ГКОУ “Детский дом“ и, учитывая, что здание, в котором оно в настоящее время располагается, является муниципальной собственностью, необходимо по мере его высвобождения реконструировать под дошкольное образовательное учреждение. Предположительно на 160 мест. В данном случае возникает проблема - здание трехэтажное, по СанПиН детские сады могут размещаться в зданиях не более чем в 2 этажа. Необходимо детальное изучение возможности размещения ОУ в данном здании.

- поддерживать в случае проявления инициативы по созданию негосударственного (коммерческого) учреждения дошкольного образования или созданию социальных игровых комнат в жилых домах, центров игровой поддержки развития ребенка и других форм, предоставляющих образовательные и социальные услуги для детей дошкольного возраста.

В 2007 г. в Федеральный закон “Об образовании“ внесена норма об обязательности среднего (полного) общего образования. В связи с этим администрацией г. Кудымкара утверждено Положение об учете детей, подлежащих обучению в образовательных учреждениях, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования. Данная проблема должна решаться в основном в рамках функционирования МОУ, но есть ресурсы, способствующие решать проблему программными методами:

- предоставить всем учащимся 10-11-х классов возможность обучаться по профильным образовательным программам по их выбору предмета, необходимого для профессионального образования в будущем;

- с целью концентрации ресурсов в 2011 году и повышения качества образования на этой ступени (после сдачи строящейся школы) создать в городе школу для старшеклассников. Значительную роль в развитии муниципальной системы образования играет специальное (коррекционное) образовательное учреждение “Начальная школа - детский сад N 12“ и классы коррекционно-развивающего обучения в школах N 5, 8, 9.

За годы функционирования классы специального (коррекционного) обучения и дошкольные группы в МСКОУ “Начальная школа - детский сад N 12“ подтвердили свое назначение:

- коррекция психического развития на более ранней стадии заболевания;

- осуществление права ребенка на образование;

- положительное влияние на результативность работы муниципальной системы образования, в частности успеваемость:

-----------------T----T----T----T----¬

¦Годы ¦2005¦2006¦2007¦2008¦

+----------------+----+----+----+----+

¦Успеваемость (%)¦ 99 ¦ 99 ¦99,4¦99,4¦

L----------------+----+----+----+-----

Коррекционно-развивающее обучение необходимо культивировать и далее, но для этого необходимо создать лучшие условия. Администрация г. Кудымкара передала в оперативное управление МСКОУ “Начальная школа - детский сад N 12“ здание по ул. Загородной, 6. Согласно плану администрации г. Кудымкара 2009-2010 учебный год вышеназванного учреждения начнется в новых условиях.

В предстоящий период реализации настоящей Программы ожидается окончание строительства новой школы по ул. 8-е Марта. Строительство данного объекта требует форсирования не только потому, что данный объект очень необходим городу, но и в связи с тем, что школа N 9 в 2010 году должна проходить процедуру лицензирования. Требования к зданиям и помещениям, эксплуатируемым для работы с детьми, значительно ужесточились.

Фактическая и ожидаемая сеть муниципальных образовательных

учреждений (на 1 января каждого года)

---------------T--------T--------T----T------T----¬

¦Типы МОУ/Годы ¦ 2006 ¦ 2008 ¦2009¦ 2010 ¦2011¦

+--------------+--------+--------+----+------+----+

¦МДОУ ¦10 ¦9 ¦9 ¦10 <*>¦10 ¦

+--------------+--------+--------+----+------+----+

¦МОУ (общеобр.)¦ 7 <**> ¦6 ¦6 ¦ 6 ¦ 6 ¦

+--------------+--------+--------+----+------+----+

¦МСКОУ ¦ 1 ¦1 ¦1 ¦ 1 ¦ 1 ¦

+--------------+--------+--------+----+------+----+

¦УДО ДОд ¦ 3 <***>¦2 ¦2 ¦ 2 ¦ 2 ¦

+--------------+--------+--------+----+------+----+

¦УДО ДПО ¦ - ¦1 <****>¦1 ¦ 1 ¦ 1 ¦

L--------------+--------+--------+----+------+-----

--------------------------------

<*> 1 детский сад, имеется в виду реконструированное здания ГКОУ “Детский дом“.

<**> Ликвидирована школа N 6.

<***> Произошла реорганизация центра детского творчества и станции юных натуралистов в одно юридическое лицо.

<****> Создан информационно-методический центр.

Сеть может считаться оптимальной при условии наполняемости классов 25 человек. В настоящее время выглядит следующим образом:

---------------------T-------T-------T-------T-------T-------T-------T-----¬

¦Ступени обучения/МОУ¦Шк. N 2¦Шк. N 3¦Шк. N 4¦Шк. N 5¦Шк. N 8¦Шк. N 9¦Итого¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в МСО¦

+--------------------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-----+

¦Начальная ¦ 25,0 ¦ 25,7 ¦ 25,3 ¦ 23,75 ¦ 25,1 ¦ - ¦25,2 ¦

+--------------------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-----+

¦Средняя ¦ 24,65 ¦ 25,4 ¦ - ¦ 23,5 ¦ 22,4 ¦ 24,4 ¦24,3 ¦

+--------------------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-----+

¦Старшая ¦ 29,2 ¦ 25,0 ¦ - ¦ 16,0 ¦ 16,5 ¦ 23,0 ¦27,3 ¦

+--------------------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-----+

¦Итого ¦ 25,3 ¦ 25,5 ¦ 25,3 ¦ 22,5 ¦ 22,8 ¦ 24,2 ¦24,57¦

L--------------------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+------

Из приведенной таблицы следует сделать вывод, что имеется ресурс для оптимизации финансовых средств.

2.2.4. Повышение качества образования

Содержание и качество образования определяют состояние интеллектуального потенциала территории. Перед муниципальной системой образования стоит задача не только выполнения государственного стандарта образования, но и получить главный результат - сформировать компетентность выпускника, причем такую, чтоб он смог определить дальнейший образовательный маршрут. Решению проблемы эффективности и повышения результативности работы МОУ во многом способствует КПМО, поскольку в его реализации заинтересованы все: учителя, управленческие структуры разных уровней.

Во время реализации Программы предстоит:

1) внедрить методику нормативного подушевого бюджетного финансирования (далее - НПБФ), утвержденную Думой городского округа 29.10.2008;

2) перейти на новую систему оплаты труда (далее - НСОТ) педагогическим работникам (оплата по результату) (в городе приняты нормативные документы об оплате труда руководителям по результатам деятельности МОУ);

3) совершенствовать внешнюю оценку результатов образовательного процесса;

4) повысить эффективность методической работы, уровень профессиональной компетентности педагогических и руководящих работников;

5) поднять значимость общественно-государственного управления с уровня организационной работы до реального взаимодействия с гражданскими институтами.

С внедрением НПБФ учреждениям предоставляется право самостоятельно определять стратегию развития учреждения, оптимально решать задачи, поставленные учредителем. Переход на НСОТ влечет за собой повышение заработной платы учителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования за счет стимулирующей части труда: оплата по результату. Соотношение доли оплаты труда учителям в школах к остальным категориям работающих должна составлять 70 и 30% соответственно. В дошкольных образовательных учреждениях - 60 и 40%, в учреждениях дополнительного образования - 75 и 25%.

Доля оплаты труда педагогам, работающим непосредственно с детьми

--------------T-------------------------------¬

¦ МОУ ¦ Годы ¦

¦ +----T--------------------------+

¦ ¦2008¦Контрольные цифры (задача)¦

¦ ¦ +-------T---------T--------+

¦ ¦ ¦ 2009 ¦ 2010 ¦ 2011 ¦

+-------------+----+-------+---------+--------+

¦Школы ¦ 70%¦ 70% ¦ 70% ¦ 70% ¦

+-------------+----+-------+---------+--------+

¦МСКОУ ¦ 65%¦ 70% ¦ 70% ¦ 70% ¦

+-------------+----+-------+---------+--------+

¦Детские сады ¦ 45%¦ 60% ¦ 60% ¦ 60% ¦

+-------------+----+-------+---------+--------+

¦УДО для детей¦ 50%¦ 75% ¦ 75% ¦ 75% ¦

+-------------+----+-------+---------+--------+

¦УДПО ¦ 33%¦ 60 ¦ 65 ¦ 70% ¦

L-------------+----+-------+---------+---------

Система внешней оценки качества образования в МСО уже сформирована начиная с дошкольных образовательных учреждений и заканчивая выпускниками школ. Она требует дальнейшего совершенствования. За время реализации Программы необходимо разработать и внедрить систему внешней экспертизы выпускников учреждений дополнительного образования для детей, то есть качества исполнения муниципального заказа. В системе внешней оценки деятельности МОУ планируется ввести с 2009 г. ежегодный муниципальный заказ на выполнение задач, поставленных учредителем.

В повышении квалификации педагогических работников особая роль отводится МОУ ДПО “Информационно-методический центр“. Первому уровню обучения педагогов ИКТ-компетентности завершен. Первая задача учреждения - обучение педагогов разнообразным педагогическим технологиям с применением технических средств обучения, не только теоретическим знаниям, но практическим посредством обобщения опыта, трансляции его. Вторая задача - создание условий для педагогических и руководящих работников в их творческом профессиональном поиске, помогать утверждаться в инновациях. Третья задача - продолжить работу с одаренными детьми, детьми с ограниченными возможностями, создавать условия для их творческого роста, накапливать портфолио, тем самым поддерживать их предпрофессиональный выбор.

2.2.5. Партнерство семьи и школы

Необходимо выстроить правовую основу партнерских отношений и взаимной ответственности родителей в защите прав и интересов детей, в их воспитании.

В обеспечении качества образования особое место отводится участию в жизнедеятельности учреждений родителям, общественным формированиям, меценатскому движению, органам соуправления учреждением. Во всех школах, детских садах, ДЮЦ “Радуга“ и ДЮСШ созданы советы учреждений, в их работу включены представители педагогического коллектива и активные родители. К сожалению, в данном направлении работы остается много формализма. Решить задачу по созданию условий для повышения значимости каждого учреждения в муниципальной системе образования возможно при следующих условиях:

1. Управлению образования:

1.1. продолжить эксперимент по определению рейтинга МОУ в разрезе типов образовательных учреждений;

1.2. активизировать обобщение опыта работы образовательных учреждений, педагогических сообществ, отдельных педагогов, трансляция их опыта;

1.3. обеспечивать техническое сопровождение работы сайтов учреждений.

2. Учреждениям:

2.1. информировать население о жизнедеятельности учреждения через СМИ, сайты учреждений;

2.2. практиковать отчеты о работе перед заказчиками образовательных услуг, ежегодно размещать публичные доклады на сайтах учреждений;

2.3. систематически привлекать родителей, представителей бизнеса к проведению значимых мероприятий (не сводить к собиранию средств);

2.4. поощрять результативность работы педагогов, других работников учреждений посредством распределения стимулирующей части фонда оплаты труда.

2.2.6. Обеспечение безопасности жизнедеятельности МОУ, сохранение здоровья детей

Планируя данный раздел Программы, необходимо учитывать то обстоятельство, что большинство МОУ будут проходить процедуру лицензирования в 2010 и 2011 годах.

Сведения о сроках завершения действия лицензий

и свидетельств об аккредитации

-------------T-------------------------------------------------------T---------------¬

¦ Наим-ие ¦ Школы ¦ УДО ¦

¦ МОУ +-------T-------T-------T-------T-------T-------T-------+-------T-------+

¦ ¦ N 2 ¦ N 3 ¦ N 4 ¦ N 5 ¦ N 8 ¦ N 9 ¦ N 12 ¦ ДЮСШ ¦ ДЮЦ ¦

+------------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦Дата ¦24.10. ¦24.11. ¦25.07. ¦22.12. ¦10.10. ¦10.10. ¦09.12. ¦18.09. ¦ - ¦

¦окончания ¦2010 ¦2011 ¦2010 ¦2011 ¦2010 ¦2010 ¦2010 ¦2012 ¦ ¦

¦лицензии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+------------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦Дата ¦Фев-ль ¦Июль ¦Ноябрь ¦Июль ¦Март ¦Март ¦Апрель ¦Июнь ¦Март ¦

¦окончания ¦2010 г.¦2010 г.¦2010 г.¦2010 г.¦2011 г.¦2011 г.¦2011 г.¦2013 г.¦2009 г.¦

¦аккредитации¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

L------------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+--------

-------------T-----------------------------------------------------------------------¬

¦ Наим-ие ¦ Детские сады ¦

¦ МОУ +-------T-------T-------T-------T-------T-------T-------T-------T-------+

¦ ¦ N 9 ¦ N 11 ¦ N 14 ¦ N 16 ¦ N 17 ¦ N 19 ¦ N 22 ¦ N 27 ¦ N 28 ¦

+------------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦Дата ¦24.10. ¦03.08. ¦08.08. ¦03.08. ¦10.10. ¦24.10. ¦28.11. ¦24.10. ¦24.10. ¦

¦окончания ¦2009 ¦2010 ¦2010 ¦2010 ¦2010 ¦2010 ¦2010 ¦2010 ¦2010 ¦

¦лицензии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+------------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦Дата ¦Ноябрь ¦Март ¦Дек-рь ¦Март ¦Март ¦Фев-ль ¦Март ¦Март ¦Март ¦

¦окончания ¦2009 г.¦2013 г.¦2010 г.¦2009 г.¦2013 г.¦2011 г.¦2010 г.¦2010 г.¦2010 г.¦

¦аккредитации¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

L------------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+--------

С целью своевременного получения лицензии необходим план совместных действий учредителя и МОУ по подготовке к лицензированию, выполнению требований предписаний надзорных органов.

Постановлением главы администрации г. Кудымкара от 22.10.2008 N 771 утвержден план мероприятий на 2009-2010 годы по выполнению СанПиН 2.4.5.2409-08 “Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся“. На реализацию данного плана необходимо 4120,0 тыс. руб., в т.ч.: на 2009 г. - 1996,0 тыс. руб., на 2010 г. - 2140,0 тыс. руб.

В процессе аккредитации, по мнению разработчиков Программы, могут претендовать на повышенный статус школа N 3 - гимназия, МДОУ “Детский сад N 27“ - центр развития ребенка.

Сохранению здоровья детей способствуют используемые в МОУ здоровьесберегающие технологии. Необходимо и далее сохранить группы, в которых организовано лечение детей с задержкой психического развития и тубинфицированных детей. Ежегодно администрацией города аккумулируются средства и организуется летняя оздоровительная работа, каникулярная занятость. Организуется работа с детьми-инвалидами.

2.2.7. Национально-культурный фактор в системе образования

В городе проживают люди разных национальностей, ведущее место занимают по численности коми-пермяки и русские. В учебные планы, образовательные программы учреждениями включается этнокультурный компонент, как правило, по изучению истории Коми-Пермяцкого округа, традиций народа, географических фактов, влияющих на развитие экономики округа и природопользование. К сожалению, изучение родного языка в последние годы утеряно. Тем не менее, интерес населения к изучению родного языка имеется. В процессе разработки Программы изучено мнение родителей. Опрошено 1551 человек, или 82% родителей.

Данные о результатах письменного опроса в октябре 2008 г.

------------------T------T-------T-------T-------T-------T-------T-------T--------¬

¦ ¦Всего ¦Шк. N 2¦Шк. N 3¦Шк. N 4¦Шк. N 5¦Шк. N 8¦Шк. N 9¦Шк. N 12¦

+-----------------+--T---+---T---+---T---+---T---+---T---+---T---+---T---+---T----+

¦ ¦Да¦Нет¦Да ¦Нет¦Да ¦Нет¦Да ¦Нет¦Да ¦Нет¦Да ¦Нет¦Да ¦Нет¦Да ¦Нет ¦

+-----------------+--+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+----+

¦Хотите, чтоб ваш ¦70¦ 29¦ 78¦ 22¦ 58¦ 42¦ 78¦ 21¦ 74¦ 26¦ 69¦ 31¦ 84¦ 16¦ 80¦ 20¦

¦ребенок знал ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦коми-пермяцкий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦язык ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-----------------+--+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+----+

¦Хотите ли, чтоб ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦вашего ребенка ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦учили: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-----------------+--+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+----+

¦а) разговаривать ¦41¦ 23¦ 51¦ 19¦ 26¦ 48¦ 48¦ 27¦ 51¦ 39¦ 41¦ 59¦ 45¦ 36¦ 26¦ 72¦

¦на к.-п. языке ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ “ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-----------------+--+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+----+

¦б) разговаривать ¦31¦ 43¦ 33¦ 25¦ 20¦ 53¦ 32¦ 36¦ 44¦ 47¦ 31¦ 69¦ 66¦ 34¦ 17¦ 78¦

¦и читать на к.-п.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦языке ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-----------------+--+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+----+

¦в) разговаривать,¦26¦ 55¦ 20¦ 72¦ 20¦ 56¦ 35¦ 34¦ 33¦ 59¦ 30¦ 70¦ 55¦ 45¦ 28¦ 67¦

¦читать и писать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦на к.-п. языке ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-----------------+--+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+----+

¦Хотите, чтоб ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦к.-п. язык ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦изучался в: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-----------------+--+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+----+

¦а) в кружке ¦44¦ 24¦ 34¦ 0¦ 37¦ 37¦ 42¦ 19¦ 60¦ 33¦ 51¦ 49¦ 95¦ 5¦ 35¦ 65¦

+-----------------+--+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+----+

¦б) на занятиях ¦42¦ 28¦ 54¦ 0¦ 29¦ 41¦ 34¦ 28¦ 47¦ 44¦ 47¦ 53¦ 78¦ 22¦ 26¦ 74¦

¦факультативов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-----------------+--+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+----+

¦в) как учебный ¦13¦ 46¦ 6¦ 8¦ 9¦ 58¦ 21¦ 38¦ 19¦ 67¦ 33¦ 67¦ 5¦ 90¦ 17¦ 83¦

¦предмет в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦учебном плане ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

L-----------------+--+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+---+-----

Как показал опрос родителей, коми-пермяцкий язык может быть в учебном процессе востребован. Учителя со специализацией по родному языку имеются. Поэтому факультативно необходимо в 2009 г. организовать обучение в школах N 2, 5, 8, 9. Управлению образования провести конкурс авторских программ по обучению на факультативах с 3-го по 9-й классы.

2.2.8. Развитие сферы образования на основе использования информационных технологий

В последние годы сфера образования на основе использования информационных и телекоммуникационных технологий развивается интенсивно. В каждой общеобразовательной школе по два компьютерных класса, кроме школ N 3 и 4. В первой - 3 компьютерных класса, во второй - 1. За счет привлеченных средств из бюджетов различных уровней школами приобретены 37 АРМ (автоматизированное место учителя), 7 интерактивных досок. Их не имеют школы N 5 и 9. Техническое сопровождение по установке оборудования, подготовку кадров работе на современных технических средствах обучения производит МОУ ДПО ИМЦ. До 2008 г. данное учреждение выполняло задание федерального проекта. В настоящее время оно будет переходить на коммерческую форму работы, кроме выполнения муниципального заказа. В предстоящие годы необходимо продолжить пополнение учебно-материальной базы учреждений, вывести обучение педагогов на второй уровень - использование цифровых образовательных ресурсов. Более того, обеспечить повышение квалификации педагогов города по изучению и практическому внедрению образовательных технологий в сочетании с ИКТ-технологией.

2.2.9. Развитие системы образования как “социального лифта“

Данная проблема рассматривается в контексте задач, поставленных Правительством Пермского края. Администрацией города проведен анализ ситуации по определенным показателям за 2005-2007 годы и поставлены конкретные задачи, которые зафиксированы в соглашении между Правительством Пермского края и МО “Городской округ - город Кудымкар“ о взаимодействии в сфере развития человеческого потенциала.

----T----------------------------T------T------T------T------T------T------¬

¦ N ¦ Показатель ¦ 2005 ¦ 2006 ¦ 2007 ¦ 2008 ¦ 2009 ¦ 2010 ¦

¦п/п¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------+------+------+------+------+------+------+

¦ ¦Задача: Социальная поддержка¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦семей, имеющих детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------+------+------+------+------+------+------+

¦ 1 ¦Кол-во детей в возрасте ¦310 ¦387 ¦478 ¦520 ¦570 ¦620 ¦

¦ ¦1,5-4 лет, состоящих в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦очереди для определения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в МДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------+------+------+------+------+------+------+

¦ ¦Задача: Развитие системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования как ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“социального лифта“ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------+------+------+------+------+------+------+

¦ 2 ¦Доля МОУ, переведенных на ¦100 ¦100 ¦100 ¦100 ¦100 ¦100 ¦

¦ ¦финансово-хозяйственную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦самостоятельность, % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------+------+------+------+------+------+------+

¦ 3 ¦Кол-во уч-ся МОУ в расчете ¦Данных¦ 6,1 ¦ 6,1 ¦ 6,5 ¦ 7,0 ¦ 7,2 ¦

¦ ¦на 1 работника муниципальной¦ нет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦системы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------+------+------+------+------+------+------+

¦ 4 ¦Доля расходов на оплату ¦ 62,0 ¦ 51,0 ¦ 53,7 ¦ 60,0 ¦ 70,0 ¦ 70,0 ¦

¦ ¦труда педагогов в общем ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦фонде оплаты труда, % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------+------+------+------+------+------+------+

¦ 5 ¦Доля освоенных ¦ 98,1 ¦ 99,6 ¦ 98,5 ¦100 ¦100 ¦100 ¦

¦ ¦территориальной системой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования выделенных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦бюджетных средств, % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------+------+------+------+------+------+------+

¦ 6 ¦Доля МОУ, переведенных на ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦100 ¦100 ¦

¦ ¦новую систему оплаты труда, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦% ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------+------+------+------+------+------+------+

¦ 7 ¦Доля МОУ, переведенных на ¦ 0 ¦ 0 ¦100 ¦100 ¦100 ¦100 ¦

¦ ¦нормативно-подушевое ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦финансирование, % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------+------+------+------+------+------+------+

¦ 8 ¦Доля детей от 5 лет, ¦ 80 ¦ 85 ¦ 90 ¦ 92 ¦100 ¦100 ¦

¦ ¦охваченных услугами ДОУ, % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------+------+------+------+------+------+------+

¦ 9 ¦Доля МОУ всех типов и видов,¦ 87 ¦100 ¦100 ¦100 ¦100 ¦100 ¦

¦ ¦передавших непрофильные виды¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦деятельности на аутсорсинг, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦% ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------+------+------+------+------+------+------+

¦10 ¦Доля МОУ, имеющих стабильный¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦

¦ ¦доступ в Интернет со ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦скоростью не менее 256 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦кб/сек., % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------+------+------+------+------+------+------+

¦11 ¦Доля обучающихся в МОУ, ¦100 ¦100 ¦100 ¦100 ¦100 ¦100 ¦

¦ ¦имеющих лицензию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------+------+------+------+------+------+------+

¦12 ¦Средний балл по обязательным¦ 49,6 ¦ 49,5 ¦ 49,05¦ 50,1 ¦ 50,0 ¦ 50,0 ¦

¦ ¦предметам ЕГЭ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------+------+------+------+------+------+------+

¦13 ¦Доля учащихся МОУ, ставших ¦ 0,32¦ 0,41¦ 0,53¦ 1,0 ¦ 1,1 ¦ 1,2 ¦

¦ ¦призерами российских или ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦региональных предметных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦олимпиад и иных конкурсов, %¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------+------+------+------+------+------+------+

¦14 ¦Доля учащихся, принявших ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 10 ¦ 20 ¦

¦ ¦участие в добровольном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦тестировании по употреблению¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ПАВ, от общего числа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учащихся 9-11-х кл., % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------+------+------+------+------+------+------+

¦15 ¦Доля МОУ, принятых к началу ¦100 ¦100 ¦100 ¦100 ¦100 ¦100 ¦

¦ ¦учебного года комиссиями по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦приемке с участием надзорных¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦органов, % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------+------+------+------+------+------+------+

¦16 ¦Доля учащихся, совершивших ¦Данных¦Данных¦ 1,59¦ 1,51¦ 1,43¦ 1,35¦

¦ ¦преступления в течение 3 лет¦ нет ¦ нет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦после окончания МОУ, % ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------+------+------+------+------+------+------+

¦17 ¦Доля учащихся, совершивших ¦ 2,8 ¦ 2,7 ¦ 3,0 ¦ 2,7 ¦ 2,5 ¦ 2,5 ¦

¦ ¦преступление в период ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обучения в МОУ <*> ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

L---+----------------------------+------+------+------+------+------+-------

Пояснения к таблице:

1. В пункте 9 непрофильными видами деятельности считаются бухгалтерский учет, питание школьников, автоперевозки, содержание зданий и сооружений.

2. В пункте 10 показали, что ни одна школа не будет подключена к высокоскоростному доступу в Интернет, но управление образования совместно со школами поставили перед собой задачу - установить его во время действия Программы во всех средних школах (п. 5 раздела “Ожидаемые результаты“).

3. Средний балл по обязательным предметам (п. 15 раздела “Ожидаемые результаты) в ЕГЭ обязались довести до 50, но этот результат - уже достигнутый. Имеются в МСО г. Кудымкара ресурсы на выполнение обязательств, более повышенных.

4. В пункте 13 не учтены спортивные достижения в отличие п. 14 раздела “Ожидаемые результаты“.

Раздел 3

3.1. Основные направления развития муниципальной системы,

Образования, или гражданский запрос

В обществе изменилось отношение к образованию как к социально-экономической ценности. Модернизация образования затрагивает жизненные нормы и ценности различных категорий граждан, поэтому необходим постоянный диалог с заказчиками Программы, исполнителями, потребителями образовательных услуг по следующим направлениям:

1. Непрерывность и общедоступность, развивающий характер муниципальной системы образования.

2. Безопасность и сохранность здоровья учащихся. Система образования должна обеспечить страхование рисков детства, содействовать социальному и профессиональному самоопределению, противодействовать повышению уровня преступности.

3. Тесное партнерство семьи и школы. Заинтересованными участниками в системе образования рассматриваются государство, учащиеся, их родители, педагоги, руководители учреждений, учреждения профессионального образования.

4. Интеграция программ базового и дополнительного образования.

5. Гражданский характер образования. Гражданский институт на уровне местного самоуправления можно рассматривать в следующих действиях:

- развитие сети;

- условия обучения и нахождения детей в школе;

- оформление потребностей населения в образовательных услугах.

Инструментами решения задач социального и экономического развития предлагается рассматривать:

- информированность о рынке труда (профориентация);

- использование ресурсов (оплата труда, здоровье, готовность к послешкольной жизни);

- мотивация, положительная энергетика (поддержка самооценки, культура семьи);

- целевая поддержка, ориентация на жизненные компетенции (где родился - там и пригодился);

- роль семьи.

Раздел 4

4.1. Система программных мероприятий

Включает в себя следующие блоки:

1. Безопасность и здоровье.

2. Экономика и качество образования.

3. Содержание образования и воспитания.

4. Информатизация образования.

5. Социальная поддержка детей и работников МСО.

6. Совершенствование управления МСО.

В данном разделе финансовое обеспечение учтено только те мероприятия, которые необходимо финансировать за счет дополнительных средств местного бюджета, выделяемых на реализацию Программы дополнительно. На проведение остальных мероприятий привлекаются средства бюджета МОУ и привлеченные внебюджетные средства.

4.1.1. Безопасность и здоровье

----T-----------------------T----------T-----------T-----------------------¬

¦ N ¦Управленческие действия¦ Срок ¦Исполнители¦Финансовое обеспечение ¦

¦п/п¦ (мероприятия) ¦исполнения¦ ¦ (тыс. руб.) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ +-------T-------T-------+

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2009 г.¦2010 г.¦2011 г.¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 1 ¦Проведение ежегодного ¦Июль ¦Комиссия ¦ - ¦ - ¦ - ¦

¦ ¦технического осмотра ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦зданий и сооружений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 2 ¦Утверждение плана ¦I кв. ¦Гор. адм. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦подготовки МОУ к ¦2009 г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦лицензированию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 3 ¦Организация ежегодной ¦Июль ¦Управл. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦приемки готовности МОУ ¦ ¦обр. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦к началу уч. года ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 4 ¦Утверждение ежегодного ¦Февраль ¦Гор. адм. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦плана подготовки МОУ к ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦началу учебного года ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 5 ¦Заключение договоров о ¦До ¦МОУ, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦взаимодействии МОУ и ¦01.02.2009¦детская ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждений ¦ ¦гор. полик.¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦здравоохранения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 6 ¦Продолжение внедрения ¦Постоянно ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦здоровьесберегающих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦технологий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 7 ¦Контроль использования ¦Системати-¦Управл. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦материальной базы ¦чески, не ¦образ. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦спортзалов и ¦реже 2 раз¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦спортсооружений МОУ ¦в год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 8 ¦Оздоровление детей в ¦Ежегодно ¦Гор. адм. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦каникулярное время ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 9 ¦Организация обучения ¦Ежегодно ¦Упр.образ.,¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦плаванию детей 9-10 лет¦ ¦МОУ, МУ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦“Бассейн“ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦10 ¦Проведение конкурса ¦Ежегодно ¦Упр. ¦ 20,0¦ 25,0¦ 30,0¦

¦ ¦“Школа - территория ¦ ¦образов. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦здоровья“ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦11 ¦Обеспечение ¦Системати-¦МУ “Детская¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦методического ¦чески ¦поликлини- ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦сопровождения и ¦ ¦ка“ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦медконтроля организации¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦питания детей и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦подростков ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦12 ¦Организация работы в ¦Системати-¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦МОУ по формированию ¦чески ¦совместно с¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦здорового образа жизни ¦ ¦семьями ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦13 ¦Проведение смотра- ¦2009 г., ¦Упр. образ.¦ 20,0¦ ¦ 25,0¦

¦ ¦конкурса нестандартного¦2011 г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦спортивно-игрового ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦оборудования в ДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦14 ¦Проведение практической¦Март ¦Упр. ¦ 10,0¦ ¦ ¦

¦ ¦конференции с ¦2009 г. ¦образов., ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦педагогами, ¦ ¦отд. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦медицинскими ¦ ¦здраво- ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦работниками и ¦ ¦охранения ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦родителями по вопросам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦сохранения здоровья ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦15 ¦Осуществление контроля ¦По особому¦Управлен. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦организации питания ¦плану ¦образован. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦детей в МОУ совместно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦с гор. родит. советом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦16 ¦Организация и ¦Ежегодно ¦Управл. ¦ 5,0¦ 5,0¦ 5,0¦

¦ ¦проведение городского ¦ ¦образов., ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦мероприятия, ¦ ¦ДЮСШ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦посвященного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Всероссийскому дню ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦здоровья (7 апреля) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦17 ¦Проведение летней ¦Ежегодно в¦Управл. ¦ 5,0¦ 5,0¦ 5,0¦

¦ ¦спартакиады ¦июне ¦образов., ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ДЮСШ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦18 ¦Проведение семинаров ¦Не реже ¦Управл. ¦ 5,0¦ 5,0¦ 5,0¦

¦ ¦для руководителей МОУ ¦двух раз в¦образова- ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦по основам обеспечения ¦год ¦ния, отдел ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦безопасности ¦ ¦ГО и ЧС ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦жизнедеятельности МОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦19 ¦Проведение тестирования¦Ежегодно ¦Управлен. ¦ 10,0¦ 15,0¦ 15,0¦

¦ ¦части детей старшего ¦ ¦образован.,¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦возраста на предмет ¦ ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦употребления ПАВ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦ИТОГО ¦ ¦ ¦ 75,0¦ 55,0¦ 85,0¦

L---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+--------

4.1.2. Экономика и качество образования

----T-----------------------T----------T-----------T-----------------------¬

¦ N ¦Управленческие действия¦ Срок ¦Исполнители¦Финансовое обеспечение ¦

¦п/п¦ (мероприятия) ¦исполнения¦ ¦ (тыс. руб.) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ +-------T-------T-------+

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2009 г.¦2010 г.¦2011 г.¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 1 ¦Внедрение НПБФ ¦Все время ¦Гор. адм., ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦реализации¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦Программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 2 ¦Внедрение НСОТ ¦2009 г. ¦Гор. адм., ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 3 ¦Проведение ¦Все время ¦Управл. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦муниципального ¦реализации¦образования¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦эксперимента об оценке ¦Программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦результативности работы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦МОУ (рейтинговая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦система) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 4 ¦Ведение ¦Ежегодно ¦Гор. адм. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦персонифицированного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учета детей - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦получателей услуги ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦оздоровления их в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦каникулярное время ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 5 ¦Введение ¦2010 г. ¦Упр. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦персонифицированного ¦ ¦образования¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учета детей - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦получателей услуги ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦сертификатов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 6 ¦Утверждение и ¦Декабрь ¦Управл. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦подписание приложений к¦2008 г., ¦образования¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦договору между ¦2009 г., ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учредителем и МОУ о ¦2010 г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦бюджетном задании ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦на календарный год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 7 ¦Совершенствовать ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦практику проведения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦мониторинга ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦результативности работы¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦школ: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- по предметам, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- по классам, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- по ступеням обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(промежуточный - 4-е ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦кл., итоговая ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦аттестация - 9-е и 11-е¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦кл. в формах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦регионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦тестирования и ЕГЭ), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- по воспитательной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦работе, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- по работе с детьми ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦группы риска, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- рейтинговой системе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦оценки результативности¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦работы за учебный год, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- по профилактике ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦правонарушений среди ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обучающихся и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦выпускников в течение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦трех лет после ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦окончания школы; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦МДОУ: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- по готовности детей к¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обучению в школе, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- по удовлетворенности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦родителей содержанием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования и условиями¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦содержания детей в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦МДОУ; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦УДО: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- по удовлетворенности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦детей и их родителей, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦слушателей (для МОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ДПО) содержанием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования и условиями¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

Нумерация пунктов дана в соответствии с официальным текстом документа.

¦ 9 ¦Выделение грантовых ¦Ежегодно ¦Гор. адм. ¦ 70,0¦ 70,0¦ 70,0¦

¦ ¦поощрений для МОУ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦выполнивших в полном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦объеме условия договора¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦между администрацией ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦г. Кудымкара и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждением, приложения¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦к нему (муниципального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦задания) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦10 ¦Оптимизация сети ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждений образования,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦развитие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательных услуг ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦10.1. Дошкольное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦Поддержка инициативы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦МОУ, других учреждений,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦представителей бизнеса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦по предоставлению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательных услуг, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦социальных услуг ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(временного пребывания)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦для детей дошкольного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦возраста: группы, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦клубы, центры игровой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦поддержки развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ребенка и т.д. (на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦вып“лнение социального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦заказа) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦10.2. Общее образование¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦10.2.1. Изучение ¦2011 г. ¦Гор. адм. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦оптимальности создания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в случае положительного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦решения создать школу ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦для старшеклассников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦10.3. Дополнительное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образование ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦10.3.1. Введение ¦2009 г. ¦Управл. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦сертификатов на ¦ ¦образов. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦получение услуг ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦11 ¦Разработка положения о ¦2009 г. ¦Управление ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦стимулировании МОУ, ¦ ¦экономи- ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обеспечивших экономию ¦ ¦ческого ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦энергетических и ¦ ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦коммунальных ресурсов в¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦сравнении с предыдущим ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦календарным годом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦ИТОГО ¦ ¦ ¦ 70,0¦ 70,0¦ 70,0¦

L---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+--------

4.1.3. Содержание образования и воспитания

----T-----------------------T----------T-----------T-----------------------¬

¦ N ¦Управленческие действия¦ Срок ¦Исполнители¦Финансовое обеспечение ¦

¦п/п¦ (мероприятия) ¦исполнения¦ ¦ (тыс. руб.) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ +-------T-------T-------+

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2009 г.¦2010 г.¦2011 г.¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦1 ¦Поддержка одаренных ¦Ежегодно ¦Управл. ¦ 180,0¦ 220,0¦ 200,0¦

¦ ¦детей (по особому ¦ ¦образован. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ежегодному плану). ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Проведение олимпиад, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦конкурсов, фестивалей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦для детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦1.1. Проведение и ¦Ежегодно ¦Управл. ¦ 80,0¦ 100,0¦ 90,0¦

¦ ¦участие в олимпиадах, ¦ ¦образован.,¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦конкурсах на ¦ ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦муниципальном, краевом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦и российском уровнях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(по плану на квартал и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦месяц) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦1.2. Проведение ¦Ежегодно ¦Управл. ¦ 39,0¦ 49,0¦ 49,0¦

¦ ¦творческих конкурсов, ¦ ¦образован.,¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦соревнований ¦ ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦1.3. Продолжение ¦Апрель ¦Управл. ¦ 30,0¦ 35,0¦ 30,0¦

¦ ¦традиции проведения ¦2009 г., ¦образован.,¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦городского праздника ¦2010 г., ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Таланты года“ ¦2011 г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦1.4. Городской ¦Март ¦Управл. ¦ 20,0¦ 25,0¦ 20,0¦

¦ ¦фестиваль детского ¦2009 г., ¦образов., ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦творчества ¦2011 г. ¦ДЮЦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦“Радуга“, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦1.5. Слет игроков КВН ¦Январь ¦ДЮЦ ¦ 10,0¦ 10,0¦ 10,0¦

¦ ¦(старшеклассники школ) ¦2010 г. ¦“Радуга“, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦1.6. Проведение ¦Ежегодно, ¦Управл. ¦ 1,0¦ 1,0¦ 1,0¦

¦ ¦конкурса “Ученик года“ ¦апрель ¦образован.,¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦2 ¦Продолжение профильного¦Весь ¦Управл. ¦ 30,0¦ 30,0¦ 30,0¦

¦ ¦обучения на старшей ¦период ¦образован.,¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ступени обучения ¦реализации¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦Программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦2.1. Методическое и ¦2009-2011 ¦Управл. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦техническое обеспечение¦гг. ¦образов. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦РЦПО (ресурсный центр ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦профильного обучения) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦2.2. Проведение ¦Май ¦Управл. ¦ 20,0¦ 20,0¦ 20,0¦

¦ ¦городского конкурса ¦2009, ¦образов., ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦программ элективных ¦2010, 2011¦ИМЦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦курсов, издание ¦гг. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦сборника ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦2.3. Творческий отчет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦об организации и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦содержании ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦предпрофильного и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦профильного обучения: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦МОУ “Школа N 8“, ¦Апрель ¦“Шк. N 5“, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦2009 г., ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦МОУ “Школа N 2“ ¦ноябрь ¦“Шк. N 2“ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦2010 г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦2.4. Городское ¦Ежегодно, ¦Гор. адм. ¦ 5,0¦ 5,0¦ 5,0¦

¦ ¦интернет-собрание для ¦март ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦родителей и выпускников¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦МОУ по вопросам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦профориентации либо ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ярмарка учебных мест в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦школах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦2.5. Создание клуба ¦Ежегодно ¦Управл. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦активистов школ ¦ ¦образов., ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Лидер“, проведение им ¦ ¦ДЮЦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦дней городского ¦ ¦“Радуга“ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦самоуправления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦Проведение Недели ¦1 раз в ¦Управл. ¦ 5,0¦ 5,0¦ 5,0¦

¦ ¦профессиональной пробы ¦год ¦образован.,¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦3 ¦Поддержка опытно- ¦Весь ¦Управл. ¦ 100,0¦ 100,0¦ 100,0¦

¦ ¦экспериментальной ¦период ¦образован.,¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦работы МОУ, педагогов ¦реализации¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦Программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦3.1. Обеспечение ¦Постоянно ¦Управл. ¦ 70,0¦ 70,0¦ 70,0¦

¦ ¦научного руководства ¦ ¦образован.,¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦деятельностью ¦ ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦городских, эксп. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦площадок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦3.2. Утверждение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦положения о городском ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦эксперименте в новой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦редакции с введением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦системы грантов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦3.3. Информирование ¦ ¦ ¦ 10,0¦ 10,0¦ 10,0¦

¦ ¦населения города об ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦экспериментальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦деятельности МОУ в СМИ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦3.4. Проведение ¦Ежегодно, ¦управл. ¦ 20,0¦ 20,0¦ 20,0¦

¦ ¦конкурса авторских ¦апрель ¦образов. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦программ в системе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования, введение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦системы рецензирования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦программ в системе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦дополнительного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦4 ¦Творческие отчеты ¦ ¦ ¦ 30,0¦ 30,0¦ 40,0¦

¦ ¦учреждений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦ ¦II кв. ¦МДОУ N 9, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦2009 г., ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦III кв. ¦МДОУ N 28, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦2009 г., ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦I кв. ¦Шк. N 12, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦2010 г., ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦II кв. ¦Шк. N 5, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦2010 г., ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦III кв. ¦МДОУ N 14, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦2010 г., ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦I кв. ¦Шк. N 9, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦2011 г., ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦II кв. ¦ДЮСШ, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦2011 г., ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦III кв. ¦МДОУ N 16, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦2011 г., ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦IV кв. ¦ДЮЦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦2011 г. ¦“Радуга“ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦5 ¦Развитие гражданского ¦ ¦ ¦ 80,0¦ 90,0¦ 90,0¦

¦ ¦образования и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦5.1. Обобщение опыта ¦II кв. ¦Управл. ¦ 10,0¦ ¦ ¦

¦ ¦организации и ¦2009 г. ¦образов. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦содержания гражданского¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования в МОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Школа N 2“ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦5.2. Восстановление ¦По мере ¦Управл. ¦ ¦ 20,0¦ 60,0¦

¦ ¦музея им. Н.И.Кузнецова¦открытия ¦образов. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в новой школе ¦новой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦школы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦5.3. Принятие решения о¦По мере ¦Управл. ¦ ¦ ¦ 10,0¦

¦ ¦присвоении новой школе ¦открытия ¦образов. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦звания “имени ¦новой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Н.И.Кузнецова“ ¦школы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦5.4. Подготовка к 65-й ¦09.05.2010¦Управл. ¦ 30,0¦ 40,0¦ ¦

¦ ¦годовщине Победы в ВОВ ¦ ¦образов. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(по особому плану) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦5.5. Проведение ¦12.04.2010¦МОУ “Школа ¦ ¦ 10,0¦ ¦

¦ ¦городского мероприятия,¦ ¦N 9“ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦посвященного Дню ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦космонавтики ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦5.6. Проведение ¦Май ¦МОУ “Школа ¦ 10,0¦ ¦ 10,0¦

¦ ¦городского мероприятия ¦2009 г., ¦N 2“ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦для детей и ветеранов ¦2011 г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦войны, тыла и труда - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦бывших работников МОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦5.7. Проведение ¦Ежегодно, ¦МОУ “Школа ¦ 30,0¦ 20,0¦ 10,0¦

¦ ¦фестиваля строевой ¦в феврале ¦N 8“ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦песни ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

Нумерация пунктов дана в соответствии с официальным текстом документа.

¦ ¦5.7. Организация встреч¦Не реже 2 ¦КДН ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учащихся и ¦раз в год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦представителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦правоохранительных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦органов по проблемам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦детской преступности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦6 ¦Участие МСО в ¦ ¦ ¦ 50,0¦ 50,0¦ 30,0¦

¦ ¦пропаганде ценностей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦семьи, в укреплении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦института семьи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦6.1. Проведение ¦Ежегодно, ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦мероприятий, ¦30 ноября ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦посвященных Дню матери ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦6.2. Конкурс сочинений:¦ ¦Управл. ¦ 30,0¦ 30,0¦ 10,0¦

¦ ¦- “Я горжусь своей ¦Май ¦образов., ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦семьей“, ¦2009 г., ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- “История моей семьи“,¦май ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦2010 г., ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- “Я и моя семья - ¦май ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦вместе в будущее“ ¦2011 г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦6.3. Утверждение и ¦Ежегодно, ¦МОУ, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦реализация плана ¦май ¦управл. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦месячника, посвященного¦ ¦образов. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦семье ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦6.4. Городское ¦Май ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦родительское ¦2009 г., ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦интернет-собрание по ¦2010 г., ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦подготовке к итоговой ¦2011 г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦аттестации выпускников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦6.5. Продолжить ¦1 раз в ¦Управл. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦практику “горячих ¦месяц ¦образов., ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦линий“ по вопросам ¦ ¦гор. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦кризисных ситуаций в ¦ ¦родит. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦семье, проблемам в ¦ ¦совет ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦воспитании детей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦6.6. Создать ¦Январь ¦Управл. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦муниципальную службу ¦2009 г. ¦образов. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦примирения для ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦координации школьных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦служб, осуществления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦консультационных услуг ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦6.7. Проведение ¦Ежегодно, ¦Управл. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦комплексной оперативно-¦конец ¦образован.,¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦профилактической ¦августа, ¦КДН, ОДН, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦операции “Подросток - ¦начало ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦семья“ ¦сентября ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦6.8. Мероприятия, ¦Ежегодно, ¦Управл. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦посвященные ¦15 мая ¦образов., ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Международному дню ¦ ¦отдел ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦семьи ¦ ¦культуры, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

Нумерация пунктов дана в соответствии с официальным текстом документа.

¦ ¦6.10. Городское ¦Ежегодно, ¦ ¦ 10,0¦ 10,0¦ 10,0¦

¦ ¦соревнование среди ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦семей: ¦ ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- по спортивно- ¦июнь, ¦“Школа N ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦оздоровительному ¦ ¦5“ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦туризму, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- “Папа, мама, я - ¦октябрь ¦“Школа N ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦спортивная семья“ ¦ ¦4“ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦6.11. Выставка “Наши ¦Ежегодно, ¦МСКОУ ¦ 10,0¦ 10,0¦ 10,0¦

¦ ¦домашние животные“ ¦июнь ¦“Начальная ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦школа - ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦детский ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦сад ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦N 12“ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦7 ¦Развитие национально- ¦ ¦ ¦ 30,0¦ 30,0¦ 30,0¦

¦ ¦регионального ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦компонента во всех МОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦7.1. Введение изучения ¦С 2009 г. ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦родного языка на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦факультативных занятиях¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦для желающих в школах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦7.2. Реализация ¦Постоянно ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦программ по изучению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦природы, традиций, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦истории коми-пермяцкого¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦народа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦7.3. Проведение ¦26.02., ¦МОУ ¦ 15,0¦ 15,0¦ 15,0¦

¦ ¦мероприятий, ¦ежегодно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦посвященных созданию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Коми-Пермяцкого округа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦7.4. Проведение ¦01.12., ¦МОУ ¦ 15,0¦ 15,0¦ 15,0¦

¦ ¦мероприятий, ¦ежегодно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦посвященных рождению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Пермского края ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦ИТОГО ¦ ¦ ¦ 500,0¦ 550,0¦ 520,0¦

L---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+--------

4.1.4. Информатизация образования

----T-----------------------T----------T-----------T-----------------------¬

¦ N ¦Управленческие действия¦ Срок ¦Исполнители¦ Финансовое обеспечение¦

¦п/п¦ (мероприятия) ¦исполнения¦ ¦ (тыс. руб.) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ +-------T-------T-------+

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2009 г.¦2010 г.¦2011 г.¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 1 ¦Организация обучения ¦Постоянно ¦ИМЦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦педагогов использованию¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦современных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦технологий в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦совокупности с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦информационными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 2 ¦Обеспечение ¦Постоянно ¦ИМЦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦технического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦сопровождения работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦средств обучения в МОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 3 ¦Организация интернет- ¦С ¦Школы, ИМЦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦общения с родителями, ¦01.09.2009¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦внедрение электронных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦дневников ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 4 ¦Введение электронных ¦С ¦Школы, ИМЦ ¦ 20,0¦ ¦ ¦

¦ ¦классных журналов ¦01.09.2009¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 5 ¦Организация ¦С ¦Школы, ИМЦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦дистанционного обучения¦01.09.2009¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учащихся в рамках ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦предпрофильной и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦профильной подготовки ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 6 ¦Выполнение функций по ¦Весь ¦ИМЦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обобщению материалов и ¦период ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦передача их по месту ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦требования в рамках ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦реализации КПМО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 7 ¦Устройство в МОУ ¦Весь ¦ИМЦ, ОУ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦локальной сети и ¦период ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦внедрение ¦реализации¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦информационной ¦Программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦программы “1С: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Хронограф. Школа 2.5“ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 8 ¦Продолжение внедрения в¦Весь ¦ИМЦ, школы ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦педагогическую практику¦период ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ЦОР ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 9 ¦Устройство ¦2009 г., ¦школы N 2, ¦ 30,0¦ 10,0¦ 10,0¦

¦ ¦высокоскоростной ¦ ¦3, 8, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦интернет-связи ¦2010 г., ¦школа N 5, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦2011 г. ¦школа N 9 ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦ИТОГО ¦ ¦ ¦ 50,0¦ 10,0¦ 10,0¦

L---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+--------

4.1.5. Социальная поддержка детей и социальная и профессиональная поддержка работников МСО

----T-----------------------T----------T-----------T-----------------------¬

¦ N ¦Управленческие действия¦ Срок ¦Исполнители¦ Финансовое обеспечение¦

¦п/п¦ (мероприятия) ¦исполнения¦ ¦ (тыс. руб.) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ +-------T-------T-------+

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2009 г.¦2010 г.¦2011 г.¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 1 ¦Установить большее ¦2010 г. ¦Гор. адм. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦число сертификатов на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦дополнительную ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательную услугу ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦для детей из малоимущих¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦и многодетных семей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(финансирование в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦соответствии с штатными¦ ¦ ¦ ¦ “ ¦

¦ ¦расписаниями и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦надтарифной частью ФОТ)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 2 ¦Осуществление доплат ¦Постоянно ¦Гор. адм. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦работникам МОУ согласно¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦федеральными, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦региональными и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦муниципальными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦правовыми актам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 3 ¦Обеспечение ¦Постоянно ¦Управл. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦компенсационных выплат ¦ ¦образов. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦семьям, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- дети которых посещают¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦МДОУ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- дети которых не ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦посещают МДОУ в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦возрасте от 1,5 до 5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦лет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 4 ¦Сохранение финансовой ¦Постоянно ¦Гор. адм. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦льготы и предоставление¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦медицинской услуги ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦детям с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦тубинтоксикацией и с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦задержкой психического ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 5 ¦Исполнение льготы ¦Постоянно ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦семьям, находящимся в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦СОП, в случае посещения¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦детей МДОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 6 ¦Профессиональная ¦ ¦ ¦ 115,0¦ 115,0¦ 120,0¦

¦ ¦поддержка педагогов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦6.1. Продолжение ¦Системати-¦Управл. ¦ 10,0¦ 10,0¦ 10,0¦

¦ ¦практики выдачи ¦чески ¦образов. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦сертификатов за участие¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в мероприятиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦муниципального уровня ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦6.2. Проведение ¦1 раз в ¦Управл. ¦ 25,0¦ 25,0¦ 25,0¦

¦ ¦конкурса на лучший ¦год ¦образов. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦портфолио по двум видам¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждений: школа и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦детский сад ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦6.3. Проведение ¦1 раз в ¦Управл. ¦ 45,0¦ 45,0¦ 50,0¦

¦ ¦институционального и ¦год ¦образов. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦муниципального этапа ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦российского конкурса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Учитель года“ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦6.4. Проведение ¦1 раз в ¦Управл. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦муниципального конкурса¦год ¦образов. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Мой любимый учитель“ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦6.5. Продолжение ¦1 раз в ¦Управл. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦практики поощрения ¦год ¦образов. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦более отличившихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦педагогов и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦руководителей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦турпоездками ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

Нумерация пунктов дана в соответствии с официальным текстом документа.

¦ ¦6.5. Поддержка ¦Ежегодно ¦Управл. ¦ 25,0¦ 25,0¦ 25,0¦

¦ ¦городского совета ¦ ¦образов., ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ветеранов ¦ ¦гор. совет ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦педагогического труда -¦ ¦ветеранов ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦приглашение активных ¦ ¦пед. труда ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ветеранов на городские ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦мероприятия, проводимые¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в рамках Программы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦6.6. Проведение ¦ ¦ ¦ 10,0¦ 10,0¦ 10,0¦

¦ ¦городского мероприятия,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦посвященного Дню ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учителя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦ИТОГО ¦ ¦ ¦ 115,0¦ 115,0¦ 120,0¦

L---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+--------

4.1.6. Совершенствование управления МСО

----T-----------------------T----------T-----------T-----------------------¬

¦ N ¦Управленческие действия¦ Срок ¦Исполнители¦ Финансовое обеспечение¦

¦п/п¦ (мероприятия) ¦исполнения¦ ¦ (тыс. руб.) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ +-------T-------T-------+

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2009 г.¦2010 г.¦2011 г.¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 1 ¦Утверждение Программ ¦ ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦развития МОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦- Шк. N 2, 8, ДОУ N 11,¦До ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦19, 22 ¦01.02.2009¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦- Шк. N 4, 5, 12 ¦До ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦15.12.2009¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦- Шк. N 3, 9, МДОУ N 9,¦До ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦16, 17, 27 ¦15.12.2010¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦- МДОУ N 14, 28 ¦До ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦15.12.2011¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 2 ¦Внесение изменений и ¦I квартал ¦Управления ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦дополнений в уставы МОУ¦2009 г. ¦правовое и ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в связи с изменениями в¦ ¦образования¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦законодательстве в ¦ ¦гор. адм., ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦сфере образования и ¦ ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦реализацией КПМО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 3 ¦Утвердить полномочия ¦I квартал ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦управляющих ¦2009 г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦общественных советов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждений в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦распределении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦стимулирующей части ФОТ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(из числа получателей ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательных услуг) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 4 ¦Утвердить положение о ¦Январь ¦Управл. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦городском родительском ¦2009 г. ¦образов. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦совете в новой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦редакции, в котором ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦определить в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обязательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦полномочия: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- участие в разработке ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦нормативных актов в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦отношении развития ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦сети, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- контроль и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обеспечение условий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обучения и нахождения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦детей в МОУ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- оформление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦потребностей на местном¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦уровне, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- повышение социальной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦роли МОУ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- обеспечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦публичности ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦деятельности МСО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 5 ¦Создание ПДС ¦2009-2011 ¦Управл. ¦ ¦ 10,0¦ 5,0¦

¦ ¦руководителей МОУ по ¦уч. годы ¦образов. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦теме “Управление ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦персоналом“ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 6 ¦Конкурсы: ¦ ¦Управл. ¦ 10,0¦ 10,0¦ 10,0¦

¦ ¦- на лучшую организацию¦Январь ¦образов., ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ученического ¦2010 г., ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦самоуправления, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- на лучшую организацию¦январь ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦участия гражданских ¦2011 г. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦институтов в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦соуправлении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 7 ¦Внесение изменений и ¦I кв. ¦Управл. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦дополнений в трудовые ¦2009 г. ¦образов. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦договоры с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦руководителями МОУ в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦связи с изменениями в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦нормативно-правовых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦актах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 8 ¦Изучение возможностей ¦II кв. ¦Управл. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦передачи несвойственных¦2009 г. ¦образов. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦функций МОУ на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦аутсорсинг ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ 9 ¦Создание ПДС, ¦Ежегодно ¦Управл. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦методических ¦на учебный¦образов., ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦объединений, творческих¦год ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦групп педагогов, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦способствующих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦формированию мотивации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦к инновационному ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦поведению ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦10 ¦Использование ¦Постоянно ¦Гор. адм. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦мотивационных способов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦заинтересованности МСО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в участии федеральных, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦региональных и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦реализации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦муниципальных проектов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦и программ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦11 ¦Продолжение практики ¦Постоянно ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦мониторинговых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦исследований, в том ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦числе: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- воспитательной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦деятельности МОУ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- установления рейтинга¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦МОУ, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- установления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦персональных надбавок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦руководителям МОУ в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦зависимости от ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦результата их работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦12 ¦Утверждение и ¦Ежегодно ¦Управл. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦реализация планов на ¦ ¦образов., ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦календарный год по ¦ ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦направлениям, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦объявленным Президентом¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦РФ приоритетными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦13 ¦Подведение итогов ¦Ежегодно ¦Управл. ¦ 20,0¦ 20,0¦ 20,0¦

¦ ¦учебного года на ¦ ¦образов., ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦конференции ¦ ¦МОУ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦педагогических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦работников с участием ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦общественности города ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦ИТОГО по разделу ¦ ¦ ¦ 30,0¦ 40,0¦ 35,0¦

+---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+-------+

¦ ¦ИТОГО по Программе ¦ ¦ ¦ 840,0¦ 840,0¦ 840,0¦

L---+-----------------------+----------+-----------+-------+-------+--------

Примечания:

1. Внебюджетные средства, планируемые на три года, предполагается направить на системные мероприятия, не обеспеченные средствами местного бюджета и на незапланированные мероприятия.

2. Средства, предусмотренные в Программе, могут корректироваться в зависимости от социально-экономической ситуации, сложившейся на последующий год, при утверждении бюджета города.

3. В случае экономии средств на проведение мероприятий, предусмотренных в Программе, могут направляться ее исполнителем на другие мероприятия, способствующие развитию МСО.

Раздел 5

Ресурсное обеспечение Программы

------T--------------------------------T-------------------------------¬

¦ N ¦ Наименование раздела ¦Финансовые средства, тыс. руб. ¦

¦ п/п ¦ +--------T-------T-------T------+

¦ ¦ ¦2009 г. ¦2010 г.¦2011 г.¦Итого ¦

+-----+--------------------------------+--------+-------+-------+------+

¦4.1.1¦Безопасность и здоровье ¦ 75,0¦ 55,0¦ 85,0¦ 215,0¦

+-----+--------------------------------+--------+-------+-------+------+

¦4.1.2¦Экономика и качество образования¦ 70,0¦ 70,0¦ 70,0¦ 210,0¦

+-----+--------------------------------+--------+-------+-------+------+

¦4.1.3¦Содержание образования и ¦ 500,0¦ 550,0¦ 520,0¦1570,0¦

¦ ¦воспитания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+--------+-------+-------+------+

¦4.1.4¦Информатизация образования ¦ 50,0¦ 10,0¦ 10,0¦ 70,0¦

+-----+--------------------------------+--------+-------+-------+------+

¦4.1.5¦Социальная поддержка детей и ¦ 115,0¦ 115,0¦ 120,0¦ 350,0¦

¦ ¦работников МСО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-----+--------------------------------+--------+-------+-------+------+

¦4.1.6¦Совершенствование управления МСО¦ 30,0¦ 40,0¦ 35,0¦ 105,0¦

+-----+--------------------------------+--------+-------+-------+------+

¦ ¦ИТОГО по годам и в целом ¦ 840,0¦ 840,0¦ 840,0¦2520,0¦

L-----+--------------------------------+--------+-------+-------+-------

Раздел 6

6.1. Ожидаемые результаты реализации Программы

----T-------------------------------T--------T--------------------------¬

¦ N ¦ Показатели ¦ 2008 г.¦ Прогноз (задачи) ¦

¦п/п¦ ¦ (факт) +--------T--------T--------+

¦ ¦ ¦ ¦2009 г. ¦2010 г. ¦2011 г. ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦ 1 ¦Доля бюджетных средств на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦оплату: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- учителей в % ¦ 60,5 ¦ 70 ¦ 70 ¦ 70 ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- воспитателей в ДОУ (%) ¦ 45 ¦ 60 ¦ 60 ¦ 60 ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- педагогов в УДО (%) ¦ 50 ¦ 60 ¦ 75 ¦ 75 ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- педагогов в МСКОУ (%) ¦ 45 ¦ 60 ¦ 65 ¦ 65 ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- педагогов(преподавателей) (%)¦ 33 ¦ 60 ¦ 65 ¦ 70 ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦ 2 ¦Доля МОУ, переведенных на новую¦ 0 ¦ 37 ¦ 100 ¦ 100 ¦

¦ ¦систему оплаты труда (НСОТ) (%)¦ ¦ (школы)¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦ 3 ¦Доля МОУ, финансируемых по НБПФ¦ 37 ¦ 100 ¦ 100 ¦ 100 ¦

¦ ¦(%) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦ 4 ¦Доля <*> МОУ с переданными ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦непрофильными видами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦деятельности (%): ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- перевозки ¦ 100 ¦ 100 ¦ 100 ¦ 100 ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- ведение бухучета ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- обслуживание и содержание ¦ - ¦ - ¦ - ¦ - ¦

¦ ¦зданий ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- школьное питание (школы) ¦ 100 ¦ 100 ¦ 100 ¦ 100 ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦ 5 ¦Обеспечение доступа в Интернет ¦ - ¦Шк. N 2,¦Шк. N 5 ¦Шк. N 9 ¦

¦ ¦со скоростью более 256 кб/ сек.¦ ¦ 3, 8 ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦ 6 ¦Создание современных ¦3 (шк. N¦6 (шк. N¦ - ¦7 (шк. N¦

¦ ¦библиотечных медиацентров ¦2, 3, 9)¦4, 5, 8)¦ ¦ 12) ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦ 7 ¦Доля педагогов, ведущих ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦электронное портфолио (%): ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- учителей школ ¦ ¦ 50 ¦ 80 ¦ 100 ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- воспитателей в ДОУ ¦ 0 ¦ 30 ¦ 50 ¦ 80 ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- педагогов в УДО ¦ 0 ¦ 30 ¦ 50 ¦ 100 ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦ 8 ¦Доля педагогов, имеющих первую ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦и высшую квалификационные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦категории (%) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- учителей школ ¦ 68,0 ¦ 69,0¦ 70,0¦ 71,0¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- воспитателей в ДОУ ¦ 54,1 ¦ 54,6¦ 55,0¦ 55,5¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦- педагогов в УДО ¦ 56,6 ¦ 57,0¦ 57,0¦ 57,5¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦ 9 ¦Доля обучающихся в школах, ¦ 0 ¦ 74,5¦ 91,0¦ 100¦

¦ ¦отвечающих современным ¦ ¦(Шк. N ¦(Шк. N ¦(Шк. N ¦

¦ ¦требованиям к условиям ¦ ¦2, 3, 8)¦4, 5, 2,¦9, 2, 3,¦

¦ ¦осуществления образовательного ¦ ¦ ¦ 3, 8) ¦4, 5, 8)¦

¦ ¦процесса (искл. МСКОУ) (%) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦10 ¦Кол-во учащихся, обучающихся в ¦ 0 ¦ 0 ¦ 0 ¦ 60 ¦

¦ ¦школе старшеклассников (%) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦11 ¦Доля детей школьного возраста, ¦ 80,0 ¦ 80,0¦ 80,0¦ 80,0¦

¦ ¦охваченных системой доп. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования (%), ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦в т.ч. состоящих на учете по ¦ 30,8 ¦ 35,0¦ 40,0¦ 45,0¦

¦ ¦“группе риска“ (%) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦12 ¦Доля учащихся, совершивших ¦ 2,7 ¦ 2,5¦ 2,3¦ 2,0¦

¦ ¦преступления в период обучения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(%) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦13 ¦Доля учащихся 9-11-х классов, ¦ 0 ¦ 10 ¦ 30 ¦ 50 ¦

¦ ¦охваченных добровольным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦тестированием на предмет ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦употребления психоактивных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦веществ (ПАВ) (%) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦14 ¦Доля учащихся школ, ставших ¦ 2,0 ¦ 2,0¦ 2,0¦ 2,0¦

¦ ¦призерами российских или ¦ (68 ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦региональных предметных ¦ чел.) ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦олимпиад и иных конкурсов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦15 ¦Средний балл по обязательным ¦ 50,1 ¦ 51,0¦ 52,0¦ 53,0¦

¦ ¦предметам в ЕГЭ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦16 ¦Средний балл по обязательным ¦ 15,43¦ 16,0¦ 16,5¦ 17,0¦

¦ ¦предметам в итоговой гос. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦аттестации уч-ся 9-х классов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+--------+--------+--------+

¦17 ¦Доля детей в возрасте от 1,5 до¦ 84,0 ¦ 84,0¦ 97,0¦ 100,0¦

¦ ¦6,5 лет, родители которых ¦ ¦ ¦ ¦ <**> ¦

¦ ¦заявились, получают услугу ДО ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(%) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

L---+-------------------------------+--------+--------+--------+---------

--------------------------------

<*> Можно рассматривать вариант создания управляющей компании на хозрасчетной основе с финансовой поддержкой местного бюджета и на договорной основе с учредителем МОУ и с учреждениями.

<**> Данный показатель выполним при условии изменений механизма учета детей, родители которых изъявляют желание содержать их в МДОУ на календарный год, и участия г. Кудымкара в реализации регионального проекта “Предоставление пособий семьям, имеющим детей в возрасте от 1,5 до 5 лет, не посещающих МДОУ“.

6.2. Механизм реализации Программы, информационное

обеспечение реализации настоящей Программы

Реализацию Программы предполагается осуществить путем:

- дальнейшего совершенствования нормативной правовой базы в сфере образования и защиты прав детей,

- включения задач и мероприятий, призванных повысить качество образования, безопасные условия нахождения людей в МОУ, в муниципальные программы и планы администрации г. Кудымкара,

- учета задач образовательной политики и намеченных задач при формировании местного бюджета, привлечении внебюджетных средств на эти цели,

- методического обеспечения деятельности исполнителей данной Программы, направленной на управление ее реализацией,

- постоянного мониторинга и анализа процессов по реализации Программы и корректировки на их основе конкретных мер.

Информационное обеспечение реализации настоящей Программы предполагает использование данных о муниципальной системе образования, итогов ее деятельности, а также систематическое сотрудничество со средствами массовой информации, сайтов исполнителей Программы в Интернете.

Контроль исполнения данной Программы поручается осуществлять депутатской комиссии по социальным вопросам. Управлению образования администрации г. Кудымкара ежегодно представлять комиссии информацию о ходе реализации Программы.