Законы и постановления РФ

Решение Междуреченского городского Совета народных депутатов от 26.08.2008 N 464 “Об утверждении правовых актов по применению новой системы оплаты труда в муниципальных общеобразовательных учреждениях города Междуреченска“ (принято городским Советом народных депутатов 26.08.2008) (вместе с “Положением об оплате труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений города Междуреченска“, “Методикой планирования расходов на оплату труда при формировании бюджетной сметы и начисления оплаты труда педагогическим работникам, осуществляющим учебный процесс, руководителям и иным работникам в муниципальных общеобразовательных учреждениях города Междуреченска на время проведения эксперимента (до 01.09.2009)“, “Порядком распределения централизованного фонда стимулирования руководителей муниципальных общеобразовательных учреждений города Междуреченска“)

Утратил силу с 1 сентября 2009 года (пункт 3 данного документа).

Вступает в силу после официального опубликования (пункт 3 данного документа).

МЕЖДУРЕЧЕНСКИЙ ГОРОДСКОЙ СОВЕТ НАРОДНЫХ ДЕПУТАТОВ

РЕШЕНИЕ

от 26 августа 2008 г. N 464

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРАВОВЫХ АКТОВ ПО ПРИМЕНЕНИЮ НОВОЙ СИСТЕМЫ

ОПЛАТЫ ТРУДА В МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ

ГОРОДА МЕЖДУРЕЧЕНСКА

Принято

городским Советом народных депутатов

26 августа 2008 года

В целях реализации комплексных проектов модернизации в сфере образования, проведения эксперимента по переходу на новую модель системы оплаты труда в сфере образования (Письмо Департамента образования и науки Кемеровской области от 11.06.2008 N 2838/05), руководствуясь Бюджетным кодексом Российской Федерации, Трудовым кодексом Российской Федерации, Федеральным законом от 06.10.2003 N 131-ФЗ “Об общих принципах организации местного
самоуправления в Российской Федерации“, Законом Российской Федерации от 10.07.1992 N 3266-1 “Об образовании“, Постановлением Правительства Российской Федерации от 03.04.2003 N 191 “О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников“, Законом Кемеровской области от 12.07.2006 N 95-ОЗ “Об установлении нормативов обеспечения государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях посредством выделения субвенций местным бюджетам“, Постановлением Коллегии Администрации Кемеровской области от 09.08.2006 N 164 “Об установлении нормативов финансирования муниципальных образовательных учреждений“, Решением Междуреченского городского Совета народных депутатов от 28.12.2007 N 400 “О местном бюджете на 2008 год и на плановый период 2009 и 2010 годов“, Постановлением Главы города Междуреченска от 24.07.2008 N 1242-п “О проведении эксперимента по применению новой системы оплаты труда в муниципальных общеобразовательных учреждениях города Междуреченска“, Уставом муниципального образования “Междуреченский городской округ“ Междуреченский городской Совет народных депутатов решил:

1. Утвердить:

1.1. Положение об оплате труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений города Междуреченска согласно приложению 1.

1.2. Методику планирования расходов на оплату труда при формировании бюджетной сметы и начисления оплаты труда педагогическим работникам, осуществляющим учебный процесс, руководителям и иным работникам в муниципальных общеобразовательных учреждениях города Междуреченска на время проведения эксперимента (до 01.09.2009) согласно приложению 2.

1.3. Порядок распределения централизованного фонда стимулирования руководителей муниципальных общеобразовательных учреждений города Междуреченска согласно приложению 3.

2. Опубликовать настоящее Решение в средствах массовой информации.

3. Настоящее Решение вступает в силу после его официального опубликования и действует до 1 сентября 2009 года.

4. Контроль за выполнением настоящего Решения возложить на Комитет городского Совета
по экономической деятельности, бюджету, налогам и финансам (Бабенков).

Глава

города Междуреченска

С.ЩЕРБАКОВ

Приложение 1

к Решению Междуреченского городского

Совета народных депутатов

от 26.08.2008 N 464

ПОЛОЖЕНИЕ

ОБ ОПЛАТЕ ТРУДА РАБОТНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЙ ГОРОДА МЕЖДУРЕЧЕНСКА

1. Общая часть

1.1. Настоящее Положение об оплате труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений (далее - Положение) разработано в связи с проведением эксперимента по переходу на новую модель системы оплаты труда в сфере образования (Письмо Департамента образования и науки Кемеровской области от 11.06.2008 N 2838/05) и в соответствии с Постановлением Правительства Российской Федерации от 03.04.2003 N 191 “О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников“, Законом Кемеровской области от 12.07.2006 N 95-ОЗ “Об установлении нормативов обеспечения государственных гарантий прав граждан на получение общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, а также дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях посредством выделения субвенций местным бюджетам“, Постановлениями Коллегии Администрации Кемеровской области от 17.07.2006 N 142 “О порядке и условиях оплаты труда работников государственных образовательных учреждений Кемеровской области“, от 09.08.2006 N 164 “Об установлении нормативов финансирования муниципальных образовательных учреждений“.

1.2. Целями настоящего Положения являются регламентация и систематизация видов и форм оплаты труда, применяемых в муниципальных общеобразовательных учреждениях (далее - учреждение) на основе действующих правовых актов Российской Федерации, устава учреждения и требований коллективного договора между Администрацией учреждения и работниками.

1.3. Положение определяет источники и правила формирования фонда оплаты труда, порядок его распределения между категориями работников, структуру заработной платы работников, условия установления обязательных и стимулирующих доплат и надбавок, а также условия, виды и размеры оплаты труда, порядок взаимоотношений между работниками учреждений, учреждением, Администрацией города Междуреченска (далее -
учредителем) и МУ УО “Комитет образования“ (далее - Комитет образования).

Учреждение самостоятельно разрабатывает Положение об оплате труда, которое принимается на общем собрании трудового коллектива, согласовывается с профсоюзным комитетом и утверждается руководителем учреждения.

2. Формирование фонда оплаты труда работников

общеобразовательных учреждений

2.1. Фонд оплаты труда работников общеобразовательных учреждений (далее по тексту - ФОТоу) формируется в соответствии с Методикой планирования расходов на оплату труда при формировании бюджетной сметы и начисления оплаты труда педагогическим работникам, осуществляющим учебный процесс, руководителям и иным работникам в муниципальных общеобразовательных учреждениях города Междуреченска (далее по тексту - Методика).

2.2. Штатное расписание формируется в соответствии с утвержденной структурой учреждения в зависимости от объемов выполняемой работы, сформировавшейся инфраструктуры по обслуживаемым площадям, наличия сооружений, оборудования, книжных фондов и утверждается руководителем учреждения.

При составлении штатного расписания возможна замена одной должности на другую, необходимую для учреждения, в пределах общего фонда оплаты труда учреждения при наличии ее в Едином тарифно-квалификационном справочнике (далее - ЕТКС).

2.3. Порядок и размер стимулирующих выплат работникам учреждения устанавливается согласно приложению к настоящему Положению.

2.4. Прочие выплаты:

- оплата пособия по временной нетрудоспособности за счет работодателя - 2 дня;

- компенсации женщинам, находящимся в частично-оплачиваемом отпуске по уходу за детьми от 1,5 до 3-х лет;

- доплата библиотечным работникам учреждения (по распоряжению Администрации Кемеровской области от 11.03.1998 N 214-р “О доплатах библиотечным работникам учреждений образования и здравоохранения“);

- ежемесячные надбавки (и иные надбавки) к заработной плате различным категориям работников учреждений, которые могут устанавливаться на основании Постановления Главы города Междуреченска и (или) решения Междуреченского городского Совета народных депутатов при наличии денежных средств.

Средства, предусмотренные в настоящем пункте на данные выплаты, не являются основанием для
увеличения размера компенсационной и стимулирующей частей фонда оплаты труда.

3. Нормы рабочего времени, нормы учебной нагрузки

3.1. Норма часов педагогической работы учителя за ставку при расчете расценки за один ученико-час работы по видам основных общеобразовательных программ:

- 20 часов в неделю - учителям 1 - 4 классов;

- 18 часов в неделю - учителям 5 - 11 классов.

3.2. Норма часов работы за ставку заработной платы для педагогических и других работников учреждения, для которых установлена сокращенная продолжительность рабочего времени:

- 18 часов в неделю - педагогам дополнительного образования;

- 30 часов в неделю - воспитателям групп продленного дня;

- 36 часов в неделю - педагогам-психологам, методисту, социальным педагогам, педагогу-организатору, старшему вожатому, инструктору по труду, преподавателю-организатору ОБЖ.

3.3. Продолжительность рабочего времени административно-управленческого, учебно-вспомогательного, обслуживающего персонала установлена 40 часов в неделю.

Должностные оклады перечисленным ниже работникам выплачиваются с учетом ведения ими преподавательской (педагогической) работы в объеме:

- 360 часов в год - преподавателю-организатору ОБЖ.

Выполнение преподавательской (педагогической) работы, указанной в настоящем пункте, осуществляется в основное рабочее время.

Преподавательская работа указанных работников сверх установленных норм, за которые им выплачивается должностной оклад, а также преподавательская работа руководящих и других работников учреждения без занятия штатной должности в том же учреждении оплачивается дополнительно в порядке и по ставкам, предусмотренным по выполняемой преподавательской работе.

Выполнение преподавательской работы, указанной в настоящем пункте, допускается в основное рабочее время с согласия руководителя учреждения.

Работникам, которым установлен суммированный учет рабочего времени, учетным периодом является квартал.

4. Порядок исчисления заработной платы

4.1. Порядок исчисления месячной заработной платы педагогическим работникам, осуществляющим учебный процесс, административно-управленческому, учебно-вспомогательному, педагогическому персоналу, не обеспечивающему образовательный процесс, обслуживающему персоналу осуществляется в соответствии с Методикой (п. п.
6, 7, 9 приложения 2 настоящего Решения).

4.2. За время работы в период осенних, зимних, весенних и летних каникул обучающихся, а также в периоды отмены учебных занятий (образовательного процесса) по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям оплата труда педагогических работников и лиц из числа руководящего, административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала, ведущих в течение учебного года преподавательскую работу, в том числе занятия в кружках, производится из расчета заработной платы, установленной при тарификации, предшествующей началу каникул или периоду отмены учебных занятий (образовательного процесса) по указанным выше причинам.

Работникам, работающим на условиях почасовой оплаты и не ведущим педагогической работы во время каникул, оплата за это время не производится.

Оплата труда учителей за часы учебных занятий, выполненные при замещении временно отсутствовавших работников в связи с временной нетрудоспособностью и другим причинам, производится дополнительно по часовым ставкам помесячно или в конце учебного года после выполнения преподавателем всей годовой учебной нагрузки, установленной при тарификации.

Уменьшение нагрузки за дни, когда учитель фактически выполнил учебную работу (например, в день выдачи больничного листа, в день выбытия в командировку и прибытия из нее), не производится.

4.3. Почасовая оплата труда педагогических работников учреждения применяется при оплате:

- за часы, выполненные в порядке замещения отсутствующих по причине временной нетрудоспособности или другим причинам учителей и других педагогических работников, продолжавшегося не свыше двух месяцев;

- при оплате за педагогическую работу специалистов из числа работников органов Управления образованием, методических и учебно-методических кабинетов, привлекаемых для педагогической работы в учреждения;

- при оплате за часы преподавательской работы в объеме 240 часов в другом учреждении сверх учебной нагрузки, выполняемой по совместительству на основе тарификации.

Размер оплаты за один час указанной
педагогической работы определяется путем произведения расценки за один ученико-час по видам общеобразовательных программ на количество обучающихся в классе.

Оплата труда за замещение отсутствующего учителя, если оно осуществлялось свыше двух месяцев, производится со дня начала замещения за все часы фактической преподавательской работы на общих основаниях с соответствующим увеличением его недельной (месячной) учебной нагрузки путем внесения изменений в тарификацию.

В случае привлечения к преподавательской работе специалистов вузов, науки руководитель по согласованию с профсоюзным комитетом может применять условия и коэффициенты ставок почасовой оплаты труда, установленные с учетом ученой степени кандидата или доктора наук, либо ученого звания профессора, или доцента, утвержденные Постановлением Минтруда РФ от 21.01.1993 N 7.

4.4. Оплата труда библиотечных и других работников учреждения осуществляется применительно к условиям оплаты труда аналогичных категорий работников соответствующих отраслей бюджетной сферы.

4.5. Изменение размеров ставок заработной платы (должностных окладов) работников учреждения производится в соответствии с действующим законодательством:

- при увеличении стажа педагогической работы, стажа работы по специальности - со дня достижения соответствующего стажа, если документы находятся в учреждении, или со дня представления документа о стаже, дающем право на повышение размера ставки (оклада) заработной платы;

- при получении образования или восстановлении документов об образовании - со дня представления соответствующего документа;

- при присвоении квалификационной категории - со дня вынесения решения аттестационной комиссией;

- при присвоении почетного звания - с даты вступления в силу решения о присуждении почетного звания;

- при присуждении ученой степени кандидата наук - со дня вынесения решения Высшей аттестационной комиссией федерального органа Управления образованием о выдаче диплома.

При наступлении у работника права на изменение размера ставки (оклада) в период пребывания его в ежегодном или
другом отпуске, а также в период его временной нетрудоспособности выплата заработной платы исходя из более высокого разряда оплаты труда производится со дня окончания отпуска или временной нетрудоспособности.

4.6. Повышение ставок заработной платы и должностных окладов педагогическим и другим работникам за специфику работы производится в следующих размерах и случаях:

- на 20 процентов - за работу в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях (отделениях, классах, группах) для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии.

Конкретный перечень работников, которым могут повышаться должностные оклады (ставки) на 15 - 20 процентов, и конкретный размер этого повышения определяются руководителем учреждения по согласованию с выборным профсоюзным (представительным) органом, органом самоуправления учреждения в зависимости от степени и продолжительности общения с обучающимися (воспитанниками), нуждающимися в длительном лечении, или от степени и продолжительности общения с детьми и подростками с девиантным поведением специальных учебно-воспитательных учреждений;

- на 50 - 75 процентов - за работу в общеобразовательных учреждениях при учреждениях, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы. За работу в указанных образовательных учреждениях, занятых обучением лиц, которым решением суда определено содержание в исправительных колониях строгого или особого режима, ставки и оклады в учреждениях, расположенных в сельской местности, дополнительно повышаются в порядке, установленном для рабочих и служащих исправительных колоний за работу с этими осужденными, на 10 - 15 процентов;

- на 25 процентов - специалистам и руководящим работникам за работу в учреждениях, расположенных в сельской местности;

- на 15 процентов - педагогическим работникам лицеев, гимназий, колледжей;

- на 20 процентов - учителям и другим педагогическим работникам за индивидуальное обучение на дому детей, имеющих ограниченные возможности здоровья на основании медицинского заключения.

4.7. Оплата труда
с применением тарифного коэффициента, соответствующего более высокому разряду, чем это предусмотрено тарифно-квалификационными характеристиками (требованиями) по должностям работников учреждений образования (без присвоения самого более высокого разряда), устанавливается в следующих случаях:

- с применением тарифного коэффициента, предусмотренного на два разряда выше работникам, имеющим ученую степень доктора наук по профилю учреждения или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин);

- с применением тарифного коэффициента, предусмотренного на один разряд выше:

работникам, имеющим ученую степень кандидата наук по профилю образовательного учреждения или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин);

руководящим работникам и специалистам учреждений, имеющим почетные звания “Народный учитель“, “Заслуженный учитель“ и “Заслуженный преподаватель“ СССР, Российской Федерации и союзных республик, входивших в состав СССР.

5. Порядок определения уровня образования

Уровень образования педагогических работников при установлении размера расценки за один ученико-час определяется на основании дипломов, аттестатов и других документов о соответствующем уровне образования независимо от специальности, которую они получили (за исключением тех случаев, когда это предусмотрено действующим законодательством).

Требования к уровню образования, определенные в разделе “Требования к квалификации по разрядам оплаты“ тарифно-квалификационных характеристик (требований) по должностям работников учреждений образования Российской Федерации, предусматривают наличие среднего или высшего профессионального образования и, как правило, не содержат специальных требований к профилю полученной специальности по образованию.

Специальные требования к профилю полученной специальности по образованию предъявляются по должности педагога-психолога.

Учителям, получившим диплом государственного образца о высшем профессиональном образовании, размер расценки за один ученико-час и должностной оклад другим педагогическим работникам устанавливаются как лицам, имеющим высшее профессиональное образование, а педагогическим работникам, получившим диплом государственного образца о среднем профессиональном образовании, - как лицам, имеющим среднее профессиональное образование.

Наличие у работников диплома государственного образца “бакалавр“, “специалист“, “магистр“ дает право на установление им
размера расценки за один ученико-час, разрядов оплаты труда (ставок заработной платы, должностных окладов), предусмотренных для лиц, имеющих высшее профессиональное образование.

Наличие у работников диплома государственного образца о неполном высшем профессиональном образовании права на установление размера расценки за один ученико-час, разрядов оплаты труда, предусмотренных для лиц, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, не дает.

Окончание трех полных курсов высшего учебного заведения, а также учительского института и приравненных к нему учебных заведений дает право на установление размера расценки за один ученико-час, разрядов оплаты труда (ставок заработной платы, должностных окладов), предусмотренных для лиц, имеющих среднее профессиональное образование.

Работники, не имеющие специальной подготовки или стажа работы, установленных квалификационными требованиями, но обладающие достаточным практическим опытом и выполняющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии учреждения, в порядке исключения, могут быть назначены приказом руководителя на соответствующие должности так же, как и работники, имеющие специальную подготовку и стаж работы. Этим работникам может быть установлен разряд оплаты труда в пределах диапазона разрядов, предусмотренных в зависимости от стажа педагогической работы и образования.

6. Порядок определения стажа педагогической работы

Основным документом для определения стажа педагогической работы является трудовая книжка.

Стаж педагогической работы, не подтвержденный записями в трудовой книжке, может быть установлен на основании надлежаще оформленных справок за подписью руководителей соответствующих учреждений, скрепленных печатью, выданных на основании документов, подтверждающих стаж работы по специальности. Справки должны содержать данные о наименовании учреждения, о должности и времени работы в этой должности, о дате выдачи справки, а также сведения, на основании которых выдана справка о работе.

В случае утраты документов о стаже педагогической работы указанный стаж может быть установлен на основании справок с прежних мест работы или на основании письменных заявлений двух свидетелей, подписи которых должны быть удостоверены в нотариальном порядке. Свидетели могут подтверждать стаж только за период совместной работы.

В исключительных случаях, когда не представляется возможным подтвердить стаж работы показаниями свидетелей, которые знали работника по совместной работе, и за период этой работы, органы, в подчинении которых находятся учреждения, могут принимать показания свидетелей, знавших работника по совместной работе в одной системе.

В стаж педагогической работы засчитываются:

- педагогическая, руководящая и методическая работа в образовательных и других учреждениях согласно действующему законодательству;

- время работы в других учреждениях и организациях, службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации, обучения в учреждениях высшего и среднего профессионального образования в соответствии с действующим законодательством.

7. Порядок определения размера и установления

компенсационных выплат работникам учреждения (ФОТкомп)

7.1. Обязательные выплаты:

7.1.1. Обязательные выплаты за работу, производимую в особых условиях, устанавливаются в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, выплачиваются в размере, определяемом действующими нормативными актами.

Перечень обязательных выплат за работу, производимую

в особых условиях

----T--------------------------------------------------T------------------¬

¦ N ¦ Виды работ, за которые установлены доплаты за ¦ Размеры доплат ¦

¦п/п¦ работу, производимую в особых условиях ¦ (учреждение ¦

¦ ¦ ¦ устанавливает ¦

¦ ¦ ¦конкретные размеры¦

¦ ¦ ¦ доплат) ¦

+---+--------------------------------------------------+------------------+

¦1. ¦За работу в ночное время (в период с 22-00 часов ¦не менее 35% от ¦

¦ ¦до 06-00 часов) ¦тарифной ставки ¦

¦ ¦ ¦(оклада) ¦

+---+--------------------------------------------------+------------------+

¦2. ¦За работу в выходные и праздничные дни ¦100% от тарифной ¦

¦ ¦ ¦ставки (оклада) ¦

+---+--------------------------------------------------+------------------+

¦3. ¦За работу с неблагоприятными условиями труда: ¦ ¦

¦ ¦- с тяжелыми и вредными условиями труда (при ¦до 12% от тарифной¦

¦ ¦наличии аттестации рабочего места); ¦ставки (оклада) ¦

¦ ¦- с особо тяжелыми и особо вредными условиями ¦до 24% от тарифной¦

¦ ¦труда (при наличии аттестации рабочего места). ¦ставки (оклада) ¦

¦ ¦Перечень тяжелых работ, работ с вредными, опасными¦ ¦

¦ ¦и иными особыми условиями труда определен ¦ ¦

¦ ¦Правительством Российской Федерации с учетом ¦ ¦

¦ ¦мнения Российской трехсторонней комиссии по ¦ ¦

¦ ¦регулированию социально-трудовых отношений. ¦ ¦

¦ ¦Конкретные размеры повышенной заработной платы ¦ ¦

¦ ¦устанавливаются руководителем учреждения с учетом ¦ ¦

¦ ¦мнения профсоюзного комитета либо коллективным ¦ ¦

¦ ¦договором, трудовым договором ¦ ¦

L---+--------------------------------------------------+-------------------

7.1.2. Дополнительные обязательные выплаты, ежегодно устанавливаемые приказом Комитета образования, направленные на реализацию приоритетных направлений образовательной политики на муниципальном уровне.

7.2. В учреждении устанавливаются и другие виды доплат за дополнительную работу, не входящую в должностные обязанности. Размер и виды доплат работникам учреждение устанавливает самостоятельно в пределах выделенных средств в соответствии с Положением учреждения об оплате труда. Размер и виды доплат руководителям учреждений устанавливаются в соответствии с Порядком распределения централизованного фонда стимулирования руководителей муниципальных общеобразовательных учреждений г. Междуреченска (приложение 3 к Решению).

7.3. Решение об установлении, снижении размера доплат работникам учреждения, а также их отмене регулируется Положением учреждения об оплате труда и оформляется приказом учреждения. Установление и снижение размера доплат руководителям учреждений, а также их отмена регулируется Порядком распределения централизованного фонда стимулирования руководителей муниципальных общеобразовательных учреждений г. Междуреченска (приложение 3 к Решению).

7.4. Установленные работникам доплаты могут быть уменьшены или отменены в случаях:

- окончания срока их действия;

- окончания срока выполнения дополнительных работ, по которым были определены доплаты;

- отказа работника от выполнения дополнительных работ, за которые они были определены;

- длительное отсутствие работника по болезни, в связи с чем не могли быть осуществлены дополнительные работы, определенные в доплатах, или отсутствие работника повлияло на результативность выполняемой работы;

- не выполнения возложенных обязанностей;

- ухудшения качества работы по основной должности;

- в связи с изменением (облегчением) условий труда;

- по другим причинам, признанными существенными для принятия решения по уменьшению или отмене доплаты.

7.5. При отсутствии экономии базовой части фонда оплаты труда все выплаты работникам учреждения, руководителям, производимые за счет данного источника финансирования, могут быть уменьшены, приостановлены либо отменены на определенный срок в соответствии с Порядком распределения централизованного фонда стимулирования руководителей муниципальных общеобразовательных учреждений города Междуреченска (приложение 3 к Решению).

8. Выплаты из стимулирующей части фонда оплаты труда (ФОТст)

8.1. Стимулирующий фонд учреждения формируется за счет средств стимулирующей части фонда оплаты труда, сложившейся экономии базовой части фонда оплаты труда (за счет вакантных ставок, экономии по больничным листам) и неиспользованных средств централизованного фонда руководителя учреждения (ФОТц).

8.2. Из средств стимулирующего фонда выплачиваются единовременные премии к определенным датам, материальная помощь и премии за выполнение показателей эффективности деятельности по категориям персонала.

8.3. Стимулирующие выплаты работникам учреждения устанавливаются в соответствии с Положением об оплате труда, разработанным учреждением, и Порядком распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работникам учреждений (приложение к настоящему Положению).

8.4. Размер премий зависит от наличия средств стимулирующей части фонда оплаты труда, количества набранных баллов работником по установленным показателям эффективности деятельности.

8.5. Стимулирующие выплаты руководителю учреждения устанавливаются Комитетом образования в соответствии с Порядком распределения централизованного фонда стимулирования руководителей муниципальных общеобразовательных учреждений г. Междуреченска (приложение 3 к Решению) и выплачиваются из централизованного фонда (ФОТц).

8.6. Размеры выплат работникам и руководителям максимальными размерами не ограничиваются и определяются в зависимости от качества выполняемых работ.

Председатель

Междуреченского городского Совета

народных депутатов

А.ДЕХЕРТ

Приложение

к Положению об оплате труда работников

муниципальных общеобразовательных

учреждений города Междуреченска

ПОРЯДОК

РАСПРЕДЕЛЕНИЯ СТИМУЛИРУЮЩЕЙ ЧАСТИ ФОНДА ОПЛАТЫ ТРУДА

РАБОТНИКАМ УЧРЕЖДЕНИЙ

1. Настоящий Порядок разработан в целях усиления материальной заинтересованности работников учреждений в повышении качества образовательного и воспитательного процессов, развитии творческой активности и инициативы при выполнении поставленных задач, успешного и добросовестного исполнения должностных обязанностей, а также оказания материальной помощи работникам.

2. Премирование производится в соответствии с Положением учреждения о премировании, которое разрабатывается учреждением на основании действующего законодательства и настоящего Порядка, утверждается руководителем учреждения по согласованию с профсоюзным комитетом либо иным представительным органом, а также органом, обеспечивающим административно-общественный характер управления учреждением, и принимается на общем собрании работников учреждения.

Положение учреждения о премировании распространяется на всех работников учреждения, исключая руководителя.

3. Положение учреждения о премировании регулирует порядок установления выплаты материальной помощи, разовых премий, стимулирующих выплат на определенный срок, определяет показатели эффективности деятельности работников учреждения, на основании которых устанавливаются премии, компетенцию и состав комиссии по премированию.

4. Настоящий Порядок определяет понятия “показатель эффективности деятельности работников учреждения“ и “индикатор“, применяемый для его измерения.

Показатель эффективности деятельности работников учреждения - мера, отражающая качество выполнения работником учреждения видов работ, которая измеряется индикатором.

Индикатор - это количество баллов, применяемое для измерения показателей эффективности.

5. В учреждении каждой категории персонала устанавливаются показатели эффективности деятельности.

Каждому показателю эффективности деятельности категорий работников учреждения устанавливаются индикаторы измерения.

Каждый индикатор измерения оценен максимальным количеством баллов.

Сумма баллов по индикаторам измерения дает итоговое количество баллов по одному показателю.

Общая сумма баллов по показателям эффективности деятельности составляет максимальное количество баллов по определенной категории работников учреждения.

6. Максимальное количество баллов по категориям работников учреждения по отношению к максимальному количеству баллов учителей составляет следующее соотношение:

- по административно-управленческому персоналу - не более 40 процентов от максимального количества баллов учителей;

- по педагогическому персоналу, не осуществляющему учебный процесс, - не более 60 процентов от максимального количества баллов учителей;

- по учебно-вспомогательному персоналу - не более 50 процентов от максимального количества баллов учителей;

- по младшему обслуживающему персоналу - не более 30 процентов от максимального количества баллов учителей.

7. В целях усиления материальной заинтересованности в достижении более высоких результатов деятельности производится дополнительное кластирование категорий работников в зависимости от количества набранных баллов по 4 группам качества.

Устанавливается следующее соотношение между группами от максимального количества баллов по данной категории работников:

- 1 группа - до 40 процентов;

- 2 группа - от 40 до 70 процентов;

- 3“группа - от 70 до 90 процентов;

- 4 группа - от 90 до 100 процентов.

8. На основании установленных групп качества производится их повторное оценивание по следующему принципу.

Первая группа качества оцениванию не подлежит. Это означает, что работникам учреждения, набравшим количество баллов в пределах 1 группы качества, премии из стимулирующего фонда не устанавливаются.

Второй группе качества устанавливается оценка в размере единицы.

Третьей группе качества оценка устанавливается в диапазоне между первой и четвертой группами качества.

Четвертой группе качества оценка устанавливается в размере не менее 4 единиц.

9. В установленные учреждением сроки администрация учреждения готовит и выносит на обсуждение в комиссию по премированию учреждения предложения по премированию с приложением аналитической информации и оценочных листов показателей деятельности всех работников учреждений в форме оценочного листа. В учреждении комиссия по премированию, ее состав определяются самостоятельно.

Оценочный лист показателей деятельности работника должен содержать информацию о:

- достигнутых значениях индикаторов показателей эффективности деятельности, установленных настоящим Примерным положением для категории работника;

- набранной сумме баллов;

- отнесению к группе качества каждого работника учреждения;

- набранной сумме баллов по группе качества каждого работника учреждения;

- подписи и расшифровки подписи работников с указанием даты заполнения.

Аналитическая информация в целом по учреждению должна содержать данные о:

- общей сумме набранных баллов всеми работниками учреждения;

- размере стимулирующего фонда на период установления премий работникам с приложением расчета;

- “стоимости“ одного балла по учреждению с приложением расчета;

- размере причитающейся премии по каждому работнику учреждения с учетом набранного количества баллов и стоимости единицы балла.

10. Оценочный лист заполняется на каждого работника учреждения, в котором указываются его показатели эффективности деятельности в соответствии с занимаемой категорией работников.

Оценивание индикаторов показателей производится в три этапа: в первую очередь - самим работником, затем курирующим данное направление деятельности заместителем с указанием по каждой категории работников конкретной должности, после этого руководителем учреждения.

В случае выявления в оценочном листе расхождений в оценках одного и того же индикатора администрация принимает меры по приведению оценки к одному значению (переговоры, уточнение расчетов и данных в первичных документах и др.).

При положительном решении вопроса в оценочный лист аккуратно вносится исправление, рядом проставляется подпись лица, чья оценка подлежит исправлению.

Если расхождение в оценке индикатора не устранено, то решение по приведению его к одному значению выносится на рассмотрение премиальной комиссии.

В случае расхождения мнений членов комиссии по премированию решение принимается большинством голосов путем открытого голосования при условии присутствия не менее половины членов комиссии.

Данные о принятии решения по приведению оценок индикаторов к одному значению поименно по работникам, а также итоги голосования отражаются в протоколе заседания премиальной комиссии.

После этого вносятся исправления в оценочный лист с указанием даты заседания комиссии и подписи председателя комиссии.

11. “Стоимость“ одного балла премии рассчитывается как частное от размера стимулирующего фонда на период установления премий работникам и общей суммы набранных баллов по всем работникам учреждения.

Размер премии работнику определяется исходя из стоимости одного балла и набранного количества баллов по кластерной группе.

12. Комиссия по премированию рассматривает результаты оценок и расчетный размер премий персонально по каждому работнику учреждения.

Все результаты рассмотрения заносятся в протокол заседания комиссии.

Заверенная копия протокола передается руководителю учреждения.

13. После получения согласования с комиссией по премированию производится согласование результатов с органом, обеспечивающим административно-общественный характер управления учреждением, в аналогичном порядке.

Все результаты рассмотрения заносятся в протокол заседания, заверенная копия которого передается руководителю учреждения.

14. Работники учреждения имеют право присутствовать на заседании комиссии по премированию, давать необходимые пояснения.

15. Итоги премирования утверждаются приказом руководителя учреждения с приложением заверенных копий протоколов.

16. Приказ о премировании доводится до сведения каждого работника, указанного в приказе.

17. Основанием для лишения премии являются нарушения трудовой дисциплины, выразившиеся в невыполнении устава учреждения, правил внутреннего трудового распорядка, других нормативных актов, зафиксированные в приказах по учреждению.

Работники, получившие взыскания, лишаются премии на тот расчетный период, в котором допущено нарушение.

18. Примерные показатели эффективности деятельности категорий работников учреждения, на основании которых устанавливаются премии:

---------------------T----------------------------------------------------¬

¦Категории работников¦ Показатели эффективности деятельности ¦

¦ учреждения ¦ ¦

+--------------------+----------------------------------------------------+

¦Педагогические ¦обеспечение уровня знаний по содержанию дисциплины ¦

¦работники, +----------------------------------------------------+

¦осуществляющие ¦деятельность учителя по актуализации знаний, умений ¦

¦образовательный ¦учащихся, формированию новых умений, знаний, понятий¦

¦процесс (учителя) ¦и их закреплению ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦обеспечение сохранности контингента ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦организация и участие во внешкольных мероприятиях ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦организация работы кружков по предмету ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦подготовка учащихся к олимпиадам, конкурсам по ¦

¦ ¦дисциплине ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦разработка и проведение открытых мероприятий ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦социальная работа ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦работа с родителями ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦оздоровительная работа ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦работа по обеспечению безопасности ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦работа по методическому обеспечению учебного ¦

¦ ¦процесса ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦участие в работе тематических педагогических советов¦

¦ ¦(выступления) ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦работа с библиотекой образовательного учреждения ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦участие в профессиональных конкурсах, в работе ¦

¦ ¦научно-практических конференций внутренних, ¦

¦ ¦муниципальных, региональных, отраслевых и пр. ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦экспериментальная работа ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦организационная работа ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦повышение квалификации ¦

+--------------------+----------------------------------------------------+

¦Педагог-психолог ¦результативность коррекционно-развивающей работы с ¦

¦ ¦учащимися ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦экспериментальная работа ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦организационная работа ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦повышение квалификации ¦

+--------------------+----------------------------------------------------+

¦Социальный педагог ¦результативность коррекционно-развивающей работы с ¦

¦ ¦учащимися ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦своевременное и качественное ведение банка данных ¦

¦ ¦детей, охваченных различными видами контроля ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦повышение квалификации ¦

+--------------------+----------------------------------------------------+

¦Педагогические ¦позитивные результаты внеурочной деятельности ¦

¦работники, не ¦обучающихся ¦

¦осуществляющие +----------------------------------------------------+

¦образовательный ¦позитивные результаты деятельности педагога по ¦

¦процесс ¦снижению количества учащихся, стоящих на учете в ¦

¦ ¦комиссии по делам несовершеннолетних; снижение ¦

¦ ¦(отсутствие) пропусков учащимися уроков без ¦

¦ ¦уважительной причины; снижение частоты обоснованных ¦

¦ ¦обращений учащихся, родителей, педагогов по поводу ¦

¦ ¦конфликтных ситуаций и высокой уровень решения ¦

¦ ¦конфликтных ситуаций ¦

+--------------------+----------------------------------------------------+

¦Заместители ¦организация предпрофильного и профильного обучения ¦

¦директоров по +----------------------------------------------------+

¦учебно- ¦выполнение плана внутришкольного контроля, плана ¦

¦воспитательной ¦воспитательной работы ¦

¦работе, внеклассной +----------------------------------------------------+

¦работе ¦высокий уровень организации и проведения итоговой и ¦

¦ ¦промежуточной аттестации учащихся ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦высокий уровень организации и контроля (мониторинга)¦

¦ ¦учебно-воспитательного процесса ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦качественная организация работы общественных ¦

¦ ¦органов, участвующих в управлении школой (экспертно-¦

¦ ¦методического совета, педагогического совета, орга- ¦

¦ ¦нов ученического самоуправления и т.д.) ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦сохранение контингента учащихся в 10 - 11 классах ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦высокий уровень организации аттестации ¦

¦ ¦педагогических работников школы ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦поддержание благоприятного психологического климата ¦

¦ ¦в коллективе ¦

+--------------------+----------------------------------------------------+

¦Заместитель ¦обеспечение санитарно-гигиенических условий в ¦

¦директора по АХЧ ¦помещениях школы ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦обеспечение выполнения требований пожарной и ¦

¦ ¦электробезопасности, охраны труда ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦высокое качество подготовки и организации ремонтных ¦

¦ ¦работ ¦

+--------------------+----------------------------------------------------+

¦Работники ¦своевременное и качественное предоставление ¦

¦бухгалтерии ¦отчетности ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦разработка новых программ, положений, подготовка ¦

¦ ¦экономических расчетов ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦качественное ведение документации ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦соблюдение действующего законодательства ¦

+--------------------+----------------------------------------------------+

¦Библиотекарь ¦высокая читательская активность обучающихся ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦пропаганда чтения как формы культурного досуга ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦участие в общешкольных и районных мероприятиях ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦оформление тематических выставок ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦выполнение плана работы библиотекаря ¦

+--------------------+----------------------------------------------------+

¦Водитель ¦обеспечение исправного технического состояния ¦

¦ ¦автотранспорта ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦обеспечение безопасной перевозки детей ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦отсутствие ДТП, замечаний ¦

+--------------------+----------------------------------------------------+

¦Обслуживающий ¦проведение генеральных уборок ¦

¦персонал (уборщица, +----------------------------------------------------+

¦дворник и т.д.) ¦содержание участка в соответствии с требованиями ¦

¦ ¦СанПиН, качественная уборка помещений ¦

¦ +----------------------------------------------------+

¦ ¦оперативность выполнения заявок по устранению ¦

¦ ¦технических неполадок ¦

L--------------------+-----------------------------------------------------

19. Учреждение имеет право дополнить перечень по категориям работников.

20. Установление показателей премирования, не связанных с результативностью труда, не допускается.

Председатель

Междуреченского городского Совета

народных депутатов

А.ДЕХЕРТ

Приложение 2

к Решению Междуреченского городского

Совета народных депутатов

от 26.08.2008 N 464

МЕТОДИКА

ПЛАНИРОВАНИЯ РАСХОДОВ НА ОПЛАТУ ТРУДА ПРИ ФОРМИРОВАНИИ

БЮДЖЕТНОЙ СМЕТЫ И НАЧИСЛЕНИЯ ОПЛАТЫ ТРУДА ПЕДАГОГИЧЕСКИМ

РАБОТНИКАМ, ОСУЩЕСТВЛЯЮЩИМ УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, РУКОВОДИТЕЛЯМ И

ИНЫМ РАБОТНИКАМ В МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЯХ ГОРОДА МЕЖДУРЕЧЕНСКА НА ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ

ЭКСПЕРИМЕНТА (ДО 01.09.2009)

1. Фонд оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений (далее - учреждения) образуется (определяется) на основании нормативов финансирования учреждения, установленных Постановлением Коллегии Администрации Кемеровской области от 09.08.2006 N 164 “Об установлении нормативов финансирования муниципальных общеобразовательных учреждений“, уменьшенных на величину учебных расходов, с учетом количества обучающихся по видам общеобразовательных программ.

2. Величина нормативов финансирования рассчитывается Департаментом образования и науки Кемеровской области по видам общеобразовательных программ.

Муниципальное учреждение Управления образованием “Комитет образования“ города Междуреченска (далее - Комитет образования) корректирует нормативы финансирования по каждому учреждению путем установления коэффициентов отклонения фактического фонда оплаты труда от фонда оплаты труда, исчисленного по нормативу.

Для расчета фонда оплаты труда учреждения из общей величины норматива финансирования вычитаются учебные расходы (включая расходы на методическую литературу) и выделяется доля норматива финансирования образовательной бюджетной услуги по заработной плате (Зi).

Размер фонда оплаты труда учреждения определяется по формуле:

ФОТоу = SUM(Чуч х Зi),

где:

ФОТоу - фонд оплаты труда учреждения;

Чуч - среднегодовая численность обучающихся в учреждении по видам общеобразовательных программ;

Зi - норматив финансирования бюджетной услуги по заработной плате в год по видам общеобразовательных программ.

Фонд оплаты труда, рассчитанный учреждению по нормативу на одного обучающегося, остается полностью в распоряжении учреждения. При массовом переходе обучающихся из одного учреждения в другое (не менее трех процентов обучающихся) между учреждениями перераспределяются финансовые средства.

Размер перераспределенных средств рассчитывается исходя из численности перешедших обучающихся.

3. Устанавливается следующее распределение фонда оплаты труда:

ФОТоу = ФОТц + ФОТб + ФОТст,

где:

ФОТц - централизованный фонд стимулирования руководителей учреждений;

ФОТб - базовая часть фонда оплаты труда;

ФОТст - стимулирующая часть фонда оплаты труда.

3.1. Централизованный фонд стимулирования руководителей учреждений определяется по формуле:

ФОТц = ФОТоу х ц,

где:

ФОТоу - фонд оплаты труда учреждения;

ц - централизуемая доля ФОТ.

Централизуемая доля фонда оплаты труда (ц) в учреждениях города составляет не более 5 процентов от фонда оплаты труда учреждения (ФОТоу). Конкретный размер централизуемой доли фонда оплаты труда (ц) устанавливается по каждому учреждению Администрацией города Междуреченска (далее - учредитель) по предложению Комитета образования.

За счет средств централизованного фонда стимулирования руководителей учреждений устанавливаются компенсационные и стимулирующие выплаты.

Компенсационные и стимулирующие выплаты руководителям учреждений устанавливаются приказом Комитета образования на основании решения муниципального административно-общественного совета, согласованного с городской организацией профсоюза работников народного образования и науки в соответствии с Порядком распределения централизованного фонда стимулирования руководителей муниципальных общеобразовательных учреждений г. Междуреченска (приложение 3 к Решению).

Неиспользованные средства централизованного фонда стимулирования руководителей учреждений остаются в распоряжении учреждения и используются на выплаты стимулирующего характера работникам учреждения.

3.2. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает выплату гарантированной заработной платы работникам учреждения за выполнение основной и дополнительной работы.

Размер базовой части фонда оплаты труда не должен превышать 75 процентов размера фонда оплаты труда.

Базовая часть фонда оплаты труда определяется по формуле:

ФОТб = ФОТт + ФОТкомп,

где:

ФОТт - тарифная часть фонда оплаты труда;

ФОТкомп - компенсационная часть фонда оплаты труда.

3.2.1. Тарифная часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату работникам учреждения за выполнение основной работы, входящей в круг должностных обязанностей (до 60 процентов от фонда оплаты труда учреждения). За счет средств указанной части фонда оплаты труда выплачиваются доплаты за работу при совмещении профессий, расширении зоны обслуживания, увеличении объема работ или исполнении обязанностей временно отсутствующего работника с учетом объема выполняемых работ.

При наличии неиспользованной экономии базовой части фонда оплаты труда средства направляются на выплату компенсационных и стимулирующих выплат, в том числе на выплату материальной помощи.

3.2.2. Компенсационная часть фонда оплаты труда (не менее 15 процентов от фонда оплаты труда учреждения) обеспечивает компенсационные выплаты работникам учреждения за выполнение дополнительной работы, работ, производимых в особых условиях, и работ, установленных в соответствии с пп. пп. 7.1 и 7.2 Положения об оплате труда работников муниципальных образовательных учреждений (приложение 1 к Решению), за которые Трудовым кодексом Российской Федерации предусмотрена дополнительная оплата.

К дополнительной работе, не входящей в круг основных должностных обязанностей, относятся: классное руководство, проверка тетрадей и прочая дополнительная неаудиторная занятость педагогических работников. За счет средств компенсационной части фонда оплаты труда учреждение производит ежемесячные доплаты работникам, имеющим государственные награды (включая почетные звания) СССР или Российской Федерации, ученую степень доктора наук или кандидата наук, которые не должны превышать размеров, установленных для лиц, имеющих соответствующие ученые степени и работающих в высших учебных заведениях.

Размер и порядок установления компенсационных выплат работникам учреждения за дополнительную работу определяются локальным правовым актом учреждения, согласованным в установленном порядке с выборным органом первичной профсоюзной организации учреждения или иным представительным органом. К работам, производимым в особых условиях, за которые Трудовым кодексом Российской Федерации предусмотрена дополнительная оплата, относится работа в тяжелых, вредных, опасных и иных особых условиях труда, в условиях, отклоняющихся от нормальных, и других.

Размер дополнительной оплаты за работу, производимую в особых условиях, определяется на основании действующего законодательства, коллективного договора или локального нормативного акта.

При наличии экономии компенсационной части фонда оплаты труда средства направляются на стимулирующие выплаты, в том числе на выплату материальной помощи.

3.2.3. Руководитель учреждения в соответствии с пунктом 9 статьи 32 Закона Российской Федерации “Об образовании“ при формировании и утверждении штатного расписания учреждения в пределах базовой части фонда оплаты труда учитывает следующее распределение базового фонда оплаты труда между категориями работающих:

ФОТб = 70% ФОТб учит. + 30% ФОТб пр.,

где:

ФОТб - базовая часть фонда оплаты труда учреждения;

ФОТб учит. - базовая часть фонда оплаты труда для педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс (педагогические работники, имеющие учебную нагрузку, поименованные в пункте 2 Постановления Правительства Российской Федерации от 03.04.2003 N 191 “О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников“;

ФОТб пр. - базовая часть фонда оплаты труда прочего персонала.

3.3. Стимулирующая часть фонда оплаты труда обеспечивает оплату труда работникам учреждения в виде премий за выполнение установленных показателей эффективности деятельности работников учреждения и других поощрительных выплат.

За счет средств стимулирующей части фонда оплаты труда (при наличии экономии) может выплачиваться материальная помощь работникам учреждения.

Размер стимулирующей части фонда оплаты труда не должен быть ниже 20 процентов размера фонда оплаты труда.

Стимулирующие выплаты устанавливаются учреждением, согласовываются с первичной профсоюзной организацией, а также с органом, обеспечивающим административно-общественный характер управления учреждением.

Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда учреждения разрабатывается самостоятельно самим учреждением согласно Порядку распределения стимулирующей части фонда оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений (приложение к Положению об оплате труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений г. Междуреченска).

3.4. Конкретные размеры базовой части фонда оплаты труда, стимулирующей части фонда оплаты труда определяются каждым образовательным учреждением самостоятельно.

4. Педагогическим работникам, осуществляющим учебный процесс, которым не может быть обеспечена полная учебная нагрузка, гарантируется выплата заработной платы в случаях и размерах, предусмотренных Постановлением Правительства Российской Федерации от 03.04.2003 N 191.

При установлении учебной нагрузки больше или меньше нормы часов, чем предусмотрено в Постановлении Правительства Российской Федерации от 03.04.2003 N 191, требуется письменное согласие работника.

5. Тарифной частью заработной платы работников учреждения, за исключением педагогических работников, осуществляющих учебный процесс, является установленная им тарифная ставка с учетом выполняемого объема.

Конкретный разряд по оплате труда присваивается работнику учреждением в зависимости от уровня подготовки, квалификации, компетенции работника в соответствии с нормативными документами и наличием квалификационной категории.

Тарифная часть заработной платы обслуживающего и прочего персонала устанавливается учреждением самостоятельно на основании разрядов Единой тарифной сетки (ЕТС), устанавливаемых с учетом Единого тарифно-квалификационного справочника работ и профессий рабочих.

Ставки заработной платы высококвалифицированным рабочим, работающим в учреждениях и постоянно занятым на важных и ответственных работах, устанавливаются исходя из 7 и 8 разрядов тарифной сетки в соответствии с законодательством.

6. Тарифная часть заработной платы педагогических работников, осуществляющих учебный процесс, зависит от размера расценки за один ученико-час работы по видам основных общеобразовательных программ, количества часов преподавания предмета в классе и количества обучающихся в классе по состоянию на начало учебного года.

ФОТб учит. = SUM(Рi х Нагр. факт.i х Напол. факт.i),

где:

ФОТб учит. - размер тарифной части заработной платы учителя, руб.;

Рi - расценка за один ученико-час работы по видам общеобразовательных программ, руб.;

Нагр. факт.i - установленная при тарификации учебная нагрузка по видам общеобразовательных программ, час;

Напол. факт.i - фактическая наполняемость класса по видам общеобразовательных программ, в котором ведет часы учитель, чел.

6.1. Расценка за один ученико-час работы по видам общеобразовательных программ определяется исходя из установленной педагогическому работнику, осуществляющему учебный процесс, тарифной ставки (в соответствии с присвоенным разрядом по ЕТС), установленной нормы часов за ставку заработной платы учителя и нормативной наполняемости класса, в зависимости от вида общеобразовательной программы:

Рi = Тар. ст.i / (Норм. час. х Напол. норм.i),

где:

Рi - расценка за один ученико-час работы по видам общеобразовательных программ, руб.;

Тар. ст.i - размер установленной учителю тарифной ставки, руб.;

Норм. час. - установленная норма часов преподавательской работы за ставку заработной платы, час;

Напол. норм.i - нормативная наполняемость класса в зависимости от вида общеобразовательной программы.

Размер расценок по видам общеобразовательных программ приведен в приложении 1 к настоящей Методике.

6.2. В случае если в течение года предусматривается повышение ставки, размер педагогической расценки корректируется на повышающий коэффициент.

7. Размер должностного оклада руководителя учреждения (без учета стимулирующих и компенсационных выплат) зависит от группы оплаты труда руководителей учреждений, определяемой в зависимости от объемных показателей деятельности учреждения, квалификационной категории, а также размера средней заработной платы педагогическим работникам, осуществляющим учебный процесс в учреждении, но не ниже, чем это предусмотрено действующим законодательством.

Размер должностного оклада руководителя учреждения на финансовый год без учета стимулирующих и компенсационных выплат из централизованного фонда определяется соотношением:

Тар. рук. <= ЗП ср. учит. х Кот х Ккв,

где:

Тар. рук. - размер должностного оклада руководителя учреждения;

ЗП ср. учит. - средняя месячная заработная плата учителей (за вычетом стимулирующих выплат и сумм районного коэффициента, начисленных на зарплату) за предыдущий период (четверть, полугодие, год) по учреждению;

Кот - коэффициент, установленный по группам оплаты труда для руководителей учреждений;

Ккв - коэффициент за наличие квалификационной категории.

Рекомендуемые значения коэффициентов за наличие квалификационной категории - 1,05 - для руководителей, имеющих высшую категорию.

Рекомендуемые значения коэффициентов за группу по оплате труда:

- 1-я группа - 2,0;

- 2-я группа - 1,8;

- 3-я группа - 1,5;

- 4-я группа - 1,3.

Объемные показатели деятельности учреждений и порядок отнесения их ко группам по оплате труда руководителей определяются в соответствии с Постановлением Коллегии Администрации Кемеровской области от 17.07.2006 N 142 “О порядке и условиях оплаты труда работников государственных образовательных учреждений Кемеровской области“ и приложением 2 к настоящей Методике.

Группа по оплате труда руководителей учреждений устанавливается комиссией муниципального административно-общественного совета по вопросам образования.

Период, за который берется средняя месячная заработная плата учителей при установлении должностного оклада руководителя учреждения, определяется Порядком распределения централизованного фонда стимулирования руководителей муниципальных общеобразовательных учреждений города Междуреченска (приложение 3 к Решению).

Оплата труда руководителя учреждения производится на основании трудового договора руководителя с Комитетом образования.“В случае если в течение года производится индексация заработной платы работников образования, то размер должностного оклада руководителя учреждения корректируется на коэффициент повышения.

8. Должностные оклады заместителей руководителя и главных бухгалтеров учреждений устанавливаются на 10 - 30 процентов ниже должностных окладов руководителей этих учреждений (с учетом наличия квалификационной категории).

9. Заработная плата прочего административно-управленческого, учебно-вспомогательного, педагогического персонала, не обеспечивающего образовательный процесс, и обслуживающего персонала устанавливается в порядке, предусмотренном действующим законодательством.

10. На выполнение разовых и временных работ допускается заключение договоров гражданско-правового характера в случаях и порядке, установленных законодательством.

11. Условия оплаты труда работников учреждений содержатся в трудовом договоре, заключенном между учреждением и работником.

12. В случае если среднемесячная заработная плата конкретного педагогического работника, осуществляющего учебный процесс, исчисленная в соответствии с настоящей Методикой (с учетом доплат и надбавок), оказывается ниже среднемесячной заработной платы, выплачиваемой до перехода на настоящую Методику (при той же учебной нагрузке), указанным работникам в течение учебного года выплачивается соответствующая разница в заработной плате в виде адаптационной надбавки. Источником выплаты является экономия фонда оплаты труда и (или) средства, выделенные дополнительно Администрацией города Междуреченска (учредителем) при наличии финансовых средств. Адаптационная надбавка применяется на время действия эксперимента.

Вопросы, не урегулированные настоящей Методикой, решаются учреждением самостоятельно в части, не противоречащей действующему законодательству.

13. Экономия фонда оплаты труда, образовавшаяся в связи с наличием не использованной тарифной части фонда оплаты труда, наличием вакантных должностей, а также в связи с оплатой дней временной нетрудоспособности за счет средств фонда социального страхования и по другим причинам, связанным с отсутствием работника, направляется учреждением на увеличение компенсационного или стимулирующего фонда оплаты труда и распределяется в соответствии с Положением учреждения об оплате труда, а также на выплату материальной помощи работникам учреждения, в том числе руководителю учреждения.

14. Данная Методика распространяется на учреждения, деятельность которых регулируется Типовым положением об общеобразовательном учреждении, за исключением малокомплектных школ.

Председатель

Междуреченского городского Совета

народных депутатов

А.ДЕХЕРТ

Приложение 1

к Методике планирования расходов

на оплату труда при формировании

бюджетной сметы и начисления оплаты

труда педагогическим работникам,

осуществляющим учебный процесс,

руководителям и иным работникам в

муниципальных общеобразовательных

учреждениях города Междуреченска

на время проведения эксперимента

(до 01.09.2009)

РАЗМЕР

РАСЦЕНОК ПО ВИДАМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ

----------T-------------------T--------T--------T--------T--------T--------T--------T--------T--------T--------T--------¬

¦Параллели¦ Вид ¦Тарифная¦Тарифная¦Тарифная¦Тарифная¦Тарифная¦Тарифная¦Тарифная¦Тарифная¦Тарифная¦Тарифная¦

¦обучения ¦общеобразовательных¦ ставка ¦ ставка ¦ ставка ¦ ставка ¦ ставка ¦ ставка ¦ ставка ¦ ставка ¦ ставка ¦ ставка ¦

¦ ¦ программ ¦7 разряд¦8 разряд¦9 разряд¦ 10 ¦ 11 ¦ 12 ¦ 13 ¦ 14 ¦ 15 ¦ 16 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ разряд ¦ разряд ¦ разряд ¦ разряд ¦ разряд ¦ разряд ¦ разряд ¦

+---------+-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦ 11 ¦ 12 ¦

+---------+-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦1 - 4-е ¦Стандартное ¦ 4,34¦ 4,77¦ 5,24¦ 5,75¦ 6,30¦ 6,80¦ 7,35¦ 7,90¦ 8,53¦ 9,15¦

¦классы ¦обучение в целом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦классе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Стандартное ¦ 8,68¦ 9,54¦ 10,48¦ 11,50¦ 12,59¦ 13,61¦ 14,71¦ 15,80¦ 17,05¦ 18,30¦

¦ ¦обучение в 2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦группах класса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Стандартное ¦ 13,03¦ 14,31¦ 15,72¦ 17,24¦ 18,89¦ 20,41¦ 22,06¦ 23,70¦ 25,58¦ 27,46¦

¦ ¦обучение в 3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦группах класса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Стандартное ¦ 108,55¦ 119,25¦ 131,00¦ 143,70¦ 157,40¦ 170,10¦ 183,85¦ 197,50¦ 213,15¦ 228,8¦

¦ ¦индивидуальное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обучение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Коррекционное ¦ 10,86¦ 11,93¦ 13,10¦ 14,37¦ 15,74¦ 17,01¦ 18,39¦ 19,75¦ 21,32¦ 22,88¦

¦ ¦обучение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Обучение в ¦ 4,99¦ 5,49¦ 6,03¦ 6,61¦ 7,24¦ 7,82¦ 8,46¦ 9,09¦ 9,80¦ 10,52¦

¦ ¦гимназиях, лицеях, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦школах углубленного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦изучения предметов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Обучение в ¦ 9,99¦ 10,97¦ 12,05¦ 13,22¦ 14,48¦ 15,65¦ 16,91¦ 18,17¦ 19,61¦ 21,05¦

¦ ¦гимназиях в 2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦группах класса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Обучение в ¦ 14,98¦ 16,46¦ 18,08¦ 19,83¦ 21,72¦ 23,47¦ 25,37¦ 27,26¦ 29,41¦ 31,57¦

¦ ¦гимназиях в 3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦группах класса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Индивидуальное ¦ 124,83¦ 137,14¦ 150,65¦ 165,26¦ 181,01¦ 195,62¦ 211,43¦ 227,13¦ 245,12¦ 263,12¦

¦ ¦обучение в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦гимназиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Обучение в школах- ¦ 6,51¦ 7,16¦ 7,86¦ 8,62¦ 9,44¦ 10,21¦ 11,03¦ 11,85¦ 12,79¦ 13,73¦

¦ ¦интернатах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Интернатное ¦ 13,03¦ 14,31¦ 15,72¦ 17,24¦ 18,89¦ 20,41¦ 22,06¦ 23,70¦ 25,58¦ 27,46¦

¦ ¦обучение в 2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦группах класса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Интернатное ¦ 19,54¦ 21,47¦ 23,58¦ 25,87¦ 28,33¦ 30,62¦ 33,09¦ 35,55¦ 38,37¦ 41,18¦

¦ ¦обучение в 3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦группах класса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Индивидуальное ¦ 130,26¦ 143,10¦ 157,20¦ 172,44¦ 188,88¦ 204,12¦ 220,62¦ 237,00¦ 255,78¦ 274,56¦

¦ ¦интернатное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обучение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Обучение в вечерних¦ 6,39¦ 7,01¦ 7,71¦ 8,45¦ 9,26¦ 10,01¦ 10,81¦ 11,62¦ 12,54¦ 13,46¦

¦ ¦школах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Обучение в школах ¦ 15,92¦ 17,49¦ 19,21¦ 21,08¦ 23,09¦ 24,95¦ 26,96¦ 28,97¦ 31,26¦ 33,56¦

¦ ¦при исправительно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦трудовых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Обучение в больнице¦ 8,32¦ 9,14¦ 10,04¦ 11,02¦ 12,07¦ 13,04¦ 14,10¦ 15,14¦ 16,34¦ 17,54¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Обучение на дому ¦ 130,26¦ 143,10¦ 157,20¦ 172,44¦ 188,88¦ 204,12¦ 220,62¦ 237,00¦ 255,78¦ 274,56¦

+---------+-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦5 - 9-й ¦Стандартное ¦ 4,82¦ 5,30¦ 5,82¦ 6,39¦ 7,00¦ 7,56¦ 8,17¦ 8,78¦ 9,47¦ 10,17¦

¦классы ¦обучение в целом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦классе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Стандартное ¦ 9,65¦ 10,60¦ 11,64¦ 12,77¦ 13,99¦ 15,12¦ 16,34¦ 17,56¦ 18,95¦ 20,34¦

¦ ¦обучение в 2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦группах класса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Стандартное ¦ 14,47¦ 15,90¦ 17,47¦ 19,16¦ 20,99¦ 22,68¦ 24,51¦ 26,33¦ 28,42¦ 30,51¦

¦ ¦обучение в 3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦группах класса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Стандартное ¦ 120,61¦ 132,50¦ 145,56¦ 159,67¦ 174,89¦ 189,00¦ 204,28¦ 219,44¦ 236,83¦ 254,22¦

¦ ¦индивидуальное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обучение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Коррекционное ¦ 12,06¦ 13,25¦ 14,56¦ 15,97¦ 17,49¦ 18,90¦ 20,43¦ 21,94¦ 23,68¦ 25,42¦

¦ ¦обучение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Обучение в ¦ 5,55¦ 6,10¦ 6,70¦ 7,34¦ 8,04¦ 8,69¦ 9,40¦ 10,09¦ 10,89¦ 11,69¦

¦ ¦гимназиях, лицеях, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦школах углубленного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦изучения предметов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Обучение в ¦ 11,10¦ 12,19¦ 13,39¦ 14,69¦ 16,09¦ 17,39¦ 18,79¦ 20,19¦ 21,79¦ 23,39¦

¦ ¦гимназиях в 2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦группах класса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Обучение в ¦ 16,64¦ 18,29¦ 20,09¦ 22,03¦ 24,13¦ 26,08¦ 28,19¦ 30,28¦ 32,68¦ 35,08¦

¦ ¦гимназиях в 3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦группах класса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Индивидуальное ¦ 138,70¦ 152,38¦ 167,39¦ 183,62¦ 201,12¦ 217,35¦ 234,92¦ 252,36¦ 272,36¦ 292,36¦

¦ ¦обучение в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦гимназиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Обучение в школах- ¦ 7,24¦ 7,95¦ 8,73¦ 9,58¦ 10,49¦ 11,34¦ 12,26¦ 13,17¦ 14,21¦ 15,25¦

¦ ¦интернатах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Интернатное ¦ 14,47¦ 15,90¦ 17,47¦ 19,16¦ 20,99¦ 22,68¦ 24,51¦ 26,33¦ 28,42¦ 30,51¦

¦ ¦обучение в 2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦группах класса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Интернатное ¦ 21,71¦ 23,85¦ 26,20¦ 28,74¦ 31,48¦ 34,02¦ 36,77¦ 39,50¦ 42,63¦ 45,76¦

¦ ¦обучение в 3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦группах класса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Индивидуальное ¦ 144,73¦ 159,00¦ 174,67¦ 191,60¦ 209,87¦ 226,80¦ 245,13¦ 263,33¦ 284,20¦ 305,07¦

¦ ¦интернатное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обучение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Обучение в вечерних¦ 7,09¦ 7,79¦ 8,56¦ 9,39¦ 10,29¦ 11,12¦ 12,02¦ 12,91¦ 13,93¦ 14,95¦

¦ ¦школах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Обучение в школах ¦ 17,69¦ 19,43¦ 21,35¦ 23,42¦ 25,65¦ 27,72¦ 29,96¦ 32,19¦ 34,74¦ 37,29¦

¦ ¦при исправительно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦трудовых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Обучение в больнице¦ 9,25¦ 10,16¦ 11,16¦ 12,24¦ 13,41¦ 14,49¦ 15,66¦ 16,82¦ 18,16¦ 19,49¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Обучение на дому ¦ 144,73¦ 159,00¦ 174,67¦ 191,60¦ 209,87¦ 226,80¦ 245,13¦ 263,33¦ 284,20¦ 305,07¦

+---------+-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦10 - 11-й¦Стандартное ¦ 4,82¦ 5,30¦ 5,82¦ 6,39¦ 7,00¦ 7,56¦ 8,17¦ 8,78¦ 9,47¦ 10,17¦

¦классы ¦обучение в целом ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦классе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Стандартное ¦ 9,65¦ 10,60¦ 11,64¦ 12,77¦ 13,99¦ 15,12¦ 16,34¦ 17,56¦ 18,95¦ 20,34¦

¦ ¦обучение в 2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦группах класса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Стандартное ¦ 14,47¦ 15,90¦ 17,47¦ 19,16¦ 20,99¦ 22,68¦ 24,51¦ 26,33¦ 28,42¦ 30,51¦

¦ ¦обучение в 3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦группах класса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Стандартное ¦ 120,61¦ 132,50¦ 145,56¦ 159,67¦ 174,89¦ 189,00¦ 204,28¦ 219,44¦ 236,83¦ 254,22¦

¦ ¦индивидуальное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обучение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Коррекционное ¦ 12,06¦ 13,25¦ 14,56¦ 15,97¦ 17,49¦ 18,90¦ 20,43¦ 21,94¦ 23,68¦ 25,42¦

¦ ¦обучение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Обучение в ¦ 5,55¦ 6,10¦ 6,70¦ 7,34¦ 8,04¦ 8,69¦ 9,40¦ 10,09¦ 10,89¦ 11,69¦

¦ ¦гимназиях, лицеях, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦школах углубленного¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦изучения предметов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Обучение в ¦ 11,10¦ 12,19¦ 13,39¦ 14,69¦ 16,09¦ 17,39¦ 18,79¦ 20,19¦ 21,79¦ 23,39¦

¦ ¦гимназиях в 2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦группах класса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Обучение в ¦ 16,64¦ 18,29¦ 20,09¦ 22,03¦ 24,13¦ 26,08¦ 28,19¦ 30,28¦ 32,68¦ 35,08¦

¦ ¦гимназиях в 3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦группах класса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Индивидуальное ¦ 138,70¦ 152,38¦ 167,39¦ 183,62¦ 201,12¦ 217,35¦ 234,92¦ 252,36¦ 272,36¦ 292,36¦

¦ ¦обучение в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦гимназиях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Обучение в школах- ¦ 7,24¦ 7,95¦ 8,73¦ 9,58¦ 10,49¦ 11,34¦ 12,26¦ 13,17¦ 14,21¦ 15,25¦

¦ ¦интернатах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Интернатное ¦ 14,47¦ 15,90¦ 17,47¦ 19,16¦ 20,99¦ 22,68¦ 24,51¦ 26,33¦ 28,42¦ 30,51¦

¦ ¦обучение в 2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦группах класса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Интернатное ¦ 21,71¦ 23,85¦ 26,20¦ 28,74¦ 31,48¦ 34,02¦ 36,77¦ 39,50¦ 42,63¦ 45,76¦

¦ ¦обучение в 3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦группах класса ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Индивидуальное ¦ 144,73¦ 159,00¦ 174,67¦ 191,60¦ 209,87¦ 226,80¦ 245,13¦ 263,33¦ 284,20¦ 305,07¦

¦ ¦интернатное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обучение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Обучение в вечерних¦ 7,09¦ 7,79¦ 8,56¦ 9,39¦ 10,29¦ 11,12¦ 12,02¦ 12,91¦ 13,93¦ 14,95¦

¦ ¦школах ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Обучение в школах ¦ 17,69¦ 19,43¦ 21,35¦ 23,42¦ 25,65¦ 27,72¦ 29,96¦ 32,19¦ 34,74¦ 37,29¦

¦ ¦при исправительно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦трудовых ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Обучение в больнице¦ 9,25¦ 10,16¦ 11,16¦ 12,24¦ 13,41¦ 14,49¦ 15,66¦ 16,82¦ 18,16¦ 19,49¦

¦ +-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+

¦ ¦Обучение на дому ¦ 144,73¦ 159,00¦ 174,67¦ 191,60¦ 209,87¦ 226,80¦ 245,13¦ 263,33¦ 284,20¦ 305,07¦

L---------+-------------------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+--------+---------

Примечание: за работу в сельской местности приведенные расценки увеличиваются на коэффициент 1,25.

Председатель

Междуреченского городского Совета

народных депутатов

А.ДЕХЕРТ

Приложение 2

к Методике планирования расходов

на оплату труда при формировании

бюджетной сметы и начисления оплаты

труда педагогическим работникам,

осуществляющим учебный процесс,

руководителям и иным работникам в

муниципальных общеобразовательных

учреждениях города Междуреченска

на время проведения эксперимента

(до 01.09.2009)

ОБЪЕМНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПОРЯДОК ОТНЕСЕНИЯ ИХ К ГРУППАМ ПО ОПЛАТЕ

ТРУДА РУКОВОДИТЕЛЕЙ УЧРЕЖДЕНИЙ

1. Объемные показатели деятельности учреждений

1.1. К объемным показателям деятельности учреждений относятся показатели, характеризующие масштаб руководства образовательным учреждением: численность работников учреждения, количество обучающихся (воспитанников), сменность работы учреждения, превышение плановой (проектной) наполняемости и другие показатели, значительно осложняющие работу по руководству учреждением.

1.2. Объем деятельности каждого учреждения при определении группы по оплате труда руководителей оценивается в баллах по следующим показателям:

---------------------------------------T-----------------------T----------¬

¦ Показатели ¦ Условия ¦Количество¦

¦ ¦ ¦ баллов ¦

+--------------------------------------+-----------------------+----------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦

+--------------------------------------+-----------------------+----------+

¦Количество обучающихся в ¦Из расчета за каждого ¦0,3 ¦

¦общеобразовательных школах ¦обучающегося ¦ ¦

+--------------------------------------+-----------------------+----------+

¦Превышение плановой (проектной) ¦За каждые 50 человек ¦15 ¦

¦наполняемости (по классам) или по ¦или каждые 2 класса ¦ ¦

¦количеству обучающихся в ¦ ¦ ¦

¦общеобразовательных учреждениях ¦ ¦ ¦

+--------------------------------------+-----------------------+----------+

¦Количество работников в ¦За каждого работника ¦1 ¦

¦общеобразовательном учреждении ¦Дополнительно за ¦0,5 ¦

¦ ¦каждого работника, ¦ ¦

¦ ¦имеющего первую ¦ ¦

¦ ¦квалификационную ¦ ¦

¦ ¦категорию, ¦ ¦

¦ ¦высшую квалификационную¦1 ¦

¦ ¦категорию ¦ ¦

+--------------------------------------+-----------------------+----------+

¦Наличие групп продленного дня ¦ ¦до 20 ¦

+--------------------------------------+-----------------------+----------+

¦Наличие филиалов, учебно- ¦За каждое указанное ¦ ¦

¦консультационного пункта, интерната ¦структурное ¦ ¦

¦при образовательном учреждении, ¦подразделение: ¦ ¦

¦общежития, санатория-профилактория и ¦до 100 человек; ¦до 20 ¦

¦другого с количеством обучающихся ¦от 100 до 200 человек; ¦до 30 ¦

¦(проживающих) ¦свыше 200 человек ¦до 50 ¦

+--------------------------------------+-----------------------+----------+

¦Наличие оборудованных и используемых в¦За каждый класс ¦до 10 ¦

¦образовательном процессе компьютерных ¦ ¦ ¦
“br>¦классов ¦ ¦ ¦

+--------------------------------------+-----------------------+----------+

¦Наличие оборудованных и используемых в¦За каждый вид ¦до 15 ¦

¦образовательном процессе спортивной ¦ ¦ ¦

¦площадки, стадиона, бассейна и других ¦ ¦ ¦

¦спортивных сооружений (в зависимости ¦ ¦ ¦

¦от их состояния и степени ¦ ¦ ¦

¦использования) ¦ ¦ ¦

+--------------------------------------+-----------------------+----------+

¦Наличие собственного оборудованного ¦За каждый вид ¦до 15 ¦

¦здравпункта, медицинского кабинета, ¦ ¦ ¦

¦оздоровительно-восстановительного ¦ ¦ ¦

¦центра, столовой ¦ ¦ ¦

+--------------------------------------+-----------------------+----------+

¦Наличие учебно-опытных участков ¦За каждый вид ¦до 50 ¦

¦(площадью не менее 0,5 га, а при ¦ ¦ ¦

¦орошаемом земледелии - 0,25 га), ¦ ¦ ¦

¦парникового хозяйства, подсобного ¦ ¦ ¦

¦сельского хозяйства, учебного ¦ ¦ ¦

¦хозяйства, теплиц ¦ ¦ ¦

+--------------------------------------+-----------------------+----------+

¦Наличие в общеобразовательных ¦За каждого обучающегося¦0,5 ¦

¦учреждениях обучающихся, посещающих ¦ ¦ ¦

¦бесплатные секции, кружки, студии, ¦ ¦ ¦

¦организованные этими учреждениями или ¦ ¦ ¦

¦на их базе ¦ ¦ ¦

L--------------------------------------+-----------------------+-----------

1.3. Учреждения относятся к I, II, III или IV группам по оплате труда руководителей по сумме баллов, определенных на основе указанных выше показателей деятельности, в соответствии со следующей таблицей:

-------------------------------T------------------------------------------¬

¦ Тип (вид) образовательного ¦Группа, к которой учреждение относится по ¦

¦ учреждения ¦оплате труда руководителей по сумме баллов¦

¦ +----------T----------T---------T----------+

¦ ¦ I гр. ¦ II гр. ¦ III гр. ¦ IV гр. ¦

+------------------------------+----------+----------+---------+----------+

¦Общеобразовательные учреждения¦свыше 500 ¦до 500 ¦до 350 ¦до 200 ¦

L------------------------------+----------+----------+---------+-----------

2. Порядок отнесения учреждений к группам по оплате труда

руководящих работников

2.1. Группа по оплате труда определяется не чаще одного раза в год органом Управления образованием по подчиненности учреждения в устанавливаемом им порядке на основании соответствующих документов, подтверждающих наличие указанных объемов работы учреждения.

Группа по оплате труда для вновь открываемых учреждений устанавливается исходя из плановых (проектных) показателей, но не более чем на 2 года.

2.2. При наличии других показателей, не предусмотренных в настоящем разделе, но значительно увеличивающих объем и сложность работы в учреждении, суммарное количество баллов может быть увеличено органом Управления образованием по подчиненности учреждения за каждый дополнительный показатель до 20 баллов.

2.3. Конкретное количество баллов, предусмотренных по показателям с приставкой “до“, устанавливается органом Управления образованием по подчиненности образовательного учреждения.

2.4. При установлении группы по оплате труда руководящих работников контингент обучающихся учреждений определяется по учреждениям - по списочному составу на начало учебного года.

2.5. За руководителями учреждений, находящихся на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на один год.

Председатель

Междуреченского городского Совета

народных депутатов

А.ДЕХЕРТ

Приложение 3

к Решению Междуреченского городского

Совета народных депутатов

от 26.08.2008 N 464

ПОРЯДОК

РАСПРЕДЕЛЕНИЯ ЦЕНТРАЛИЗОВАННОГО ФОНДА СТИМУЛИРОВАНИЯ

РУКОВОДИТЕЛЕЙ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

ГОРОДА МЕЖДУРЕЧЕНСКА

1. Настоящий Порядок разработан в целях усиления материальной заинтересованности руководителей муниципальных общеобразовательных учреждений (далее - учреждения) в повышении качества работы учреждения, развитии творческой активности и инициативы при выполнении поставленных задач, успешного и добросовестного исполнения должностных обязанностей и выполнении дополнительных работ, которые не учитываются при установлении объемных показателей для определения группы оплаты труда руководителей, а также оказания материальной помощи.

2. Выплаты руководителям учреждений из средств централизованного фонда, сформированного учредителем (Администрация города Междуреченска) учреждения, осуществляются в виде доплат, премий и материальной помощи.

3. Учредитель учреждения по предложению МУ УО “Комитет образования“ устанавливает централизуемую долю фонда оплаты труда (ц) по каждому учреждению (но не более 5 процентов) и распределяет полученный централизованный фонд на причитающиеся руководителям учреждений выплаты, установленные настоящим Порядком:

- централизованный фонд на выплату доплат за выполнение дополнительных работ;

- централизованный фонд на установление стимулирующих премиальных выплат.

4. Доплаты руководителям учреждений устанавливаются дополнительно за выполненные дополнительные виды работ комиссией муниципального совета административно-общественного управления по вопросам образования (далее по тексту - комиссия).

5. Состав, полномочия, порядок формирования комиссии определяются решением муниципального совета административно-общественного управления по вопросам образования в городе Междуреченске.

6. Стимулирующие премиальные выплаты (далее по тексту - премия) руководителям учреждений из средств централизованного фонда стимулирования устанавливаются по итогам учебной четверти на основании показателей эффективности деятельности учреждения (приложение 1 к настоящему Порядку) комиссией. Другие стимулирующие выплаты (надбавки) устанавливаются по итогам предыдущей четверти на срок не менее чем на одну учебную четверть и максимальными размерами не ограничиваются.

7. На основании приведенных в приложении 1 к настоящему Порядку показателей эффективности деятельности учреждения устанавливаются к каждому показателю индикаторы, по которым будет производиться измерение показателя.

8. Каждый показатель эффективности деятельности учреждения оценивается определенным количеством баллов. Количество баллов, установленное по показателю, распределяется по установленным индикаторам его измерения.

Общая сумма баллов по показателям эффективности деятельности учреждения составляет максимальное количество баллов для премирования руководителей учреждений.

9. “Стоимость“ одного балла при расчете премии (надбавки) определяется как частное от размера доли централизованного фонда на установление стимулирующих премиальных выплат и максимального количества баллов.

10. МУ УО “Комитет образования“ (далее по тексту - Комитет образования) представляет в установленные сроки в комиссию оценочный лист деятельности руководителей учреждений согласно форме (приложение 2 к настоящему Порядку).

11. Руководители учреждений имеют право присутствовать на заседании комиссии и давать необходимые пояснения.

12. Комиссия принимает решение о премировании и размере премии открытым голосованием при условии присутствия не менее половины членов комиссии.

13. Решение комиссии оформляется протоколом, на основании которого Комитет образования издает приказ о премировании.

Председатель

Междуреченского городского Совета

народных депутатов

А.ДЕХЕРТ

Приложение 1

к Порядку распределения централизованного

фонда стимулирования руководителей

муниципальных общеобразовательных

учреждений города Междуреченска

ПОКАЗАТЕЛИ

ЭФФЕКТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ, НА ОСНОВАНИИ

КОТОРЫХ РУКОВОДИТЕЛЯМ УЧРЕЖДЕНИЙ УСТАНАВЛИВАЮТСЯ

СТИМУЛИРУЮЩИЕ ПРЕМИАЛЬНЫЕ ВЫПЛАТЫ

-----T---------------------T--------------------T--------------------T-------------------T-------------------T------------------¬

¦ N ¦ Направление анализа ¦ Подробное описание ¦ Критерии ¦ Методика расчета ¦ Шкала ¦ Источник данных ¦

¦п/п ¦ эффективности ¦ функционала ¦эффективности работы¦ показателей ¦ ¦для оценки, сроки ¦

¦ ¦ работы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ установления ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦ 1. Качество и общедоступность общего образования в учреждении (максимальное количество - 35 баллов) ¦

+----T---------------------T--------------------T--------------------T-------------------T-------------------T------------------+

¦1.1.¦Общие показатели ¦Ответственность за ¦Качественная ¦Подтверждение ¦95 - 100% ¦Протоколы сдачи ¦

¦ ¦успеваемости учащихся¦реализацию ¦успеваемость по ¦годовых оценок ¦подтверждения ¦экзаменов ¦

¦ ¦на уровне города по ¦образовательных ¦предметам. ¦учащихся по ¦качества ¦Государственного ¦

¦ ¦результатам ¦программ по ¦Высокий уровень ¦результатам сдачи ¦успеваемости ¦учреждения ¦

¦ ¦аттестации (в том ¦предметам и за ¦усвоения знаний ¦экзаменов ¦результатами ¦“Областной центр ¦

¦ ¦числе по результатам ¦выполнение ¦ ¦независимой ¦независимой оценки ¦мониторинга ¦

¦ ¦ЕГЭ и других форм ¦требований ¦ ¦экзаменационной ¦- 5 б. ¦качества ¦

¦ ¦независимой оценки ¦государственного ¦ ¦комиссии на всех ¦(для основных школ ¦образования“ ¦

¦ ¦качества образования)¦стандарта общего ¦ ¦ступенях ¦- исключается) ¦(далее - ГУ ¦

¦ ¦ ¦образования. ¦ ¦образования +-------------------+“ОЦМКО“) на 1 год ¦

¦ ¦ ¦Обеспечение условий ¦ ¦ ¦Неподтверждение ¦ ¦

¦ ¦ ¦качественного ¦ ¦ ¦на 5 - 10% - минус ¦ ¦

¦ ¦ ¦усвоения знаний ¦ ¦ ¦1 б., более 10% - ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦минус 3 б. ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+-------------------+ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦Наличие учащихся, ¦Наличие учащихся - ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦получивших на ЕГЭ ¦2 б. ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦от 80 до 100 баллов¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+-------------------+------------------+

¦ ¦ ¦ ¦ ¦Наличие ¦С золотой медалью -¦Приказ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускников, ¦2 б. ¦Департамента ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦окончивших школу с ¦С серебряной ¦образования и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦золотой и ¦медалью - 1 б. ¦науки Кемеровской ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦серебряной медалью ¦(для основных школ ¦области. Приказ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- исключается) ¦Управления ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования (далее¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- УО) на 1 год ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦1.2.¦Достижение учащимися ¦Создание условий, ¦Итоги промежуточной ¦Статистические ¦Стабильная - 1 б. ¦Сводные ведомости ¦

¦ ¦более высоких ¦обеспечивающих ¦аттестации ¦данные качественной¦положительная ¦(на квартал) ¦

¦ ¦показателей ¦положительную ¦обучающихся ¦успеваемости по ¦динамика: ¦ ¦

¦ ¦успеваемости в ¦динамику показателей¦ ¦четвертям для ¦до 5% - 2 б.; ¦ ¦

¦ ¦сравнении с ¦успеваемости ¦ ¦основной школы, по ¦более 5% - 3 б. ¦ ¦

¦ ¦предыдущим периодом ¦ ¦ ¦полугодиям для ¦Отрицательная ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦средней школы ¦динамика: ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦0 - 3% - 1 б.; ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦более 3% - минус 2 ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦б. ¦ ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦1.3.¦Высокий уровень ¦Создание условий для¦Обеспечение ¦Организация пунктов¦Организация ППЭ на ¦Приказы Управления¦

¦ ¦организации и ¦организации и ¦организационного ¦проведения экзамена¦базе учреждения - 1¦образования (на ¦

¦ ¦проведения итоговой ¦проведения итоговой ¦проведения ¦на базе общеобразо-¦б. ¦квартал) ¦

¦ ¦аттестации (в том ¦аттестации ¦государственной ¦вательного ¦(для основных школ ¦ ¦

¦ ¦числе в форме ЕГЭ, ¦выпускников 9 - 11-х¦(итоговой) ¦учреждения (далее -¦исключается) ¦ ¦

¦ ¦обеспечение участия в¦классов (в форме ¦аттестации учащихся ¦ППЭ) ¦ ¦ ¦

¦ ¦процедуре ЕГЭ ¦ЕГЭ, обеспечение ¦на всех ступенях +-------------------+-------------------+------------------+

¦ ¦общественных ¦участия в процедуре ¦обучения в ¦Организация ¦Организация ¦Протоколы ¦

¦ ¦наблюдателей) ¦ЕГЭ общественных ¦соответствии с ¦государственной ¦государственной ¦региональной ¦

¦ ¦ ¦наблюдателей) ¦инструкцией ¦(итоговой) ¦(итоговой) ¦экзаменационной ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестации учащихся¦аттестации учащихся¦комиссии сдачи ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦на всех ступенях в ¦с нарушением ¦единого ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦соответствии с ¦инструкции - минус ¦государственного ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦инструкцией ¦1 б. ¦экзамена ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦проведения ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦итоговой ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦аттестации ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучающихся (на ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квартал) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+-------------------+------------------+

¦ ¦ ¦ ¦ ¦Привлечение ¦Привлечение ¦Приказы Управления¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦общественных ¦общественных ¦образования (на ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦наблюдателей ¦наблюдателей - 1 б.¦квартал) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦к процедуре ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦проведения ЕГЭ ¦ ¦ ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦1.4.¦Высокие результаты ¦Формирование ¦Результативность ¦Наличие педагогов -¦Публикации и ¦Итоговая ¦

¦ ¦профессиональной ¦мотивации ¦участия ¦победителей и ¦призовые места: ¦конкурсная ¦

¦ ¦деятельности ¦деятельности ¦педагогических ¦призеров ¦федеральный уровень¦документация ¦

¦ ¦(призовые места в ¦педагогов к участию ¦работников в ¦федеральных, ¦- 5 б.; ¦(приказы ¦

¦ ¦федеральных, ¦в конкурсах, ¦конкурсах, ¦региональных, ¦региональный ¦учредителей, ¦

¦ ¦региональных, ¦конференциях ¦конференциях. ¦городских ¦уровень - 2 б.; ¦дипломы, грамоты, ¦

¦ ¦городских конкурсах, ¦ ¦Научно-методические ¦конкурсов, ¦городской уровень -¦сертификаты и ¦

¦ ¦конференциях) ¦ ¦публикации ¦конференций ¦1 б. ¦публикации) (на ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квартал) ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦1.5.¦Подготовка учащихся к¦Создание условий для¦Результативность ¦Наличие учащихся - ¦Призовые места: ¦Итоговая ¦

¦ ¦предметным ¦подготовки учащихся ¦участия в ¦победителей и ¦федеральный уровень¦конкурсная ¦

¦ ¦олимпиадам, ¦к предметным ¦олимпиадах, ¦призеров предметных¦- 5 б.; ¦документация ¦

¦ ¦конкурсам, ¦олимпиадам, ¦конкурсах, ¦олимпиад (1 - 3 ¦региональный ¦организаторов ¦

¦ ¦конференциям ¦конкурсам, ¦конференциях ¦место) ¦уровень - 2 б.; ¦(приказы ¦

¦ ¦ ¦конференциям ¦ ¦ ¦городской уровень -¦учредителей, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1 б. ¦дипломы, грамоты, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сертификаты и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦т.д.) (на квартал)¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦1.6.¦Организация и ¦Создание условий для¦Практическое участие¦Практическое ¦Региональный ¦Свидетельства ¦

¦ ¦проведение городских ¦проведения ¦педагогов в ¦участие педагогов в¦уровень - 2 б. ¦педагогов об ¦

¦ ¦семинаров, совещаний ¦семинаров, совещаний¦проведении ¦проведении ¦Городской уровень -¦участии в ¦

¦ ¦по вопросам повышения¦по вопросам ¦семинаров, ¦семинаров, ¦1 б. ¦семинарах, ¦

¦ ¦качества образования,¦повышения качества ¦совещаний. Обобщение¦совещаний, в работе¦ ¦совещаниях (на ¦

¦ ¦участие в работе ¦образования, участие¦и распространение ¦методических ¦ ¦квартал) ¦

¦ ¦городских ¦в работе городских ¦педагогического ¦объединений, в том ¦ ¦ ¦

¦ ¦методических ¦методических ¦опыта на уровне ¦числе в рамках ¦ ¦ ¦

¦ ¦объединений ¦объединений ¦города ¦сетевого ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦взаимодействия на ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦базе ресурсных ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦центров ¦ ¦ ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦1.7.¦Низкий, по сравнению ¦Участие в решении ¦Отсутствие учащихся,¦Отсутствие ¦100% вовлечение ¦Приказ по школе, ¦

¦ ¦с городским, процент ¦проблем, связанных с¦не посещающих школу.¦учащихся, не ¦учащихся в ¦итоги ¦

¦ ¦обучающихся в ¦получением основного¦Своевременное ¦получивших ¦образовательный ¦инспектирования, ¦

¦ ¦возрасте до 15 лет, ¦общего образования в¦выявление детей, ¦основного общего ¦процесс - 1 б. ¦справки УВД (на ¦

¦ ¦не получивших ¦данном ¦подлежащих обучению ¦образования ¦За каждого ребенка,¦квартал) ¦

¦ ¦основного общего ¦образовательном ¦ ¦ ¦не посещающего ¦ ¦

¦ ¦образования в данном ¦учреждении (работа с¦ ¦ ¦школу, - минус 1 б.¦ ¦

¦ ¦образовательном ¦детьми, родителями, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждении ¦педагогами) и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦комиссией по делам ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦несовершеннолетних ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦ 2. Создание условий для осуществления учебно-воспитательного процесса (максимальное количество - 20 баллов) ¦

+----T---------------------T--------------------T--------------------T-------------------T-------------------T------------------+

¦2.1.¦Материально- ¦Рациональное ¦Модернизация ¦Количество учебных ¦Полное соответствие¦Акты приемки школ,¦

¦ ¦техническая, ¦использование ¦материальной базы ¦кабинетов, ¦кабинетов ОУ ¦заключение ¦

¦ ¦ресурсная ¦бюджетных и ¦для выполнения ¦соответствующих ¦современным ¦методистов НМЦ на ¦

¦ ¦обеспеченность ¦внебюджетных ¦учебных программ ¦показателям ¦требованиям: ¦1 год, по заявке ¦

¦ ¦учебно- ¦поступлений для ¦ ¦благоустройства и ¦70 - 80% - 1 б.; ¦ОУ ¦

¦ ¦воспитательного ¦развития ¦ ¦оснащения школ ¦81 - 99% - 2 б.; ¦ ¦

¦ ¦процесса, в том числе¦материально- ¦ ¦Кемеровской области¦100% - 3 б. ¦ ¦

¦ ¦за счет внебюджетных ¦технической базы +--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦ ¦средств (учебное ¦общеобразовательного¦Привлечение ¦Организация платных¦До 100 тыс. руб. в ¦Наличие лицензии. ¦

¦ ¦оборудование, ¦учреждения. ¦внебюджетных средств¦образовательных ¦год - 2 б. ¦Отчеты финансового¦

¦ ¦информационно- ¦Активизация работы ¦общеобразовательного¦услуг ¦Свыше 100 тыс. руб.¦отдела ЦБ на 1 год¦

¦ ¦методическое ¦органов ¦учреждения ¦ ¦в год - 3 б. ¦ ¦

¦ ¦обеспечение ¦самоуправления для +--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦ ¦образовательного ¦привлечения ¦ ¦Заключение и ¦До 100 тыс. руб. - ¦Наличие ¦

¦ ¦процесса) ¦внебюджетных ¦ ¦выполнение ¦2 б. ¦заключенных ¦

¦ ¦ ¦средств ¦ ¦договоров в рамках ¦Свыше 100 тыс. руб.¦договоров на 1 год¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦социально- ¦в год - 3 б. ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦экономического ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦партнерства ¦ ¦ ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦2.2.¦Обеспечение ¦Создание условий, ¦Соответствие ¦Наличие ¦Своевременное ¦Акты приемки школ,¦

¦ ¦санитарно- ¦обеспечивающих ¦образовательной ¦положительного ¦устранение ¦отсутствие жалоб ¦

¦ ¦гигиенических условий¦выполнение норм ¦среды санитарно- ¦заключения ЦСЭН, ¦обоснованных ¦со стороны ¦

¦ ¦процесса обучения ¦санитарно- ¦гигиеническим нормам¦соответствие ¦замечаний - 1 б. ¦родителей (на ¦

¦ ¦(температурный, ¦гигиенических ¦ ¦требованиям СанПиН ¦Наличие замечаний в¦квартал) ¦

¦ ¦световой режим, режим¦условий процесса ¦ ¦ ¦актах - минус 1 б. ¦ ¦

¦ ¦подачи питьевой воды)¦обучения: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦температурного, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦светового режима, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦режима подачи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦питьевой воды. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦Соответствие учебной¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦мебели нормам СанПиН¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦2.3.¦Обеспечение ¦Создание условий для¦Отсутствие нарушений¦Выполнение ¦Акты проверок служб¦Акты проверок ¦

¦ ¦выполнения требований¦выполнения правил по¦по пожарной и ¦требований по ТБ, ¦надзора без ¦служб надзора (на ¦

¦ ¦пожарной и ¦охране труда, ¦электробезопасности ¦тепло- и ¦замечаний - 1 б. ¦квартал) ¦

¦ ¦электробезопасности, ¦технике безопасности¦во время проведения ¦электросбережению, ¦Наличие замечаний -¦ ¦

¦ ¦антитеррористических ¦и противопожарной ¦учебных занятий, ¦охране труда, не ¦минус 1 б. за ¦ ¦

¦ ¦мероприятий, охраны ¦защите, ¦внеклассных массовых¦требующих больших ¦каждый акт ¦ ¦

¦ ¦труда ¦своевременная ¦мероприятий. ¦фактических затрат ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦аттестация рабочих ¦Соблюдение Правил ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦мест. Обеспечение ¦эксплуатации ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦безопасности ¦электроустановок ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦обучающихся во время+--------------------+ +-------------------+------------------+

¦ ¦ ¦организации ¦Отсутствие ¦ ¦Наличие травматизма¦Акты о несчастных ¦

¦ ¦ ¦учебного процесса ¦травматизма среди ¦ ¦работников и ¦случаях (формы Н1,¦

¦ ¦ ¦ ¦учащихся и ¦ ¦учащихся ОУ - минус¦Н2) (на квартал) ¦

¦ ¦ ¦ ¦работников ОУ ¦ ¦1 б. за каждую ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦травму ¦ ¦

¦ ¦ ¦ +--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦ ¦ ¦ ¦ ¦Аттестация рабочих ¦100% аттестация ¦Наличие заключения¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦мест ¦рабочих мест ¦(на “вартал) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦повышенной ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦опасности согласно ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦утвержденному ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦перечню - 2 б. ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Менее 100% - минус ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1 б. ¦ ¦

¦ ¦ ¦ +--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦ ¦ ¦ ¦Наличие полного ¦Организация ¦Соблюдение - 2 б. ¦Инспектирование ¦

¦ ¦ ¦ ¦пакета документов по¦качественного ¦ ¦Управления ¦

¦ ¦ ¦ ¦ТБ и безопасности ¦контрольно- ¦ ¦образования (на ¦

¦ ¦ ¦ ¦жизнедеятельности ОУ¦пропускного режима ¦ ¦квартал) ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦2.4.¦Выполнение ¦Выполнение комплекса¦Безаварийная работа ¦Качественное ¦Своевременное ¦Утвержденный ¦

¦ ¦необходимых объемов ¦работ по приведению ¦систем отопления, ¦выполнение работ в ¦проведение текущего¦график УО, акты ¦

¦ ¦текущего и ¦помещений ОУ в ¦электроснабжения, ¦рамках текущего ¦ремонта согласно ¦приемки школы (на ¦

¦ ¦капитального ремонта ¦соответствие с ¦водоснабжения, ¦ремонта ¦графику - 2 б. ¦квартал) ¦

¦ ¦ ¦требованиями СанПиН,¦канализации. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦пожарной ¦Отсутствие в актах ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦безопасности, а ¦приемки и ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦также контролю и ¦предписаниях ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦поддержанию в ¦замечаний по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦исправном и рабочем ¦качеству ремонтных ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦состоянии всех ¦работ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦инженерных систем и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦конструктивных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦элементов здания ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦2.5.¦Эстетическое ¦Организация ¦Реализация плана ¦Выполнение плана ¦100% выполнение ¦План работы ОУ. ¦

¦ ¦оформление школы, ¦разработки плана ¦эстетического ¦мероприятий, ¦мероприятий в ¦Акты приемки школ.¦

¦ ¦кабинетов. Наличие ¦оформления школы и ¦оформления школы и ¦согласно срокам ¦соответствии с ¦Результаты ¦

¦ ¦ограждения ¦пришкольных ¦ее территории ¦ ¦планом - 1 б. ¦городских смотров-¦

¦ ¦ ¦территорий ¦ ¦ +-------------------+конкурсов (на ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Участие в конкурсах¦полугодие: январь,¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦по благоустройству ¦август) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пришкольных ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦участков: ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦региональный ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦уровень - 2 б.; ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦городской уровень -¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1 б. ¦ ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦ 3. Кадровые ресурсы учреждения (максимальное количество - 12 баллов) ¦

+----T---------------------T--------------------T--------------------T-------------------T-------------------T------------------+

¦3.1.¦Укомплектованность ¦Ответственность за ¦Стабильная и ¦Количество ¦Имеют высшую ¦Данные отчетов ¦

¦ ¦педагогическими ¦укомплектованность ¦положительная ¦педагогов ¦квалификационную ¦сверки ¦

¦ ¦кадрами, их ¦высококвалифициро- ¦динамика количества ¦с высшей ¦категорию ¦педагогических ¦

¦ ¦качественный состав ¦ванными ¦педагогов, имеющих ¦квалификационной ¦(гимназии, школы с ¦кадров (отчет РИК ¦

¦ ¦ ¦педагогическими ¦высшую ¦категорией, а также¦углубленным ¦- 83) ¦

¦ ¦ ¦кадрами ¦квалификационную ¦имеющих почетные ¦изучением отдельных¦(на год: май - ¦

¦ ¦ ¦ ¦категорию ¦звания, награды ¦предметов - 60%, ¦июль) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦средние школы - ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦50%, основные школы¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 40%) - 2 б. ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Наличие ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦удостоверения, ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сертификата для ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работы в профильной¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школе (100% ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогов имеют ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сертификат, ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦удостоверение для ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦работы в профильных¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦классах) - 1 б. ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(для основных школ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦исключается) ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦За неукомплектован-¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ность ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦педагогическими ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кадрами - минус 2 ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦б. ¦ ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦3.2.¦Стабильность ¦Создание условий для¦Анализ и ¦Отсутствие ¦Отсутствие ¦Журнал регистрации¦

¦ ¦педагогического ¦закрепления ¦прогнозирование ¦увольнений в ОУ по ¦текучести кадров - ¦обращений ¦

¦ ¦коллектива, ¦педагогических ¦кадрового состава ¦конфликтным ¦1 б. ¦работников ¦

¦ ¦привлечение и ¦кадров ¦ ¦ситуациям ¦Привлечение и ¦образования. ¦

¦ ¦закрепление молодых ¦ ¦ ¦ ¦закрепление молодых¦Приказ по ОУ (на ¦

¦ ¦специалистов ¦ ¦ ¦ ¦специалистов - 1 б.¦квартал) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+-------------------+------------------+

¦ ¦ ¦ ¦ ¦Наличие ¦Наличие - минус 1 ¦Журнал регистрации¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦обоснованных жалоб ¦б. ¦обращений граждан ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦работников ОУ ¦ ¦(на квартал) ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦3.3.¦Участие в ¦Создание условий для¦Наличие лицензии на ¦Направления ¦Работа ОУ в режиме ¦Мониторинг ¦

¦ ¦инновационной ¦инновационной ¦инновационную, ¦инновационной, ¦инновационной, ¦инновационной ¦

¦ ¦деятельности, ведение¦деятельности, ¦экспериментальную ¦экспериментальной ¦экспериментальной ¦деятельности. ¦

¦ ¦экспериментальной ¦ведение ¦деятельность. ¦деятельности ¦деятельности - 3 б.¦Протоколы ¦

¦ ¦работы, разработка ¦экспериментальной ¦Разработка ¦общеобразовательно-¦За методическое ¦заседания ¦

¦ ¦методических ¦работы, разработка ¦методических ¦го учреждения. ¦пособие - 1 б. ¦экспертного ¦

¦ ¦рекомендаций, пособий¦методических ¦рекомендаций, ¦Наличие ¦ ¦совета. Отчет ¦

¦ ¦ ¦рекомендаций, ¦пособий ¦разработанных ¦ ¦директора. ¦

¦ ¦ ¦пособий ¦ ¦методических ¦ ¦Публикации (на ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦пособий, имеющих ¦ ¦квартал) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦рецензии ¦ ¦ ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦3.4.¦Использование ¦Создание условий для¦Количество занятий с¦Проведение занятий ¦Использование ¦Протоколы метод. ¦

¦ ¦современных ¦использования ¦учащимися с ¦с использованием ¦современных средств¦объединений ОУ. ¦

¦ ¦педагогических ¦мультимедийных ¦использованием ¦современных средств¦обучения ¦Анкетирование ¦

¦ ¦технологий, в том ¦средств обучения, ¦современных ¦обучения и т.д. ¦(компьютеров, ¦учащихся (на ¦

¦ ¦числе информационно- ¦компьютерных ¦педагогических ¦ ¦интерактивных ¦квартал) ¦

¦ ¦коммуникационных, в ¦программ, видео-, ¦технологий, ¦ ¦досок, ресурсов ¦ ¦

¦ ¦процессе обучения по ¦аудиоаппаратуры и ¦мультимедийных ¦ ¦Интернета) в ¦ ¦

¦ ¦предмету ¦т.д. ¦средств обучения, ¦ ¦образовательном ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦компьютерных ¦ ¦процессе более 30% ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦программ, видео-, ¦ ¦- 1 б. ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦аудиоаппаратуры и ¦ +-------------------+ ¦

¦ ¦ ¦ ¦т.д. ¦ ¦80% педагогов ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦владеют ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦современными ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦средствами обучения¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 2 б., 100% - 3 б.¦ ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦ 4. Социальный критерий (максимальное количество - 8 баллов) ¦

+----T---------------------T--------------------T--------------------T-------------------T-------------------T------------------+

¦4.1.¦Отсутствие на ¦Взаимодействие ¦Сохранность ¦100% охват ¦100% охват ¦Отчет общеобразо- ¦

¦ ¦микроучастке детей, ¦руководителя ¦контингента (нет ¦обучающихся ¦обучающихся на ¦вательных школ ¦

¦ ¦не охваченных ¦общеобразовательного¦оттока учащихся без ¦различными формами ¦микроучастке ¦(далее - ОШ) и ¦

¦ ¦различными формами ¦учреждения с ¦уважительных причин)¦обучения ¦различными формами ¦сводные данные ¦

¦ ¦обучения ¦органами опеки, УВД,¦ ¦ ¦обучения - 1 б., ¦общей численности ¦

¦ ¦ ¦комиссией по делам ¦ ¦ ¦менее 100% - минус ¦учащихся ОУ (2 ¦

¦ ¦ ¦несовершеннолетних. ¦ ¦ ¦1 б. ¦раза в год: ¦

¦ ¦ ¦Проведение ¦ ¦ ¦ ¦сентябрь, январь) ¦

¦ ¦ ¦индивидуальных бесед¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦с учащимися. Решение¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦проблем, связанных с¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦устройством детей в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦различные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦образовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦учреждения города. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦Проведение работы с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦родителями, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦повышение доверия к ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦школе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦4.2.¦Организация различных¦Создание условий для¦Сетевое ¦Количество ¦От 70 до 100% - 1 ¦Приказы ОУ на ¦

¦ ¦форм внеклассной и ¦внеурочной ¦взаимодействие ¦учащихся, ¦б. ¦зачисления в ¦

¦ ¦внешкольной работы, ¦деятельности ¦общеобразовательного¦вовлеченных в ¦ ¦кружки. Расписание¦

¦ ¦занятость учащихся во¦учащихся ¦учреждения с ¦систему ¦ ¦работы кружков (на¦

¦ ¦внеурочное время ¦ ¦учреждениями ¦дополнительного ¦ ¦квартал) ¦

¦ ¦ ¦ ¦культуры, спорта, ¦образования, в ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦дополнительного ¦мероприятия ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦образования города ¦воспитательного ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦характера ¦ ¦ ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦4.3.¦Снижение количества ¦Создание условий для¦Система работы ¦Отсутствие фактов ¦Отсутствие - 1 б. ¦Справки УВД, ¦

¦ ¦учащихся, состоящих ¦социальной адаптации¦общеобразовательного¦правонарушения и ¦Положительная ¦протоколы комиссии¦

¦ ¦на учете в комиссии ¦учащихся, снижение ¦учреждения по ¦постановки на учет ¦динамика - 1 б. ¦по делам ¦

¦ ¦по делам ¦социальной ¦предупреждению ¦в ИДН ¦Отрицательная ¦несовершеннолетних¦

¦ ¦несовершеннолетних, ¦напряженности. ¦правонарушений ¦ ¦динамика - минус 1 ¦(на квартал) ¦

¦ ¦отсутствие ¦Организация ¦ ¦ ¦б. ¦ ¦

¦ ¦правонарушений, ¦различных форм ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦совершенных учащимися¦правовой культуры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦4.4.¦Высокий уровень ¦Наличие условий для ¦Организация на базе ¦Количество ¦100% детей, ¦Результаты ¦

¦ ¦организации ¦организации ¦общеобразовательного¦учащихся, ¦охваченных ¦выполнения ¦

¦ ¦каникулярного отдыха ¦каникулярного отдыха¦учреждения летнего ¦охваченных ¦различными формами ¦постановления ¦

¦ ¦учащихся, ¦учащихся ¦оздоровительного ¦различными формами ¦оздоровления, ¦Администрации ¦

¦ ¦совершенствование ¦ ¦лагеря, уличных ¦отдыха ¦отдыха и занятости ¦города по ¦

¦ ¦форм и содержания ¦ ¦площадок и др. ¦ ¦- 3 б. ¦организации ¦

¦ ¦отдыха, оздоровления ¦ ¦ ¦ ¦ ¦летнего отдыха ¦

¦ ¦и занятости ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(один раз в год) ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦4.5.¦Социальная адаптация ¦Организация работы ¦Поступление ¦Самоопределение ¦100% ¦Отчеты директора ¦

¦ ¦выпускников основной ¦по профориентации и ¦выпускников в ¦выпускников ¦самоопределение ¦(на квартал) ¦

¦ ¦и средней школы ¦профессиональному ¦учреждения ¦ ¦выпускников - 1 б. ¦ ¦

¦ ¦ ¦самоопределению ¦профессионального ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦обучающихся ¦образования и их ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦трудоустройство ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦после выпуска ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦ ¦ ¦Поддержка контактов ¦Наличие клубов и ¦Наличие банка ¦Проведение ¦ ¦

¦ ¦ ¦с выпускниками ¦ассоциаций ¦данных выпускников,¦мероприятий, ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦выпускников ¦деятельность клубов¦материально- ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦и ассоциаций ¦техническая помощь ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускников ¦членов клубов и ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ассоциаций ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦выпускников - 1 б. ¦ ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦ 5. Эффективность управленческой деятельности (максимальное количество - 18 баллов) ¦

+----T---------------------T--------------------T--------------------T-------------------T-------------------T------------------+

¦5.1.¦Обеспечение ¦Создание и ¦Наличие органов ¦Деятельность ¦Реализация решений ¦Публичные отчеты ¦

¦ ¦государственно- ¦функционирование ¦ученического ¦общественных ¦органов ¦ОУ, протоколы ¦

¦ ¦общественного ¦органов ¦самоуправления, ¦организаций в ¦государственно- ¦заседаний ¦

¦ ¦характера управления ¦государственно- ¦управляющих и ¦учреждении ¦общественного ¦государственно- ¦

¦ ¦в учреждении ¦общественного ¦попечительских ¦ ¦управления - 1 б. ¦общественных ¦

¦ ¦ ¦управления в ¦советов и др. ¦ ¦ ¦органов управления¦

¦ ¦ ¦учреждении ¦ ¦ ¦ ¦(на квартал) ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦5.2.¦Исполнительская ¦Обеспечение ¦Наличие нормативной ¦Своевременность и ¦Своевременность и ¦Соблюдение сроков ¦

¦ ¦дисциплина ¦качественного ¦документации, ¦грамотность ¦качественность ¦отчетов и полноты ¦

¦ ¦ ¦ведения документации¦своевременное ¦предоставляемых ¦предоставляемых ¦информации (на ¦

¦ ¦ ¦ ¦предоставление ¦материалов ¦материалов с ¦квартал) ¦

¦ ¦ ¦ ¦материалов ¦ ¦первого раза - 2 б.¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦За несвоевремен- ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ность и ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦недостоверность, ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦низкую культуру ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оформления ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦документации - ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦минус 2 б. ¦ ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦5.3.¦Отсутствие ¦Соблюдение ¦Отсутствие обращений¦Отсутствие ¦За обоснованные ¦Письменные и ¦

¦ ¦обоснованных ¦законодательства в ¦граждан по поводу ¦обращений ¦обращения граждан: ¦устные ¦

¦ ¦обращений граждан по ¦сфере образования ¦возникших ¦ ¦в Управление ¦обоснованные ¦

¦ ¦поводу конфликтных ¦ ¦конфликтных ситуаций¦ ¦образования - минус¦обращения граждан ¦

¦ ¦ситуаций и уровень ¦ ¦в Управление ¦ ¦1 б.; ¦(на квартал) ¦

¦ ¦решения конфликтных ¦ ¦образования и др. ¦ ¦в Администрацию ¦ ¦

¦ ¦ситуаций ¦ ¦инстанции ¦ ¦города - минус 2 ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦б.; ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦в Департамент ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и науки¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и др. - минус 3 б. ¦ ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦5.4.¦Повышение заработной ¦Поощрение педагогов ¦Недопущение снижения¦Проведение ¦Стабильная или ¦Отчеты планово- ¦

¦ ¦платы работникам ¦за результативность ¦уровня средней ¦мониторинга средней¦положительная ¦экономического ¦

¦ ¦ ¦обучения учащихся и ¦заработной платы по ¦заработной платы ¦динамика средней ¦отдела (на ¦

¦ ¦ ¦высокий уровень ¦сравнению с ¦ ¦заработной платы ¦квартал) ¦

¦ ¦ ¦профессионального ¦предыдущим отчетным ¦ ¦педагогических ¦ ¦

¦ ¦ ¦мастерства ¦периодом ¦ ¦работников - 1 б. ¦ ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦5.5.¦Реализация программ ¦Создание условий для¦Наличие лицензии на ¦Открытие и ¦Открытие и ¦Устав ОУ. ¦

¦ ¦повышенного уровня в ¦реализации программ ¦осуществление ¦функционирование ¦функционирование: ¦Свидетельство об ¦

¦ ¦общеобразовательном ¦углубленного ¦деятельности ¦гимназических, ¦профильных ¦аккредитации (на 1¦

¦ ¦учреждении и программ¦изучения предмета и ¦ ¦профильных ¦классов (за каждый ¦год) ¦

¦ ¦предшкольного и ¦программ ¦ ¦классов, классов с ¦профиль обучения) -¦ ¦

¦ ¦дошкольного ¦предшкольного и ¦ ¦углубленным ¦1 б. (но не более 3¦ ¦

¦ ¦образования ¦дошкольного ¦ ¦изучением отдельных¦б.) ¦ ¦

¦ ¦ ¦образования ¦ ¦предметов, групп ¦(для основных школ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦дошкольного ¦исключается) ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования и +-------------------+------------------+

¦ ¦ ¦ ¦ ¦подготовки детей к ¦Индивидуальный ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦школе ¦учебный план - 1 б.¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦(для основных школ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦исключается) ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+------------------+

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦10 - 20% ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучающихся, ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦посещающих ¦ ¦
¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦предпрофильные и ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦элективные курсы в ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рамках сетевого ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦взаимодействия, - 2¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦б. ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+------------------+

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Группы подготовки ¦Приказ по школе ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей к школе - 1 ¦(на квартал) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦б. ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+------------------+

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Группы дошкольного ¦Наличие лицензии ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования - 3 б. ¦(на 1 год) ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦5.6.¦Соблюдение ¦Приведение уровня ¦Соблюдение ¦Соответствие ¦Соотношение ¦Отчет планово- ¦

¦ ¦нормативных ¦наполняемости ¦общеобразовательным ¦показателей ¦количества штатных ¦экономического ¦

¦ ¦показателей оценки ¦класса, соотношения ¦учреждением ¦общеобразовательно-¦единиц ¦отдела ЦБ, форма ¦

¦ ¦деятельности ¦количества учащихся ¦нормативных ¦го учреждения ¦административно- ¦ОШ-1 (на год) ¦

¦ ¦общеобразовательного ¦на 1 учителя, ¦показателей ¦нормативу ¦управленческого, ¦ ¦

¦ ¦учреждения ¦соотношения ¦ ¦ ¦учебно- ¦ ¦

¦ ¦ ¦численности ¦ ¦ ¦вспомогательного и ¦ ¦

¦ ¦ ¦“прочего“ персонала ¦ ¦ ¦обслуживающего ¦ ¦

¦ ¦ ¦к численности ¦ ¦ ¦персонала к ¦ ¦

¦ ¦ ¦учителей к ¦ ¦ ¦учителям 1:2 - 1 б.¦ ¦

¦ ¦ ¦нормативному ¦ ¦ +-------------------+ ¦

¦ ¦ ¦показателю, ¦ ¦ ¦Количество ¦ ¦

¦ ¦ ¦соблюдение доли ¦ ¦ ¦учеников, ¦ ¦

¦ ¦ ¦фонда оплаты труда, ¦ ¦ ¦приходящихся на ¦ ¦

¦ ¦ ¦направляемого на ¦ ¦ ¦одного учителя - ¦ ¦

¦ ¦ ¦учителей ¦ ¦ ¦13,5 - 1 б. ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Средняя ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦наполняемость по ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школе - 25 человек ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 1 б. ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ +-------------------+ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Доля фонда оплаты ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦труда, ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦направляемого на ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учителей, не меньше¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦70% - 1 б. ¦ ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦ 6. Сохранение здоровья учащихся в учреждении (максимальное количество - 12 баллов) ¦

+----T---------------------T--------------------T--------------------T-------------------T-------------------T------------------+

¦6.1.¦Снижение ¦Создание ¦Выполнение норм ¦Результаты ¦Стабильность - ¦Данные ЦПМСС, ¦

¦ ¦заболеваемости ¦здоровьесберегающей ¦СанПиН. ¦обследования ¦2 б. ¦данные поликлиник ¦

¦ ¦учащихся по остроте ¦образовательной ¦Внедрение ¦учащихся по ¦Отрицательная ¦(на квартал) ¦

¦ ¦зрения, нарушению ¦среды ¦здоровьесберегающих ¦данным заболеваниям¦динамика - минус 1 ¦ ¦

¦ ¦осанки ¦ ¦технологий ¦ ¦б. ¦ ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦6.2.¦Организация ¦Создание условий по ¦Выполнение ¦100% охват горячим ¦100% обеспечение - ¦Данные отдела ¦

¦ ¦обеспечения учащихся ¦обеспечению учащихся¦10-дневного ¦питанием ¦2 б. ¦питания ЦБ (на ¦

¦ ¦горячим питанием ¦качественным горячим¦перспективного меню.¦обучающихся ¦70 - 80% - 1 б. ¦квартал) ¦

¦ ¦ ¦питанием ¦Наличие необходимого¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦технологического ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦оборудования ¦ ¦ ¦ ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦6.3.¦Участие в ¦Создание условий для¦Проведение ¦100% участие ¦100% участие - 1 б.¦Отчет специалиста ¦

¦ ¦мероприятиях, ¦проведения ¦мероприятий ¦общеобразовательно-+-------------------+Управления ¦

¦ ¦способствующих ¦мероприятий, ¦спортивно- ¦го учреждения в ¦Наличие ¦образования по ¦

¦ ¦сохранению и ¦способствующих ¦оздоровительного ¦спортивных ¦победителей: ¦физической ¦

¦ ¦восстановлению ¦сохранению и ¦характера, участие в¦мероприятиях в ¦федеральный уровень¦культуре (на ¦

¦ ¦психического и ¦восстановлению ¦профилактических ¦учебном году ¦- 3 б.; ¦квартал) ¦

¦ ¦физического здоровья ¦психического и ¦мероприятиях, уроках¦ ¦региональный ¦ ¦

¦ ¦учащихся (праздники ¦физического здоровья¦и днях здоровья и ¦ ¦уровень - 2 б.; ¦ ¦

¦ ¦здоровья, ¦учащихся ¦пр. ¦ ¦городской уровень -¦ ¦

¦ ¦спартакиады, дни ¦ ¦ ¦ ¦1 б. ¦ ¦

¦ ¦здоровья, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦туристические походы,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦военно-полевые сборы ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦и т.п.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+------------------+

¦6.4.¦Организация обучения ¦Создание условий для¦Наличие специально ¦Стабильность ¦Функционирование ¦Отчет директора, ¦

¦ ¦детей с отклонениями ¦обучения детей с ¦подготовленных ¦состояния здоровья ¦специализированных ¦результаты ¦

¦ ¦в физическом развитии¦отклонениями в ¦специализированных ¦ ¦групп, групп ЛФК - ¦углубленного ¦

¦ ¦ ¦развитии ¦групп, групп ЛФК ¦ ¦1 б. ¦осмотра (на ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦квартал) ¦

L----+---------------------+--------------------+--------------------+-------------------+-------------------+-------------------

Председатель

Междуреченского городского Совета

народных депутатов

А.ДЕХЕРТ

Приложение 2

к Порядку распределения централизованного

фонда стимулирования руководителей

муниципальных общеобразовательных

учреждений города Междуреченска

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ (форма)

деятельности руководителей муниципальных общеобразовательных

учреждений

-------------T---------------T-------------------T------------------T-----------------T-------T-------T-------T-------T-------¬

¦Наименование¦ Показатели ¦ Измерители ¦ Методика расчета ¦ Шкала, сроки ¦Руково-¦МУ УО ¦Стои- ¦Набран-¦Размер ¦

¦ должности, ¦ ¦ (основания для ¦ показателей ¦ установления ¦дитель ¦“Коми- ¦мость ¦ное ¦премии ¦

¦ ФИО ¦ ¦ премирования) ¦ ¦ выплат ¦образо-¦тет ¦единицы¦коли- ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ватель-¦образо-¦балла ¦чество ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ного ¦вания“ ¦ ¦баллов ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учреж- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+------------+---------------+-------------------+------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 10 ¦

+------------+---------------+-------------------+------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ¦1. Качество и ¦1.1. Общие ¦ ¦95 - 100% ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦общедоступность¦показатели ¦ ¦подтверждения ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦общего ¦успеваемости ¦ ¦качества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования в ¦учащихся на уровне ¦ ¦успеваемости ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждении ¦города по ¦ ¦результатами ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦результатам ¦ ¦независимой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦аттестации (в том ¦ ¦оценки - 5 б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦числе по ¦ ¦(для основных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦результатам ЕГЭ и ¦ ¦школ исключается)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦других форм ¦ ¦на 1 год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦независимой оценки +------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ¦ ¦качества ¦ ¦Неподтверждение: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦образования) ¦ ¦на 5 - 10% - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦минус 1 б.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦более 10% - минус¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦3 б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦на 1 год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ +------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ¦ ¦ ¦ ¦Наличие учащихся ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 2 б. на 1 год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ +------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ¦ ¦ ¦Наличие ¦С золотой медалью¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦выпускников, ¦- 2 б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦окончивших школу с¦С серебряной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦золотой и ¦медалью - 1 б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦серебряной медалью¦(для основных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦школ исключается)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦на 1 год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-------------------+------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ¦ ¦1.2. Достижение ¦ ¦Стабильная - 1 б.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦учащимися более ¦ ¦Положительная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦высоких показателей¦ ¦динамика: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦успеваемости в ¦ ¦до 5% - 2 б.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦сравнении с ¦ ¦более 5% - 3 б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦предыдущим периодом¦ ¦Отрицательная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦динамика: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦0 - 3% - 1 б.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦более 3% - минус ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦2 б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦на квартал ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-------------------+------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ¦ ¦1.3. Высокий ¦ ¦Организация ППЭ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦уровень организации¦ ¦на базе ОУ - 1 б.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦и проведения ¦ ¦(для основных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦итоговой аттестации¦ ¦школ исключается)¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦(в том числе в ¦ ¦на квартал ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦форме ЕГЭ, +------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ¦ ¦обеспечение участия¦Организация ¦Организация ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦в процедуре ЕГЭ ¦государственной ¦государственной ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦общественных ¦(итоговой) ¦(итоговой) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦наблюдателей) ¦аттестации ¦аттестации ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦учащихся на всех ¦учащихся с ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ступенях в ¦нарушением ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦соответствии с ¦инструкции - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦инструкцией ¦минус 1 б. на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦квартал ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ +------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ¦ ¦ ¦Привлечение ¦Привлечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦общественных ¦общественных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦наблюдателей к ¦наблюдателей - ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦процедуре ¦1 б. на квартал ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦проведения ЕГЭ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-------------------+------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ¦ ¦1.4. Высокие ¦Наличие педагогов ¦Публикации и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦результаты ¦- победителей и ¦призовые места: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦профессиональной ¦призеров ¦федеральный - 5 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦деятельности ¦федеральных, ¦б.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦(призовые места в ¦региональных, ¦региональный - 2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦федеральных, ¦городских ¦б.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦региональных, ¦конкурсов, ¦городской - 1 б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦городских ¦конференций ¦на квартал ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦конкурсах, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦конференциях) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-------------------+------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ¦ ¦1.5. Подготовка ¦Наличие учащихся -¦Призовые места: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦учащихся к ¦победителей и ¦федеральный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦олимпиадам, ¦призеров ¦уровень - 5 б.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦конкурсам по ¦предметных ¦региональный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦дисциплинам ¦олимпиад (1 - 3 ¦уровень - 2 б.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦место) ¦городской уровень¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- 1 б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦на квартал ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-------------------+------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ¦ ¦1.6. Организация и ¦Практическое ¦Региональный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦проведение ¦участие педагогов ¦уровень - 2 б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦семинаров, ¦в проведении ¦Городской уровень¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦совещаний по ¦семинаров, ¦- 1 б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦вопросам повышения ¦совещаний, в ¦на квартал ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦качества ¦работе ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦образования, ¦методических ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦участие в работе ¦объединений, в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦городских ¦т.ч. в рамках ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦методических ¦сетевого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦объединений ¦взаимодействия на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦базе ресурсных ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦центров ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-------------------+------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ¦ ¦1.7. Низкий, по ¦Отсутствие ¦100% вовлечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦сравнению с ¦учащихся, не ¦учащихся в ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦городским, процент ¦получивших ¦образовательный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦обучающихся в ¦основного общего ¦процесс - 1 б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦возрасте до 15 лет,¦образования ¦За каждого ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦не получивших ¦ ¦ребенка, не ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦основного общего ¦ ¦посещающего шко- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦образования в ¦ ¦лу, - минус 1 б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦данном ¦ ¦на квартал ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦образовательном ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦учреждении ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+------------+---------------+-------------------+------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ¦2. Создание ¦2.1. Материально- ¦Количество учебных¦Полное ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦условий для ¦техническая, ¦кабинетов, ¦соответствие ОУ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦осуществления ¦ресурсная ¦соответствующих ¦современным ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учебно- ¦обеспеченность ¦показателям ¦требованиям: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦воспитательного¦учебно- ¦благоустройства и ¦70 - 80% - 1 б.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦процесса ¦воспитательного ¦оснащения школ ¦81% - 99% - 2 б.;¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦процесса, в том ¦Кемеровской ¦100% - 3 б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦числе за счет ¦области ¦на 1 год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦внебюджетных +------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ¦ ¦средств (учебное ¦Организация ¦До 100 тыс. руб. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦оборудование, ¦платных ¦- 2 б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦информационно- ¦образовательных ¦Свыше 100 тыс. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦методическое ¦услуг ¦руб. - 3 б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦обеспечение ¦ ¦на 1 год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦образовательного +------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ¦ ¦процесса, ¦Заключение и ¦От 50 до 100 тыс.¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦соответствие всем ¦выполнение ¦руб. - 2 б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦требованиям ¦договоров в ¦Свыше 100 тыс. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦санитарных норм и ¦рамках социально- ¦руб. - 3 б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦норм ¦экономического ¦на 1 год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦безопасности) ¦партнерства ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-------------------+------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ¦ ¦2.2. Обеспечение ¦Наличие ¦Наличие замечаний¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦санитарно- ¦положительного ¦в актах - минус 1¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦гигиенических ¦заключения ЦСЭН. ¦б. на квартал ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦условий процесса ¦Соответствие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦обучения ¦требованиям СанПиН¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦(температурного, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦светового режима, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦режима подачи ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦питьевой воды и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦т.д.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-------------------+------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ¦ ¦2.3. Обеспечение ¦Выполнение ¦Акты проверок ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦выполнения ¦требований по ТБ, ¦служб надзора ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦требований пожарной¦тепло- и ¦без замечаний - 1¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦и электробезопас- ¦электросбережению,¦б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ности, охраны труда¦охране труда ¦Наличие замечаний¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦- минус 1 б. за ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦каждый акт ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦на квартал ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ +----------“-------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ¦ ¦ ¦ ¦Наличие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ “ ¦ ¦ ¦образования - 3 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦б. на 1 год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-------------------+------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ¦ ¦5.6. Соблюдение ¦Соответствие ¦Соотношение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦нормативных ¦показателей обще- ¦количества ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦показателей оценки ¦образовательного ¦штатных единиц ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦деятельности обще- ¦учреждения ¦административно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦образовательного ¦нормативу ¦управленческого, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦учреждения ¦ ¦учебно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦вспомогательного ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦и обслуживающего ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦персонала к ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учителям 1:2 - 1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦Количество ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦учеников, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦приходящихся на ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦одного учителя, -¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦13,5 - 1 б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦Средняя ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦наполняемость по ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦школе - 25 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦человек - 1 б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦на 1 год ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+------------+---------------+-------------------+------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ¦6. Сохранение ¦6.1. Снижение ¦Результаты ¦Стабильность - 2 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦здоровья ¦заболеваемости ¦обследования ¦б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учащихся в ¦учащихся по остроте¦учащихся по данным¦Отрицательная ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждении ¦зрения, нарушению ¦заболеваниям ¦динамика - минус ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦осанки ¦ ¦1 б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦на квартал ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-------------------+------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ¦ ¦6.2. Организация ¦100% охват горячим¦100% обеспечение ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦обеспечения ¦питанием ¦- 2 б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦учащихся 100% ¦обучающихся ¦70 - 80% - 1 б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦горячим питанием ¦ ¦на квартал ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-------------------+------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ¦ ¦6.3. Участие в ¦100% участие обще-¦100% участие - 1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦городских ¦образовательного ¦б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦мероприятиях, ¦учреждения в ¦Наличие ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦способствующих ¦спортивных ¦победителей: ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦сохранению и ¦мероприятиях в ¦федеральный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦восстановлению ¦учебном году ¦уровень - 3 б.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦психического и ¦ ¦региональный ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦физического ¦ ¦уровень - 2 б.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦здоровья учащихся ¦ ¦городской уровень¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦(праздники ¦ ¦- 1 б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦здоровья, ¦ ¦на квартал ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦спартакиады, дни ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦здоровья, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦туристические ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦походы, военно- ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦полевые сборы и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦т.п.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +-------------------+------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ¦ ¦6.4. Организация ¦Стабильность ¦Функционирование:¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦обучения детей с ¦состояния здоровья¦спец. групп - 1 ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦отклонениями в ¦ ¦б.; ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦физическом развитии¦ ¦групп ЛФК - 1 б. ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦на квартал ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+------------+---------------+-------------------+------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦всего ¦всего ¦всего ¦всего ¦всего ¦

+------------+---------------+-------------------+------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+-------+

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦роспись¦роспись¦роспись¦роспись¦роспись¦

L------------+---------------+-------------------+------------------+-----------------+-------+-------+-------+-------+--------

Председатель

Междуреченского городского Совета

народных депутатов

А.ДЕХЕРТ