Законы и постановления РФ

Постановление Администрации г. Пензы от 19.05.2009 N 682/1 “Об утверждении Стандарта качества предоставления муниципальной услуги “Организация предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам“ на территории города Пензы“

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА ПЕНЗЫ

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

от 19 мая 2009 г. N 682/1

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ СТАНДАРТА КАЧЕСТВА

ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ УСЛУГИ “ОРГАНИЗАЦИЯ

ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ОБЩЕДОСТУПНОГО И БЕСПЛАТНОГО НАЧАЛЬНОГО

ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО, СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО

ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОСНОВНЫМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ

ПРОГРАММАМ“ НА ТЕРРИТОРИИ ГОРОДА ПЕНЗЫ

В целях повышения уровня качества оказания муниципальной услуги “Организация предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам“, в соответствии с Законом Российской Федерации от 10.07.1992 N 3266-1 “Об образовании“ (с изм. от 13.02.2009), Постановлением Главы администрации города Пензы от 30.03.2006 N 283 “Об утверждении Положения об Управлении образования города Пензы“ (с изм. от 11.04.2008), Постановлением Главы администрации города Пензы от 25.06.2008 N 999
“Об утверждении Порядка и критериев выделения муниципальных услуг, предоставление которых может осуществляться негосударственными (немуниципальными) организациями на территории города Пензы; Перечня основных муниципальных услуг, предоставление которых может осуществляться немуниципальными организациями и индивидуальными предпринимателями, а также типовой формы муниципального контракта на оказание соответствующих муниципальных услуг“ (с изм. от 15.12.2008), Постановлением Главы администрации города Пензы от 25.06.2008 N 988 “Об утверждении Методики проведения ежегодной оценки (мониторинга) потребности в предоставлении муниципальных услуг в сфере образования в натуральном и стоимостном выражении“ (с изм. от 18.11.2008), руководствуясь Решением Пензенской городской Думы от 30.11.2008 N 807-41/4 “О программе реформирования муниципальных финансов города Пензы на 2007 - 2009 годы“ (с изм. от 23.12.2008) и ст. 31, 33 Устава города Пензы, Администрация города Пензы постановляет:

1. Утвердить Стандарт качества предоставления муниципальной услуги “Организация предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам“ на территории города Пензы (далее - Стандарт) согласно приложению к настоящему Постановлению.

2. Управлению образования города Пензы (Ю.А. Голодяев):

2.1. Формировать муниципальное задание на оказание муниципальной услуги “Организация предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам“ (далее - Услуга) на основе Стандарта.

2.2. Разрабатывать ведомственные целевые и долгосрочные целевые программы города Пензы с учетом требований Стандарта.

2.3. Довести до сведения руководителей подведомственных образовательных учреждений города Пензы положения Стандарта.

2.4. Информировать потребителей Услуги о требованиях Стандарта.

2.5. Осуществлять контроль за соблюдением подведомственными образовательными учреждениями города Пензы положений Стандарта.

2.6. Проводить ежегодную оценку (мониторинг) потребности в предоставлении Услуги, сформированной на основании Стандарта.

3. Информационно-аналитическому отделу Администрации города Пензы (Е.В. Овчинникова) опубликовать настоящее Постановление
в средствах массовой информации.

4. Контроль за выполнением настоящего Постановления возложить на заместителя Главы администрации города Л.Ю. Рябихину, Управление образования города Пензы (Ю.А. Голодяев).

Глава администрации города

Р.Б.ЧЕРНОВ

Приложение

к Постановлению

Администрации города Пензы

от 19 мая 2009 г. N 682/1

СТАНДАРТ

КАЧЕСТВА ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНОЙ УСЛУГИ

“ОРГАНИЗАЦИЯ ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ ОБЩЕДОСТУПНОГО И БЕСПЛАТНОГО

НАЧАЛЬНОГО ОБЩЕГО, ОСНОВНОГО ОБЩЕГО, СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО)

ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ ПО ОСНОВНЫМ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ

ПРОГРАММАМ“ НА ТЕРРИТОРИИ ГОРОДА ПЕНЗЫ

I. Общие положения

1. Настоящий Стандарт качества предоставления муниципальной услуги “Организация предоставления общедоступного и бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам“ (далее - Стандарт) разработан в соответствии с Программой реформирования муниципальных финансов города Пензы (2007 - 2009 гг.), утвержденной Решением Пензенской городской Думы от 30.11.2007 N 807-41/4 (с изм. и доп.).

Настоящий Стандарт распространяется на муниципальную услугу “Организация предоставления общедоступного бесплатного начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам“ (далее - Услуга), предоставляемую населению города Пензы муниципальными и немуниципальными (в случае привлечения немуниципальных организаций в установленном порядке к оказанию муниципальных услуг за счет средств бюджета города Пензы) образовательными учреждениями города Пензы (далее - Учреждения), включенную в Реестр (перечень) муниципальных услуг города Пензы, по которым должен производиться учет потребности в их предоставлении (утв. Постановлением Главы администрации города Пензы от 24.06.2008 N 964 “Об утверждении Положения о порядке ведения реестра (перечня) муниципальных услуг города Пензы, по которым должен производиться учет потребности в их предоставлении“ (с изм. и доп.)).

2. Единица измерения Услуги - 1 учащийся.

Потребитель Услуги - население школьного возраста от 6,5 до 18 лет, проживающее на территории муниципального образования город Пенза (далее - потребители Услуги).

Источник финансирования - бюджет Пензенской области (субвенция
на финансирование общеобразовательных учреждений в части реализации ими федеральных государственных образовательных стандартов), бюджет города Пензы.

3. Нормативные правовые акты, регламентирующие предоставление Услуги:

- Конституция Российской Федерации (принята на всенародном голосовании 12.12.1993, с поправками);

- Закон Российской Федерации от 10.07.1992 N 3266-1 “Об образовании“ (с изм. и доп.);

- Закон Российской Федерации от 24.07.1998 N 124-ФЗ “Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации“ (с изм. и доп.);

- Федеральный закон от 06.10.2003 N 131-ФЗ “Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации“ (с изм. и доп.);

- Закон Пензенской области от 16.09.1999 N 166-ЗПО “Об образовании в Пензенской области“ (с изм. и доп.);

- Устав города Пензы (принят Решением Пензенской городской Думы от 30.06.2005 N 130-12/4, с изм. и доп.);

- Постановление Главы администрации города Пензы от 30.03.2006 N 283 “Об утверждении Положения об Управлении образования города Пензы“ (с изм. и доп.).

4. Орган местного самоуправления, ответственный за организацию предоставления Услуги: Управление образования города Пензы.

Исполнители Услуги:

- муниципальные бюджетные образовательные учреждения города Пензы, реализующие основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

- немуниципальные образовательные учреждения, реализующие основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

- муниципальные автономные образовательные учреждения, реализующие основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования.

5. Основные факторы, влияющие на качество предоставления Услуги:

1). Наличие и состояние документов, в соответствии с которыми функционируют Учреждения, предоставляющие Услугу;

2). Условия размещения и режим работы Учреждений, предоставляющих Услугу;

3). Материально-техническое обеспечение образовательного процесса;

4). Укомплектованность Учреждений специалистами и их квалификация;

5). Организация питания учащихся;

6). Проведение лечебно-профилактических и оздоровительных мероприятий;

7). Организация и проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников 9
и 11 классов Учреждений;

8). Наличие требований к технологии оказания Услуги;

9). Наличие информационного сопровождения деятельности Учреждений, порядка и правил оказания Услуги;

10). Наличие внутренней (собственной) и внешней систем контроля за деятельностью Учреждений и соблюдением качества предоставляемой Услуги в соответствии с настоящим Стандартом.

II. Требования к предоставлению муниципальной услуги

1. Состав (содержание) Услуги.

1.1. Состав (содержание) Услуги:

- обеспечение педагогическим и прочим персоналом образовательного процесса;

- материально-техническое обеспечение образовательного процесса, программно-методическое, техническое, консультационное, информационно-аналитическое сопровождение образовательного процесса в общеобразовательных учреждениях, лицеях, гимназиях, коррекционных классах общеобразовательных школ; классах с углубленным изучением предмета; в рамках индивидуального обучения на дому; в группах продленного дня;

- предоставление обучающимся зданий и иных помещений, отвечающих установленным строительным, санитарным правилам и нормам;

- обеспечение содержания и ремонта предоставленных зданий и иных помещений в соответствии со стандартами качества;

- обеспечение помещения услугами тепло-, электро- и водоснабжения, услугами водоотведения.

1.2. Предоставление Услуги направлено на решение следующих основных задач:

- освоение учащимися образовательных программ;

- осуществление интеллектуального, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития учащихся в соответствии с реализуемой Учреждением образовательной программой (программами).

1.3. Содержание образовательного процесса.

Образовательный процесс в Учреждениях определяется образовательной программой (программами), разрабатываемой, принимаемой и реализуемой Учреждением самостоятельно в соответствии с действующим законодательством.

Программы должны быть составлены с учетом возрастных и психофизических возможностей учащихся, требований базисного учебного плана.

Организация образовательного процесса в Учреждении также регламентируется:

- базисным учебным планом (разбивкой содержания образовательной программы по учебным курсам, дисциплинам и годам обучения), утверждаемым Министерством образования и науки Российской Федерации.

- годовым календарным учебным планом и расписаниями занятий, разрабатываемыми и утверждаемыми Учреждением самостоятельно на основании базисных учебных планов;

- программами дисциплин и курсов по выбору учащихся.

2. Результат предоставления Услуги:

- освоение учащимися образовательных программ
начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования в соответствии с действующим законодательством;

- физическое, интеллектуальное и творческое развитие учащихся.

3. Требования к качеству и условиям предоставления Услуги.

3.1. Стандартом устанавливаются обязательные требования, обеспечивающие необходимый уровень качества и доступности Услуги в целом и на каждом этапе ее предоставления, включая обращение за Услугой, ее получение, оценку качества и рассмотрение жалоб, обращений потребителей Услуги.

3.2. Услуга предоставляется Учреждениями, функционирующими в соответствии со следующими основными документами:

1). Уставом Учреждения (утвержденным и зарегистрированным в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации).

2). Лицензиями на осуществление образовательной деятельности следующих уровней образования:

- начального общего (включая функционирование специальных (коррекционных) классов);

- основного общего (включая функционирование классов с углубленной подготовкой по одному или нескольким предметам, специальных (коррекционных) классов);

- среднего (полного) общего (включая функционирование классов с углубленной подготовкой по одному или нескольким предметам, специальных (коррекционных) классов);

- дополнительного (в случае если Учреждение реализует программы дополнительного образования детей);

- иных лицензий, необходимых для предоставления Услуги.

3). Свидетельствами об аттестации и государственной аккредитации Учреждения, подтверждающими его государственный статус, уровень и направленность реализуемых образовательных программ.

4). Правилами, инструкциями, положениями:

Правила:

- правила внутреннего трудового распорядка Учреждения;

- санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН (утв. постановлениями Главного государственного санитарного врача РФ от 28.11.2002 N 44 “О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02“ (с изм. и доп.); от 31.08.2006 N 30 “Об организации питания детей в общеобразовательных учреждениях“; от 23.07.2008 N 45 “Об утверждении СанПиН 2.4.5.2409-08“; от 11.03.2003 N 13 “О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.1201-03“ (с изм. и доп.), далее по тексту правила и нормативы СанПиН);

Инструкции:

- по эксплуатации оборудования (паспорта техники);

- должностные
инструкции персонала;

- по охране труда;

- по охране жизни и здоровья детей, в том числе по проведению профилактических осмотров на основе медико-экономических нормативов;

- о мерах пожарной безопасности;

- действий персонала при угрозе или возникновении террористических актов;

Положения Учреждений:

- о Совете педагогов;

- о Попечительском совете, о родительском комитете;

- о наблюдательном совете автономного Учреждения;

- о собрании трудового коллектива;

- о материальном стимулировании;

- о комиссии по охране труда и технике безопасности;

- о структурных подразделениях (если таковые имеются);

- о контрольно-инспекционной деятельности в Учреждении.

5). Эксплуатационными документами на оборудование, приборы и аппаратуру Учреждения (техническим паспортом Учреждения; техническими паспортами на используемое оборудование; сертификатами соответствия на оборудование и материалы; инвентарными описями основных средств).

6). Актом готовности Учреждения к новому учебному году; заключениями органов Государственной санитарно-эпидемиологической службы и Государственной противопожарной службы о пригодности используемых зданий и помещений для осуществления образовательного процесса.

7). Приказами Управления образования города Пензы (для муниципальных Учреждений), нормативными правовыми актами в области общего образования.

8). Государственными (в случае их принятия) стандартами в области общего образования.

9). Годовым планом работы Учреждения.

Вышеперечисленные документы подлежат постоянному анализу для внесения в них необходимых изменений, изъятия из обращения устаревших, принятия новых документов в соответствии с действующим законодательством.

3.3. Учреждения и их структурные подразделения должны быть размещены в специально предназначенных зданиях и помещениях, доступных для потребителей Услуги.

Площадь, занимаемая Учреждениями, должна обеспечивать размещение работников Учреждений и потребителей Услуги в соответствии с правилами и нормативами СанПиН.

В здании Учреждений должны быть предусмотрены следующие виды помещений:

- учебные помещения (классные комнаты и помещения для дополнительного образования детей);

- гардеробная;

- спортивный зал;

- библиотека;

- медицинский кабинет;

- столовая (буфет);

- иные вспомогательные помещения <*>.

--------------------------------

<*> По возможности.

Площадь и общее техническое состояние помещений
должны соответствовать правилам и нормативам СанПиН, правилам труда и противопожарной безопасности, быть защищенными от воздействия факторов, отрицательно влияющих на качество предоставляемой Услуги (в том числе повышенной температуры воздуха, влажности воздуха, запыленности, загрязненности, шума, вибрации).

3.4. Учреждение должно быть оснащено учебным и учебно-наглядным оборудованием, аппаратурой, приборами и инвентарем, отвечающим правилам и нормативам СанПиН и обеспечивающим надлежащее качество предоставляемой Услуги.

3.5. Материально-техническое обеспечение процесса оказания Услуги должно соответствовать Модельным требованиям к материально-техническому оснащению образовательного процесса в соответствии с содержательным наполнением учебных предметов федерального компонента государственного стандарта общего образования (приложение к настоящему Стандарту).

3.6. Укомплектованность Учреждений специалистами и требования к их квалификации. Предоставление Услуги осуществляют следующие виды персонала:

- административно-управленческий (директор Учреждения, заместители директора, главный бухгалтер);

- педагогический (учителя, педагоги дополнительного образования, воспитатели, социальные педагоги, педагоги-психологи);

- учебно-вспомогательный (бухгалтеры, секретари, библиотекари);

- обслуживающий (уборщики служебных помещений, рабочие по комплексному обслуживанию зданий, сторожа).

Учреждение должно располагать необходимым числом специалистов в соответствии со штатным расписанием в зависимости от его вида, режима работы, количества классов и численности учащихся.

Фактическое число штатных единиц Учреждения может быть скорректировано как в большую, так и в меньшую сторону в пределах фонда оплаты труда по Учреждению (в зависимости от конкретных условий организации и функционирования учебно-воспитательного процесса в Учреждении).

Права и обязанности работников Учреждения закрепляются в должностных инструкциях.

Квалификацию работников следует поддерживать на высоком уровне учебой на курсах переподготовки и повышения квалификации или иными способами, предусмотренными действующим законодательством.

Состав персонала Учреждения определяется примерными Типовыми штатами, положенными в основу расчета нормативов подушевого бюджетного финансирования в соответствии с Порядком (методикой) расчета объемов расходов бюджета города Пензы на реализацию расходного обязательства “Организация предоставления общедоступного и бесплатного начального
общего, основного общего, среднего (полного) общего образования по основным общеобразовательным программам, за исключением полномочий по финансовому обеспечению образовательного процесса, отнесенных к полномочиям органов государственной власти субъектов Российской Федерации; организация предоставления дополнительного образования и общедоступного бесплатного дошкольного образования на территории города Пензы, а также организация отдыха детей в каникулярное время“.

Примерные Типовые штаты определяют нормативы штатной численности работников в качестве минимальной штатной численности работников Учреждения.

Фактическое число штатных единиц может быть скорректировано как в большую, так и в меньшую сторону в зависимости от конкретных условий функционирования и организации учебно-воспитательного процесса в Учреждении.

Нормативы штатной численности устанавливаются в зависимости от вида Учреждения, режима его работы, количества классов-комплектов (далее - классы) и численности учащихся.

Наименования должностей и профессий работников Учреждения установлены в соответствии с Тарифно-квалификационными характеристиками (требованиями) по должностям работников учреждений образования Российской Федерации.

При наличии плавательного бассейна или физкультурно-оздоровительного, физкультурно-спортивного комплексов (ФОК, ФСК) на территории Учреждения используются дополнительные примерные Типовые штаты.

Примерные Типовые штаты общеобразовательных Учреждений

--------------------T------------------------------------------------------------T-----------------------¬

¦ Наименование ¦ Количество штатных единиц в начальных, основных и ¦ Примечание ¦

¦ должностей ¦ средних общеобразовательных школах в зависимости ¦ ¦

¦ ¦ от числа классов-комплектов ¦ ¦

¦ +-----T------T-------T-------T-------T-------T-------T-------+-----------------------+

¦ ¦до 6 ¦7 - 10¦11 - 13¦14 - 16¦17 - 22¦23 - 29¦30 - 39¦40 - 49¦ ¦

+-------------------+-----+------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-----------------------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 7 ¦ 8 ¦ 9 ¦ 12 ¦

+-------------------+-----+------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-----------------------+

¦ Административно-управленческий персонал ¦

+-------------------T-----T------T-------T-------T-------T-------T-------T-------T-----------------------+

¦Директор ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦

+-------------------+-----+------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-----------------------+

¦Заместитель ¦ 0,5 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 2 ¦ 2,5 ¦ 3 ¦ 3 ¦ 3 ¦В Учреждениях при ¦

¦директора ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦наличии 25 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦классов-комплектов и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦более дополнительно ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦вводится 1 штатная ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦единица. ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦В лицеях, гимназиях, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школах с углубленным ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦изучением отдельных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦предметов, кадетских ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школах, прошедших ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лицензирование, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительно вводится ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦одна ставка заместителя¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦директора (методиста); ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦В Учреждениях, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организующих обучение ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦детей, находящихся на ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦длительном лечении в ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦больницах областного ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦центра (города Пензы), ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦на индивидуальном ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучении на дому (в ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школах надомного ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦обучения) вводится ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительно должность¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦заместителя директора ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦из расчета 0,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦единицы - при наличии ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦более 25 обучающихся, 1¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦единица - при наличии ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦более 50 обучающихся ¦

+-------------------+-----+------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-----------------------+

¦Заведующий ¦ 0,5 ¦В Учреждениях, расположенных в нескольких удаленных друг от друга ¦

¦хозяйством ¦ ¦зданиях, дополнительно вводится 1 штатная единица на каждый филиал. ¦

¦ ¦ ¦Начиная с 10 классов-комплектов вводится должность заместителя ¦

¦ ¦ ¦директора по административно-хозяйственной работе ¦

+-------------------+-----+------T-------T-------T-------T-------T-------T-------T-----------------------+

¦Заведующий ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦

¦библиотекой ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+-------------------+-----+------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-----------------------+

¦Главный бухгалтер ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦

+-------------------+-----+------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-----------------------+

¦Бухгалтер ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1,5 ¦ 2 ¦При наличии 15 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦классов-комплектов - 1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦штатная единица ¦

+-------------------+-----+------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-----------------------+

¦ Педагогический персонал ¦

+-------------------T-----T------T-------T-------T-------T-------T-------T-------T-----------------------+

¦Педагог-психолог ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1,5 ¦ 2 ¦При количестве учащихся¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦от 700 до 1000 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦учащихся - 1,5 единицы;¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦более 1000 учащихся -¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2,0 единицы ¦

+-------------------+-----+------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-----------------------+

¦Педагог ¦Устанавливаются в Учреждениях в зависимости от направленности лицензированных ¦

¦дополнительного ¦программ дополнительного образования детей, количества и наполняемости групп (0,34 ¦

¦образования ¦ставки на группу) ¦

¦ +-----T------T-------T-------T-------T-------T-------T-------T-----------------------+

¦ ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦ 6 ¦ 8 ¦ 10 ¦ 12 ¦В лицеях, гимназиях, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школах с углубленным ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦изучением отдельных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦предметов, кадетских ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦школах, прошедших ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦лицензирование, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительно вводится ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦до 10 ставок педагогов ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительного ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования для ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦организации работы ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦кружков, клубов, студий¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦и других объединений ¦

+-------------------+-----+------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-----------------------+

¦Социальный педагог ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ ¦

+-------------------+-----+------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-----------------------+

¦Педагог-организатор¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1,5 ¦ 2 ¦ 3 ¦При наличии 35 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦классов-комплектов - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦2,5 штатной единицы ¦

+-------------------+-----+------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-----------------------+

¦Учитель-логопед ¦В Учреждениях, где открыт логопедический пункт при наличии 5 - 10 классов I ступени ¦

¦ ¦общего образования с предельной наполняемостью пункта не более 25 человек, имеющих ¦

¦ ¦нарушения речи ¦

+-------------------+------------------------------------------------------------------------------------+

¦Воспитатель ¦1 штатная единица на группу продленного дня ¦

+-------------------+------------------------------------------------------------------------------------+

¦Преподаватель- ¦Устанавливается в Учреждениях независимо от числа классов-комплектов. ¦

¦организатор основ ¦При ведении преподавательской работы непосредственно по курсу ОБЖ в объеме не менее ¦

¦безопасности ¦5 часов в неделю - 0,5 ставки, 5 - 9 часов в неделю - 1 ставка ¦

¦жизнедеятельности ¦ ¦

¦(допризывной ¦ ¦

¦подготовки) ¦ ¦

+-------------------+------------------------------------------------------------------------------------+

¦ Учебно-вспомогательный персонал ¦

+-------------------T-----T------T-------T-------T-------T-------T-------T-------T-----------------------+

¦Библиотекарь ¦ - ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ - ¦ - ¦ - ¦ 0,5 ¦ 1 ¦При наличии 34 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦классов-комплектов - 1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦штатная единица ¦

+-------------------+-----+------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-----------------------+

¦Секретарь ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ “ 1 ¦ 1 ¦ ¦

+-------------------+-----+------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-----------------------+

¦Делопроизводитель ¦В Учреждениях при количестве учащихся от 700 - 1 штатная единица ¦

+-------------------+-----T------T-------T-------T-------T-------T-------T-------T-----------------------+

¦Лаборант ¦ - ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1,5 ¦ 2 ¦ 2,5 ¦При наличии 19 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦классов-комплектов в ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Учреждениях, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализующих программы ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦среднего (полного) ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦общего образования - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1,5 штатной единицы. ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦В Учреждениях, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦реализующих программы ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦основного общего ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦образования: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦при наличии ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦7 классов-комплектов - ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦0,5 штатной единицы; ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦при наличии 19 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦классов-комплектов - 1 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦штатная единица ¦

+-------------------+-----+------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-----------------------+

¦Инженер ¦При наличии в Учреждении более 15 персональных компьютеров вводится 0,5 ставки для ¦

¦ ¦их эксплуатационного и информационного обслуживания; ¦

¦ ¦свыше 30 - 1 единица должности ¦

+-------------------+------------------------------------------------------------------------------------+

¦Лаборант ¦Вводится 1 ставка на каждые два оборудованных кабинета информатики ¦

¦компьютерного ¦ ¦

¦класса ¦ ¦

+-------------------+------------------------------------------------------------------------------------+

¦Медицинская сестра ¦В Учреждениях при наличии бассейна ¦

+-------------------+------------------------------------------------------------------------------------+

¦ Обслуживающий и прочий персонал ¦

+-------------------T-----T------T-------T-------T-------T-------T-------T-------T-----------------------+

¦Рабочий по ¦ 0,5 ¦ 0,5 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1,5 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦В Учреждениях при ¦

¦обслуживанию ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦централизованном ¦

¦и текущему ремонту ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦теплоснабжении, при ¦

¦зданий, сооружений ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦наличии теплового ¦

¦и оборудования ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦пункта или элеватора ¦

¦(слесарь-сантехник,¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦устанавливается ¦

¦электромонтер, ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительно 1 единица¦

¦столяр, плотник и ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦должности. ¦

¦т.д.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦При наличии бойлеров, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦насосов - 1 единица ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦должности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦рабочего в смену. ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Дополнительные единицы ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦должности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦устанавливаются в ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Учреждении в ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦зависимости от ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦индивидуальных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦технических ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦характеристик зданий, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦сооружений и ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦оборудования ¦

+-------------------+-----+------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-----------------------+

¦Гардеробщик ¦ 0,5 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1 ¦ 1,5 ¦ 2 ¦ 2 ¦ 2 ¦При наличии второй ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦смены, групп ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦продленного дня, двух и¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦более гардеробных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦помещений, удаленных ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦друг от друга, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦дополнительно 0,5 ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦штатной единицы, но ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦не более 3 единиц в ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦Учреждении ¦

+-------------------+-----+------+-------+-------+-------+-------+-------+-------+-----------------------+

¦Уборщик служебных ¦Из расчета 1 штатная единица на 500 кв. м убираемой площади, но не менее 0,5 штатной¦

¦помещений ¦единицы. В Учреждениях, проводящих занятия в 2 смены, а также с группами продленного¦

¦ ¦дня дополнительно устанавливаются 0,25 штатной единицы на каждые 250 кв. м убираемой¦

¦ ¦площади ¦

+-------------------+------------------------------------------------------------------------------------+

¦Сторож ¦Устанавливается в Учреждениях, где нет возможности передать охрану здания на пульт ¦

¦ ¦вневедомственной охраны, в расчете 2,3 единицы на здание, на здание ФОК, ФСК ¦

+-------------------+------------------------------------------------------------------------------------+

¦Дворник ¦Устанавливается в Учреждениях в соответствии с нормами убираемой площади. В ¦

¦ ¦Учреждениях, имеющих фруктовый сад или земельный участок с декоративными ¦

¦ ¦насаждениями площадью не менее 1,5 га, вместо должности дворника может быть ¦

¦ ¦установлена должность садовника ¦

+-------------------+------------------------------------------------------------------------------------+

¦Водитель ¦1 ставка на одно транспортное средство ¦

L-------------------+-------------------В Учреждениях “лицей“, “гимназия“, “школа с углубленным изучением отдельных предметов“, “кадетская школа“, прошедших лицензирование:

- дополнительно вводятся ставки педагогических работников на факультативы и организацию дополнительных учебных курсов по выбору учащихся из расчета по 4 часа на каждый класс в пределах фонда оплаты труда;

- выделяются средства для оплаты до 1500 часов в год на изучение программ повышенного уровня в соответствии с заявленными профилями обучения на основе трудовых договоров, заключаемых Учреждениями с преподавателями высших учебных заведений за счет общего фонда оплаты труда.

Нормативы численности работников столовой Учреждения устанавливаются в зависимости от количества питающихся, по состоянию на 1 января календарного года. Рекомендуемые наименования должностей работников:

- шеф-повар (заведующий производством),

- повар,

- подсобный рабочий,

- кладовщик,

- бухгалтер-калькулятор.

------------T--------------------------------------------------------------------¬

¦ ¦ Количество питающихся в Организации (чел.) до ¦

¦ +----T----T----T----T----T----T----T----T----T----T-----T------T-----+

¦ ¦100 ¦150 ¦200 ¦300 ¦400 ¦500 ¦600 ¦700 ¦800 ¦900 ¦901 -¦1201 -¦Свыше¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦1200 ¦ 1500 ¦1500 ¦

+-----------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----+------+-----+

¦Нормативы ¦2,0 ¦2,5 ¦3,0 ¦3,5 ¦4,0 ¦5,0 ¦5,5 ¦6,0 ¦6,5 ¦7,0 ¦ 8,0 ¦ 9,0 ¦10,0 ¦

¦численности¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦(ед.) ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

L-----------+----+----+----+----+----+----+----+----+----+----+-----+------+------

Дополнительный персонал Учреждений, имеющих бассейны

-------------------------T-------------------------T----------------------¬

¦Наименование должностей ¦Количество штатных единиц¦ Примечание ¦

+------------------------+-------------------------+----------------------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦

+------------------------+-------------------------+----------------------+

¦ Педагогический персонал ¦

+------------------------T------------------------------------------------+

¦Педагог дополнительного ¦Устанавливаются в зависимости от количества и ¦

¦образования ¦наполняемости групп (0,34 ставки на группу) ¦

+------------------------+------------------------------------------------+

¦Инструктор по физической¦0,25 штатной единицы на каждые 2 группы, с ¦

¦культуре ¦которыми проводятся занятия по обучению плаванию¦

+------------------------+------------------------------------------------+

¦ Обслуживающий и прочий персонал ¦

+------------------------T------------------------------------------------+

¦Оператор хлораторной ¦0,5 штатной единицы на 8 групп, при наличии 9 ¦

¦установки ¦групп и более - 1 штатная единица ¦

L------------------------+-------------------------------------------------

Дополнительный персонал Учреждений, имеющих

физкультурно-оздоровительные и физкультурно-спортивные

комплексы (ФОК, ФСК)

------------------------T-------------------------T-----------------------¬

¦Наименование должностей¦Количество штатных единиц¦ Примечание ¦

+-----------------------+-------------------------+-----------------------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦

+-----------------------+-------------------------+-----------------------+

¦ Административно-управленческий персонал ¦

+-----------------------T-------------------------T-----------------------+

¦Заместитель директора ¦1 ¦Приложение 2 Приказа ¦

¦ ¦ ¦Государственного ¦

¦ ¦ ¦комитета РФ по ¦

¦ ¦ ¦физической культуре и ¦

¦ ¦ ¦туризму от 30.11.1995 ¦

¦ ¦ ¦N 325 ¦

+-----------------------+-------------------------+-----------------------+

¦ Педагогический персонал ¦

+-----------------------T-------------------------T-----------------------+

¦Педагог дополнительного¦Устанавливаются в ¦Письмо Департамента ¦

¦образования ¦зависимости от количества¦молодежной политики, ¦

¦ ¦и наполняемости групп по ¦воспитания и социальной¦

¦ ¦видам спорта, этапов ¦защиты детей ¦

¦ ¦подготовки (0,34 ставки ¦Министерства ¦

¦ ¦на группу) ¦образования и науки РФ ¦

¦ ¦ ¦от 19.10.2006 N 06-1616¦

¦ ¦ ¦“О Методических ¦

¦ ¦ ¦рекомендациях“ ¦

+-----------------------+-------------------------+-----------------------+

¦Педагог-организатор ¦1 штатная единица от 15 групп ¦

+-----------------------+-------------------------------------------------+

¦ Учебно-вспомогательный персонал ¦

+-----------------------T-------------------------T-----------------------+

¦Главный инженер ¦1 ¦Приложение 2 Приказа ¦

+-----------------------+-------------------------+Государственного ¦

¦Инженер ¦1 ¦комитета РФ по ¦

¦ ¦ ¦физической культуре и ¦

¦ ¦ ¦туризму от 30.11.1995 ¦

¦ ¦ ¦г. N 325 в ФСК на ¦

¦ ¦ ¦основе воздухоопорного ¦

¦ ¦ ¦сооружения ¦

+-----------------------+-------------------------+-----------------------+

¦ Обслуживающий и прочий персонал ¦

+-----------------------T-------------------------T-----------------------+

¦Рабочий по обслуживанию¦1 штатная единица на ¦Приложение 13 Приказа ¦

¦и текущему ремонту ¦спортивный зал площадью ¦Государственного ¦

¦зданий, сооружений и ¦не менее 150 кв. м ¦комитета РФ по ¦

¦оборудования ¦ ¦физической культуре и ¦

+-----------------------+-------------------------+туризму от 30.11.1995 ¦

¦Электромонтер ¦1 штатная единица на 500 ¦N 325 ¦

¦ ¦осветительных точек или ¦ ¦

¦ ¦50 кВт мощности силового ¦ ¦

¦ ¦оборудования ¦ ¦

+-----------------------+-------------------------+ ¦

¦Слесарь ¦1 штатная единица на 2000¦ ¦

¦ ¦кв. м площади, ¦ ¦

¦ ¦оборудованной ¦ ¦

¦ ¦водопроводом и ¦ ¦

¦ ¦канализацией ¦ ¦

+-----------------------+-------------------------+ ¦

¦Гардеробщик ¦1 штатная единица на 250 ¦ ¦

¦ ¦крючков в гардеробе ¦ ¦

L-----------------------+-------------------------+------------------------

Примерные Типовые штаты Учреждения вида

“Центр образования“, финансируемого из бюджета города Пензы

------------------------------T----------------T--------------------------¬

¦ Наименование должностей ¦ Количество ¦ Примечание ¦

¦ ¦ штатных единиц ¦ ¦

+-----------------------------+----------------+--------------------------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦

+-----------------------------+----------------+--------------------------+

¦ Административно-управленческий персонал ¦

+-----------------------------T----------------T--------------------------+

¦Директор ¦ 1 ¦ ¦

+-----------------------------+----------------+--------------------------+

¦Заместитель директора ¦ 6 ¦В учебно-консультационном ¦

¦ ¦ ¦пункте с числом свыше 200 ¦

¦ ¦ ¦учащихся-заочников - 1 ¦

¦ ¦ ¦штатная единица ¦

+-----------------------------+----------------+--------------------------+

¦Заместитель директора по ¦ 1 ¦ ¦

¦административно-хозяйственной¦ ¦ ¦

¦работе ¦ ¦ ¦

+-----------------------------+----------------+--------------------------+

¦Заведующий хозяйством ¦ 1,5 ¦ ¦

+-----------------------------+----------------+--------------------------+

¦Заведующий библиотекой ¦ 1 ¦ ¦

+-----------------------------+----------------+--------------------------+

¦Главный бухгалтер ¦ 1 ¦ ¦

+-----------------------------+----------------+--------------------------+

¦Бухгалтер ¦ 2 ¦ ¦

+-----------------------------+----------------+--------------------------+

¦ Педагогический персонал ¦

+-----------------------------T----------------T--------------------------+

¦Педагог-психолог ¦ 2 ¦Постановление ¦

¦ ¦ ¦Правительства РФ от ¦

¦ ¦ ¦31.07.1998 N 867 “Об ¦

¦ ¦ ¦утверждении Типового ¦

¦ ¦ ¦положения об ¦

¦ ¦ ¦образовательном учреждении¦

¦ ¦ ¦для детей, нуждающихся в ¦

¦ ¦ ¦психолого-педагогической ¦

¦ ¦ ¦помощи и медико-социальной¦

¦ ¦ ¦помощи“ (с изм. и доп.), ¦

¦ ¦ ¦письмо Минообразования РФ ¦

¦ ¦ ¦от 27.06.2003 ¦

¦ ¦ ¦N 28-51-513/16 ¦

+-----------------------------+----------------+--------------------------+

¦Педагог дополнительного ¦ 5 ¦Устанавливаются в ¦

¦образования ¦ ¦Учреждениях в зависимости ¦

¦ ¦ ¦от направленности ¦

¦ ¦ ¦лицензированных программ ¦

¦ ¦ ¦дополнительного ¦

¦ ¦ ¦образования детей, ¦

¦ ¦ ¦количества и наполняемости¦

¦ ¦ ¦групп (0,34 ставки на ¦

¦ ¦ ¦группу) ¦

+-----------------------------+----------------+--------------------------+

¦Социальный педагог ¦ 2 ¦Постановление ¦

¦ ¦ ¦Правительства РФ от ¦

¦ ¦ ¦31.07.1998 N 867 “Об ¦

¦ ¦ ¦утверждении Типового ¦

¦ ¦ ¦положения об ¦

¦ ¦ ¦образовательном учреждении¦

¦ ¦ ¦для детей, нуждающихся в ¦

¦ ¦ ¦психолого-педагогической ¦

¦ ¦ ¦помощи и медико-социальной¦

¦ ¦ ¦помощи“ (с изм. и доп.) ¦

+-----------------------------+----------------+--------------------------+

¦Педагог-организатор ¦ 2 ¦ ¦

+-----------------------------+----------------+--------------------------+

¦Воспитатель ¦ 4 ¦1 штатная единица на ¦

¦ ¦ ¦группу продленного дня ¦

+-----------------------------+----------------+--------------------------+

¦Преподаватель-организатор ¦ 1 ¦При ведении ¦

¦основ безопасности ¦ ¦преподавательской работы ¦

¦жизнедеятельности ¦ ¦непосредственно по курсу ¦

¦(допризывной подготовки) ¦ ¦ОБЖ в объеме не менее 5 ¦

¦ ¦ ¦часов в неделю - 0,5 ¦

¦ ¦ ¦ставки, 5 - 9 часов в ¦

¦ ¦ ¦неделю - 1 ставка ¦

+-----------------------------+----------------+--------------------------+

¦Методист ¦ 1 ¦В учебно-консультационном ¦

¦ ¦ ¦пункте с числом от 100 до ¦

¦ ¦ ¦200 учащихся-заочников ¦

+-----------------------------+----------------+--------------------------+

¦ Учебно-вспомогательный персонал ¦

+-----------------------------T----------------T--------------------------+

¦Библиотекарь ¦ 1 ¦ ¦

+-----------------------------+----------------+--------------------------+

¦Секретарь ¦ 1 ¦ ¦

+-----------------------------+----------------+--------------------------+

¦Делопроизводитель ¦ 1,5 ¦При количестве учащихся от¦

¦ ¦ ¦700 - 1 штатная единица ¦

+-----------------------------+----------------+--------------------------+

¦Лаборант ¦ 3 ¦При наличии 19 ¦

¦ ¦ ¦классов-комплектов - 1,5 ¦

¦ ¦ ¦штатной единицы ¦

+-----------------------------+----------------+--------------------------+

¦Инженер ¦ 1 ¦При наличии в Учреждении ¦

¦ ¦ ¦свыше 30 персональных ¦

¦ ¦ ¦компьютеров - 1 единица ¦

¦ ¦ ¦должности (более 15 - 0,5 ¦

¦ ¦ ¦ставки) ¦

+-----------------------------+----------------+--------------------------+

¦Лаборант компьютерного класса¦ 1 ¦Вводится 1 ставка на ¦

¦ ¦ ¦каждые два оборудованных ¦

¦ ¦ ¦кабинета информатики ¦

+-----------------------------+----------------+--------------------------+

¦ Обслуживающий и прочий персонал ¦

+-----------------------------T----------------T--------------------------+

¦Рабочий по обслуживанию и ¦ 5 ¦На каждое здание - 2,5 ¦

¦текущему ремонту зданий, ¦ ¦штатной единицы ¦

¦сооружений и оборудования ¦ ¦ ¦

¦(слесарь-сантехник, ¦ ¦ ¦

¦электромонтер, столяр, ¦ ¦ ¦

¦плотник и т.д.) ¦ ¦ ¦

+-----------------------------+----------------+--------------------------+

¦Гардеробщик ¦ 3,5 ¦При наличии второй смены, ¦

¦ ¦ ¦групп продленного дня, ¦

¦ ¦ ¦двух и более гардеробных ¦

¦ ¦ ¦помещений, удаленных друг ¦

¦ ¦ ¦от друга, - дополнительно ¦

¦ ¦ ¦0,5 штатной единицы, но не¦

¦ ¦ ¦более 3 единиц в ¦

¦ ¦ ¦Учреждении ¦

+-----------------------------+----------------+--------------------------+

¦Уборщик служебных помещений ¦Из расчета 1 штатная единица на 500 кв. м ¦

¦ ¦убираемой площади, но не менее 0,5 штатной ¦

¦ ¦единицы. В Учреждениях, проводящих занятия ¦

¦ ¦в 2 смены, а также с группами продленного ¦

¦ ¦дня дополнительно устанавливаются 0,25 ¦

¦ ¦штатной единицы на каждые 250 кв. м ¦

¦ ¦убираемой площади ¦

+-----------------------------+-------------------------------------------+

¦Сторож ¦Устанавливается в Учреждениях, где нет ¦

¦ ¦возможности передать охрану здания на пульт¦

¦ ¦вневедомственной охраны, в расчете 2,3 ¦

¦ ¦единицы на здание ¦

+-----------------------------+-------------------------------------------+

¦Дворник ¦Устанавливается в Учреждениях в ¦

¦ ¦соответствии с нормами убираемой площади ¦

¦ ¦(Решение исполкома Пензенского городского ¦

¦ ¦Совета народных депутатов N 15-2 от ¦

¦ ¦15.08.1978). В Учреждениях, имеющих ¦

¦ ¦фруктовый сад или земельный участок с ¦

¦ ¦декоративными насаждениями площадью не ¦

¦ ¦менее 1,5 га, вместо должности дворника ¦

¦ ¦может быть установлена должность садовника ¦

L-----------------------------+--------------------------------------------

Примерные Типовые штаты Учреждения вида

“Общеобразовательная школа-интернат“,

финансируемого из бюджета города Пензы

-------------------------------------T------------------------------------¬

¦ Наименование должностей ¦ Количество штатных единиц в ¦

¦ ¦ зависимости от числа ¦

¦ ¦ классов-комплектов и ¦

¦ ¦ контингента воспитанников ¦

¦ +-----------------T------------------+

¦ ¦ 8 - 10 групп ¦ 11 - 15 групп ¦

+------------------------------------+-----------------+------------------+

¦Директор ¦ 1 ¦ 1 ¦

+------------------------------------+-----------------+------------------+

¦Заместитель директора по учебной ¦ 1 ¦ 1 ¦

¦работе ¦ ¦ ¦

+------------------------------------+-----------------+------------------+

¦Заместитель директора по ¦ 1 ¦ 1 ¦

¦воспитательной работе ¦ ¦ ¦

+------------------------------------+-----------------+------------------+

¦Старший воспитатель ¦ 1 ¦ 1 ¦

+------------------------------------+-----------------+------------------+

¦Заведующий библиотекой ¦ 1 ¦ 1 ¦

+------------------------------------+-----------------+------------------+

¦Заместитель директора по ¦ 1 ¦ 1 ¦

¦административно-хозяйственной работе¦ ¦ ¦

+------------------------------------+-----------------+------------------+

¦Главный бухгалтер ¦ 1 ¦ 1 ¦

+------------------------------------+-----------------+------------------+

¦Педагог-психолог ¦ 1 ¦ 2 ¦

+------------------------------------+-----------------+------------------+

¦Социальный педагог ¦ 1 ¦ 1 ¦

+------------------------------------+-----------------+------------------+

¦Педагог дополнительного образования ¦0,34 штатной единицы на каждую 1 ¦

¦ ¦группу, с которыми проводятся ¦

¦ “ ¦занятия во внеурочное время ¦

+------------------------------------+-----------------T------------------+

¦Врач-педиатр ¦ 1 ¦ 1 ¦

+------------------------------------+-----------------+------------------+

¦Медицинская сестра ¦ 1 ¦ 1,5 ¦

+------------------------------------+-----------------+------------------+

¦Бухгалтер (бухгалтер-кассир) ¦ 1 ¦ 2 ¦

+------------------------------------+-----------------+------------------+

¦Делопроизводитель ¦ 1 ¦ 1 ¦

+------------------------------------+-----------------+------------------+

¦Лаборант (при наличии оборудованного¦ 1 ¦ 1 ¦

¦кабинета) ¦ ¦ ¦

+------------------------------------+-----------------+------------------+

¦Кастелянша ¦ 1 ¦ 1 ¦

+------------------------------------+-----------------+------------------+

¦Обувщик ¦ 1 ¦ 1 ¦

+------------------------------------+-----------------+------------------+

¦Швея по ремонту одежды и белья ¦ 1 ¦ 1 ¦

+------------------------------------+-----------------+------------------+

¦Машинист по стирке одежды и белья ¦ 1 ¦ 1,5 ¦

+------------------------------------+-----------------+------------------+

¦Гардеробщик ¦ 3 ¦ 3 ¦

+------------------------------------+-----------------+------------------+

¦Рабочий по обслуживанию и текущему ¦ 5 ¦ 5 ¦

¦ремонту зданий, сооружений и ¦ ¦ ¦

¦оборудования (слесарь-сантехник, ¦ ¦ ¦

¦электромонтер, столяр и т.д.) ¦ ¦ ¦

+------------------------------------+-----------------+------------------+

¦Шеф-повар ¦ 1 ¦ 1 ¦

+------------------------------------+-----------------+------------------+

¦Повар (пекарь) ¦ 3 ¦ 4 ¦

+------------------------------------+-----------------+------------------+

¦Подсобный рабочий ¦ 2 ¦ 3 ¦

+------------------------------------+-----------------+------------------+

¦Уборщик служебных помещений ¦Из расчета 1 штатная единица на 500 ¦

¦ ¦кв. м убираемой площади, но не менее¦

¦ ¦0,5 штатной единицы. В Учреждениях, ¦

¦ ¦проводящих занятия в 2 смены, а ¦

¦ ¦также с группами продленного дня ¦

¦ ¦дополнительно устанавливаются 0,25 ¦

¦ ¦штатной единицы на каждые 250 кв. м ¦

¦ ¦убираемой площади ¦

+------------------------------------+------------------------------------+

¦Сторож ¦Устанавливается в Учреждениях, где ¦

¦ ¦нет возможности передать охрану ¦

¦ ¦здания на пульт вневедомственной ¦

¦ ¦охраны, в расчете 2,3 единицы на ¦

¦ ¦здание ¦

+------------------------------------+------------------------------------+

¦Дворник ¦Устанавливается в Учреждениях в ¦

¦ ¦соответствии с нормами убираемой ¦

¦ ¦площади. В Учреждениях, имеющих ¦

¦ ¦фруктовый сад или земельный участок ¦

¦ ¦с декоративными насаждениями ¦

¦ ¦площадью не менее 1,5 га, вместо ¦

¦ ¦должности дворника может быть ¦

¦ ¦установлена должность садовника ¦

+------------------------------------+------------------------------------+

¦Водитель ¦1 ставка на одно транспортное ¦

¦ ¦средство ¦

L------------------------------------+-------------------------------------

Дополнительно вводятся:

1). 2,34 единицы ставки воспитателей из расчета на каждую группу воспитанников.

2). 1 единица должности учителя-логопеда на каждые 15 - 20 воспитанников, имеющих тяжелые нарушения речи.

3). По 0,5 единицы ставки должности врача-стоматолога, медицинской сестры по физиотерапии и инструктора по лечебной физкультуре - при наличии оборудованных кабинетов и количества детей до 200 человек; по 1 ставке - при наличии свыше 200 детей в Учреждении;

4). 2,3 единицы должности младшей медицинской сестры по уходу за больными устанавливаются в изолятор, расположенный в обособленном помещении.

5). Для ночного дежурства вводится должность помощника воспитателя из расчета:

- 2,3 единицы - при наличии в спальном корпусе до 100 детей;

- 2,3 единицы - на каждый этаж спального корпуса при наличии в спальном корпусе более 100 детей;

- 2,3 единицы - на каждую группу детей, размещенную в изолированном помещении, и на две группы детей, размещенные в смежных помещениях в дошкольном отделении;

- 4,6 единицы - при наличии в спальном помещении трех групп и более.

6). Дополнительно по 0,25 ставки повара, машиниста по стирке спецодежды (белья), подсобного рабочего вводятся при наличии в Учреждении более 15 групп детей, на каждые последующие - 15.

Квалификацию работников следует поддерживать на высоком уровне постоянной (периодической, не реже чем раз в 5 лет) учебой на курсах переподготовки и повышения квалификации, предусмотренных действующим законодательством.

3.7. Требования к технологии предоставления Услуги.

Предоставление Услуги осуществляют Учреждения следующих видов:

- прогимназия;

- начальная школа-детский сад;

- основная общеобразовательная школа;

- средняя (полная) общеобразовательная школа;

- средняя общеобразовательная школа с углубленным изучением отдельных предметов;

- гимназия;

- лицей;

- центр образования;

- кадетская школа;

- вечерняя (сменная) общеобразовательная школа;

- школа-интернат.

Организация образовательного процесса в Учреждении строится на основе учебного плана, разрабатываемого Учреждением самостоятельно в соответствии с базисным учебным планом, и регламентируется расписанием занятий.

Учебные нагрузки учащихся не должны превышать норм предельно допустимых нагрузок в соответствии с правилами и нормативами СанПиН.

Максимальный объем еженедельной аудиторной учебной нагрузки учащихся при пятидневной учебной неделе составляет:

для 1-го класса - 20 часов;

для 2 - 4-х классов - 22 часа;

для 5-го класса - 28 часов;

для 6-го класса - 29 часов;

для 7-го класса - 31 час;

для 8 - 9 классов - 32 часа;

для 10 - 11 классов - 33 часа.

Максимальный объем еженедельной аудиторной учебной нагрузки учащихся при шестидневной учебной неделе составляет:

для 1-го класса - 22 часа;

для 2 - 4-х классов - 25 часов;

для 5-го класса - 31 час;

для 6-го класса - 32 часа;

для 7-го класса - 34 часа;

для 8 - 9 классов - 35 часов;

для 10 - 11 классов - 36 часов.

Наполняемость классов и групп продленного дня Учреждения устанавливается в количестве 25 человек (в случаях, предусмотренных действующим законодательством, возможно уменьшение или увеличение наполняемости).

Учащиеся одного года обучения объединяются в учебные классы. Классы одного года обучения образуют учебную параллель и обозначаются в документации Учреждения номером, отражающим год обучения. За каждым классом закрепляется классный руководитель из числа педагогических работников Учреждения.

При наличии соответствующих условий, Учреждение вправе открывать группы продленного дня.

При проведении занятий по трудовому обучению, физической культуре, иностранному языку, физике и химии (во время практических занятий) и иных случаях допускается деление класса на две группы.

Учащиеся, освоившие образовательную программу учебного года в полном объеме, переводятся в следующий класс. Решение о переводе принимается Педагогическим советом Учреждения и оформляется приказом руководителя Учреждения.

Организация питания учащихся:

Процесс питания учащихся осуществляется Учреждением совместно с организациями общественного питания (в соответствии с Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 31.08.2006 N 30 “Об организации питания детей в общеобразовательных учреждениях“).

В Учреждениях должно быть предусмотрено помещение для питания учащихся, хранения и приготовления пищи.

Горячее питание учащихся осуществляется предприятиями и организациями, с которыми Учреждения ежегодно заключают соответствующий договор.

Категория учащихся, которым предоставляется бесплатное и льготное питание, порядок предоставления и размер дотационной платы устанавливаются ежегодно постановлением Администрации города Пензы.

Проведение лечебно-профилактических и оздоровительных мероприятий предполагает проведение диспансеризации и вакцинации учащихся, а также наличие в Учреждении медицинского кабинета. Медицинское обслуживание учащихся муниципальных Учреждений обеспечивается медицинским персоналом, закрепленным за Учреждением Управлением здравоохранения города Пензы.

Медицинский персонал несет ответственность за проведение лечебно-профилактических и оздоровительных мероприятий, соблюдение санитарно-гигиенических норм, режима и качества питания учащихся наряду с администрацией и педагогическими работниками Учреждения.

Диспансерный учет учащихся проводится ежегодно.

Учреждение обеспечивает условия для проведения лечебно-профилактических мероприятий, проводимых Управлением здравоохранения города Пензы.

Учет детей, подлежащих обучению, на подведомственных территориях муниципального образования город Пенза проводится Учреждением не реже чем 1 (один) раз в год;

Учет детей, не посещающих или систематически пропускающих занятия по неуважительным причинам, проводится Учреждением ежедневно.

4. Требования к доступности Услуги.

4.1. Стандартом устанавливаются обязательные требования, обеспечивающие необходимый уровень качества и доступности Услуги в целом, а также на каждом этапе ее предоставления, включая обращение за Услугой, ее оформление и регистрацию, получение Услуги, оценку качества Услуги и рассмотрение жалоб (претензий) получателей Услуги.

Услуга носит заявительный характер, может быть оказана и одинаково доступна потребителям Услуги, указанным в пункте 2 настоящего Стандарта.

Учреждения, предоставляющие Услугу, должны быть размещены в специально предназначенных зданиях и помещениях, доступных для потребителей Услуги, с учетом пешей и транспортной доступности.

4.2. Порядок доступа к Услуге и обращения в Учреждение.

Приему в Учреждение подлежат потребители Услуги, имеющие право на получение образования данного уровня и проживающие на закрепленной за Учреждением территории.

Не проживающим на данной территории может быть отказано в приеме по причине отсутствия свободных мест в Учреждении. В этом случае Управление образования города Пензы предоставляет родителям (законным представителям) информацию о наличии свободных мест в иных Учреждениях на территории района и обеспечивает прием детей.

Прием в Учреждение производится по месту фактического проживания ребенка. Отсутствие регистрации по месту жительства не может быть причиной отказа в приеме.

В первый класс принимаются дети, достигшие на 1 сентября возраста 6,5 лет при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья (но не позже достижения ими возраста 8 лет).

Для зачисления ребенка в первый класс Учреждения, его родители (законные представители) представляют в Учреждение:

- заявление о приеме;

- копию свидетельства о рождении ребенка;

- медицинскую карту ребенка;

- документы, подтверждающие личность заявителей (родителей или законных представителей);

- контактную информацию.

Все дети, достигшие школьного возраста, зачисляются в первый класс независимо от уровня их подготовки.

При приеме в Учреждение в порядке перевода из другого Учреждения, наряду с документами, предусмотренными для приема в первый класс, представляются также:

- личное дело учащегося;

- ведомость текущих отметок (в случае выбытия в течение учебного года).

Представленные документы в обязательном порядке регистрируются в журнале приема заявлений Учреждения. Отказ в приеме и регистрации заявления по любым основаниям недопустим.

После регистрации заявителю выдается документ, содержащий следующую информацию:

- входящий номер заявления о приеме в Учреждение;

- перечень представленных документов и отметка об их получении, заверенная подписью секретаря (или ответственного за прием документов) и печатью Учреждения;

- сведения о сроках получения информации о зачислении в 1 (первый) (последующий) класс;

- контактные телефоны Учреждения для получения информации;

- телефоны Управления образования города Пензы.

Прием в Учреждение оформляется приказом руководителя Учреждения не позднее 30 августа текущего года. Прием в течение учебного года оформляется не позднее 3-х дней с момента предоставления всех необходимых документов.

4.3. Режим работы Учреждения.

Учебный год в Учреждении начинается 1 сентября. Если 1 сентября приходится на выходной день, учебный год начинается в первый следующий за ним рабочий день.

Годовой календарный учебный график, определяющий конкретные сроки начала и окончания учебных четвертей и каникул, разрабатывается и утверждается Учреждением ежегодно.

Учебный год делится на четыре четверти, которые отделяются друг от друга каникулами. Продолжительность учебного года в 1-х классах составляет 33 недели, во 2 - 11-х классах - не менее 34 недель, без учета государственной (итоговой) аттестации.

Продолжительность каникул в течение учебного года - не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 недель. Для учащихся 1 класса в течение года устанавливаются дополнительные недельные каникулы.

Учреждение работает по графику пяти - или шестидневной рабочей недели в одну-две смены. Занятия должны начинаться не ранее 8.00, заканчиваться - не позднее 21.00 (при пятидневной учебной неделе); не позднее 20.00 (при шестидневной учебной неделе).

Продолжительность урока в 1 - 4-х классах 35 - 40 минут, в 5 - 11 классах - 40 - 45 минут. Расписание занятий должно предусматривать перерыв достаточной продолжительности для отдыха и питания учащихся.

4.4. Основания для приостановления или отказа в предоставлении Услуги.

Сроки предоставления Услуги.

Предоставление Услуги осуществляется с момента приема ребенка и до его отчисления из Учреждения.

Перечень оснований для отказа в предоставлении Услуги:

- несоответствие ребенка возрастной группе потребителей Услуги;

- заключение учреждения здравоохранения о состоянии здоровья ребенка, препятствующее его пребыванию в Учреждении;

- отсутствие мест в Учреждении.

При наличии оснований для отказа в приеме ребенка в 1 (первый) или последующие классы Учреждения, заявитель имеет право на своевременное получение данной информации (по требованию заявителя - в письменной форме с указанием оснований отказа). Отказ может быть оспорен в установленном действующим законодательством порядке.

Отчисление учащихся из Учреждения осуществляется по следующим основаниям:

- окончание обучения в Учреждении в связи с получением общего или среднего (полного) общего образования;

- перевод учащегося в другое Учреждение;

- по заявлению родителей (законных представителей);

- на основании медицинского заключения о состоянии здоровья учащегося, препятствующего дальнейшему пребыванию ребенка в Учреждении.

Отчисление учащегося из Учреждений оформляется приказом по Учреждению.

За учащимся сохраняется место в Учреждении в случае его болезни, карантина, на время прохождения санаторно-курортного лечения, на летний период и на время отпуска родителей сроком до 75 дней независимо от времени и длительности этого отпуска. Другие случаи сохранения места за ребенком в Учреждении оговариваются соглашением с родителями (законными представителями) учащегося.

После перенесенного заболевания, а также отсутствия более 3 дней, учащихся принимают в Учреждение только при наличии справки участкового врача-педиатра с указанием диагноза, длительности заболевания, проведенного лечения, сведений об отсутствии контакта с инфекционными больными, а также возможных рекомендаций по индивидуальному режиму учащегося в первые дни посещения Учреждения.

4.5. Особенности предоставления Услуги отдельным категориям граждан:

- учащимся, которые по причине болезни не могут обучаться в Учреждении, должно быть организовано индивидуальное обучение на дому;

- учащимся, находящимся на длительном лечении в больницах и не имеющим возможности по причине болезни обучаться в Учреждении, должна быть предусмотрена возможность обучения в больнице.

5. Оценка качества предоставления Услуги.

Услуга оценивается по следующим критериям:

1). Полнота предоставления Услуги в соответствии с требованиями, установленными настоящим Стандартом;

2). Результативность предоставления Услуги по результатам оценки соответствия оказанной Услуги Стандарту, изучения обращений граждан и опросов потребителей Услуги.

Качественное предоставление Услуги характеризуют:

- доступность, безопасность и эффективность начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования;

- соблюдение требований к уровню подготовки учащихся всех ступеней общего образования;

- отсутствие профессионально-педагогических ошибок и нарушений технологии предоставления Услуги;

- создание условий для всестороннего развития личности учащегося;

- осуществление воспитательной деятельности;

- оптимальность использования ресурсов Учреждения;

- удовлетворенность учащегося и его родителей (законных представителей) педагогическим обслуживанием.

Система индикаторов (характеристик) качества Услуги:

----T-------------------------------------------------T-------------------¬

¦ N ¦ Индикаторы качества предоставляемой Услуги ¦Значение индикатора¦

¦п/п¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------------------+-------------------+

¦1. ¦Наличие фактов выбытия из Учреждения учащихся без¦Есть/нет ¦

¦ ¦уважительных причин ¦ ¦

+---+-------------------------------------------------+-------------------+

¦2. ¦Наличие жалоб на деятельность Учреждения ¦Есть/нет ¦

+---+-------------------------------------------------+-------------------+

¦3. ¦Доля учащихся (от общего числа учащихся) в ¦Не менее 80% ¦

¦ ¦Учреждении, принимавших участие в социально ¦ ¦

¦ ¦значимых мероприятиях ¦ ¦

+---+-------------------------------------------------+-------------------+

¦4. ¦Доля учащихся (от общего числа учащихся) в ¦Не менее 85% ¦

¦ ¦Учреждении, занимающихся в кружках, секциях, ¦ ¦

¦ ¦учреждениях дополнительного образования ¦ ¦

+---+-------------------------------------------------+-------------------+

¦5. ¦Наличие штрафных санкций контролирующих органов ¦Да/нет ¦

¦ ¦(Роспотребнадзор, ГО ЧС, прокуратура) в отношении¦ ¦

¦ ¦не соблюдения лицензионных требований ¦ ¦

+---+-------------------------------------------------+-------------------+

¦6. ¦Отсутствие случаев травматизма учащихся и ¦Да/нет ¦

¦ ¦работников Учреждения во время образовательного ¦ ¦

¦ ¦процесса ¦ ¦

+---+-------------------------------------------------+-------------------+

¦7. ¦Среднестатистическое отклонение фактической ¦Не более 5% ¦

¦ ¦наполняемости классов от нормативной ¦ ¦

+---+-------------------------------------------------+-------------------+

¦8. ¦Проведение практических занятий и тренировок по ¦Не менее 1 учебно- ¦

¦ ¦действию работников Учреждения в экстремальных ¦тренировочного ¦

¦ ¦ситуациях ¦занятия за квартал ¦

+---+-------------------------------------------------+-------------------+

¦9. ¦Соблюдение лимитов по использованию ТЭР ¦Да/нет ¦

+---+-------------------------------------------------+-------------------+

¦10.¦Охват учащихся организованным горячим питанием ¦Не менее 100% ¦

+---+-------------------------------------------------+-------------------+

¦11.¦Доля учащихся, занимающихся в спортивных кружках ¦Не менее 30% ¦

¦ ¦и секциях ¦ ¦

L---+-------------------------------------------------+--------------------

Система индикатора качества предоставления Услуги (годового мониторинга) <*>:

----T----------------------------------------------T----------------------¬

¦ N ¦ Индикаторы качества предоставляемой Услуги ¦ Значение индикатора ¦

¦п/п¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦ 1.¦Доля учащихся (от общего числа учащихся), ¦ ¦

¦ ¦освоивших программы начального общего, ¦ ¦

¦ ¦основного общего, среднего (полного) общего ¦ ¦

¦ ¦образования: ¦ ¦

¦ ¦- в гимназиях, лицеях, школах с углубленным ¦не менее 100% ¦

¦ ¦изучением отдельных предметов ¦ ¦

¦ ¦- в общеобразовательных школах ¦не менее 99,5% ¦

¦ ¦- в учреждениях вечернего (сменного) ¦не менее 90% ¦

¦ ¦образования ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦ 2.¦Наличие положительной динамики или неснижение ¦да/нет ¦

¦ ¦доли учащихся, освоивших программы начального ¦ ¦

¦ ¦общего, основного общего, среднего (полного) ¦ ¦

¦ ¦общего образования, за последние три учебных ¦ ¦

¦ ¦года ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦ 3.¦Доля учащихся (от общего числа учащихся) в ¦ ¦

¦ ¦Учреждении, освоивших программы начального ¦ ¦

¦ ¦общего, основного общего, среднего (полного) ¦ ¦

¦ ¦общего образования на “4“ и “5“ ¦ ¦

¦ ¦- в гимназиях, лицеях, школах с углубленным ¦не менее 70% ¦

¦ ¦изучением отдельных предметов ¦ ¦

¦ ¦- в общеобразовательных школах ¦не менее 45% ¦

¦ ¦- в учреждениях вечернего (сменного) ¦не менее 10% ¦

¦ ¦образования ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦ 4.¦Наличие положительной динамики или неснижение ¦да/нет ¦

¦ ¦доли учащихся, освоивших программы начального ¦ ¦

¦ ¦общего, основного общего, среднего (полного) ¦ ¦

¦ ¦общего образования на “4“ и “5“, за последние ¦ ¦

¦ ¦три учебных года ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦ 5.¦Средний балл выпускников 11 классов по ¦да/нет ¦

¦ ¦результатам прохождения государственной ¦ ¦

¦ ¦(итоговой) аттестации в форме ЕГЭ по ¦ ¦

¦ ¦математике и русскому языку: ¦ ¦

¦ ¦На уровне или выше среднегородского ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦ 6.¦Доля учащихся (от общего числа учащихся) в ¦не менее 30% ¦

¦ ¦Учреждении, принимавших участие в школьном ¦ ¦

¦ ¦этапе Всероссийской олимпиады школьников ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦ 7.¦Участие в городском этапе Всероссийской ¦да/нет ¦

¦ ¦олимпиады школьников ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦ 8.¦Наличие учащихся Учреждения, ставших ¦да/нет ¦

¦ ¦победителями и призерами городского этапа ¦ ¦

¦ ¦Всероссийской олимпиады школьников ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦ 9.¦Участие учащихся в областных, окружных, ¦ ¦

¦ ¦всероссийских и международных олимпиадах и ¦ ¦

¦ ¦иных конкурсных мероприятиях: ¦ ¦

¦ ¦- постоянно за последние 5 лет ¦да/нет ¦

¦ ¦- периодически за последние 5 лет ¦да/нет ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦10.¦Наличие учащихся, ставших победителями и ¦ ¦

¦ ¦призерами в областных, окружных, всероссийских¦ ¦

¦ ¦и международных олимпиадах и иных конкурсных ¦ ¦

¦ ¦мероприятиях: ¦ ¦

¦ ¦- постоянно за последние 5 лет ¦да/нет ¦

¦ ¦- периодически за последние 5 лет ¦да/нет ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦11.¦Доля от общего числа выпускников 11 классов ¦не менее 99% ¦

¦ ¦Учреждения, продолживших обучение в ¦ ¦

¦ ¦учреждениях профессионального образования ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦12.¦Доля от общего числа выпускников 9 классов ¦не менее 100% ¦

¦ ¦Учреждения, продолживших обучение на ступени ¦ ¦

¦ ¦среднего (полного) общего образования, в ¦ ¦

¦ ¦учреждениях начального и среднего ¦ ¦

¦ ¦профессионального образования ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦13.¦Наличие списков детей, подлежащих обучению в ¦да/нет ¦

¦ ¦возрасте от 6,5 до 18 лет, проживающих в ¦ ¦

¦ ¦микрорайоне школы ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦14.¦Удовлетворенность учащихся и родителей ¦не ниже 75% ¦

¦ ¦качеством обучения (по итогам анкетирования) ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦15.¦Учреждение в течение учебного года становилось¦да/нет ¦

¦ ¦победителем конкурсных мероприятий, отмечено ¦ ¦

¦ ¦благодарностями органов власти, общественных ¦ ¦

¦ ¦организаций, профессиональных объединений, ¦ ¦

¦ ¦учреждений, родительской общественности ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦16.¦Доля педагогов от общего количества, ¦100% ¦

¦ ¦повысивших квалификацию за последние 5 лет ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦17.¦Доля педагогов от общего количества, ¦не менее 80% ¦

¦ ¦аттестованных на квалификационную категорию ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦18.¦Наличие Акта приемки Учреждения к новому ¦да/нет ¦

¦ ¦учебному году. Своевременное исполнение ¦ ¦

¦ ¦предписаний контролирующих органов ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦19.¦Наличие ежегодного публичного отчета о ¦да/нет ¦

¦ ¦деятельности Учреждения, размещенного в сети ¦ ¦

¦ ¦Интернет ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦20.¦Оценка общей динамики заболеваемости учащихся ¦% ¦

¦ ¦за 3 последних года (в % ). ¦ ¦

¦ ¦Снижение за последние 3 года ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦21.¦Наличие положительной динамики доли учащихся, ¦да/нет ¦

¦ ¦занимающихся в спортивных кружках и секциях за¦ ¦

¦ ¦последние N года ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦22.¦Удовлетворенность потребителей Услуги в ¦не менее 75% ¦

¦ ¦условиях содержания детей в школе-интернате ¦ ¦

¦ ¦(по результатам анкетирования) ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦23.¦Учреждение является пилотной, ¦да/нет ¦

¦ ¦экспериментальной, инновационной площадкой, ¦ ¦

¦ ¦ресурсным центром ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦24.¦Наличие в Учреждении органа ¦да/нет ¦

¦ ¦общественно-государственного управления ¦ ¦
<“r>+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦25.¦Наличие программы развития Учреждения ¦да/нет ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦26.¦Наличие целевых образовательных программ и ¦да/нет ¦

¦ ¦(или) проектов Учреждения ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦27.¦Учреждение полностью укомплектовано ¦да/нет ¦

¦ ¦педагогическими кадрами в соответствии со ¦ ¦

¦ ¦штатным расписанием и лицензионными ¦ ¦

¦ ¦требованиями ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦28.¦Учреждение полностью укомплектовано ¦да/нет ¦

¦ ¦вспомогательным и обслуживающим персоналом в ¦ ¦

¦ ¦соответствии со штатным расписанием и в ¦ ¦

¦ ¦соответствии с лицензионными требованиями ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦29.¦Образовательный уровень педагогических кадров ¦да/нет ¦

¦ ¦Учреждения в соответствии с лицензионными ¦ ¦

¦ ¦требованиями ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦30.¦Участие педагогов в профессиональных конкурсах¦да/нет ¦

¦ ¦в учебном году ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦31.¦Наличие наград за участие педагогов в ¦да/нет ¦

¦ ¦профессиональных конкурсах ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦32.¦Доля педагогов от общего числа педагогических ¦не менее 20% ¦

¦ ¦работников, имеющих высшую квалификационную ¦ ¦

¦ ¦категорию, научные звания ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦33.¦Педагогами школы в течение учебного года ¦да/нет ¦

¦ ¦проводились методические мероприятия ¦ ¦

¦ ¦городского и (или) регионального уровня ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦34.¦Обеспеченность общеобразовательных учреждений ¦на 1 компьютер - не ¦

¦ ¦компьютерной техникой, в т.ч. с доступом в ¦более 30 учеников ¦

¦ ¦Интернет ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦35.¦Наличие локальной компьютерной сети в ¦да/нет ¦

¦ ¦Учреждении ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦36.¦Оснащенность образовательного учреждения ¦100% ¦

¦ ¦ученической мебелью в соответствии с нормами ¦ ¦

¦ ¦СанПиН ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦37.¦Оснащенность Учреждения учебным и ¦не менее 75% ¦

¦ ¦учебно-наглядным оборудованием ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦38.¦Наличие собственного сайта и его своевременная¦да/нет ¦

¦ ¦поддержка ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦39.¦Уровень обеспеченности учащихся учебной ¦ ¦

¦ ¦литературой из фондов школьной библиотеки: ¦ ¦

¦ ¦1 - 4 классы ¦100% ¦

¦ ¦5 - 9 классы ¦не менее 80% ¦

¦ ¦10 - 11 классы ¦не менее 60% ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦40.¦Обновление фонда учебной литературы библиотеки¦ежегодно ¦

¦ ¦Учреждения ¦ ¦

+---+----------------------------------------------+----------------------+

¦41.¦Наличие в Учреждении медицинского кабинета, ¦да/нет ¦

¦ ¦имеющего лицензию ¦ ¦

L---+----------------------------------------------+-----------------------

--------------------------------

<*> Мониторинг индикаторов качества предоставления Услуги осуществляется по итогам учебного года.

6. Информационное сопровождение деятельности Учреждений.

Информационное сопровождение деятельности Учреждений, порядка и правил предоставления Услуги должно быть доступно потребителям Услуги - населению города Пензы.

Состояние и состав данной информации должны соответствовать требованиям Закона Российской Федерации от 07.02.1992 N 2300-1 “О защите прав потребителей“ (с изм. и доп.).

Учреждения обязаны довести до сведения потребителей Услуги свое наименование и местонахождение. Информация о предоставлении Услуги должна содержать сведения:

- о действиях родителей (законных представителей), являющихся основанием для предоставления Услуги;

- о порядке предоставления Услуги;

- о перечне документов, необходимых для предоставления Услуги;

- об ответственных за предоставление Услуги работниках;

- о графике приема потребителей Услуги;

- об основаниях для отказа в предоставлении Услуги;

- о порядке обжалования действий (бездействия) должностных лиц, предоставляющих Услугу.

Данная информация должна быть предоставлена любым способом, предусмотренным действующим законодательством, обеспечивающим ее доступность для потребителей Услуги.

Информирование потребителей Услуги осуществляется посредством:

- публикации настоящего Стандарта в средствах массовой информации;

- публикации информации об Учреждениях в сети Интернет на отраслевом разделе “Образование“ официального интернет-сайта города Пензы www.penza-gorod.ru и официальном сайте Управления образования города Пензы www.guoedu.ru;

- информационных стендов, размещаемых в Учреждениях;

- тематических публикаций, радио- и телепередач.

В каждом Учреждении должны быть размещены информационные уголки, содержащие копии лицензии, сведения о предоставляемой Услуге, требования к детям, их родителям (законным представителям), порядок работы с жалобами и обращениями граждан, настоящий Стандарт.

Потребитель Услуги вправе требовать предоставления необходимой и достоверной информации о выполняемой Услуге.

Информация о деятельности Учреждения, о порядке и правилах предоставления Услуги должна обновляться (актуализироваться) по мере необходимости, не менее двух раз в год.

7. Контроль качества предоставления Услуги.

Организация обеспечения качества и доступности предоставления Учреждениями Услуги осуществляется посредством процедур внутреннего и внешнего контроля.

Внутренний контроль осуществляется руководителем Учреждения и его заместителями и подразделяется на:

1). Оперативный контроль;

2). Итоговый контроль (как правило, по итогам полугодия и года);

3). Тематический контроль (подготовка Учреждений к работе в летний период, подготовка к учебному году).

Выявленные недостатки по оказанию Услуги анализируются и устраняются. Кроме того, возможно вынесение работникам, ответственным за соблюдение требований Стандарта, дисциплинарных взысканий.

Управление образования города Пензы осуществляет внешний контроль за деятельностью Учреждения по оказанию качества Услуги посредством:

- проведения оценки (мониторинга) потребности в предоставлении муниципальных услуг в сфере образования в натуральном и стоимостном выражении (Постановление Главы администрации города Пензы от 25.06.2008 N 988 “Об утверждении Методики проведения ежегодной оценки (мониторинга) потребности в предоставлении муниципальных услуг в сфере образования в натуральном и стоимостном выражении“ (с изм. и доп.));

- анализа жалоб и обращений граждан (потребителей Услуги), поступивших в Управление образования города Пензы, проведения по данным фактам служебных расследований с привлечением к ответственности соответствующих работников Учреждений;

- проведения контрольных мероприятий.

Внешний контроль осуществляют и иные государственные и муниципальные контролирующие органы в порядке, установленном действующим законодательством.

8. Другие положения, характеризующие требования к предоставлению Услуги.

8.1. Регулирование отношений между потребителями и исполнителями Услуги.

Обжаловать нарушение требований настоящего Стандарта может любое лицо, являющееся потребителем Услуги.

За несовершеннолетних обжаловать нарушение настоящего Стандарта могут родители (законные представители). Правозащитные организации могут представлять интересы вышеуказанных лиц.

Жалобы, обращения потребителей Услуги на нарушение настоящего Стандарта (далее - жалобы, обращения) могут направляться в Учреждения и Управление образования города Пензы.

Жалобы, обращения подлежат обязательной регистрации и должны быть рассмотрены руководителями Учреждений или начальником Управления образования города Пензы в 30-дневный срок. Днем подачи жалобы, обращения считается дата официальной регистрации письма либо дата отправки почтового отправления.

Лицо, подающее жалобу, обращение на нарушение требований Стандарта Услуги (далее - заявитель), при условии его дееспособности, может обжаловать нарушение настоящего Стандарта следующими способами:

а). При выявлении нарушения требований Стандарта, заявитель вправе указать на это сотруднику Учреждения, с целью незамедлительного устранения нарушения и (или) получения извинений в случае, когда нарушение требований Стандарта было допущено непосредственно по отношению к заявителю (лицу, которого он представляет);

б). При выявлении нарушения требований Стандарта, заявитель может обратиться с жалобой, обращением на допущенное нарушение к руководителю Учреждения.

Руководитель Учреждения при приеме жалобы, обращения заявителя обязан:

- принять меры по установлению факта нарушения требований Стандарта;

- аргументированно отказать заявителю в случае несоответствия предъявляемых требований настоящему Стандарту, при установлении факта безосновательности жалобы, обращения, несоблюдении заявителем срока подачи жалобы, обращения.

При рассмотрении жалобы, обращения заявителя руководитель Учреждения:

- проводит служебное расследование с целью установления фактов нарушения требований Стандарта, обозначенных заявителем, ответственными за это сотрудниками;

- применяет меры по устранению выявленных нарушений Стандарта;

- применяет дисциплинарные взыскания к сотрудникам, ответственным за допущенные нарушения Стандарта;

- направляет на имя заявителя официальный ответ, содержащий информацию о принятых мерах.

В случае отказа Учреждения от удовлетворения требований заявителя либо в случае нарушения сроков ответа заявитель может использовать иные способы обжалования;

в). Заявитель может обратиться с жалобой, обращением в Управление образования города Пензы либо в Администрацию города на имя Главы администрации города Пензы (далее - уполномоченные органы местного самоуправления города Пензы).

Подача и рассмотрение жалобы, обращения в данном случае осуществляются в порядке, установленном Федеральным законом от 02.05.2006 N 59-ФЗ “О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации“.

Уполномоченные органы местного самоуправления города Пензы вправе:

- обратиться в орган государственного надзора в сфере образования (далее - надзорный орган) с целью принятия мер по выявлению и устранению нарушений, указанных в жалобе, обращении.

Уполномоченные органы местного самоуправления города Пензы не осуществляют указанные действия в случаях:

- предоставления заявителем заведомо ложных сведений;

- подачи жалобы, обращения позднее 30 дней со дня, в который заявителем было установлено нарушение требований Стандарта;

- несоответствия содержания жалобы, обращения требованиям Стандарта.

По результатам рассмотрения жалобы, обращения руководитель Учреждения:

- устраняет выявленные нарушения Стандарта,

- привлекает к ответственности работников, признанных ответственными за нарушение Стандарта,

- представляет уполномоченному органу местного самоуправления города Пензы отчет об установленных и неустановленных фактах нарушения Стандарта с указанием действий, предпринятых руководителем в части устранения нарушения требований Стандарта и наказания ответственных работников Учреждения.

В сроки, установленные Федеральным законом от 02.05.2006 N 59-ФЗ “О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации“, уполномоченные органы местного самоуправления города Пензы направляют на имя заявителя официальное письмо, содержащее информацию:

- о действиях и мерах, предпринятых в части выявления и устранения нарушений Стандарта, результаты данных действий,

- об установленных (неустановленных) фактах нарушения требований Стандарта, о которых было сообщено заявителем,

- о привлечении к ответственности соответствующих работников Учреждения,

- о принесении извинений от имени Управления образования либо Администрации города Пензы в связи с имевшим место фактом нарушения Стандарта,

- иную информацию в соответствии с действующим законодательством.

Управление образования города Пензы не реже 1 раза в квартал опубликовывает в средствах массовой информации и на официальном сайте Управления образования города Пензы информацию о количестве поданных жалоб, обращений и установленных фактов нарушения Стандарта.

8.2. Ответственность за нарушение требований Стандарта.

Предоставление Учреждениями Услуги должно быть направлено на непрерывное повышение ее качества.

Руководитель Учреждения несет ответственность за соблюдение требований Стандарта, определяет основные цели, задачи и направления деятельности Учреждения в области совершенствования качества предоставляемой Услуги, будучи обязанным:

- разъяснить и довести Стандарт до всех структурных подразделений и работников Учреждения;

- четко определить полномочия, ответственность и взаимодействие персонала Учреждения, контроль качества предоставления Услуги (в том числе закрепить персональную ответственность в должностных инструкциях конкретных работников либо приказом по Учреждению);

- организовать информационное обеспечение процесса предоставления Услуги в соответствии с требованиями Стандарта;

- обеспечить внутренний контроль за соблюдением Стандарта;

- разрабатывать предложения по совершенствованию процедуры оказания Услуги в соответствии с требованиями Стандарта.

Меры ответственности руководителей муниципальных учреждений, допустивших нарушение требований Стандарта, определяются начальником Управления образования города Пензы в соответствии с действующим законодательством.

Немуниципальные учреждения несут ответственность за ненадлежащее исполнение Услуги согласно условиям муниципального контракта, заключенного в соответствии с действующим законодательством.

Меры ответственности начальника Управления образования города Пензы за нарушение требований Стандарта определяются Администрацией города Пензы в соответствии с действующим законодательством.

Заместитель

Главы администрации города

А.В.МАКАРОВ

Приложение

к Стандарту качества

предоставления муниципальной услуги

“Предоставление общедоступного и

бесплатного начального общего,

основного общего, среднего (полного)

общего образования по основным

общеобразовательным программам“

на территории города Пензы

МОДЕЛЬНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ

К МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОМУ ОСНАЩЕНИЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО

ПРОЦЕССА В СООТВЕТСТВИИ С СОДЕРЖАТЕЛЬНЫМ НАПОЛНЕНИЕМ

УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ ФЕДЕРАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА ГОСУДАРСТВЕННОГО

СТАНДАРТА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

(I СТУПЕНЬ)

РУССКИЙ ЯЗЫК

----T-------------------------------------T-----------T-------------------¬

¦ N ¦ Наименование объектов и средств ¦Необходимое¦ Примечания ¦

¦п/п¦материально-технического обеспечения ¦количество ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Учебно-методические комплекты по ¦К ¦ ¦

¦ ¦русскому языку для 1 - 4 классов ¦ ¦ ¦

¦ ¦(программы, учебники, рабочие тетради¦ ¦ ¦

¦ ¦и др.) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2 ¦Стандарт начального образования по ¦Д ¦ ¦

¦ ¦русскому языку ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 3 ¦Примерная программа начального ¦Д ¦ ¦

¦ ¦образования по русскому языку ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2. Печатные пособия ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Комплекты для обучения грамоте ¦Д ¦ ¦

¦ ¦(наборное полотно, набор букв, ¦ ¦ ¦

¦ ¦образцы письменных букв) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2 ¦Касса букв и сочетаний ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 3 ¦Таблицы к основным разделам ¦Д ¦ ¦

¦ ¦грамматического материала, ¦ ¦ ¦

¦ ¦содержащегося в стандарте начального ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования по русскому языку ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 4 ¦Наборы сюжетных (и предметных) ¦Д ¦ ¦

¦ ¦картинок в соответствии с тематикой, ¦ ¦ ¦

¦ ¦определенной в стандарте начального ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования по русскому языку (в том ¦ ¦ ¦

¦ ¦числе и в цифровой форме) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 5 ¦Словари всех типов по русскому языку ¦П ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 6 ¦Репродукции картин в соответствии с ¦Д ¦ ¦

¦ ¦тематикой и видами работы, указанными¦ ¦ ¦

¦ ¦в стандарте начального образования по¦ ¦ ¦

¦ ¦русскому языку (в том числе и в ¦ ¦ ¦

¦ ¦цифровой форме) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 3. Технические средства обучения ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Классная доска с набором ¦Д ¦ ¦

¦ ¦приспособлений для крепления таблиц, ¦ ¦ ¦

¦ ¦постеров и картинок ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2 ¦Настенная доска с набором ¦Д ¦ ¦

¦ ¦приспособлений для крепления картинок¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 3 ¦Телевизор ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 4 ¦Видеомагнитофон/видеоплейер ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 5 ¦Аудиоцентр/магнитофон ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 6 ¦Диапроектор ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 7 ¦Мультимедийный проектор ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 8 ¦Экспозиционный экран ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 9 ¦Компьютер ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦10 ¦Сканер ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦11 ¦Принтер лазерный ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦12 ¦Принтер струйный цветной ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦13 ¦Фотокамера цифровая ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦14 ¦Видеокамера цифровая со штативом ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦15 ¦Лингафонные устройства, ¦Ф <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦обеспечивающие связь между ¦ ¦ ¦

¦ ¦преподавателем и учащимися, между ¦ ¦ ¦

¦ ¦учащимися ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 4. Экранно-звуковые пособия ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Аудиозаписи в соответствии с ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦программой обучения ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2 ¦Видеофильмы, соответствующие ¦Д ¦ ¦

¦ ¦тематике, данной в стандарте ¦ ¦ ¦

¦ ¦начального общего образования по ¦ ¦ ¦

¦ ¦русскому языку (по возможности) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 3 ¦Слайды (диапозитивы), соответствующие¦Д ¦ ¦

¦ ¦тематике, данной в стандарте ¦ ¦ ¦

¦ ¦начального общего образования по ¦ ¦ ¦

¦ ¦русскому языку (по возможности) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 4 ¦Мультимедийные (цифровые) ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦образовательные ресурсы, ¦ ¦ ¦

¦ ¦соответствующие тематике, данной в ¦ ¦ ¦

¦ ¦стандарте обучения ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 5. Игры и игрушки ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Куклы в русской (национальной) одежде¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦и другие предметы окружающего мира ¦ ¦ ¦

¦ ¦ребенка, передающие этнический облик ¦ ¦ ¦

¦ ¦русских и других представителей ¦ ¦ ¦

¦ ¦Российской Федерации ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2 ¦Наборы ролевых игр, игрушек и ¦П ¦<**> По возможности¦

¦ ¦конструкторов (по темам: Дом, ¦ ¦ ¦

¦ ¦Зоопарк, Ферма, Транспорт, Магазин и ¦ ¦ ¦

¦ ¦др.). Настольные развивающие игры ¦ ¦ ¦

¦ ¦(типа “Эрудит“) и др. ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 6. Оборудование класса ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Ученические столы 1 - 2-местные с ¦К ¦ ¦

¦ ¦комплектом стульев ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2 ¦Стол учительский с тумбой ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 3 ¦Шкафы для хранения учебников, ¦Д ¦ ¦

¦ ¦дидактических материалов, пособий и ¦ ¦ ¦

¦ ¦пр. ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 4 ¦Настенные доски для вывешивания ¦Д ¦ ¦

¦ ¦иллюстративного материала ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 5 ¦Подставки для книг, держатели для ¦Д ¦ ¦

¦ ¦схем и таблиц и т.п. ¦ ¦ ¦

L---+-------------------------------------+-----------+--------------------

ЛИТЕРАТУРНОЕ ЧТЕНИЕ

----T-------------------------------------T-----------T-------------------¬

¦ N ¦ Наименование объектов и средств ¦Необходимое¦ Примечания ¦

¦п/п¦материально-технического обеспечения ¦количество ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Учебно-методические комплекты по ¦К ¦ ¦

¦ ¦литературному чтению для 1 - 4 ¦ ¦ ¦

¦ ¦классов (программы, учебники, рабочие¦ ¦ ¦

¦ ¦тетради и др.) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2 ¦Стандарт начального образования по ¦Д ¦ ¦

¦ ¦литературному чтению ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 3 ¦Примерная программа начального ¦Д ¦ ¦

¦ ¦образования по литературному чтению ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2. Печатные пособия ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Наборы сюжетных картинок в ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦соответствии с тематикой, ¦ ¦ ¦

¦ ¦определенной в стандарте начального ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования по литературному чтению и¦ ¦ ¦

¦ ¦в программе обучения (в том числе в ¦ ¦ ¦

¦ ¦цифровой форме) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2 ¦Словари (по возможности всех типов) ¦П ¦ ¦

¦ ¦по литературному чтению ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 3 ¦Репродукции картин и художественные ¦Д ¦ ¦

¦ ¦фотографии в соответствии с ¦ ¦ ¦

¦ ¦содержанием обучения по литературному¦ ¦ ¦

¦ ¦чтению (в том числе в цифровой форме)¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 4 ¦Детские книги разных типов и жанров ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦из круга детского чтения ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 5 ¦Портреты поэтов и писателей ¦Д ¦ ¦

¦ ¦(персоналия в соответствии с ¦ ¦ ¦

¦ ¦Обязательным минимумом) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 3. Технические средства обучения ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Классная доска с набором ¦Д ¦ ¦

¦ ¦приспособлений для крепления постеров¦ ¦ ¦

¦ ¦и картинок ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2 ¦Настенная доска с набором ¦Д ¦ ¦

¦ ¦приспособлений для крепления картинок¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 3 ¦Телевизор ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-----------“-------------------------+-----------+-------------------+

¦ 4 ¦Видеомагнитофон/видеоплейер ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 5 ¦Аудиоцентр/магнито+

¦ 5 ¦Табель-календарь на текущий год ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 3. Компьютерные и информационно-коммуникативные средства ¦
<“br>
¦ 2 ¦CD/DVD-проигрыватели ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 3 ¦Компьютер с художественным ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦программным обеспечением ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 4 ¦Телевизор ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 5 ¦Проектор для демонстрации слайдов ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 6 ¦Мультимедийный проектор ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 7 ¦Магнитная доска ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 8 ¦Экран ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 9 ¦Фотокамера цифровая ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦10 ¦Видеокамера цифровая со штативом ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 5. Экранно-звуковые пособия ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Аудиозаписи по музыке и литературным ¦Д ¦ ¦

¦ ¦произведениям ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2 ¦Видеофильмы (памятники архитектуры, ¦Д ¦ ¦

¦ ¦народные промыслы, художественные ¦ ¦ ¦

¦ ¦музеи, творчество отдельных ¦ ¦ ¦

¦ ¦художников, художественные ¦ ¦ ¦

¦ ¦технологии) в соответствии с ¦ ¦ ¦

¦ ¦программой обучения ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 3 ¦Слайды (диапозитивы): произведения ¦Д ¦ ¦

¦ ¦пластических искусств в исторической ¦ ¦ ¦

¦ ¦ретроспективе, иллюстрации к ¦ ¦ ¦

¦ ¦литературным произведениям, объекты ¦ ¦ ¦

¦ ¦природы в разных ракурсах ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 6. Учебно-практическое оборудование ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Мольберты ¦К** ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2 ¦Настольные скульптурные станки ¦К** ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 3 ¦Конструкторы для моделирования ¦К** ¦<**> По возможности¦

¦ ¦архитектурных сооружений ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 4 ¦Материалы для художественной ¦К ¦ ¦

¦ ¦деятельности: краски акварельные, ¦ ¦ ¦

¦ ¦гуашевые, тушь, ручки с перьями, ¦ ¦ ¦

¦ ¦бумага белая и цветная, фломастеры, ¦ ¦ ¦

¦ ¦восковые мелки, пастель, сангина, ¦ ¦ ¦

¦ ¦уголь, кисти разных размеров беличьи ¦ ¦ ¦

¦ ¦и щетинные, банки для воды, стеки ¦ ¦ ¦

¦ ¦(набор), пластилин/глина, клей, ¦ ¦ ¦

¦ ¦ножницы, рамы для оформления работ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 7. Натурный фонд ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Муляжи: фруктов, овощей, грибов, ягод¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2 ¦Гербарии ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 3 ¦Изделия декоративно-прикладного ¦Д ¦ ¦

¦ ¦искусства и народных промыслов ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 4 ¦Гипсовые геометрические тела ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 5 ¦Модуль фигуры человека ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 6 ¦Керамические изделия (вазы, кринки и ¦Д ¦ ¦

¦ ¦др.) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 7 ¦Драпировки ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 8 ¦Предметы быта (кофейники, бидоны, ¦Д ¦ ¦

¦ ¦блюдо, самовары, подносы и др.) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 9 ¦Подставки для натуры ¦Д ¦ ¦

L---+-------------------------------------+-----------+--------------------

ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА

----T-------------------------------------T-----------T-------------------¬

¦ N ¦ Наименование объектов и средств ¦Необходимое¦ Примечания ¦

¦п/п¦материально-технического обеспечения ¦количество ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Дидактические карточки ¦К ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2 ¦Образовательные программы ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 3 ¦Учебно-методические пособия и ¦Д ¦ ¦

¦ ¦рекомендации ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 4 ¦Журнал “Физическая культура в школе“ ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2. Печатные пособия ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Таблицы (в соответствии с программой ¦Д ¦ ¦

¦ ¦обучения) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2 ¦Схемы (в соответствии с программой ¦Д ¦ ¦

¦ ¦обучения) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 3. Технические средства обучения (ТСО) ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Музыкальный центр ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2 ¦Мегафон ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 4. Экранно-звуковые пособия ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Аудиозаписи ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 5. Учебно-практическое оборудование ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Бревно напольное (3 м) ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2 ¦Козел гимнастический ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 3 ¦Перекладина гимнастическая ¦Д ¦ ¦

¦ ¦(пристеночная) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 4 ¦Стенка гимнастическая ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 5 ¦Скамейка гимнастическая жесткая (4 м;¦Д ¦ ¦

¦ ¦2 м). Комплект навесного оборудования¦П ¦ ¦

¦ ¦(перекладина, мишени для метания, ¦ ¦ ¦

¦ ¦тренировочные баскетбольные щиты) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 6 ¦Мячи: набивной 1 кг и 2 кг ¦Ф ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ ¦мяч малый (теннисный) ¦Ф ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ ¦мяч малый (мягкий) ¦Ф ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ ¦мячи баскетбольные ¦Ф ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ ¦мячи волейбольные ¦Ф ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ ¦мячи футбольные ¦П ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 7 ¦Палка гимнастическая ¦К ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 8 ¦Скакалка детская ¦К ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 9 ¦Мат гимнастический ¦П ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦10 ¦Акробатическая дорожка ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦11 ¦Коврики: гимнастические, массажные ¦К ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦12 ¦Кегли ¦Ф** ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦13 ¦Обруч пластиковый детский ¦К ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦14 ¦Планка для прыжков в высоту ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦15 ¦Стойка для прыжков в высоту ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦16 ¦Флажки: разметочные с опорой; ¦П ¦ ¦

¦ ¦стартовые ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦17 ¦Лента финишная ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦18 ¦Дорожка разметочная резиновая для ¦Д ¦ ¦

¦ ¦прыжков ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦19 ¦Рулетка измерительная ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦20 ¦Набор инструментов для подготовки ¦Д ¦ ¦

¦ ¦прыжковых ям ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦21 ¦Лыжи детские (с креплениями и ¦К ¦ ¦

¦ ¦палками) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦22 ¦Щит баскетбольный тренировочный ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦23 ¦Сетка для переноса и хранения мячей ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦24 ¦Жилетки игровые с номерами ¦К** ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦25 ¦Волейбольная стойка универсальная ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦26 ¦Сетка волейбольная ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦27 ¦Аптечка ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 6. Игры и игрушки ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Стол для игры в настольный теннис ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2 ¦Сетка и ракетки для игры в настольный¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦теннис ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 3 ¦Футбол ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 4 ¦Шахматы (с доской) ¦П ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 5 ¦Шашки (с доской) ¦П ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 6 ¦Контейнер с комплектом игрового ¦П ¦ ¦

¦ ¦инвентаря ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 7. Оборудование класса ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Станок хореографический ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

L---+-------------------------------------+-----------+--------------------

ТЕХНОЛОГИЯ (ТРУД)

----T-------------------------------------T-----------T-------------------¬

¦ N ¦ Наименование объектов и средств ¦Необходимое¦ Примечания ¦

¦п/п¦материально-технического обеспечения ¦количество ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Стандарт начального образования по ¦Д ¦ ¦

¦ ¦технологии (труду) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2 ¦Примерная программа по технологии ¦Д ¦ ¦

¦ ¦(труду) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 3 ¦Учебно-методические комплекты ¦К** ¦<**> По возможности¦

¦ ¦(программа, учебники, рабочие ¦ ¦ ¦

¦ ¦тетради, дидактические материалы и ¦ ¦ ¦

¦ ¦пр.) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 4 ¦Методические пособия и книги для ¦Д ¦ ¦

¦ ¦учителя ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 5 ¦Предметные журналы ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2. Печатные пособия ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Таблицы в соответствии с основными ¦Д ¦ ¦

¦ ¦разделами программы обучения ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2 ¦Альбомы демонстрационного и ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦раздаточного материала ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 3. Информационно-коммуникативные средства ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Мультимедийные (цифровые) инструменты¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦и образовательные ресурсы, ¦ ¦ ¦

¦ ¦соответствующие содержанию обучения, ¦ ¦ ¦

¦ ¦обучающие программы по предмету (по ¦ ¦ ¦

¦ ¦возможности) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 4. Экранно-звуковые пособия ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Видеофильмы (труд людей; ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦технологические процессы, народные ¦ ¦ ¦

¦ ¦промыслы) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2 ¦Слайды (диапозитивы) по основным ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦темам курса ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 5. Технические средства обучения (ТСО) ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Аудио/видеомагнитофон ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2 ¦CD/DVD-проигрыватели ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 3 ¦Компьютер с программным обеспечением ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 4 ¦Телевизор ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 5 ¦Проектор для демонстрации слайдов ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 6 ¦Мультимедийный проектор ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 7 ¦Магнитная доска ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 8 ¦Экспозиционный экран ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 9 ¦Фотокамера цифровая ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦10 ¦Видеокамера цифровая со штативом ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 6. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Набор инструментов для работы с ¦К ¦ ¦

¦ ¦различными материалами в соответствии¦ ¦ ¦

¦ ¦с программой обучения ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2 ¦Конструкторы для изучения простых ¦К ¦ ¦

¦ ¦конструкций и механизмов. Действующие¦ ¦ ¦

¦ ¦модели механизмов ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 3 ¦Объемные модели геометрических фигур ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 7. Оборудование класса ¦

+---T-------------------------------------T-----------T-------------------+

¦ 1 ¦Ученические столы 1 - 2-местные с ¦К ¦ ¦

¦ ¦комплектом стульев ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 2 ¦Стол учительский с тумбой ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 3 ¦Шкафы для хранения учебников, ¦Д ¦ ¦

¦ ¦дидактических материалов, пособий, ¦ ¦ ¦

¦ ¦учебного оборудования и пр. ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-----------+-------------------+

¦ 4 ¦Настенные доски (полки) для ¦Д ¦ ¦

¦ ¦вывешивания иллюстративного материала¦ ¦ ¦

L---+-------------------------------------+-----------+--------------------

ТРЕБОВАНИЯ К МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОМУ ОСНАЩЕНИЮ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА В СООТВЕТСТВИИ С СОДЕРЖАТЕЛЬНЫМ

НАПОЛНЕНИЕМ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ ФЕДЕРАЛЬНОГО КОМПОНЕНТА

ГОСУДАРСТВЕННОГО СТАНДАРТА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

(II, III СТУПЕНИ)

МАТЕМАТИКА

----T-------------------------------T----------------T--------------------¬

¦ N ¦Наименование объектов и средств¦ Необходимое ¦ Примечания ¦

¦п/п¦ материально-технического ¦ количество ¦ ¦

¦ ¦ обеспечения +--------T-------+ ¦

¦ ¦ ¦Основная¦Старшая¦ ¦

¦ ¦ ¦ школа ¦ школа ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) ¦

+---T-------------------------------T--------T-------T--------------------+

¦ 1 ¦Стандарт основного общего ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦образования по математике ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 2 ¦Стандарт среднего (полного) ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦общего образования по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦математике (базовый уровень) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 3 ¦Стандарт среднего (полного) ¦- ¦Д <*> ¦<*> Для профилизации¦

¦ ¦общего образования по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦математике (профильный уровень)¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 4 ¦Примерная программа основного ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦общего образования по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦математике ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 5 ¦Примерная программа среднего ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦(полного) общего образования на¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦базовом уровне по математике ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 6 ¦Примерная программа среднего ¦- ¦Д <*> ¦<*> Для профилизации¦

¦ ¦(полного) общего образования на¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦профильном уровне по математике¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 7 ¦Авторские программы по курсам ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦математики ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 8 ¦Учебник по математике для 5 - 6¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦классов ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 9 ¦Учебник по алгебре для 7 - 9 ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦классов ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦10 ¦Учебник по геометрии для 7 - 9 ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦классов ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦11 ¦Учебник по алгебре и началам ¦- ¦К ¦ ¦

¦ ¦анализа для 10 - 11 классов ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦12 ¦Учебник по геометрии для 10 - ¦- ¦К ¦ ¦

¦ ¦11 классов ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦13 ¦Учебник по математике для 10 - ¦- ¦К ¦ ¦

¦ ¦11 классов ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦14 ¦Рабочая тетрадь по математике ¦К <**> ¦- ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦для 5 - 6 классов ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦15 ¦Рабочая тетрадь по алгебре для ¦К <**> ¦- ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦7 - 9 классов ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦16 ¦Рабочая тетрадь по геометрии ¦К <**> ¦- ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦для 7 - 9 классов ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦17 ¦Дидактические материалы по ¦Ф <**> ¦- ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦математике для 5 - 6 классов ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦18 ¦Дидактические материалы по ¦Ф <**> ¦- ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦алгебре для 7 - 9 классов ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦19 ¦Дидактические материалы по ¦Ф <**> ¦- ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦геометрии для 7 - 9 классов ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦20 ¦Практикум по решению задач по ¦- ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦алгебре и началам анализа для ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦10 - 11 классов ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦21 ¦Практикум по решению задач по ¦- ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦геометрии для 10 - 11 классов ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦22 ¦Практикум по решению задач по ¦- ¦Ф <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦математике для 10 - 11 классов ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦23 ¦Учебные пособия по элективным ¦- ¦П <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦курсам ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------“--------------------+

¦24 ¦Сборник контрольных работ по ¦Ф <**> ¦- ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦математике для 5 - 6 классов ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+------“ 5. Технические средства обучения (средства ИКТ) ¦

+---T-------------------------------T----------------T--------------------+

¦ 1 ¦Экран (на штативе или ¦Д ¦ ¦

¦ ¦настенный) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 2 ¦Мультимедиа проектор ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 3 ¦Персональный компьютер - ¦Д ¦ ¦

¦ ¦рабочее место учителя ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 4 ¦Персональный компьютер - ¦К ¦ ¦

¦ ¦рабочее место ученика ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 5 ¦Принтер лазерный ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 6 ¦Принтер цветной ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 7 ¦Принтер лазерный сетевой ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 8 ¦Сервер ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 9 ¦Источник бесперебойного питания¦Ф ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦10 ¦Комплект сетевого оборудования ¦Ф ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦11 ¦Комплект оборудования для ¦Д ¦ ¦

¦ ¦подключения к сети Интернет ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦12 ¦Специальные модификации ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦устройств для ручного ввода ¦ ¦ ¦

¦ ¦текстовой информации и ¦ ¦ ¦

¦ ¦манипулирования экранными ¦ ¦ ¦

¦ ¦объектами - клавиатура и мышь ¦ ¦ ¦

¦ ¦(и разнообразные устройства ¦ ¦ ¦

¦ ¦аналогичного назначения) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦13 ¦Копировальный аппарат ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации ¦

+---T-------------------------------T----------------T--------------------+

¦14 ¦Устройства создания графической¦Д ¦ ¦

¦ ¦информации (графический ¦ ¦ ¦

¦ ¦планшет) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦15 ¦Сканер ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦16 ¦Цифровой фотоаппарат ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦17 ¦Устройство для чтения ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦информации с карты памяти ¦ ¦ ¦

¦ ¦(картридер) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦18 ¦Цифровая видеокамера ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦19 ¦Web-камера ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦20 ¦Устройства ввода/вывода ¦Д ¦ ¦

¦ ¦звуковой информации - микрофон,¦ ¦ ¦

¦ ¦наушники ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦21 ¦Устройства вывода/вывода ¦Д ¦ ¦

¦ ¦звуковой информации - микрофон,¦ ¦ ¦

¦ ¦колонки и наушники ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦22 ¦Устройства для создания ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦музыкальной информации ¦ ¦ ¦

¦ ¦(музыкальные клавиатуры) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦23 ¦Внешний накопитель информации ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦24 ¦Мобильное устройство для ¦Д ¦ ¦

¦ ¦хранения информации ¦ ¦ ¦

¦ ¦(флеш-память) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ Расходные материалы ¦

+---T-------------------------------T----------------T--------------------+

¦25 ¦Бумага ¦К ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦26 ¦Картриджи для лазерного ¦Д ¦ ¦

¦ ¦принтера ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦27 ¦Картриджи для струйного ¦Д ¦ ¦

¦ ¦цветного принтера ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦28 ¦Картриджи для копировального ¦Д ¦ ¦

¦ ¦аппарата ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦29 ¦Дискеты ¦К ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦30 ¦Диск для записи (CD-R или ¦К ¦ ¦

¦ ¦CD-RW) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦31 ¦Спирт для протирки оборудования¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 6. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование ¦

+---T-------------------------------T----------------T--------------------+

¦ 1 ¦Конструктор для изучения ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦логических схем ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 2 ¦Комплект оборудования для ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦цифровой измерительной ¦ ¦ ¦

¦ ¦естественно-научной лаборатории¦ ¦ ¦

¦ ¦на базе стационарного и/или ¦ ¦ ¦

¦ ¦карманного компьютеров ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 3 ¦Комплект оборудования для ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦лаборатории конструирования и ¦ ¦ ¦

¦ ¦робототехники ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 4 ¦Цифровой микроскоп или ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦устройство для сопряжения ¦ ¦ ¦

¦ ¦обычного микроскопа и цифровой ¦ ¦ ¦

¦ ¦фотокамеры ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 7. Модели ¦

+---T-------------------------------T----------------T--------------------+

¦ 1 ¦Устройство персонального ¦Д ¦ ¦

¦ ¦компьютера ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 2 ¦Преобразование информации в ¦Д ¦ ¦

¦ ¦компьютере ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 3 ¦Информационные сети и передача ¦Д ¦ ¦

¦ ¦информации ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 4 ¦Модели основных устройств ИКТ ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 8. Мебель ¦

+---T-------------------------------T----------------T--------------------+

¦ 1 ¦Компьютерный стол ¦Ф ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 2 ¦Аудиторная доска для письма ¦Д ¦ ¦

¦ ¦фломастером с магнитной ¦ ¦ ¦

¦ ¦поверхностью ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 3 ¦Стойки для хранения ¦Д ¦ ¦

¦ ¦компакт-дисков, запирающаяся на¦ ¦ ¦

¦ ¦ключ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 4 ¦Запирающиеся шкафы для хранения¦Д ¦ ¦

¦ ¦оборудования ¦ ¦ ¦

L---+-------------------------------+----------------+---------------------

РУССКИЙ ЯЗЫК

----T-------------------------------T----------------T-------------------¬

¦ N ¦Наименование объектов и средств¦ Необходимое ¦ Примечания ¦

¦п/п¦ материально-технического ¦ количество ¦ ¦

¦ ¦ обеспечения +--------T-------+ ¦

¦ ¦ ¦Основная¦Старшая¦ ¦

¦ ¦ ¦ школа ¦ школа ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) ¦

+---T-------------------------------T----------------T-------------------+

¦ 1 ¦Федеральный закон “Об ¦Д ¦ ¦

¦ ¦образовании“ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------T-------+-------------------+

¦ 2 ¦Стандарт основного общего ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦образования по русскому ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(родному) языку ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3 ¦Стандарт среднего (полного) ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦общего образования по русскому ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦языку (базовый уровень) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 4 ¦Стандарт среднего (полного) ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦общего образования по русскому ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦языку (профильный уровень) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 5 ¦Примерная программа основного ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦общего образования по русскому ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦языку ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 6 ¦Примерная программа среднего ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦(полного) общего образования по¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦русскому языку (базовый ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦уровень) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 7 ¦Примерная программа среднего ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦(полного) общего образования по¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦русскому языку (профильный ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦уровень) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 8 ¦Авторские программы по русскому¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦языку ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 9 ¦Учебник по русскому языку. 5 ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦10 ¦Учебник по русскому языку. 6 ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦11 ¦Учебник по русскому языку. 7 ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦12 ¦Учебник по русскому языку. 8 ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦13 ¦Учебник по русскому языку. 9 ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦14 ¦Учебник по русскому языку. 10 ¦- ¦К ¦ ¦

¦ ¦класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦15 ¦Учебник по русскому языку. 11 ¦- ¦К ¦ ¦

¦ ¦класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦16 ¦Учебные пособия по ¦Ф ¦- ¦ ¦

¦ ¦факультативам. Русский язык. 7 ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦17 ¦Учебные пособия по ¦Ф ¦- ¦ ¦

¦ ¦факультативам. Русский язык. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦8 класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦18 ¦Учебные пособия по ¦Ф ¦- ¦ ¦

¦ ¦факультативам. Русский язык. 9 ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦19 ¦Учебные пособия по элективным ¦Ф ¦- ¦ ¦

¦ ¦курсам. Русский язык. 9 класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦20 ¦Учебные пособия по элективным ¦- ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦курсам. Русский язык. 10 класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦21 ¦Учебные пособия по элективным ¦- ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦курсам. Русский язык. 11 класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦22 ¦Рабочая тетрадь по русскому ¦К <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦языку. 5 класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦23 ¦Рабочая тетрадь по русскому ¦К <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦языку. 6 класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦24 ¦Рабочая тетрадь по русскому ¦К <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦языку. 7 класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦25 ¦Рабочая тетрадь по русскому ¦К <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦языку. 8 класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦26 ¦Рабочая тетрадь по русскому ¦К <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦языку. 9 класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦27 ¦Рабочая тетрадь по русскому ¦- ¦К <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦языку. 10 - 11 класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦28 ¦Практикум по русскому языку. 5 ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦29 ¦Практикум по русскому языку. 6 ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦30 ¦Практикум по русскому языку. 7 ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦31 ¦Практикум по русскому языку. 8 ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦32 ¦Практикум по русскому языку. 9 ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦33 ¦Практикум по русскому языку. 10¦- ¦К ¦ ¦

¦ ¦класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦34 ¦Практикум по русскому языку. 11¦- ¦К ¦ ¦

¦ ¦класс ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦35 ¦Книги для чтения по русскому ¦П <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦языку ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦36 ¦Школьные словари русского языка¦Ф ¦Ф ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦37 ¦Справочные пособия ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦(энциклопедии, справочники по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦русскому языку) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦38 ¦Научная, научно-популярная ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦литература по лингвистике ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦39 ¦Дидактические материалы для 5 -¦Ф ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦11 классов ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦40 ¦Методические пособия для ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦учителя (рекомендации к ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦проведению уроков) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2. Печатные пособия ¦

+---T-------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 1 ¦Таблицы по русскому языку по ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦всем разделам школьного курса ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2 ¦Схемы по русскому языку по всем¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦разделам школьного курса ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3 ¦Репродукции картин русской ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦живописи для развития речи ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 4 ¦Портреты выдающихся русских ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦лингвистов ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 5 ¦Плакаты с высказываниями о ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦русском языке ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 6 ¦Раздаточный материал по всем ¦К <**> ¦К <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦разделам курса русского языка ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 7 ¦Демонстрационные карточки со ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦словами для запоминания ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

Нумерация строк таблицы дана в соответствии с официальным

текстом документа.

¦ 9 ¦Альбомы демонстрационного и ¦Ф <**> ¦Ф <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦раздаточного материала по всем ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦разделам курса ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3. Информационно-коммуникационные средства ¦

+---T-------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 1 ¦Мультимедийные обучающие ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦программы и электронные ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учебники по основным разделам ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦курса русского (родного) языка ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2 ¦Мультимедийные тренинговые, ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦контролирующие программы по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦всем разделам курса русского ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦языка ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3 ¦Электронные библиотеки по курсу¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦русского языка ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 4 ¦Игровые компьютерные программы ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦(по разделам курса русского ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦языка) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 4. Экранно-звуковые пособия ¦

+---T-------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 1 ¦Видеофильмы по разным разделам ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦курса русского языка ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2 ¦Аудиозаписи и фонохрестоматии ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦по разным разделам курса ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦русского языка ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3 ¦Слайды (диапозитивы) по разным ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦разделам курса русского языка ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 4 ¦Диафильмы по разным разделам ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦курса русского языка ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 5. Технические средства обучения (ТСО) ¦

+---T-------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 1 ¦Аудиторная доска с магнитной ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦поверхностью и набором ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦приспособлений для крепления ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦карт и таблиц ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2 ¦Экспозиционный экран (на ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦штативе или навесной) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3 ¦Видеомагнитофон, видеоплейер ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 4 ¦Телевизор с универсальной ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦подставкой ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 5 ¦Аудиоцентр ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 6 ¦Мультимедийный компьютер ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 7 ¦Сканер ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 8 ¦Принтер лазерный ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 9 ¦Копировальный аппарат ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦10 ¦Диапроектор (слайдпроектор) ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦11 ¦Фото/видеокамера ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦12 ¦CD-, DVD-проигрыватели ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦13 ¦Слайд-проектор ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦14 ¦Мультимедийный проектор ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦15 ¦Средства телекоммуникации ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 6. Учебно-практическое оборудование ¦

+---T-------------------------------T----------------T-------------------+

¦ 1 ¦Пульт управления ¦Д ¦ ¦

¦ ¦затемнением-освещением ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+-------------------+

¦ 2 ¦Подставка для книг ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+-------------------+

¦ 3 ¦Ящики для хранения таблиц ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+-------------------+

¦ 4 ¦Укладки для аудиовизуальных ¦Д ¦ ¦

¦ ¦средств (слайдов, кассет, ¦ ¦ ¦

¦ ¦диапозитивов, фолий и др.) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+-------------------+

¦ 5 ¦Шторы для затемнения “¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+-------------------+

¦ 6 ¦Укладка для каталожных ящиков ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+-------------------+

¦ 7. Специализированная учебная мебель ¦

+---T-------------------------------T----------------T-------------------+

¦ 1 ¦Компьютерный стол ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+-------------------------------+----------------+-------------------+

¦ 2 ¦Штатив для карт и таблиц ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+-------------------+

¦ 3 ¦Шкаф 3-секционный (с ¦Д ¦ ¦

¦ ¦остекленной средней секцией) ¦ ¦ ¦

L---+-------------------------------+----------------+--------------------

ЛИТЕРАТУРА

----T-------------------------------T----------------T--------------------¬

¦ N ¦Наименование объектов и средств¦ Необходимое ¦ Примечания ¦

¦п/п¦ материально-технического ¦ количество ¦ ¦

¦ ¦ обеспечения +--------T-------+ ¦

¦ ¦ ¦Основная¦Старшая¦ ¦

¦ ¦ ¦ школа ¦ школа ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) ¦

+---T-------------------------------T--------T-------T--------------------+

¦ 1 ¦Стандарт основного общего ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦образования по литературе ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 2 ¦Стандарт среднего (полного) ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦общего образования по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦литературе (базовый уровень) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 3 ¦Стандарт среднего (полного) ¦- ¦Д <*> ¦<*> Для профилизации¦

¦ ¦общего образования по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦литературе (профильный уровень)¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 4 ¦Примерная программа основного ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦общего образования по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦литературе ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 5 ¦Примерная программа среднего ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦(полного) общего образования ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(базовый уровень) по литературе¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 6 ¦Примерная программа среднего ¦- ¦Д <*> ¦<*> Для профилизации¦

¦ ¦(полного) общего образования ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(профильный уровень) по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦литературе ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 7 ¦Авторские программы по ¦Д ¦Д ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦литературе ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 8 ¦Учебник-хрестоматия по ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦литературе. 5 кл. ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 9 ¦Учебник-хрестоматия по ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦литературе. 6 кл. ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦10 ¦Учебник-хрестоматия по ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦литературе. 7 кл. ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦11 ¦Учебник-хрестоматия по ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦литературе. 8 кл. ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦12 ¦Учебник и хрестоматия по ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦литературе. 9 кл. ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦13 ¦Учебник по литературе. 10 кл. ¦- ¦К ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦14 ¦Учебник по литературе. 11 кл. ¦- ¦К ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦15 ¦Учебные издания, ¦К <**> ¦К <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦соответствующие используемым ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦комплектам учебников: рабочие ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦тетради, практикумы. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Хрестоматии, книги для ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦внеклассного чтения, учебные ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦пособия, дидактические ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦материалы ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦16 ¦Дидактические материалы по ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦всему курсу литературы ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦17 ¦Художественная литература ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦18 ¦Методические пособия по ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦литературе для учителя ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦19 ¦Справочно-энциклопедическая ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦литература (словарь ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦литературоведческих терминов, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦словарь юного филолога, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Лермонтовская, Пушкинская ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦энциклопедии и проч.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦20 ¦Учебники и пособия для ¦П ¦П ¦ ¦

¦ ¦элективных и факультативных ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦курсов (“Зарубежная ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦литература“, “Древнерусская ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦литература“, “Искусство анализа¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦художественного текста“ и др.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 2. Печатные пособия ¦

+---T-------------------------------T--------T-------T--------------------+

¦ 1 ¦Таблицы по литературе по ¦Д ¦Д ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦основным разделам курса ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦литературы ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 2 ¦Портреты писателей (русских и ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦зарубежных) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 3 ¦Альбомы демонстрационного ¦Д ¦Д ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦материала (по творчеству ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦писателей, литературным ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦направлениям и проч.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 4 ¦Альбомы раздаточного ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦изобразительного материала ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 3. Информационно-коммуникативные средства ¦

+---T-------------------------------T--------T-------T--------------------+

¦ 1 ¦Мультимедийные обучающие ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦программы по основным разделам ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦курса литературы и электронные ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учебники ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 2 ¦Электронные библиотеки по всему¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦курсу литературы. ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Справочно-энциклопедическая ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦литература на электронных ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦носителях ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 4. Экранно-звуковые пособия ¦

+---T-------------------------------T--------T-------T--------------------+

¦ 1 ¦Видеофильмы по основным ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦разделам курса литературы ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 2 ¦Аудиозаписи и фонохрестоматии ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦по литературе ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 3 ¦Слайды (диапозитивы) по ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦литературе ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 5. Технические средства обучения ¦

+---T-------------------------------T--------T-------T--------------------+

¦ 1 ¦Мультимедийный компьютер ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 2 ¦Мультимедиапроектор ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 3 ¦Средства телекоммуникации ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 4 ¦Сканер ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 5 ¦Принтер лазерный ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 6 ¦Копировальный аппарат ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 7 ¦Диапроектор или оверхед ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦(графопроектор) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 8 ¦Экран на штативе или навесной ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 9 ¦Видеоплейер, DVD-плейер ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦(видеомагнитофон) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦10 ¦Телевизор ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦11 ¦Аудиоцентр ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 6. Специализированная учебная мебель ¦

+---T-------------------------------T--------T-------T--------------------+

¦ 1 ¦Аудиторная доска (магнитная ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦поверхность) с набором ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦приспособлений для крепления ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦схем, таблиц и проч. ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 2 ¦Компьютерный стол ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 3 ¦Ящики для хранения таблиц ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 4 ¦Укладки для аудиовизуальных ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦средств (слайдов, кассет и др.)¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 5 ¦Штатив для карт и таблиц ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 6 ¦Шкаф 3-секционный (с ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦остекленной средней секцией) ¦ ¦ ¦ ¦

L---+-------------------------------+--------+-------+---------------------

ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК

----T-------------------------------T----------------T--------------------¬

¦ N ¦Наименование объектов и средств¦ Необходимое ¦ Примечания ¦

¦п/п¦ материально-технического ¦ количество ¦ ¦

¦ ¦ обеспечения +--------T-------+ ¦

¦ ¦ ¦Основная¦Старшая¦ ¦

¦ ¦ ¦ школа ¦ школа ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) ¦

+---T-------------------------------T--------T-------T--------------------+

¦ 1 ¦Стандарт основного общего ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦образования по иностранному ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦языку ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 2 ¦Стандарт среднего (полного) ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦общего образования по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦иностранному языку (базовый ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦уровень) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 3 ¦Стандарт среднего (полного) ¦- ¦Д <*> ¦<*> Для профилизации¦

¦ ¦общего образования по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦иностранному языку (профильный ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦уровень) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 4 ¦Примерная программа основного ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦общего образования по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦иностранному языку ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 5 ¦Примерная программа среднего ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦(полного) общего образования на¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦базовом уровне по иностранному ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦языку ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 6 ¦Примерная программа среднего ¦- ¦Д <*> ¦<*> Для профилизации¦

¦ ¦(полного) общего образования на¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦профильном уровне по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦иностранному языку ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 7 ¦Учебно-методические комплекты ¦К ¦К ¦ ¦

¦ ¦(учебники, рабочие тетради) по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦английскому, немецкому, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦французскому, испанскому ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦языкам, рекомендованные или ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦допущенные МО РФ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 8 ¦Книги для чтения на иностранном¦П ¦П ¦ ¦

¦ ¦языке ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 9 ¦Элективные курсы (например, ¦- ¦П <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦“Деловой английский/немецкий/ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦французский/испанский“, “Основы¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦перевода“, “Великие ученые и ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦изобретатели ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Великобритании/Германии/ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Франции/Испании/ ...“) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦10 ¦Пособия по страноведению ¦- ¦Ф <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦Великобритании/Германии/ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Франции/ Испании/ ... ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦11 ¦Контрольно-измерительные ¦К ¦К ¦ ¦

¦ ¦материалы по языкам ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦12 ¦Двуязычные словари ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦13 ¦Толковые словари (одноязычные) ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦14 ¦Авторские рабочие программы к ¦Д ¦Д ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦УМК, которые используются для ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦изучения иностранного языка ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦15 ¦Книги для учителя (методические¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦рекомендации к УМК) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 2. Печатные пособия ¦

+---T-------------------------------T--------T-------T--------------------+

¦ 1 ¦Алфавит (настенная таблица) ¦Д ¦- ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 2 ¦Произносительная таблица ¦Д ¦- ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 3 ¦Грамматические таблицы к ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦основным разделам ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦грамматического материала, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦содержащегося в стандартах для ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦каждого ступени обучения ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 4 ¦Портреты писателей и выдающихся¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦деятелей культуры стран ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦изучаемого языка ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 5 ¦Карты на иностранном языке ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦Карта(ы) стран(ы) изучаемого ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦языка. Карта мира ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(политическая) Карта Европы ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(политическая, физическая). ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Карта России (физическая) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 6 ¦Флаги стран(ы) изучаемого языка¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 7 ¦Набор фотографий с изображением¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦ландшафта, городов, отдельных ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦достопримечательностей стран ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦изучаемого языка ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 3. Информационно-коммуникативные средства ¦

+---T-------------------------------T--------T-------T--------------------+

¦ 1 ¦Электронные учебники, ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦практикумы и мультимедийные ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обучающие программы по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦иностранным языкам ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 2 ¦Компьютерные словари ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 3 ¦Электронные библиотеки ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 4 ¦Игровые компьютерные программы ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦(по изучаемым языкам) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 4. Экранно-звуковые пособия (при наличии компьютера ¦

¦ могут быть представлены в цифровом виде) ¦

+---T-------------------------------T--------T-------T--------------------+

¦ 1 ¦Аудиозаписи к УМК, которые ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦используются для изучения ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦иностранного языка ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 2 ¦Видеофильмы, соответствующие ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦тематике, данной в стандарте ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦для разных ступеней обучения ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 3 ¦Слайды (диапозитивы), ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦соответствующие тематике, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦выделяемой в стандарте для ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦разных ступеней обучения ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 4 ¦Таблицы-фолии, соответствующие ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦основным разделам ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦грамматического материала, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦представленного в стандарте для¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦разных ступеней обучения ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 5. Технические средства обучения ¦

+---T-------------------------------T--------T-------T--------------------+

¦ 1 ¦Мультимедийный компьютер ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 2 ¦Принтер лазерный с запасным ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦картриджем ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 3 ¦Копировальный аппарат ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 4 ¦Сканер ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 5 ¦Средства телекоммуникации ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 6 ¦Видеомагнитофон (видеоплейер) ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 7 ¦Аудиоцентр (аудиомагнитофон) ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 8 ¦Телевизор с универсальной ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦подставкой ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 9 ¦Web-камера ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦10 ¦Лингафонные устройства ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦(лингафонный кабинет) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦11 ¦Диапроектор ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦12 ¦Мультимедийный проектор ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+--------------------+

¦ 6. Учебно-практическое оборудование ¦

+---T-------------------------------T----------------T--------------------+

¦ 1 ¦Классная доска с магнитной ¦Д ¦ ¦

¦ ¦поверхностью и набором ¦ ¦ ¦

¦ ¦приспособлений для крепления ¦ ¦ ¦

¦ ¦постеров и таблиц ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 2 ¦Экспозиционный экран (на ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦штативе или навесной) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 3 ¦Укладки для аудиовизуальных ¦Д ¦ ¦

¦ ¦средств (слайдов, кассет и др.)¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 4 ¦Штатив для карт и таблиц ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 5 ¦Шкаф 3-секционный (с ¦Д ¦ ¦

¦ ¦остекленной средней секцией) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 6 ¦Сетевой фильтр-удлинитель (5 ¦ Д <**> ¦<**> По возможности ¦

¦ ¦евророзеток) ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------+----------------+--------------------+

¦ 7 ¦Стол для проектора ¦Д <**> ¦<**> По возможности ¦

L---+-------------------------------+----------------+---------------------

ПРИРОДОВЕДЕНИЕ

----T--------------------------------T----------------T-------------------¬

¦ N ¦Наименование объектов и средств ¦ Необходимое ¦ Примечания ¦

¦п/п¦ материально-технического ¦ количество ¦ ¦

¦ ¦ обеспечения +--------T-------+ ¦

¦ ¦ ¦Основная¦Старшая¦ ¦

¦ ¦ ¦ школа ¦ школа ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) ¦

+-------------------------------------------------------------------------+

¦ Программно-методические материалы ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 1 ¦Стандарт основного общего ¦Д ¦ - ¦ ¦

¦ ¦образования по природоведению ¦ “ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2 ¦Примерная программа основного ¦Д ¦ - ¦ ¦

¦ ¦общего образования по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦природоведению ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3 ¦Сборник авторских программ по ¦Д ¦ - ¦ ¦

¦ ¦природоведению ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 4 ¦Дидактические материалы к урокам¦Ф ¦ - ¦ ¦

¦ ¦природоведения ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 5 ¦Контрольно-измерительные ¦К ¦ - ¦ ¦

¦ ¦материалы по природоведению ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ Учебно-методический комплект по природоведению ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 6 ¦Учебник по природоведению ¦К ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 7 ¦Рабочая тетрадь по ¦К ¦ - ¦ ¦

¦ ¦природоведению ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 8 ¦Методические рекомендации по ¦Д ¦ - ¦ ¦

¦ ¦преподаванию природоведения ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ Справочные издания ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 9 ¦Словарь естественнонаучных ¦Д ¦ - ¦ ¦

¦ ¦терминов ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦10 ¦Справочник по природоведению ¦Д ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦11 ¦Атлас-определитель растений и ¦П ¦ - ¦ ¦

¦ ¦животных ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦12 ¦Атлас географических карт ¦Д ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦13 ¦Хрестоматия по природоведению ¦Д ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦14 ¦Энциклопедия по естественным ¦Д ¦ - ¦ ¦

¦ ¦наукам ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦15 ¦Хрестоматия по природоведению ¦Д ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦16 ¦Научно-популярная литература ¦П ¦ - ¦ ¦

¦ ¦естественнонаучного содержания ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦для младших подростков ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2. Печатные пособия ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 1 ¦Портреты великих ¦Д ¦ - ¦ ¦

¦ ¦ученых-естествоиспытателей ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2 ¦Карта звездного неба ¦Д ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3 ¦Подвижная карта звездного неба ¦Д ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 4 ¦Физическая карта мира ¦Д <**> ¦ - ¦<**> По возможности¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ Таблицы: ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 5 ¦“Правила использования ¦Д ¦ - ¦ ¦

¦ ¦лабораторного оборудования“, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Вещества вокруг нас“, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Физические явления“, “Погодные ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦явления“, “Разнообразие живых ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦организмов“, “Здоровый образ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦жизни“, “Способы оказания первой¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦помощи“ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 6 ¦Таблицы по основным темам курса ¦Д ¦ - ¦ ¦

¦ ¦природоведения ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3. Информационно-коммуникационные средства ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 1 ¦Справочные информационные ¦Д <**> ¦ - ¦<**> По возможности¦

¦ ¦ресурсы по природоведению ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(электронная энциклопедия, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦атласы карт, определители ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦растений и животных, справочные ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦материалы и Интернет-ресурсы) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2 ¦Компакт-диски для создания ¦Д <**> ¦ - ¦<**> По возможности¦

¦ ¦тематических и итоговых ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦разноуровневых тренировочных и ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦проверочных материалов для ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦организации фронтальной и ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦индивидуальной работы ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3 ¦Электронная библиотека наглядных¦Д <**> ¦ - ¦<**> По возможности¦

¦ ¦пособий по природоведению ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 4 ¦Игровые компьютерные программы ¦Д <**> ¦ - ¦<**> По возможности¦

¦ ¦(по темам курса природоведения) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 4. Экранно-звуковые пособия ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 1 ¦Видеофильмы по основным темам ¦Д ¦ - ¦ ¦

¦ ¦курса природоведения ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2 ¦Комплект слайдов (диапозитивов) ¦Д ¦ - ¦ ¦

¦ ¦по курсу природоведения ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3 ¦Набор кодопленок (фолий) по ¦Д <**> ¦ - ¦<**> По возможности¦

¦ ¦курсу природоведения ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 5. Технические средства обучения (ТСО) ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 1 ¦Компьютер мультимедийный ¦Д <**> ¦ - ¦<**> По возможности¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2 ¦Принтер ¦Д <**> ¦ - ¦<**> По возможности¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3 ¦Цифровой фотоаппарат ¦Д <**> ¦ - ¦<**> По возможности¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 4 ¦Видеокамера ¦Д <**> ¦ - ¦<**> По возможности¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 5 ¦Мультимедийный проектор ¦Д <**> ¦ - ¦<**> По возможности¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 6 ¦Проекционный экран ¦Д ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 7 ¦Телевизор с диагональю не менее ¦Д ¦ - ¦ ¦

¦ ¦72 см ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 8 ¦Видеомагнитофон (видеоплеер) ¦Д ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 9 ¦Графопроектор ¦Д <**> ¦ - ¦<**> По возможности¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦10 ¦Диапроектор ¦Д ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 6. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 1 ¦Комплект для конструирования ¦Ф ¦ - ¦ ¦

¦ ¦простейших измерительных ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦приборов (измерение массы, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦времени и др.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2 ¦Комплект для проведения ¦Ф ¦ - ¦ ¦

¦ ¦наблюдений за погодой, включая ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦термометр, мензурку для сбора ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦дождевой воды, анемометр, флюгер¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3 ¦Комплект “Явления превращения ¦Д ¦ - ¦ ¦

¦ ¦веществ“ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 4 ¦Комплект для моделирования ¦Д ¦ - ¦ ¦

¦ ¦строения атомов и молекул ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 5 ¦Комплект “Механические явления“ ¦Д ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 6 ¦Комплект “Тепловые явления“ ¦Д ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 7 ¦Комплект “Световые явления“ ¦Д ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 8 ¦Комплект лабораторного ¦Д ¦ - ¦ ¦

¦ ¦оборудования (штатив ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦лабораторный, стаканы, чашки ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Петри, стаканы мерные, пробирки,¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦колбы, стеклянные палочки и ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦т.д.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 9 ¦Модель Солнечной системы ¦Д ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦10 ¦Теллурий ¦Д ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦11 ¦Глобус Земли физический ¦Д ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦12 ¦Глобус Земли физический ¦П ¦ - ¦ ¦

¦ ¦лабораторный ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦13 ¦Компас ¦Ф ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦14 ¦Весы лабораторные ¦Ф ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦15 ¦Комплект “Оказание первой ¦Д ¦ - ¦ ¦

¦ ¦помощи“ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦16 ¦Микроскоп ¦П ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦17 ¦Комплект посуды с ¦Д ¦ - ¦ ¦

¦ ¦принадлежностями ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦демонстрационный ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦18 ¦Столик подъемный ¦Д ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦19 ¦Штатив демонстрационный ¦Д ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦20 ¦Барометр-анероид ¦Д ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦21 ¦Весы напольные ¦Д ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦22 ¦Цифровая лаборатория по ¦Д <**> ¦ - ¦<**> По возможности¦

¦ ¦природоведению (на базе ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦карманных компьютеров), ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦включающая датчики температуры, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦освещенности, расстояния, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦атмосферного давления, датчик ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦сердечных сокращений ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦23 ¦Цифровой микроскоп ¦Д <**> ¦ - ¦<**> По возможности¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦24 ¦Комплект для проведения ¦Д <**> ¦ - ¦<**> По возможности¦

¦ ¦экологического практикума ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 7. Оборудование для живого уголка ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 1 ¦Аквариум ¦Д <**> ¦ - ¦<**> По возможности¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2 ¦Комплект приспособлений для ¦Д <**> ¦ - ¦<**> По возможности¦

¦ ¦ухода за аквариумом ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3 ¦Комплект посуды и ¦Д ¦ - ¦ ¦

¦ ¦принадлежностей для ухода за ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦комнатными растениями ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 4 ¦Клетки для мелких млекопитающих ¦Д <**> ¦ - ¦<**> По возможности¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 5 ¦Комплект приспособлений для ¦Д <**> ¦ - ¦<**> По возможности¦

¦ ¦ухода за животными ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 8. Натуральные объекты ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 1 ¦Коллекция “Простые и сложные ¦П ¦ - ¦ ¦

¦ ¦вещества“ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2 ¦Коллекция “Использование веществ¦П ¦ - ¦ ¦

¦ ¦человеком“ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3 ¦Коллекция “Примеры ¦П ¦ - ¦ ¦

¦ ¦приспособлений растений и ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦животных к среде обитания“ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 4 ¦Коллекция “Полезные ископаемые“ ¦П ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 5 ¦Коллекция “Горные породы и ¦П ¦ - ¦ ¦

¦ ¦минералы“ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 6 ¦Гербарий дикорастущих растений ¦П ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 7 ¦Гербарий культурных растений ¦П ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 8 ¦Гербарий лекарственных растений ¦П ¦ - ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 9 ¦Микропрепараты по теме ¦П ¦ - ¦ ¦

¦ ¦“Клеточное строение живых ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦организмов“ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦10 ¦Муляжи “Съедобные и несъедобные ¦Д ¦ - ¦ ¦

¦ ¦грибы“ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦11 ¦Набор муляжей плодов и овощей ¦Д <**> ¦ - ¦<**> По возможности¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦12 ¦Объемная модель “Торс человека“ ¦Д <**> ¦ - ¦<**> По возможности¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦13 ¦Комнатные растения (10 - 15 ¦Д ¦ - ¦ ¦

¦ ¦видов) ¦ ¦ ¦ ¦

L---+--------------------------------+--------+-------+--------------------

ИСТОРИЯ

----T--------------------------------T----------------T-------------------¬

¦ N ¦Наименование объектов и средств ¦ Необходимое ¦ Примечания ¦

¦п/п¦ материально-технического ¦ количество ¦ ¦

¦ ¦ обеспечения +--------T-------+ ¦

¦ ¦ ¦Основная¦Старшая¦ ¦

¦ ¦ ¦ школа ¦ школа ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 1 ¦Стандарт основного общего ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦образования по истории ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2 ¦Стандарт среднего (полного) ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦общего образования по истории ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(базовый уровень) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3 ¦Стандарт среднего (полного) ¦- ¦Д <*> ¦<*> Для ¦

¦ ¦общего образования по истории ¦ ¦ ¦профилизации ¦

¦ ¦(профильный уровень) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 4 ¦Примерная программа основного ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦общего образования по истории ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 5 ¦Примерная программа среднего ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦(полного) общего образования на ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦базовом уровне по истории ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 6 ¦Примерная программа среднего ¦- ¦Д <*> ¦<*> Для ¦

¦ ¦(полного) общего образования на ¦ ¦ ¦профилизации ¦

¦ ¦профильном уровне по истории ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 7 ¦Авторские рабочие программы по ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦курсам истории ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 8 ¦Учебник по истории Древнего мира¦К ¦- ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 9 ¦Учебник по истории Средних веков¦К ¦- ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦10 ¦Учебник по Новой истории (XVI - ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦XVIII вв.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦11 ¦Учебник по Новой истории (XIX - ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦начало ХХ в.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦12 ¦Учебник по Новейшей и ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦современной истории зарубежных ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦стран ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦13 ¦Учебник по истории России (с ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦древнейших времен до конца XV ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦14 ¦Учебник по истории России (XVI -¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦XVIII вв.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦15 ¦Учебник по истории России (XIX -¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦начало ХХ вв.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦16 ¦Учебник по Новейшей и ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦современной истории России ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦17 ¦Учебник по всеобщей истории (с ¦- ¦К ¦ ¦

¦ ¦древнейших времен до середины ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦XIX в.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦18 ¦Учебник по всеобщей истории ¦- ¦К ¦ ¦

¦ ¦(вторая половина XIX в. - начало¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦XXI вв.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦19 ¦Учебник по истории России (с ¦- ¦К ¦ ¦

¦ ¦древнейших времен до середины ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦XIX в.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦20 ¦Учебник по истории России ¦- ¦К ¦ ¦

¦ ¦(вторая половина XIX в. - начало¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦XXI вв.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦21 ¦Рабочая тетрадь по истории ¦К <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦Древнего мира ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦22 ¦Рабочая тетрадь по истории ¦К <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦Средних Веков ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦23 ¦Рабочая тетрадь по Новой истории¦К <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦(XVI - XVIII вв.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦24 ¦Рабочая тетрадь по Новой истории¦К <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦(XIX - начало ХХ в.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦25 ¦Рабочая тетрадь по новейшей и ¦- ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦современной истории зарубежных ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦стран ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦26 ¦Рабочая тетрадь по истории ¦К <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦России (с древнейших времен до ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦кон. XV в.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦27 ¦Рабочая тетрадь по истории ¦К <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦России (XVI - XVIII вв.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦28 ¦Рабочая тетрадь по истории ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦России (XIX - начало ХХ вв.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦29 ¦Рабочая тетрадь по новейшей и ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦современной истории России ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦30 ¦Дидактические материалы по ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦основным разделам курсов истории¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦России и всеобщей истории ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦31 ¦Контрольно-измерительные ¦К ¦К ¦ ¦

¦ ¦материалы по основным разделам ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦курсов истории России и всеобщей¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦истории ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦32 ¦Хрестоматия по истории Древнего ¦Ф <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦мира ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦33 ¦Хрестоматия по истории Средних ¦Ф <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦веков ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦34 ¦Хрестоматия по Новой истории ¦Ф <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦(XVI - XVIII вв.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦35 ¦Хрестоматия по Новой истории ¦Ф <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦(XIX - начало ХХ в.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

Нумерация строк таблицы дана в соответствии с официальным

текстом документа.

¦35 ¦Хрестоматия по новейшей и ¦Ф <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦современной истории зарубежных ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦стран ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦35 ¦Хрестоматия по истории России (с¦Ф <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦древнейших времен до кон. XV в.)¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦36 ¦Хрестоматия по истории России ¦Ф ¦- ¦ ¦

¦ ¦(XVI - XVIII вв.) ¦ ¦ ¦ “ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦37 ¦Хрестоматия по истории России ¦Ф ¦- ¦ ¦

¦ ¦(XIX - начало ХХ вв.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦38 ¦Хрестоматия по новейшей и ¦Ф ¦- ¦ ¦

¦ ¦современной истории России ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦39 ¦Хрестоматия по всеобщей истории ¦- ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦(с древнейших времен до середины¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦XIX в.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦40 ¦Хрестоматия по всеобщей истории ¦- ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦(вторая половина XIX в. - начало¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦XXI вв.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦41 ¦Хрестоматия по истории России (с¦- ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦древнейших времен до середины ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦XIX в.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦42 ¦Хрестоматия по истории России ¦- ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦(вторая половина XIX в. - начало¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦XXI вв.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦43 ¦Практикумы по истории России и ¦- ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦Всеобщей истории ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦44 ¦Книги для чтения по истории ¦П <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦России и всеобщей истории ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦45 ¦Научная, научно-популярная, ¦- ¦П <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦художественная историческая ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦литература ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦46 ¦Справочные пособия (энциклопедии¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦и энциклопедические словари, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Словарь иностранных слов, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Мифологический словарь, “История¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦России в лицах“ и т.п.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦47 ¦Методические пособия для учителя¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦(рекомендации к проведению ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦уроков) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2. Печатные пособия ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 1 ¦Таблицы по основным разделам ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦курсов истории России и всеобщей¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦истории (синхронистические, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦хронологические, сравнительные, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обобщающие) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2 ¦Схемы по основным разделам ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦курсов истории России и всеобщей¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦истории (отражающие ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦причинно-следственные связи, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦системность ключевых событий, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦явлений и процессов истории) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3 ¦Диаграммы и графики, отражающие ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦статистические данные по истории¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦России и всеобщей истории ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 4 ¦Портреты выдающихся деятелей ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦истории России и всеобщей ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦истории ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 5 ¦Атлас по истории Древнего мира с¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦комплектом контурных карт ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 6 ¦Атлас по истории Средних веков с¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦комплектом контурных карт ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 7 ¦Атлас по Новой истории (XVI - ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦XVIII вв.) с комплектом ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦контурных карт ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 8 ¦Атлас по Новой истории (XIX - ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦начало ХХ в.) с комплектом ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦контурных карт ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 9 ¦Атлас по Новейшей и современной ¦Ф ¦- ¦ ¦

¦ ¦истории зарубежных стран с ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦комплектом контурных карт ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦10 ¦Атлас по истории России (с ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦древнейших времен до кон. XV в.)¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦с комплектом контурных карт ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦11 ¦Атлас по истории России (XVI - ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦XVIII вв.) с комплектом ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦контурных карт ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦12 ¦Атлас по истории России (XIX - ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦начало ХХ вв.) с комплектом ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦контурных карт ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦13 ¦Атлас по Новейшей и современной ¦Ф ¦- ¦ ¦

¦ ¦истории России с комплектом ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦контурных карт ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦14 ¦Атлас по истории России ¦- ¦Ф ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦15 ¦Атлас по всеобщей истории ¦- ¦Ф ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦16 ¦Карты, картографические схемы, ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦анимационные картосхемы по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦истории России и всеобщей ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦истории ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦17 ¦Альбомы демонстрационного и ¦Ф <**> ¦Ф <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦раздаточного материала по всем ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦курсам (материалы по истории ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦культуры и искусства, образа ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦жизни в различные исторические ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦эпохи, развития вооружений и ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦военного искусства, техники и ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦технологии и т.д. ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3. Информационно-коммуникативные средства ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 1 ¦Мультимедийные обучающие ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦программы и электронные учебники¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦по основным разделам истории ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦России и курсам всеобщей истории¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2 ¦Электронные библиотеки по курсу ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦истории ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3 ¦Игровые компьютерные программы ¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦(по тематике курса истории) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 4. Экранно-звуковые пособия ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 1 ¦Видеофильмы по всеобщей истории ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦и истории России ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2 ¦Аудиозаписи и фонохрестоматии по¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦всеобщей истории и истории ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦России ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3 ¦Слайды (диапозитивы) по тематике¦Д <**> ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦курсов истории России и всеобщей¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦истории ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 5. Технические средства обучения ¦

+---T--------------------------------T----------------T-------------------+

¦ 1 ¦Телевизор с универсальной ¦Д ¦ ¦

¦ ¦подставкой ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+-------------------+

¦ 2 ¦Видеомагнитофон (видеоплейер) ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+-------------------+

¦ 3 ¦Аудиоцентр ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+--------------------------------+----------------+-------------------+

¦ 4 ¦Мультимедийный компьютер ¦К <**> ¦<**> По возможности¦

+---+--------------------------------+----------------+-------------------+

¦ 5 ¦Сканер ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+--------------------------------+----------------+-------------------+

¦ 6 ¦Принтер лазерный ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+--------------------------------+----------------+-------------------+

¦ 7 ¦Копировальный аппарат ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+--------------------------------+----------------+-------------------+

¦ 8 ¦Цифровая видеокамера ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+--------------------------------+----------------+-------------------+

¦ 9 ¦Цифровая фотокамера ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+--------------------------------+----------------+-------------------+

¦10 ¦Диапроектор или оверхед ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦(графопроектор) ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+-------------------+

¦11 ¦Мультимедиапроектор ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+--------------------------------+----------------+-------------------+

¦12 ¦Экран (на штативе или навесной) ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+--------------------------------+----------------+-------------------+

¦13 ¦Средства телекоммуникации ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

+---+--------------------------------+----------------+-------------------+

¦ 6. Учебно-практическое оборудование ¦

+---T--------------------------------T----------------T-------------------+

¦ 1 ¦Аудиторная доска с магнитной ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦поверхностью и набором ¦ ¦ ¦

¦ ¦приспособлений для крепления ¦ ¦ ¦

¦ ¦таблиц, карт ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+-------------------+

¦ 2 ¦Штатив для карт и таблиц ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+-------------------+

¦ 3 ¦Укладки для аудиовизуальных ¦Д <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦средств (слайдов, кассет и др.) ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+-------------------+

¦ 4 ¦Шкаф (ящик) для хранения карт ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+-------------------+

¦ 5 ¦Ящики для хранения таблиц ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+-------------------+

¦ 7. Специализированная учебная мебель ¦

+---T--------------------------------T----------------T-------------------+

¦ 1 ¦Компьютерный стол ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+-------------------+

¦ 2 ¦Шкаф 3-секционный (с остекленной¦Д ¦ ¦

¦ ¦средней секцией) ¦ ¦ ¦

L---+--------------------------------+----------------+--------------------

ГЕОГРАФИЯ

-----T-------------------------------T----------------T-------------------¬

¦ N ¦Наименование объектов и средств¦ Необходимое ¦ Примечания ¦

¦п/п ¦ материально-технического ¦ количество ¦ ¦

¦ ¦ обеспечения +--------T-------+ ¦

¦ ¦ ¦Основная¦Старшая¦ ¦

¦ ¦ ¦ школа ¦ школа ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 1 ¦Стандарт общего образования по ¦Д ¦ ¦ ¦

¦ ¦географии ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2 ¦Стандарт полного среднего ¦ ¦Д ¦ ¦

¦ ¦образования по географии ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3 ¦Авторские учебные программы по ¦Д ¦ ¦ ¦

¦ ¦курсам географии основной школы¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 4 ¦Авторские учебные программы по ¦ ¦Д ¦ ¦

¦ ¦курсам географии старшей школы ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 1. Библиотечный фонд ¦

+-------------------------------------------------------------------------+

¦ Учебники и учебные пособия ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 1 ¦Начальный курс географии. 6 кл.¦К ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2 ¦География. Начальный курс. 6 ¦К <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦кл. ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3 ¦География материков и океанов. ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦7 кл. ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 4 ¦География. Наш дом - Земля: ¦К <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦материки, океаны, народы и ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦страны. 7 кл. ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 5 ¦География России. Природа. 8 ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦кл. ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 6 ¦География России. Население и ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦хозяйство. 9 кл. ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 7 ¦География России. Природа и ¦К <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦население. 8 кл. ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 8 ¦География России. Хозяйство и ¦К <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦географические районы. 9 кл. ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 9 ¦Экономическая и социальная ¦- ¦К ¦ ¦

¦ ¦география мира. 10 кл. ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 10 ¦Экономическая и социальная ¦- ¦К ¦ ¦

¦ ¦география мира. Дополнительные ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦главы. 10 кл. ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 11 ¦Глобальная география. 11 кл. ¦- ¦К <**> ¦<**> По возможности¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ Дидактические материалы ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 12 ¦Рабочая тетрадь по начальному ¦К <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦курсу географии ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 13 ¦Рабочая тетрадь по курсу ¦К <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦“Материки, океаны, народы, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦страны“ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 14 ¦Рабочая тетрадь по курсу ¦К <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦“География России“ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 15 ¦Рабочая тетрадь по ¦- ¦К <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦экономической и социальной ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦географии мира ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 16 ¦Методические рекомендации по ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦начальному курсу географии ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 17 ¦Методические рекомендации по ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦курсу “Материки, океаны, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦народы, страны“ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 18 ¦Методические рекомендации по ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦курсу “География России“ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 19 ¦Методические рекомендации по ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦экономической и социальной ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦географии мира ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ Определители ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 20 ¦Малый атлас руководящих ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦ископаемых ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 21 ¦Определитель минералов и горных¦- ¦П <**> ¦<**> По возможности¦

¦ ¦пород для школьников ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2. Печатные пособия ¦

+-------------------------------------------------------------------------+

¦ Таблицы ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 1 ¦Ориентирование на местности ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2 ¦Богатство морей России ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3 ¦Способы добычи полезных ¦Д <**> ¦- ¦<**> По возможности¦

¦ ¦ископаемых ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 4 ¦Воды суши ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 5 ¦Животный мир материков ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 6 ¦Календарь наблюдений за погодой¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 7 ¦Климат России ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 8 ¦Основные зональные типы почв ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦земного шара ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 9 ¦Основные зональные типы почв ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦России ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 10 ¦План и карта ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 11 ¦Полезные ископаемые и их ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦использование ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 12 ¦Растительный мир материков ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 13 ¦Рельеф и геологическое строение¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦Земли ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 14 ¦Таблицы по охране природы ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 15 ¦Типы климатов земного шара ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ ¦ Портреты ¦

+----+-------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 16 ¦Набор “Путешественники“ ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 17 ¦Набор “Ученые-географы“ ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ ¦ Карты мира ¦

+----+-------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 18 ¦Важнейшие культурные растения ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 19 ¦Великие географические открытия¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 20 ¦Внешние экономические связи ¦- ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 21 ¦Глобальные проблемы ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦человечества ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 22 ¦Зоогеографическая ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 23 ¦Карта океанов ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 24 ¦Климатическая ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 25 ¦Климатические пояса и области ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 26 ¦Машиностроение и ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦металлообработка ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 27 ¦Народы ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 28 ¦Политическая ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 29 ¦Почвенная ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 30 ¦Природные зоны ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 31 ¦Природные ресурсы ¦- ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 32 ¦Растительности ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 33 ¦Религии ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 34 ¦Сельское хозяйство ¦- ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 35 ¦Строение земной коры и полезные¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦ископаемые ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 36 ¦Текстильная промышленность ¦- ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 37 ¦Транспорт и связь ¦- ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 38 ¦Урбанизация и плотность ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦населения ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 39 ¦Уровни социально-экономического¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦развития стран мира ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 40 ¦Физическая ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 41 ¦Физическая полушарий ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 42 ¦Химическая промышленность ¦- ¦Д ¦ ¦

+----+------------------“------------+--------+-------+-------------------+

¦ 43 ¦Черная и цветная металлургия ¦- ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 44 ¦Экологические проблемы “¦ 53 ¦Горизонтали ¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 54 ¦Горы и равнины ¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 55 ¦Градусная сеть, определение ¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

¦ ¦широты и долготы ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 56 ¦Национальные парки мира ¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 57 ¦Образование вулканов ¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 58 ¦Образование осадков ¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 59 ¦Образование подземных вод ¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 60 ¦Отраслевой состав народного ¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

¦ ¦хозяйства России ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 61 ¦Понятие о природном комплексе ¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 62 ¦Пороги и водопады ¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 63 ¦Почва и ее образование ¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 64 ¦Пояса освещенности, ¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

¦ ¦климатические пояса и воздушные¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦массы ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 65 ¦Речная система и речной бассейн¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 66 ¦Солнечная радиация и ¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

¦ ¦радиационный баланс ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 67 ¦Земля во Вселенной ¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 68 ¦План и карта ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦68.1¦Литосфера ¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦68.2¦Гидросфера ¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦68.3¦Атмосфера ¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦68.4¦Биосфера ¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 69 ¦Население мира ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По возможности <**>¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 6. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование ¦

+-------------------------------------------------------------------------+

¦ Приборы, инструменты для проведения демонстраций и практических занятий ¦

¦ (в т.ч. на местности) ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 1 ¦Теллурий ¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2 ¦Компас ученический ¦Ф ¦- ¦По возможности <**>¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3 ¦Теодолит ¦ ¦Д <*> ¦Для профилизации ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 4 ¦Школьная метеостанция (срочный ¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

¦ ¦термометр учебный, гигрометр ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦волосяной учебный, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦аспирационный психрометр, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦барометр-анероид учебный, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦осадкомер, флюгер, чашечный ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦анемометр, будка ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦метеорологическая) ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 5 ¦Линейка визирная ¦П <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 6 ¦Мензула с планшетом ¦П <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 7 ¦Нивелир школьный ¦П <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 8 ¦Угломер школьный ¦П <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 9 ¦Штатив для мензул, комплектов ¦П <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

¦ ¦топографических приборов ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 10 ¦Рулетка ¦П <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 11 ¦Молоток геологический ¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 12 ¦Набор условных знаков для ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦учебных топографических карт ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 13 ¦Магнитная доска для статичных ¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

¦ ¦пособий ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 14 ¦Полевая геохимическая ¦- ¦Д <*> ¦Для профилизации ¦

¦ ¦лаборатория ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ Модели ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 15 ¦Модель Солнечной системы ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 16 ¦Глобус Земли физический ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦(масштаб 1:30000000 ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 17 ¦Глобус Земли политический ¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

¦ ¦(масштаб 1:30000000) ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 18 ¦Глобус Земли физический ¦П <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

¦ ¦лабораторный (для раздачи ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учащимся) (масштаб 1:50000000) ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 19 ¦Строение складок в земной коре ¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

¦ ¦и эволюция рельефа ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 20 ¦Модель вулкана ¦Д <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 7. Натуральные объекты ¦

+-------------------------------------------------------------------------+

¦ Коллекции ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 1 ¦Коллекция горных пород и ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦минералов ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2 ¦Коллекция полезных ископаемых ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦различных типов ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3 ¦Коллекция производства: ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦- шерстяных тканей ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- шелковых тканей ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- льняных тканей ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- хлопчатобумажных тканей ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 4 ¦Коллекция по производству ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦чугуна и стали ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 5 ¦Коллекция по нефти и ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦нефтепродуктам ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 6 ¦Коллекция по производству меди ¦- ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 7 ¦Коллекция по производству ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦аллюминия ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 8 ¦Шкала твердости Мооса ¦- ¦Д <*> ¦Для профилизации ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 9 ¦Набор раздаточных образцов к ¦П <**> ¦- ¦По возможности <**>¦

¦ ¦коллекции горных пород и ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦минералов ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ Расходные материалы, реактивы ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 10 ¦Запасной комплект реактивов для¦- ¦Д <*> ¦Для профилизации ¦

¦ ¦полевой геохимической ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦лаборатории ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ Гербарии ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T-------------------+

¦ 1 ¦Гербарий растений природных зон¦П ¦- ¦ ¦

¦ ¦России ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 2 ¦Гербарий основных ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦сельскохозяйственных культур, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦выращиваемых в России ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 3 ¦Гербарий основных ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦сельскохозяйственных культур ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦мира ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+-------------------+

¦ 8. Специализированная учебная мебель ¦

+----T-------------------------------T----------------T-------------------+

¦ 1 ¦Ящик-табличник ¦П ¦ ¦

+----+-------------------------------+----------------+-------------------+

¦ 2 ¦Картохранилище ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+----------------+-------------------+

¦ 3 ¦Аудиторная доска с магнитной ¦Д ¦ ¦

¦ ¦поверхностью ¦ ¦ ¦

L----+-------------------------------+----------------+--------------------

ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ

----T---------------------------------T----------------T------------¬

¦ N ¦ Наименование объектов и средств ¦ Необходимое ¦ Примечания ¦

¦п/п¦ материально-технического ¦ количество ¦ ¦

¦ ¦ обеспечения ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +--------T-------+ ¦

¦ ¦ ¦Основная¦Старшая¦ ¦

¦ ¦ ¦ школа ¦ школа ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Стандарт основного общего ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦образования по обществоведению ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Стандарт среднего (полного) ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦общего образования по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обществоведению (базовый уровень)¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Стандарт среднего (полного) ¦- ¦Д <*> ¦Для ¦

¦ ¦общего образования по ¦ ¦ ¦профилизации¦

¦ ¦обществоведению (профильный ¦ ¦ ¦<*> ¦

¦ ¦уровень) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4 ¦Примерная программа основного ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦общего образования по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обществоведению ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 5 ¦Примерная программа среднего ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦(полного) общего образования на ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦базовом уровне по обществоведению¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 6 ¦Примерная программа среднего ¦- ¦Д <*> ¦Для ¦

¦ ¦(полного) общего образования на ¦ ¦ ¦профилизации¦

¦ ¦профильном уровне по ¦ ¦ ¦<*> ¦

¦ ¦обществоведению ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 7 ¦Авторские рабочие программы по ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦курсам обществоведения ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 8 ¦Учебник для 6 класса ¦К ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 9 ¦Учебник для 7 класса ¦К ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦10 ¦Учебник для 8 класса ¦К ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦11 ¦Учебник для 9 класса ¦К ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦12 ¦Учебник для 10 класса (базовый) ¦- ¦К ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦13 ¦Учебник для 10 класса ¦- ¦К <*> ¦Для ¦

¦ ¦(профильный) ¦ ¦ ¦профилизации¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<*> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦14 ¦Учебник для 11 класса (базовый) ¦- ¦К ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦15 ¦Учебник для 11 класса ¦- ¦К <*> ¦Для ¦

¦ ¦(профильный) ¦ ¦ ¦профилизации¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<*> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦16 ¦Рабочая тетрадь для 6 класса ¦К ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦17 ¦Рабочая тетрадь для 7 класса ¦К ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦18 ¦Рабочая тетрадь для 8 класса ¦К ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦19 ¦Рабочая тетрадь для 9 класса ¦К ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦20 ¦Дидактические материалы по всем ¦П ¦П ¦ ¦

¦ ¦курсам ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦21 ¦Хрестоматия для 6 класса ¦П ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦22 ¦Хрестоматия для 7 класса ¦П ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦23 ¦Хрестоматия для 8 класса ¦П ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦24 ¦Хрестоматия для 9 класса ¦П ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦25 ¦Хрестоматия для 10 класса ¦- ¦П ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦26 ¦Хрестоматия для 11 класса ¦- ¦П ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦27 ¦Сборник заданий и задач для 6 ¦Ф ¦- ¦ ¦

¦ ¦класса ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦28 ¦Сборник заданий и задач для 7 ¦Ф ¦- ¦ ¦

¦ ¦класса ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦29 ¦Сборник заданий и задач для 8 ¦Ф ¦- ¦ ¦

¦ ¦класса ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦30 ¦Сборник заданий и задач для 9 ¦Ф ¦- ¦ ¦

¦ ¦класса ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦31 ¦Сборник заданий и задач для 10 ¦- ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦класса ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦32 ¦Сборник заданий и задач для 11 ¦- ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦класса ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦33 ¦Книги для чтения по курсу ¦П ¦- ¦ ¦

¦ ¦обществоведения 6 - 9 класса ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦34 ¦Книги для чтения по курсу ¦- ¦П ¦ ¦

¦ ¦обществоведения для 10 - 11 ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦класса ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦35 ¦Научная, научно-популярная, ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦художественная ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦общественно-политическая и ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦историческая литература. ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦36 ¦Учебный словарь по обществознанию¦П ¦- ¦ ¦

¦ ¦для основной школы. ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦37 ¦Учебный словарь по обществознанию¦- ¦П ¦ ¦

¦ ¦для старшей школы ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦38 ¦Справочные пособия (энциклопедии,¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦словари по экономике, праву, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦социологии, философии, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦политологии, демографии, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦социальной психологии) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦39 ¦Книга для учителя обществознания ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦(раскрывающая научное содержание ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦основных проблем и тем курса) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦40 ¦Методические пособия для учителя ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦(рекомендации к проведению ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦уроков) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2. Печатные пособия ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Таблицы по основным разделам ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦курса ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Схемы по обществоведению ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦(отражающие причинно-следственные¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦связи, системность социальных ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦объектов, явлений и процессов) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Диаграммы и графики, отражающие ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦статистические данные различных ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦социальных процессов ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4 ¦Комплект “Государственные символы¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦Российской Федерации“ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3. Компьютерные и информационно-коммуникативные средства ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Мультимедийные обучающие ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦программы и электронные учебники ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦по основным разделам ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦обществоведения ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Электронные библиотеки по курсу ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦обществоведения ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Игровые компьютерные программы ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦(по тематике курса ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦обществоведения) ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4. Экранно-звуковые пособия ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Видеофильмы по обществоведению ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Слайды (диапозитивы) по тематике ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦курсов обществоведения ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Аудиозаписи и фонохрестоматии по ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦обществоведению ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 5. Технические средства обучения (ТСО) ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Аудиторная доска с магнитной ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦поверхностью и набором ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦приспособлений для крепления карт¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦и таблиц ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Экспозиционный экран ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Видеомагнитофон (видеоплейер) ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4 ¦Телевизор с универсальной ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦подставкой ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 5 ¦Аудиоцентр ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 6 ¦Мультимедийный компьютер с ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦графической операциональной ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦системой, универсальными портами ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦с приставками для записи ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦компакт-дисков, звуковыми входами¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦и выходами, оснащенный колонками,¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦микрофоном и наушниками, с ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦возможностью подключения к ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Internet ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 7 ¦Сканер ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 8 ¦Принтер лазерный ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 9 ¦Копировальный аппарат ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦10 ¦Графопроектор (Оверхед) ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦11 ¦Диапроектор (Слайдпроектор) ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦12 ¦Мультимедийный проектор ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦13 ¦Средства телекоммуникации ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 6. Учебно-практическое оборудование ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Ящики для хранения таблиц ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ “ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Укладки для аудиовизуальных ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦средств (слайдов, кассет и др.) ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Штатив для карт и таблиц ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

L---+---------------------------------+--------+-------+-------------

ПРАВО

----T---------------------------------T----------------T-----------¬

¦ N ¦ Наименование объектов и средств ¦ Необходимое ¦Примечания ¦

¦п/п¦ материально-технического ¦ количество ¦ ¦

¦ ¦ обеспечения +--------T-------+ ¦

¦ ¦ ¦Основная¦Старшая¦ ¦

¦ ¦ ¦ школа ¦ школа ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 1 ¦Программы курса (по ступеням и ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦по классам) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2 ¦Авторские программы курса ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3 ¦Учебники и учебные пособия по ¦К ¦К ¦ ¦

¦ ¦праву (7, 8 - 9, 10 - 11 классы ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(базовый и профильный) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 4 ¦Стандарт основного общего ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦образования по обществознанию, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦среднего (полного) общего ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования по праву ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 5 ¦Задачники, практикумы (рабочие ¦К ¦К ¦ ¦

¦ ¦тетради) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 6 ¦Сборники тестовых заданий по ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦праву ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 7 ¦Пособия по внеурочной ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦деятельности, социальным ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦проектам, играм, конкурсам ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 8 ¦Конституция РФ ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 9 ¦ГК РФ ¦П ¦П ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦10 ¦ГПК РФ ¦П ¦П ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦11 ¦УК РФ ¦П ¦П ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦12 ¦УПК РФ ¦П ¦П ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦13 ¦Трудовой кодекс РФ ¦П ¦П ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦14 ¦Семейный кодекс РФ ¦П ¦П ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦15 ¦Жилищный кодекс РФ ¦П ¦П ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦16 ¦Кодекс РФ “Об административных ¦П ¦П ¦ ¦

¦ ¦правонарушениях“ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦17 ¦ФЗ “Об основных гарантиях прав ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦ребенка в Российской Федерации“ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦18 ¦Закон РФ “Об образовании“ ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

В официальном тексте документа, видимо, допущена опечатка:

Федеральный закон от 22.08.1996 N 125-ФЗ имеет название “О

высшем и послевузовском профессиональном образовании“, а не “О

высшем и послевузовском образовании“.

¦19 ¦ФЗ “О высшем и послевузовском ¦П ¦П ¦ ¦

¦ ¦образовании“ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦20 ¦ФЗ “О защите прав потребителей“ ¦П ¦П ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦21 ¦Устав (Конституция) области ¦П ¦П ¦ ¦

¦ ¦(республики, края) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦23 ¦Устав школы, Правила внутреннего ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦распорядка ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦24 ¦Хрестоматии (выдержки из ¦П ¦П ¦ ¦

¦ ¦нормативных правовых актов) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦25 ¦Комментарии к нормативным актам ¦П ¦П ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦26 ¦Энциклопедии по праву ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦27 ¦Юридические справочники ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦28 ¦Методические пособия по ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦преподаванию права (для учителей)¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦29 ¦Журнал “Право в школе“ ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦30 ¦Научная, научно-популярная ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦литература ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2. Печатные пособия ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 1 ¦Комплект “Право в таблицах“ ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2 ¦Комплект “Государственные символы¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦Российской Федерации“ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3 ¦Схемы по темам курса ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 4 ¦Карта РФ (административное ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦деление) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 5 ¦Портреты известных юристов и ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦правоведов ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3. Информационно-коммуникационные средства ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 1 ¦Мультимедийные обучающие ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦программы ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2 ¦Электронные учебники (сетевая ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦и однопользовательская версии) ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3 ¦Электронные базы данных правовой ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦информации ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 4. Экранно-звуковые пособия ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 1 ¦Видеофильмы по праву, в т.ч. ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦на CD и DVD-носителях ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2 ¦Аудиозаписи лекций ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3 ¦Таблидж-фолии с дидактическими ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦материалами по темам курса ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 5. Технические средства обучения (ТСО) ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 1 ¦Компьютер ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2 ¦Мультимедийный проектор ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3 ¦Видеомагнитофон ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 4 ¦Экран ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 5 ¦Сканер ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 6 ¦Принтер ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 7 ¦Звуковые динамики ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 8 ¦Модем или выделенная линия ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 9 ¦Телевизор (диагональ 72 см) ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦10 ¦Видеомагнитофон ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦11 ¦Аудиоцентр ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦12 ¦Кодоскоп (оверхед) ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦13 ¦Сканер ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦14 ¦Принтер лазерный ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦15 ¦Копировальный аппарат ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 6. Учебно-практическое оборудование ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 1 ¦Аудиторная доска с набором ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦приспособлений для крепления ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦карт и таблиц ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2 ¦Экспозиционный экран ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3 ¦Ящики для хранения таблиц ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 4 ¦Укладки для аудиовизуальных ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦средств (слайдов, кассет и др.) ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 5 ¦Штатив для карт и таблиц ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 7. Специализированная учебная мебель ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 1 ¦Компьютерный стол ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2 ¦Шкаф 3-секционный (с остекленной ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦средней секцией) ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

L---+---------------------------------+--------+-------+------------

ЭКОНОМИКА

----T--------------------------------T----------------T------------¬

¦ N ¦Наименование объектов и средств ¦ Необходимое ¦ Примечания ¦

¦п/п¦ материально-технического ¦ количество ¦ ¦

¦ ¦ обеспечения +--------T-------+ ¦

¦ ¦ ¦Основная¦Старшая¦ ¦

¦ ¦ ¦ школа ¦ школа ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Стандарт среднего (полного) ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦общего образования по экономике ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(базовый уровень) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Стандарт среднего (полного) ¦- ¦Д <*> ¦Для ¦

¦ ¦общего образования по экономике ¦ ¦ ¦профилизации¦

¦ ¦(профильный уровень) ¦ ¦ ¦<*> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Примерная программа среднего ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦(полного) общего образования на ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦базовом уровне по экономике ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4 ¦Примерная программа среднего ¦- ¦Д <*> ¦Для ¦

¦ ¦(полного) общего образования на ¦ ¦ ¦профилизации¦

¦ ¦профильном уровне по экономике ¦ ¦ ¦<*> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 5 ¦Авторские рабочие программы по ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦курсам экономики ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 6 ¦Правовые акты федеральных ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦органов государственной власти и¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦субъектов Федерации, комментарии¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦к нормативным актам ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 7 ¦Федеральный закон “Об ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦образовании“, Конституция РФ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 8 ¦Учебник “Введение в экономику“ ¦К ¦К ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 9 ¦Учебник по экономике ¦П ¦П ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦10 ¦Учебник по основам экономической¦П <**> ¦П <**> ¦По ¦

¦ ¦теории ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦11 ¦Учебник по основам экономических¦П <**> ¦П <**> ¦По ¦

¦ ¦знаний ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦12 ¦Введение в экономическую теорию ¦П <**> ¦П <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦13 ¦Введение в экономику и бизнес ¦П <**> ¦П <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦14 ¦Учебник по основам ¦П <**> ¦П <**> ¦По ¦

¦ ¦потребительских знаний ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦15 ¦Учебник по истории и современной¦П <**> ¦П <**> ¦По ¦

¦ ¦организации хозяйственной ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦деятельности ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦16 ¦Учебники по элективным курсам ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦17 ¦Рабочая тетрадь по экономике ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦18 ¦Опорные конспекты школьников ¦П <**> ¦П <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦19 ¦Практикум для учащихся по ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦экономике ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦20 ¦Практикум по основам ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦экономической теории ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦21 ¦Тетради творческих заданий ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦22 ¦Дидактические материалы по всем ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦курсам ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦23 ¦Сборники заданий по экономике и ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦всем курсам (тесты, задачи, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦ситуации, тренинги) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦24 ¦Учебные материалы для элективных¦П ¦П ¦ ¦

¦ ¦курсов ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦25 ¦Хрестоматии по экономике, по ¦П <**> ¦П <**> ¦По ¦

¦ ¦экономике и праву, по истории ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦экономики России и мира ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦26 ¦Книги для чтения по экономике ¦П <**> ¦П <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦27 ¦Научная, научно-популярная, ¦П <**> ¦П <**> ¦По ¦

¦ ¦художественная, экономическая и ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦историческая литература ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦28 ¦Справочные пособия ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦(“Энциклопедия предпринимателя“,¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦энциклопедии по экономике, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Большой экономический словарь“ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦и другие словари, книги из серии¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Самые знаменитые“ и т.д.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦29 ¦Журналы, СМИ ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦30 ¦Методические пособия для учителя¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦(учебно-тематическое ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦планирование, рекомендации к ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦проведению уроков) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦31 ¦Пособия по внеурочной ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦деятельности, социальным ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦проектам, играм, конкурсам ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2. Печатные пособия ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Таблицы по экономике России и ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦Мира (синхронистические, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦хронологические, сравнительные, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦обобщающие) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Схемы по экономике (отражающие ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦причинно-следственные связи, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦системность ключевых событий, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦явлений и процессов в экономике)¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Диаграммы и графики, отражающие ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦статистические данные по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦экономике России и Мира ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4 ¦Комплект портретов выдающихся ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦экономистов и государственных ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦деятелей ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 5 ¦Альбомы демонстрационного и ¦Ф <**> ¦Ф <**> ¦По ¦

¦ ¦раздаточного материала по всем ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦курсам ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3. Информационно-коммуникативные средства ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Мультимедийные обучающие ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦программы и электронные учебники¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦по основным разделам курса ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Электронные библиотеки по курсу ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦экономики. Большая электронная ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦энциклопедия как электронное ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦издание универсальной российской¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦мультимедиаэнциклопедии ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Программное обеспечение ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦(математическое) для изучения ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦отдельных тем курса ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4 ¦Пакеты прикладных программ ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦(текстовые, табличные, ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦графические и др.) ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 5 ¦Мультимедийные обучающие ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦программы ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 6 ¦Игровые компьютерные программы ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦(по тематике курса экономики) ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4. Экранно-звуковые пособия ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Видеофильмы по экономике, в т.ч.¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦по экономике России ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Аудиозаписи и фонохрестоматии по¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦экономике и истории экономики ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦России ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Слайды (диапозитивы) по тематике¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦курсов экономики ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 5. Технические средства ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Телевизор ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Видеомагнитофон (видеоплейер) ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ “ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Экспозиционный экран (на штативе¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦или навесной) ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4 ¦Аудиоцентр ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 5 ¦Мультимедийный компьютер с ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦возможностью подключения к ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦Internet ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 6 ¦Сканер ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 7 ¦Принтер лазерный ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 8 ¦Компьютерный проектор ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 9 ¦Сетевой фильтр-удлинитель (5 ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦евророзеток) ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦10 ¦Копировальный аппарат ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦11 ¦Мультимедиапроектор ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦12 ¦Звуковые динамики ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦13 ¦Диапроектор или оверхед ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦(графопроектор) ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦14 ¦Средства телекоммуникации ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 6. Учебно-практическое оборудование ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Аудиторная доска с магнитной ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦поверхностью и с набором ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦приспособлений для крепления ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦таблиц ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Комплект инструментов для работы¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦у доски ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 7. Специализированная учебная мебель ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Стол для проектора ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Компьютерный стол ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Шкаф 3-секционный (с остекленной¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦средней секцией) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4 ¦Штатив для таблиц ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 5 ¦Ящики для хранения таблиц ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 6 ¦Укладки для аудиовизуальных ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦средств (слайдов, кассет и др.) ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

L---+--------------------------------+--------+-------+-------------

ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО

-----T--------------------------------T----------------T-----------¬

¦ N ¦Наименования объектов и средств ¦ Необходимое ¦Примечания ¦

¦п/п ¦ материально-технического ¦ количество ¦ ¦

¦ ¦ обеспечения +--------T-------+ ¦

¦ ¦ ¦Основная¦Старшая¦ ¦

¦ ¦ ¦ школа ¦ школа ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) ¦

+----T--------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 1 ¦Стандарт основного общего ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦образования по образовательной ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦области “Искусство“ ¦ ¦ ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2 ¦Примерная программа основного ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦общего образования по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦изобразительному искусству ¦ ¦ ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3 ¦Авторские программы по ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦изобразительному искусству ¦ ¦ ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 4 ¦Учебно-методические комплекты к ¦П ¦- ¦ ¦

¦ ¦программе, выбранной в качестве ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦основной для проведения уроков ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦изобразительного искусства ¦ ¦ ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 5 ¦Учебники по изобразительному ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦искусству ¦ ¦ ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 6 ¦Рабочие тетради ¦К ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 7 ¦Методические пособия ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦(рекомендации к проведению ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦уроков изобразительного ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦искусства) ¦ ¦ ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 8 ¦Методические журналы по ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦искусству ¦ ¦ ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 9 ¦Учебно-наглядные пособия ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 10 ¦Хрестоматии литературных ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦произведений к урокам ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦изобразительного искусства ¦ ¦ ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 11 ¦Энциклопедии по искусству, ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦справочные пособия ¦ ¦ ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 12 ¦Альбомы по искусству ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 13 ¦Книги о художниках и ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦художественных музеях ¦ ¦ ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 14 ¦Книги по стилям изобразительного¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦искусства и архитектуры ¦ ¦ ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 15 ¦Словарь искусствоведческих ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦терминов ¦ ¦ ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2. Печатные пособия ¦

+----T--------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 1 ¦Портреты русских и зарубежных ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦художников ¦ ¦ ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2 ¦Таблицы по цветоведению, ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦перспективе, построению ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦орнамента ¦ ¦ ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3 ¦Таблицы по стилям архитектуры, ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦одежды, предметов быта ¦ ¦ ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 4 ¦Схемы по правилам рисования ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦предметов, растений, деревьев, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦животных, птиц, человека ¦ ¦ ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 5 ¦Таблицы по народным промыслам, ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦русскому костюму, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦декоративно-прикладному ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦искусству ¦ ¦ ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 6 ¦Дидактический раздаточный ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦материал: карточки по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦художественной грамоте ¦ ¦ ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3. Информационно- коммуникационные средства ¦

+----T--------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 1 ¦Мультимедийные обучающие ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦художественные программы ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦Электронные учебники ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2 ¦Электронные библиотеки по ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦искусству ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3 ¦Игровые художественные ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦компьютерные программы ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 4. Технические средства обучения (ТСО) ¦

+----T--------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 1 ¦Музыкальный центр ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2 ¦DVD-проигрыватели ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3 ¦Телевизор ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 4 ¦Видеомагнитофон ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 5 ¦Мультимедийный компьютер с ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦художественным программным ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦обеспечением ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 6 ¦Слайд-проектор ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 7 ¦Мультимедиапроектор ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 8 ¦Аудиторная доска с магнитной ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦поверхностью и набором ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦приспособлений для крепления ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦таблиц и репродукций ¦ ¦ ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 9 ¦Экран (на штативе или навесной) ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 10 ¦Фотоаппарат ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 11 ¦Видеокамера ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 12 ¦Графический планшет ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 5. Экранно-звуковые пособия ¦

+----T--------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 1 ¦Аудиозаписи по музыке и ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦литературным произведениям ¦ ¦ ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2 ¦Видеофильмы: ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦- по памятникам архитектуры ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- по художественным музеям ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- по видам изобразительного ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦искусства ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- по творчеству отдельных ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦художников ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- по народным промыслам ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- по декоративно-прикладному ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦искусству ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- по художественным технологиям ¦ ¦ ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3 ¦Слайды (диапозитивы): ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦- по видам изобразительных ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(пластических) искусств ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- по жанрам изобразительных ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦искусств ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- по памятникам архитектуры ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦России и мира ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- по стилям и направлениям в ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦искусстве ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- по народным промыслам ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- по декоративно-прикладному ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦искусству ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- по творчеству художников ¦ ¦ ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 6. Учебно-практическое оборудование ¦

+----T--------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 1 ¦Мольберты ¦К <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2 ¦Настольные скульптурные станки ¦К <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3 ¦Комплекты резцов для линогравюры¦К <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 4 ¦Конструкторы для моделирования ¦Ф <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦архитектурных сооружений ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 5 ¦Краски акварельные ¦К ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 6 ¦Краски гуашевые ¦К ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 7 ¦Краска офортная ¦К <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 8 ¦Валик для накатывания офортной ¦К <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦краски ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 9 ¦Тушь ¦К ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 10 ¦Ручки с перьями ¦К <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 11 ¦Бумага А3, А4 ¦К ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 12 ¦Бумага цветная ¦К ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 13 ¦Фломастеры ¦К ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 14 ¦Восковые мелки ¦К <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 15 ¦Пастель ¦Ф <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 16 ¦Сангина ¦К ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 17 ¦Уголь ¦К ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 18 ¦Кисти беличьи N 5, 10, 20 ¦К ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 19 ¦Кисти щетина N 3, 10, 13 ¦К ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 20 ¦Емкости для воды ¦К ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 21 ¦Стеки (набор) ¦К ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 22 ¦Пластилин/глина ¦К ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 23 ¦Клей ¦Ф <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 24 ¦Ножницы ¦К <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 25 ¦Рамы для оформления работ ¦К <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 26 ¦Подставки для натуры ¦П <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 7. Модели и натурный фонд ¦

+----T--------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 1 ¦Муляжи фруктов (комплект) ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3 ¦Муляжи овощей (комплект) ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 4 ¦Гербарии ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 5 ¦Изделия декоративно-прикладного ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦искусства и народных промыслов ¦ ¦ ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 6 ¦Гипсовые геометрические тела ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 7 ¦Гипсовые орнаменты ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 8 ¦Маски античных голов ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 9 ¦Античные головы ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 10 ¦Обрубовочная голова ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 11 ¦Модуль фигуры человека ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 12 ¦Капители ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 13 ¦Керамические изделия (вазы, ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦кринки и др.) ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 14 ¦Драпировки ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 15 ¦Предметы быта (кофейники, ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦бидоны, блюдо, самовары, подносы¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦и др.) ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 8. Игры и игрушки ¦

+----T--------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 1 ¦Конструкторы ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2 ¦Театральные куклы ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3 ¦Маски ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 9. Специализированная учебная мебель ¦

+----T--------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 1 ¦Столы рисовальные ¦К ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2 ¦Стулья ¦К ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3 ¦Стулья брезентовые складные ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 4 ¦Стеллажи для книг и оборудования¦Д ¦- ¦ ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 5 ¦Мебель для проекционного ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦оборудования ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+--------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 6 ¦Мебель для хранения таблиц и ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦плакатов ¦ ¦ ¦ ¦

L----+--------------------------------+--------+-------+------------

МУЗЫКА

----T---------------------------------T----------------T-----------¬

¦ N ¦ Наименование объектов и средств ¦ Необходимое ¦Примечания ¦

¦п/п¦ материально-технического ¦ количество ¦ ¦

¦ ¦ обеспечения +--------T-------+ ¦

¦ ¦ ¦Основная¦Старшая¦ ¦

¦ ¦ ¦ школа ¦ школа ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 1 ¦Стандарт основного общего ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦образования по образовательной ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦области “Искусство“ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2 ¦Примерная программа основного ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦общ“го образования по музыке ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3 ¦Авторские программы по музыке ¦Д ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 4 ¦Хрестоматии с нотным материалом ¦Д ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 5 ¦Сборники песен и хоров ¦Д ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 6 ¦Методические пособия ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦(рекомендации к проведению уроков¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦музыки) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 7 ¦Методические журналы по искусству¦Д ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 8 ¦Учебно-методические комплекты к ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦программе по музыке, выбранной ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в качестве основной для ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦проведения уроков музыки ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 9 ¦Учебники по музыке ¦Ф ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦10 ¦Рабочие /творческие тетради/ ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦блокноты ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦11 ¦Учебное пособие по электронному ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦музицированию ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦12 ¦Книги о музыке и музыкантах. ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦Научно-популярная литература по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦искусству ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦13 ¦Справочные пособия, энциклопедии ¦Д ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2. Печатные пособия ¦

+------------------------------------------------------------------+

¦Таблицы: ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 1 ¦- нотные примеры ¦Д ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2 ¦- признаки характера звучания ¦Д ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3 ¦- средства музыкальной ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦выразительности ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦Схемы: ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 4 ¦- расположение инструментов и ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦оркестровых групп в различных ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦видах оркестров ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 5 ¦- расположение партий в хоре ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 6 ¦- графические партитуры ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦Транспарант: ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 7 ¦- нотный и поэтический текст ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦Гимна России ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 8 ¦Портреты композиторов ¦Д ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 9 ¦Портреты исполнителей ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦10 ¦Атласы музыкальных инструментов ¦Д ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦11 ¦Альбомы с демонстрационным ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦материалом, составленным в ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦соответствии с тематическими ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦линиями учебной программы ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ Дидактический раздаточный материал: ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦12 ¦Карточки с признаками характера ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦звучания ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦13 ¦Карточки с обозначением ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦выразительных возможностей ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦различных музыкальных средств ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦14 ¦Карточки с обозначением ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦исполнительских средств ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦выразительности ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3. Игры и игрушки ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 1 ¦Театральные куклы ¦П <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 4. Информационно-коммуникационные средства ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 1 ¦Мультимедийные обучающие ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦программы ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2 ¦Электронные учебники ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3 ¦Электронные библиотеки по ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦искусству ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 4 ¦Игровые компьютерные программы по¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦музыкальной тематике ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 5. Технические средства обучения (ТСО) ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 1 ¦Музыкальный центр ¦Д ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2 ¦Видеомагнитофон ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3 ¦CD/DVD-проигрыватели ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 4 ¦Мультимедийный компьютер со ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦звуковой картой ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 5 ¦Телевизор с универсальной ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦подставкой ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 6 ¦Мультимедиапроектор ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 7 ¦Слайд-проектор ¦Д ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 8 ¦Экран (на штативе или навесной) ¦Д ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 6. Экранно-звуковые пособия ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 1 ¦Аудиозаписи и фонохрестоматии ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦по музыке ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2 ¦Видеофильмы, посвященные ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦творчеству выдающихся ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦отечественных и зарубежных ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦композиторов ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3 ¦Видеофильмы с записью ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦фрагментов из оперных спектаклей ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 4 ¦Видеофильмы с записью ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦фрагментов из балетных спектаклей¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 5 ¦Видеофильмы с записью выступлений¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦выдающихся отечественных и ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦зарубежных певцов ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 6 ¦Видеофильмы с записью известных ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦хоровых коллективов ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 7 ¦Видеофильмы с записью известных ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦оркестровых коллективов ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 8 ¦Видеофильмы с записью ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦фрагментов из мюзиклов ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ Слайды (диапозитивы): ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 9 ¦- произведения пластических ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦искусств различных исторических ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦стилей и направлений ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦10 ¦- эскизы декораций к ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦музыкально-театральным спектаклям¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦(иллюстрации к литературным ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦первоисточникам музыкальных ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦произведений) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦11 ¦- нотный и поэтический текст ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦песен ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦12 ¦- изображения музыкантов, ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦играющих на различных ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦инструментах ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦13 ¦- фотографии и репродукции картин¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦крупнейших центров мировой ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦музыкальной культуры ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 7. Учебно-практическое оборудование ¦

+------------------------------------------------------------------+

¦ Музыкальные инструменты: ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 1 ¦Фортепиано (пианино, рояль) ¦Д ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2 ¦Баян/аккордеон ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3 ¦Скрипка ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 4 ¦Гитара ¦Д ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 5 ¦Клавишный синтезатор ¦Д ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 6 ¦Детские клавишные синтезаторы ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ Комплект детских музыкальных инструментов: ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 7 ¦- блок-флейта ¦П ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 8 ¦- глокеншпиль/колокольчик ¦П ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 9 ¦- бубен ¦П ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦10 ¦- барабан ¦П ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦11 ¦- треугольник ¦П ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦12 ¦- румба ¦П ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦13 ¦- маракасы ¦П ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦14 ¦- кастаньетты ¦П ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦15 ¦- металлофоны ¦П ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦16 ¦- ксилофоны ¦П ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦17 ¦- народные инструменты ¦П ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦18 ¦- свистульки ¦П ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦19 ¦- деревянные ложки ¦П ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦20 ¦- трещотки и др. ¦П ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦21 ¦- дирижерская палочка ¦Д ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦22 ¦Аудиторная доска с магнитной ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦поверхностью и приспособления для¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦крепления таблиц, репродукций ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Комплект знаков нотного письма ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦(на магнитной основе) ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ Расходные материалы: ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦24 ¦- нотная бумага ¦Ф ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦25 ¦- цветные фломастеры ¦Д ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦26 ¦- цветные мелки ¦Д ¦- ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 8. Специализированная учебная мебель ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ 1 ¦Индивидуальные столы и стулья для¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦учащихся ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2 ¦Стеллажи для наглядных пособий, ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦нот, учебников и др. ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3 ¦Станки для школьного хора ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 4 ¦Комплект звуковоспроизводящей ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦аппаратуры (микрофоны, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦усилители звука, динамики) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 5 ¦Музыкальные инструменты для ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦эстрадного ансамбля ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

L---+---------------------------------+--------+-------+------------

МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА

----T---------------------------------T----------------T-----------¬

¦ N ¦ Наименование объектов и средств ¦ Необходимое ¦Примечания ¦

¦п/п¦ материально-технического ¦ количество ¦ ¦

¦ ¦ обеспечения ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +--------T-------+ ¦

¦ ¦ ¦Основная¦Старшая¦ ¦

¦ ¦ ¦ школа ¦ школа ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ ¦Стандарт среднего полного общего ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦образования по мировой ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦художественной культуре ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Примерные программы по МХК ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Авторские рабочие программы по ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦МХК ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Учебники по МХК, рекомендованные ¦К ¦К ¦ ¦

¦ ¦или допущенные Министерством ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования и науки РФ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Учебные пособия и хрестоматии по ¦П ¦П ¦ ¦

¦ ¦МХК ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Рабочие тетради и дидактические ¦К ¦К ¦ ¦

¦ ¦пособия по МХК ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Специальная литература по ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦искусству (архитектура, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦изобразительное искусство, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦музыка, декоративно-прикладное ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦искусство, кино и др.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Энциклопедии, справочные пособия,¦П ¦П ¦ ¦

¦ ¦словари (мифологический словарь, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦словарь символов и аллегорий, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦терминов по искусству) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Книги для чтения по искусству, ¦П ¦П ¦ ¦

¦ ¦биографии деятелей культуры, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦художественная литература ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Методические пособия для учителей¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦по МХК ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Альбомы по искусству ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Периодические издания по МХК ¦Д ¦Д ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 2. Печатные пособия ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ ¦Таблицы (синхронистические и ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦диахронические) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Схемы (по эпохам, стилям, жанрам)¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Портреты выдающихся деятелей ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦культуры и искусства ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Альбомы демонстрационного и ¦П ¦П ¦ ¦

¦ ¦раздаточного материала ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 3. Информационно-коммуникационные средства ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ ¦Мультимедийные обучающие ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦программы и учебники ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Электронные базы данных и ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦справочные материалы по МХК ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Электронная библиотека. База ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦данных ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 4. Технические средства обучения (ТСО) ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ ¦Мультимедийный компьютер ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Аудиторная доска с магнитной ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦поверхностью и набором ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦приспособлений для крепления ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦таблиц, репродукций ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Музыкальный центр с возможностью ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦воспроизведения компакт-дисков и ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦магнитных записей ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Видеомагнитофон ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Слайд-проектор ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Кодоскоп (оверхед-проектор) ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Экран (на штативе или навесной) ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Мультимедийный проектор ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Телевизор ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Сканер ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Копировальный аппарат ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦CD/DVD-проигрыватели ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 5. Экранно-звуковые пособия ¦

+------------------------------------------------------------------+

¦ Слайды ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ ¦Искусство первобытного мира ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Искусство Месопотамии ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Искусство древней Индии ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Искусство индейцев Месамерики ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Искусство Древнего Египта ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Искусство Древней Греции ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Искусство Древнего Рима ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Искусство Византии ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Романская архитектура и ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦скульптура ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Искусство готики ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Культура Древней Руси ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Средневековое искусство ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦мусульманского мира ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Культура древнего и ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦средневекового Китая ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Искусство Японии ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Культура Возрождения ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Искусство Барокко ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Искусство Классицизма ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Романтизм ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Реализм XIX в. ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Искусство второй половины XIX в. ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Искусство модерна ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Культура XX века ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ Видеофильмы ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ ¦Архитектура Древней Руси ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Архитектурные памятники ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦Санкт-Петербурга ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Искусство Древнего Египта ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Античное искусство ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Искусство Западной Европы XVII ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦века ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Искусство Западной Европы XVIII ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦века ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Искусство Русского авангарда ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Русское искусство XX века ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Московский Кремль ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Древний мир - 1, - 2 ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Русское искусство XVIII - XIX ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦веков ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Русская икона ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Видеофрагменты вершинных ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦произведений кинематографа XX ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦века ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦Синтетические виды искусств ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ Аудиозаписи и фонохрестоматии ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ ¦Фрагменты музыкальных ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦произведений общей длительности ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦звучания не более (пяти часов для¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦базового уровня и десяти для ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦профильного) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ ¦CD-диски, отражающие творчество ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦великих художников в соответствии¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦с содержанием обучения ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------------+--------+-------+-----------+

¦ 6. УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ ОБОРУДОВАНИЕ ¦

+---T---------------------------------T--------T-------T-----------+

¦ ¦Макеты основных памятников ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦архитектуры, модели, гипсовые ¦ ¦ ¦возможности¦

¦ ¦слепки ¦ ¦ ¦<**> ¦

L---+---------------------------------+--------+-------+------------

ТЕХНОЛОГИЯ

----T--------------------------------T----------------T------------¬

¦ N ¦Наименование объектов и средств ¦ Необходимое ¦ Примечание ¦

¦п/п¦ материально-технического ¦ количество ¦ ¦

¦ ¦ обеспечения +--------T-------+ ¦

¦ ¦ ¦Основная¦Старшая¦ ¦

¦ ¦ ¦ школа ¦ школа ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Стандарт основного общего ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦образования по технологии ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Стандарт среднего (полного) ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦общего образования по технологии¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(базовый уровень) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Стандарт среднего (полного) ¦- ¦Д <*> ¦Для ¦

¦ ¦общего образования по технологии¦ ¦ ¦профилизации¦

¦ ¦(профильный уровень) ¦ ¦ ¦<*> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4 ¦Примерная программа основного ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦общего образования по технологии¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 5 ¦Примерная программа среднего ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦(полного) общего образования на ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦базовом уровне по технологии ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 6 ¦Примерная программа среднего ¦- ¦Д <*> ¦Для ¦

¦ ¦(полного) общего образования на ¦ ¦ ¦профилизации¦

¦ ¦профильном уровне по технологии ¦ ¦ ¦<*> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 7 ¦Рабочие программы по ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦направлениям технологии ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 8 ¦Учебники по технологии для 5, 6,¦К ¦К ¦ ¦

¦ ¦7, 8, 9, 10, 11 класса ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 9 ¦Учебники для начального ¦- ¦К <**> ¦По ¦

¦ ¦профессионального образования ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦10 ¦Рабочие тетради для 5, 6, 7, 8, ¦К <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦9 класса ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦11 ¦Другие дидактические материалы ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦по всем разделам каждого ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦направления технологической ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦подготовки учащихся ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦12 ¦Научно-популярная и техническая ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦литература по темам учебной ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦программы ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦13 ¦Нормативные материалы (ГОСТы, ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦ОСТы, ЕТКС и т.д.) по разделам ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦технологической подготовки ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦14 ¦Справочные пособия по разделам и¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦темам программы ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦15 ¦Методические пособия для учителя¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦(рекомендации к проведению ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦уроков) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦16 ¦Методические рекомендации по ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦оборудованию кабинетов и ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦мастерских ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2. Печатные пособия ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Таблицы (плакаты) по ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦безопасности труда ко всем ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦разделам технологической ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦подготовки ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Таблицы (плакаты) по основным ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦темам всех разделов каждого ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦направления технологической ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦подготовки учащихся ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Раздаточные дидактические ¦Ф <**> ¦Ф <**> ¦По ¦

¦ ¦материалы по темам всех разделов¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦каждого направления ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦технологической подготовки ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учащихся ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4 ¦Раздаточные контрольные задания ¦Ф <**> ¦Ф <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 5 ¦Портреты выдающихся деятелей ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦науки и техники ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 6 ¦Плакаты и таблицы по ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦профессиональному ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦самоопределению в сфере ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦материального производства и ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦сфере услуг ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3. Информационно-коммуникационные средства ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Мультимедийные моделирующие и ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦обучающие программы, электронные¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦учебники по основным разделам ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Электронные библиотеки и базы ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦данных по основным разделам ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦технологии ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Интернет-ресурсы по основным ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦разделам технологии ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4. Экранно-звуковые пособия ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Видеофильмы по основным разделам¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦и темам программы ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Видеофильмы по современным ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦направлениям развития ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦технологий, материального ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦производства и сферы услуг ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Таблицы-фолии и ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦транспаранты-фолии по основным ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦темам разделов программы ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4 ¦Комплекты диапозитивов (слайдов)¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦по различным темам и разделам ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦программы ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 5. Технические средства обучения ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Экспозиционный экран на штативе ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦или навесной ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Видеомагнитофон (видеоплейер) ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Телевизор с универсальной ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦подставкой ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4 ¦Цифровой фотоаппарат ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 5 ¦Мультимедийный компьютер ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 6 ¦Сканер ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 7 ¦Принтер ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 8 ¦Копировальный аппарат ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 9 ¦Мультимедийный проектор ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦10 ¦Плоттер ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦11 ¦Графопроектор (Оверхед-проектор)¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦12 ¦Диапроектор ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦13 ¦Средства телекоммуникации ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 6. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Аптечка ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Халаты ¦К ¦К ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Очки защитные ¦К ¦К ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ Раздел: Создание изделий из конструкционных и поделочных ¦

¦ материалов ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 4 ¦Верстак столярный в комплекте ¦К ¦- ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 5 ¦Набор для выпиливания лобзиком ¦К ¦- ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 6 ¦Набор столярных инструментов ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦школьный ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 7 ¦Конструкторы для моделирования ¦Ф <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦простых машин и механизмов ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 8 ¦Конструкторы для моделирования ¦Ф <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦технологических машин и ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦механизмов ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 9 ¦Наборы сверл по дереву и металлу¦Д ¦- ¦Два набора ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦на ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦мастерскую. ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦В ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦соответствие¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦с профилем ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦работ, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦выполняемых ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦в ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦мастерской ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦10 ¦Прибор для выжигания ¦К ¦- ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦11 ¦Набор инструментов для резьбы по¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦дереву ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦12 ¦Наборы контрольно-измерительных ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦и разметочных инструментов по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦дереву и металлу ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦13 ¦Стусло поворотное ¦Д ¦- ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦14 ¦Струбцина металлическая ¦Ф ¦- ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦15 ¦Колода ¦Д ¦- ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦16 ¦Верстак слесарный в комплекте ¦К ¦- ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦17 ¦Набор слесарных инструментов ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦школьный ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦18 ¦Набор напильников школьный ¦К ¦- ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦19 ¦Набор резьбонарезного ¦П ¦- ¦ ¦

¦ ¦инструмента ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦20 ¦Набор обжимок, поддержек, ¦П ¦- ¦ ¦

¦ ¦натяжек для клепки ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦21 ¦Ножницы по металлу рычажные ¦П ¦- ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦22 ¦Печь муфельная ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦23 ¦Приспособление гибочное для ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦работы с листовым металлом ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦24 ¦Наковальня 30 кг ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦25 ¦Электроинструменты и ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦оборудование для заточки ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦инструментов ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦26 ¦Электроинструменты и ¦П ¦- ¦ ¦

¦ ¦оборудование для сверления ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦отверстий ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦27 ¦Электроинструменты и ¦П ¦- ¦ ¦

¦ ¦оборудование для точения ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦заготовок из дерева и металла ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦28 ¦Электроинструменты и ¦П ¦- ¦ ¦

¦ ¦оборудование для фрезерования ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦заготовок из дерева и металла ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦29 ¦Электроинструменты и ¦П ¦- ¦ ¦

¦ ¦оборудование для шлифования ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦поверхностей ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦30 ¦Электроинструменты и ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦оборудование для заготовки ¦П ¦- ¦ ¦

¦ ¦материалов (роспуск, фугование) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦31 ¦Лабораторный электрощит ¦Д ¦- ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦32 ¦Устройство защитного отключения ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦электрооборудования ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦33 ¦Система местной вентиляции ¦Д ¦- ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ Раздел: Технологии ведения дома ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T------------+

¦34 ¦Комплект инструментов для ¦П ¦- ¦ ¦

¦ ¦санитарно-технических работ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦35 ¦Комплект инструментов для ¦П <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ремонтно-отделочных работ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦36 ¦Комплект вспомогательного ¦П <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦оборудования для ремонтно- ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦отделочных работ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦37 ¦Сантехнические установочные ¦П <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦изделия ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦38 ¦Комплект бытовых приборов и ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦оборудования для ухода за ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦жилищем, одеждой и обувью ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ Раздел: Создание изделий из текстильных и поделочных материалов ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T------------+

¦39 ¦Станок ткацкий учебный ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦40 ¦Манекен 44 размера (учебный, ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦раздвижной) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦41 ¦Стол рабочий универсальный ¦Ф ¦- ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦42 ¦Машина швейная бытовая ¦Ф ¦- ¦ ¦

¦ ¦универсальная ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦43 ¦Оверлок ¦Д <**> ¦- ¦Два экз. на ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦мастерскую ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦44 ¦Комплект оборудования и ¦Д <**> ¦- ¦Два экз. на ¦

¦ ¦приспособлений для ¦ ¦ ¦мастерскую ¦

¦ ¦влажно-тепловой обработки ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦45 ¦Комплект инструментов и ¦К ¦- ¦ ¦

¦ ¦приспособлений для ручных ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦швейных работ ¦ ¦ ¦ “я и гигиена ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦человека ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Биотехнология ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Генетика ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4 ¦Единицы измерений, используемых ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦в биологии ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 5 ¦Основы экологии ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 6 ¦Портреты ученых биологов ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 7 ¦Правила поведения в учебном ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦кабинете ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 8 ¦Правила поведения на экскурсии ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 9 ¦Правила работы с цифровым ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦микроскопом ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦10 ¦Развитие животного и ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦растительного мира ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦11 ¦Систематика животных ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦12 ¦Систематика растений ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦13 ¦Строение, размножение и ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦разнообразие животных ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦14 ¦Строение, размножение и ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦разнообразие растений ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦15 ¦Схема строения клеток живых ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦организмов ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦16 ¦Уровни организации живой природы¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ Карты ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Биосферные заповедники и ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦национальные парки мира ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Заповедники и заказники России ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Зоогеографическая карта мира ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4 ¦Зоогеографическая карта России ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 5 ¦Население и урбанизация мира ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 6 ¦Природные зоны России ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 7 ¦Центры происхождения культурных ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦растений и домашних животных ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ Атласы ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Анатомия человека ¦П <**> ¦П <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Беспозвоночные животные ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Позвоночные животные ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4 ¦Растения. Грибы. Лишайники ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3. Информационно-коммуникационные средства ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Мультимедийные обучающие ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦программы (обучающие, ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦тренинговые, контролирующие) по¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦всем разделам курса биологии ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Электронные библиотеки по всем ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦разделам курса биологии ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Электронные базы данных по всем ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦разделам курса биологии ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4. Экранно-звуковые пособия ¦

¦ (могут быть в цифровом и компьютерном виде) ¦

+------------------------------------------------------------------+

¦ Видеофильмы ¦

+---T--------------------------------T----------------T------------+

¦ 1 ¦Фраг Фрагментарный видеофильм о ¦Д ¦ ¦

¦ ¦сельскохозяйственных животных ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦2. ¦Фрагментарный видеофильм о ¦Д ¦ ¦

¦ ¦строении, размножении и среде ¦ ¦ ¦

¦ ¦обитания растений основных ¦ ¦ ¦

¦ ¦отделов ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 3 ¦Фрагментарный видеофильм о ¦Д ¦ ¦

¦ ¦беспозвоночных животных ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 4 ¦Фрагментарный видеофильм по ¦Д ¦ ¦

¦ ¦обмену веществ у растений и ¦ ¦ ¦

¦ ¦животных ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 5 ¦Фрагментарный видеофильм по ¦Д ¦ ¦

¦ ¦генетике ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 6 ¦Фрагментарный видеофильм по ¦Д ¦ ¦

¦ ¦эволюции живых организмов ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 7 ¦Фрагментарный видеофильм о ¦Д ¦ ¦

¦ ¦позвоночных животных (по ¦ ¦ ¦

¦ ¦отрядам) ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 8 ¦Фрагментарный видеофильм об ¦Д ¦ ¦

¦ ¦охране природы в России ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 9 ¦Фрагментарный видеофильм по ¦Д ¦ ¦

¦ ¦анатомии и физиологии человека ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦10 ¦Фрагментарный видеофильм по ¦Д ¦ ¦

¦ ¦гигиене человека ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦11 ¦Фрагментарный видеофильм по ¦Д ¦ ¦

¦ ¦оказанию первой помощи ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦12 ¦Фрагментарный видеофильм по ¦Д ¦ ¦

¦ ¦основным экологическим проблемам¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦13 ¦Фрагментарный видеофильм по ¦Д ¦ ¦

¦ ¦селекции живых организмов ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦14 ¦Фрагментарный видеофильм ¦Д ¦ ¦

¦ ¦происхождение и развитие жизни ¦ ¦ ¦

¦ ¦на Земле ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ Слайды-диапозитивы ¦

+---T--------------------------------T----------------T------------+

¦ 1 ¦Многообразие бактерий, грибов ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 2 ¦Многообразие беспозвоночных ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦животных ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 3 ¦Многообразие позвоночных ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦животных ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 4 ¦Многообразие растений ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ Транспаранты ¦

+---T--------------------------------T----------------T------------+

¦ 1 ¦Цитогенетические процессы и их ¦Д ¦ ¦

¦ ¦использование человеком ¦ ¦ ¦

¦ ¦(биосинтез белка, деление ¦ ¦ ¦

¦ ¦клетки, гаметогенез, ¦ ¦ ¦

¦ ¦клонирование иммунитет человека,¦ ¦ ¦

¦ ¦фотосинтез и др.) ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 2 ¦Набор по основам экологии ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 3 ¦Рефлекторные дуги рефлексов ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 4 ¦Систематика беспозвоночных ¦Д ¦ ¦

¦ ¦животных ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 5 ¦Систематика покрытосеменных ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 6 ¦Систематика бактерий ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 7 ¦Систематика водорослей ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 8 ¦Систематика грибов ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 9 ¦Систематика позвоночных животных¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦10 ¦Строение беспозвоночных животных¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦11 ¦Строение и размножение вирусов ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦12.¦Строение позвоночных животных ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦13 ¦Строение цветков различных ¦Д ¦ ¦

¦ ¦семейств растений ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦14 ¦Структура органоидов клетки ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 5. Технические средства обучения ¦

+---T--------------------------------T----------------T------------+

¦ 1 ¦Видеокамера на штативе ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 2 ¦Видеомагнитофон (или ¦Д ¦ ¦

¦ ¦видеоплейер) ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 3 ¦Графопроектор (оверхедпроектор) ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 4 ¦Компьютер мультимедийный ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 5 ¦Копировальный аппарат ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 5 ¦Диапроектор (слайд-проектор) ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 6 ¦Мультимедийный проектор ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 7 ¦Набор датчиков к компьютеру ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 8 ¦Телевизор ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 9 ¦Цифровая фотокамера ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦10 ¦Эпипроектор ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦12 ¦Экран проекционный ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 6. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование ¦

+------------------------------------------------------------------+

¦ Приборы, приспособления ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Барометр ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Весы аналитические ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Весы учебные с разновесами ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4 ¦Гигрометр ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 5 ¦Комплект для экологических ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦исследований ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 6 ¦Комплект посуды и ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦принадлежностей для проведения ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦лабораторных работ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 7 ¦Комплект оборудования для ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦комнатных растений ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 8 ¦Комплект оборудования для ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦содержания животных ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 9 ¦Лупа бинокулярная ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦10 ¦Лупа ручная ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦11 ¦Лупа штативная ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦12 ¦Микроскоп школьный ув.300-500 ¦Ф <**> ¦Ф <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦13 ¦Микроскоп лабораторный ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦14 ¦Термометр наружный ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦15 ¦Термометр почвенный ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦16 ¦Термостат ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦17 ¦Тонометр ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦18 ¦Цифровой микроскоп или ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦микрофотонасадка ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦19 ¦Эргометр ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ Реактивы и материалы ¦

+---T--------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Комплект реактивов для базового ¦П ¦- ¦ ¦

¦ ¦уровня ¦ ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Комплект реактивов для ¦- ¦Д <*> ¦Для ¦

¦ ¦профильного уровня ¦ ¦ ¦профилизации¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<*> ¦

+---+--------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 7. Модели ¦

+------------------------------------------------------------------+

¦ Модели объемные ¦

+---T--------------------------------T----------------T------------+

¦ 1 ¦Модели цветков различных ¦Д ¦ ¦

¦ ¦семейств ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 2 ¦Набор “Происхождение человека“ ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 3 ¦Набор моделей органов человека ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 4 ¦Торс человека ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 5 ¦Тренажер для оказания первой ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦помощи ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ Модели остеологические ¦

+---T--------------------------------T----------------T------------+

¦ 1 ¦Скелет человека разборный ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 2 ¦Скелеты позвоночных животных ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 3 ¦Череп человека расчлененный ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ Модели рельефные ¦

+---T--------------------------------T----------------T------------+

¦ 1 ¦Дезоксирибонуклеиновая кислота ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 2 ¦Набор моделей по строению ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦беспозвоночных животных ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 3 ¦Набор моделей по анатомии ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦растений ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 4 ¦Набор моделей по строению ¦Д ¦ ¦

¦ ¦органов человека ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 5 ¦Набор моделей по строению ¦Д ¦ ¦

¦ ¦позвоночных животных ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ Модели-аппликации (для работы на магнитной доске) ¦

+---T--------------------------------T----------------T------------+

¦ 1 ¦Генетика человека ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 2 ¦Круговорот биогенных элементов ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 3 ¦Митоз и мейоз клетки ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 4 ¦Основные генетические законы ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 5 ¦Размножение различных групп ¦Д ¦ ¦

¦ ¦растений (набор) ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 6 ¦Строение клеток растений и ¦Д ¦ ¦

¦ ¦животных ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 7 ¦Типичные биоценозы ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 8 ¦Циклы развития паразитических ¦Д ¦ ¦

¦ ¦червей (набор) ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 9 ¦Эволюция растений и животных ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ Муляжи ¦

+---T--------------------------------T----------------T------------+

¦ 1 ¦Плодовые тела шляпочных грибов ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 2 ¦Позвоночные животные (набор) ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 3 ¦Результаты искусственного отбора¦Д ¦ ¦

¦ ¦на примере плодов культурных ¦ ¦ ¦

¦ ¦растений ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 8. Натуральные объекты ¦

+------------------------------------------------------------------+

¦ Гербарии ¦

+---T--------------------------------T----------------T------------+

¦ 1 ¦Гербарии, иллюстрирующие ¦Д ¦ ¦

¦ ¦морфологические, систематические¦ ¦ ¦

¦ ¦признаки растений, экологические¦ ¦ ¦

¦ ¦особенности разных групп ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ Влажные препараты ¦

+---T--------------------------------T----------------T------------+

¦ 1 ¦Внутреннее строение позвоночных ¦Д ¦ ¦

¦ ¦животных (по классам) ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 2 ¦Строение глаза млекопитающего ¦Д ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ Микропрепараты ¦

+---T--------------------------------T----------------T------------+

¦ 1 ¦Набор микропрепаратов по ¦П <*> ¦Для ¦

¦ ¦ботанике (проф.) ¦ ¦профилизации¦

¦ ¦ ¦ ¦<*> ¦

+---+--------------------------------+----------------+------------+

¦ 2 ¦Набор микропрепаратов по ¦П <*> ¦Для ¦

¦ ¦зоологии (проф.) ¦ ¦профилизации¦

¦ ¦ ¦ ¦<*> ¦

+---+----------------------“---------+----------------+------------+

¦ 3 ¦Набор микропрепаратов по общей ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦биологии (базовый) ¦ ¦ ¦

+---+--------------------------------+----------------+“абораторные с ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦пределом измерения 6В для ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦измерения в цепях постоянного ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦тока ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 20 ¦Катушка-моток ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 21 ¦Ключи замыкания тока ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 22 ¦Компасы ¦П ¦П ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 23 ¦Комплекты проводов ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦соединительных ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 24 ¦Набор прямых и дугообразных ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦магнитов ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 25 ¦Миллиамперметры ¦П ¦П ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 26 ¦Мультиметры цифровые ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 27 ¦Набор по электролизу ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 28 ¦Наборы резисторов проволочные ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 29 ¦Потенциометр ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 30 ¦Прибор для наблюдения ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦зависимости сопротивления ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦металлов от температуры ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 31 ¦Радиоконструктор для сборки ¦П <**> ¦П <*> ¦По ¦

¦ ¦радиоприемников ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦Для ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦профилизации¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<*> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 32 ¦Реостаты ползунковые ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 33 ¦Проволока высокоомная на ¦П ¦П ¦ ¦

¦ ¦колодке для измерения удельного¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦сопротивления ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 34 ¦Электроосветители с колпачками ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 35 ¦Электромагниты разборные с ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦деталями ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 36 ¦Действующая модель ¦- ¦Д <*> ¦Для ¦

¦ ¦двигателя-генератора ¦ ¦ ¦профилизации¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<*> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 37 ¦Набор по изучению ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦возобновляемых источников ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦энергии ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ Оптика и квантовая физика ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 38 ¦Экраны со щелью ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 39 ¦Плоское зеркало ¦Ф ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 40 ¦Комплект линз ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 41 ¦Прибор для измерения длины ¦ ¦Ф <**> ¦По ¦

¦ ¦световой волны с набором ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦дифракционных решеток ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 42 ¦Набор дифракционных решеток ¦- ¦П ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 43 ¦Источник света с линейчатым ¦Д ¦ ¦ ¦

¦ ¦спектром ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 44 ¦Прибор для зажигания ¦_ ¦Д ¦ ¦

¦ ¦спектральных трубок с набором ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦трубок ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 45 ¦Спектроскоп лабораторный ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 46 ¦Комплект фотографий треков ¦П ¦П ¦ ¦

¦ ¦заряженных частиц (Н) ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 47 ¦Дозиметр ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 7. Оборудование для практикума ¦

+------------------------------------------------------------------+

¦ Оборудование общего назначения ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Весы технические ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Генератор низкой частоты ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Источник питания для практикума¦П ¦П ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4 ¦Набор электроизмерительных ¦П ¦П ¦ ¦

¦ ¦приборов постоянного тока ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 5 ¦Набор электроизмерительных ¦П ¦П ¦ ¦

¦ ¦приборов переменного тока ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 6 ¦Мультиметр ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ Тематические комплекты, наборы и отдельные приборы ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 7 ¦Комплект по механике для ¦П ¦П ¦ ¦

¦ ¦практикума (Н) ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 8 ¦Конструктор машин и механизмов ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 9 ¦Комплект для исследования ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦уравнения Клайперона-Менделеева¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦и изопроцессов ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 10 ¦Прибор для изучения деформации ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦растяжения ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 11 ¦Измеритель давления и ¦П ¦П ¦ ¦

¦ ¦температуры ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 12 ¦Комплект для практикума по ¦П ¦П ¦ ¦

¦ ¦электродинамике ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 13 ¦Комплект лабораторный для ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦исследования принципов ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦радиопередачи и радиоприема ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 14 ¦Двигатель-генератор и измерение¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦его КПД ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 15 ¦Прибор для изучения тока в ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦вакууме и наблюдения движения ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦электронов в электрическом и ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦магнитном полях ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 16 ¦Трансформатор разборный ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 17 ¦Прибор для измерения индукции ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦магнитного поля Земли ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 18 ¦Измерители переменного и ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦постоянного магнитного поля ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 19 ¦Электронные конструкторы ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 20 ¦Спектроскоп двухтрубный ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 21 ¦Комплект для изучения внешнего ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦фотоэффекта и измерения ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦постоянной Планка (Н) ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 8. Демонстрационное оборудование ¦

+------------------------------------------------------------------+

¦ 1. Приборы и принадлежности общего назначения ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Комплект электроснабжения ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦кабинета физики (КЭФ) ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Источник постоянного и ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦переменного напряжения (6+10 А)¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Генератор звуковой частоты ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4 ¦Осциллограф ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 5 ¦Микрофон ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 6 ¦Плитка электрическая ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 7 ¦Комплект соединительных ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦проводов ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 8 ¦Штатив универсальный физический¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 9 ¦Сосуд для воды с прямоугольными¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦стенками (аквариум) ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 10 ¦Столики подъемные (2 шт.) ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 11 ¦Насос вакуумный с тарелкой, ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦манометром и колпаком ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 12 ¦Прибор “Воздушный стол“ с ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦принадлежностями (Н) ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 13 ¦Насос воздушный ручной ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 14 ¦Трубка вакуумная ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 15 ¦Груз наборный на 1 кг ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 16 ¦Комплект посуды и ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦принадлежностей к ней ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 17 ¦Комплект инструментов и ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦расходных материалов ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2. Система средств измерения ¦

+------------------------------------------------------------------+

¦ Универсальные измерительные комплекты ¦

+----T-------------------------------T----------------T------------+

¦ 1 ¦Компьютерный измерительный блок¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦с набором датчиков ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦(температуры, давления, ¦ ¦<**>/ не ¦

¦ ¦влажности, расстояния, ¦ ¦нужно ¦

¦ ¦ионизирующего излучения, ¦ ¦ ¦

¦ ¦магнитного поля), ¦ ¦ ¦

¦ ¦осциллографическая приставка; ¦ ¦ ¦

¦ ¦секундомер, согласованный с ¦ ¦ ¦

¦ ¦датчиками ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+----------------+------------+

¦ 2 ¦Комбинированная цифровая ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦система измерений ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦<**>/не ¦

¦ ¦ ¦ ¦нужно ¦

+----+-------------------------------+----------------+------------+

¦ Измерительные приборы ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 3 ¦Мультиметр цифровой ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦универсальный ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4 ¦Барометр-анероид ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 5 ¦Динамометры демонстрационные ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦(пара) с принадлежностями ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 6 ¦Ареометры ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 7 ¦Манометр жидкостный ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦демонстрационный ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 8 ¦Манометр механический ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 9 ¦Метроном ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 10 ¦Секундомер ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 11 ¦Метр демонстрационный ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 12 ¦Манометр металлический ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 13 ¦Психрометр (или гигрометр) ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 14 ¦Термометр жидкостный или ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦электронный ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 15 ¦Амперметр стрелочный или ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦цифровой ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 16 ¦Вольтметр стрелочный или ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦цифровой ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 17 ¦Цифровые измерители тока и ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦напряжения на магнитных ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦держателях ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3. Демонстрационное оборудование по механике ¦

+------------------------------------------------------------------+

¦ Универсальные комплекты ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Комплект по механике ¦Д <**> ¦_ ¦По ¦

¦ ¦поступательного прямолинейного ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦движения, согласованный с ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦компьютерным измерительным ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦блоком ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Комплект по механике ¦Д <**> ¦_ ¦По ¦

¦ ¦поступательного прямолинейного ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦движения на базе ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦комбинированной цифровой ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦системы ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ Тематические наборы ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 3 ¦Прибор для демонстрации законов¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦механики на “воздушной подушк哦 ¦ ¦ ¦

¦ ¦с воздуходувкой ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4 ¦Модель системы отсчета ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 5 ¦Комплект “Вращение“ ¦Д <**> ¦- ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 6 ¦Набор по вращательному ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦движению, согласованный с ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦набором датчиков на базе ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦компьютерного измерительного ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦блока ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 7 ¦Набор по статике с магнитными ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦держателями ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 8 ¦Тележки легкоподвижные с ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦принадлежностями (пара) ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 9 ¦Комплект по преобразованию ¦ ¦Д <*> ¦Для ¦

¦ ¦движения, сил и моментов (Н) ¦ ¦ ¦профилизации¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<*> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 10 ¦Комплект по гидро-, ¦ ¦Д <*> ¦Для ¦

¦ ¦аэродинамике (Н) ¦ ¦ ¦профилизации¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<*> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ Отдельные приборы и дополнительное оборудование ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 11 ¦Ведерко Архимеда ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 12 ¦Камертоны на резонирующих ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦ящиках с молоточком ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 13 ¦Комплект пружин для ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦демонстрации волн (Н) ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 14 ¦Конус двойной, катящийся вверх ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 15 ¦Пресс гидравлический (или его ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦действующая модель) ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 16 ¦Набор тел равной массы и ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦равного объема ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 17 ¦Машина волновая ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 18 ¦Прибор для демонстрации ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦давления в жидкости ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 19 ¦Прибор для демонстрации ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦атмосферного давления ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 20 ¦Призма наклоняющаяся с отвесом ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 21 ¦Рычаг демонстрационный ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 22 ¦Сосуды сообщающиеся ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 23 ¦Стакан отливной ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 24 ¦Трубка Ньютона ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 25 ¦Трибометр демонстрационный ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 26 ¦Шар Паскаля ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4. Демонстрационное оборудование по молекулярной физике и ¦

¦ электродинамике ¦

+------------------------------------------------------------------+

¦ Универсальные комплекты ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Наборы по термодинамике, ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦газовым законам и насыщенным ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦парам, согласованные с ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦компьютерным измерительным ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦блоком ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Комплект приборов по ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦молекулярной физике и ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦термодинамике, согласованный с ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦универсальной цифровой системой¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦измерения ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ Отдельные приборы и дополнительное оборудование ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 3 ¦Комплект для изучения газовых ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦законов ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4 ¦Комплект для изучения газовых ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦законов ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 5 ¦Модели молекулярного движения, ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦давления газа (Н) ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 6 ¦Модели кристаллических решеток ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 7 ¦Модель броуновского движения ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 8 ¦Прибор для наблюдения ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦броуновского движения (Н) ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 9 ¦Набор капилляров ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 10 ¦Огниво воздушное ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 11 ¦Прибор для демонстрации ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦теплопроводности тел ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 12 ¦Прибор для сравнения ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦теплоемкости тел (Н) ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 13 ¦Прибор для изучения газовых ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦законов ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 14 ¦Теплоприемники (пара) ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 15 ¦Трубка для демонстрации ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦конвекции в жидкости ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 16 ¦Цилиндры свинцовые со стругом ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 17 ¦Шар для взвешивания воздуха ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 18 ¦Приборы для наблюдения ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦теплового расширения ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦5. Демонстрационное оборудование по электродинамике статических и ¦

¦стационарных электромагнитных полей и электромагнитных колебаний и¦

¦ волн ¦

+------------------------------------------------------------------+

¦ Универсальные комплекты ¦

+------------------------------------------------------------------+

¦Комплект наборов по электродинамике на основе цифровых измерителей¦

¦ тока и напряжения с элементами электрических цепей на магнитных ¦

¦ платформах ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Набор для исследования ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦электрических цепей постоянного¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦тока ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Набор для исследования тока в ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦полупроводниках и их ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦технического пр“менения ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Набор для исследования ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦переменного тока, явлений ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦электромагнитной индукции и ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦самоиндукции ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4 ¦Набор для изучения движения ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦электронов в электрическом и ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦магнитном полях и тока в ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦вакууме ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ Комплект наборов по электродинамике на основе комбинированной ¦

¦ цифровой системы измерений ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 5 ¦Набор по электростатике ¦- ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 6 ¦Набор для исследования ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦электрических цепей постоянного¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦тока ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 7 ¦Набор для исследования ¦- ¦Д <*> ¦Для ¦

¦ ¦принципов радиосвязи ¦ ¦ ¦профилизации¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<*> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ Тематические наборы ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 8 ¦Электрометры с принадлежностями¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 9 ¦Трансформатор универсальный ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 10 ¦Набор для исследования свойств ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦электромагнитных волн ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ Отдельные приборы и дополнительное оборудование ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 11 ¦Источник высокого напряжения ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 12 ¦Набор для демонстрации спектров¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦электрических полей ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 13 ¦Султаны электрические ¦Д ¦- ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 14 ¦Конденсатор переменной емкости ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 15 ¦Конденсатор разборный ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 16 ¦Кондуктор конусообразный ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 17 ¦Маятники электростатические ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦(пара) ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 18 ¦Палочки из стекла, эбонита и ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦др. ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 19 ¦Набор выключателей и ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦переключателей ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 20 ¦Магазин резисторов ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦демонстрационный ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 21 ¦Набор ползунковых реостатов ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 22 ¦Прибор для демонстрации ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦зависимости сопротивления ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦металла от температуры (Н) ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 23 ¦Штативы изолирующие (2 шт.) ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 24 ¦Набор по электролизу ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 25 ¦Прибор для наблюдения движения ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦электронов в электрическом и ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦магнитном полях и изучения тока¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в вакууме ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 26 ¦Звонок электрический ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦демонстрационный ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 27 ¦Катушка дроссельная ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 28 ¦Батарея конденсаторов (Н) ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 29 ¦Катушка для демонстрации ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦магнитного поля тока (2 шт.) ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 30 ¦Набор для демонстрации спектров¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦магнитных полей ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 31 ¦Комплект полосовых, ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦дугообразных и кольцевых ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦магнитов ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 32 ¦Стрелки магнитные на штативах ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦(2 шт.) ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 33 ¦Машина электрическая обратимая ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 34 ¦Набор по передаче электрической¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦энергии ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 35 ¦Прибор для демонстрации ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦взаимодействия параллельных ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦токов (Н) ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 36 ¦Прибор для демонстрации ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦вращения рамки с током в ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦магнитном поле ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ Универсальные комплекты ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 37 ¦Прибор для изучения правила ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦Ленца ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 38 ¦Набор для демонстрации ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦принципов радиосвязи ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 6. Демонстрационное оборудование по оптике и квантовой физике ¦

+------------------------------------------------------------------+

¦ Универсальные комплекты ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 1 ¦Комплект по геометрической ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦оптике на магнитных держателях ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 2 ¦Комплект по волновой оптике на ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По ¦

¦ ¦основе графопроектора ¦ ¦ ¦возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 3 ¦Скамья оптическая с лазерным ¦- ¦Д <*> ¦Для ¦

¦ ¦источником света ¦ ¦ ¦профилизации¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<*> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 4 ¦Комплект по геометрической и ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦волновой оптике на базе набора ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦по электродинамике ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ Отдельные приборы и дополнительное оборудование ¦

+------------------------------------------------------------------+

¦ Оптика ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 5 ¦Прибор по геометрической оптике¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 6 ¦Набор линз и зеркал ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 7 ¦Фонарь оптический со скамьей ¦- ¦Д <*> ¦Для ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦профилизации¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<*> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 8 ¦Набор по дифракции, ¦- ¦Д <*> ¦Для ¦

¦ ¦интерференции и поляризации ¦ ¦ ¦профилизации¦

¦ ¦света ¦ ¦ ¦<*> ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 9 ¦Набор дифракционных решеток ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 10 ¦Набор светофильтров ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 11 ¦Набор спектральных трубок с ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦источником питания ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ Квантовая физика ¦

+----T-------------------------------T--------T-------T------------+

¦ 12 ¦Комплект по квантовой физике на¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦базе комбинированной цифровой ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦системы измерений: ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦12.1¦Набор “Фотоэффект“ ¦- ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦12.2¦Набор со счетчиком ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦Гейгера-Мюллера ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦12.3¦Набор по измерению постоянной ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦Планка на основе вакуумного ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦фотоэлемента ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦12.4¦Набор по измерению постоянной ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦Планка с использованием лазера ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 13 ¦Датчик ионизирующего излучения,¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦согласованный с компьютерным ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦измерительным блоком ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 14 ¦Камера для демонстрации следов ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦альфа-частиц (Н) ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 15 ¦Газоразрядный счетчик ¦Д ¦Д ¦ ¦

+----+-------------------------------+--------+-------+------------+

¦ 16 ¦Модель опыта Резерфорда ¦Д ¦Д ¦ ¦

L----+-------------------------------+--------+-------+-------------

ХИМИЯ

----T---------------------------T----------------T-----------------¬

¦ N ¦ Наименование объектов и ¦ Необходимое ¦ Примечания ¦

¦п/п¦ средств ¦ количество ¦ ¦

¦ ¦ материально-технического ¦ ¦ ¦

¦ ¦ обеспечения ¦ ¦ ¦

¦ ¦ +--------T-------+ ¦

¦ ¦ ¦Основная¦Старшая¦ ¦

¦ ¦ ¦ школа ¦ школа ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 1 ¦ 2 ¦ 3 ¦ 4 ¦ 5 ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 1. Библиотечный фонд (книгопечатная продукция) ¦

+---T---------------------------T--------T-------T-----------------+

¦ ¦Стандарт основного общего ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦образования по химии ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 2 ¦Стандарт среднего (полного)¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦общего образования по химии¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(базовый уровень) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 3 ¦Стандарт (полного) общего ¦- ¦Д <*> ¦Для профилизации ¦

¦ ¦образования по химии ¦ ¦ ¦<*> ¦

¦ ¦(профильный уровень) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 4 ¦Примерная программа ¦Д ¦- ¦ ¦

¦ ¦основного общего ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования по химии ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 5 ¦Примерная программа ¦- ¦Д ¦ ¦

¦ ¦среднего (полного) общего ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образования по химии ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(базовый уровень) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 6 ¦Примерная программа ¦- ¦Д <*> ¦Для профилизации ¦

¦ ¦среднего (полного) общего ¦ ¦ ¦<*> ¦

¦ ¦образования по химии ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(профильный уровень) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 7 ¦Авторские рабочие программы¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦по разделам химии ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 8 ¦Методические пособия для ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦учителя ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 9 ¦Учебники по химии ¦ ¦- ¦ ¦

¦ ¦(базовый уровень) ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Для 8 класса ¦К ¦ ¦ ¦

¦ ¦Для 9 класса ¦К ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦10 ¦Учебники по химии (баз. ¦- ¦ ¦ ¦

¦ ¦уровень) ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦Для 10 класса ¦ ¦К ¦ ¦

¦ ¦Для 11 класса ¦ ¦К ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦11 ¦Учебники по химии (профиль)¦- ¦ ¦Для профилизации ¦

¦ ¦Для 10 класса ¦ ¦К <*> ¦<*> ¦

¦ ¦Для 11 класса ¦ ¦К <*> ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦12 ¦Рабочие тетради для ¦К ¦К ¦ ¦

¦ ¦учащихся (8, 9, 10, 11 ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦класса) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦13 ¦Сборники тестовых заданий ¦К ¦К ¦ ¦

¦ ¦для тематического и ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦итогового контроля (8, 9, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦10, 11 класса) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦14 ¦Сборник задач по химии ¦К ¦К ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦15 ¦Руководства для ¦Ф ¦Ф ¦ ¦

¦ ¦лабораторных опытов и ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦практических занятий по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦химии (8, 9, 10, 11 кл.) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦16 ¦Справочник по химии ¦П ¦П ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦17 ¦Энциклопедия по химии ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦18 ¦Атлас по химии ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 2. Печатные пособия ¦

+---T---------------------------T--------T-------T-----------------+

¦ 1 ¦Комплект портретов ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦ученых-химиков ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 2 ¦Серия справочных таблиц ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦по химии (“Периодическая ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦система химических ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦элементов Д.И. Менделеева“,¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Растворимость солей, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦кислот и оснований в воде“,¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Электрохимический ряд ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦напряжений металлов“, ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦“Окраска индикаторов в ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦различных средах“) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 3 ¦Серия инструктивных ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦таблиц по химии ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 4 ¦Серия таблиц по ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦неорганической химии ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 5 ¦Серия таблиц по ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦органической химии ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 6 ¦Серия таблиц по ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦химическим производствам ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 3. Информационно-коммуникативные средства ¦

+---T---------------------------T--------T-------T-----------------+

¦ ¦Мультимедийные программы ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По возможности ¦

¦ 1 ¦(обучающие, тренинговые, ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦контролирующие) по всем ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦разделам курса химии ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 2 ¦Электронные библиотеки по ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По возможности ¦

¦ ¦курсу химии ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 3 ¦Электронные базы данных ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По возможности ¦

¦ ¦по всем разделам курса ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦химии ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦4. Экранно-звуковые пособия (могут быть в цифровом и компьютерном ¦

¦ виде) ¦

+---T---------------------------T--------T-------T-----------------+

¦ 1 ¦Комплект видеофильмов по ¦Д ¦Д ¦При наличии ¦

¦ ¦неорганической химии (по ¦ ¦ ¦видеомагнитофона ¦

¦ ¦всем разделам курса) ¦ ¦ ¦(видеоплейера) ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 2 ¦Комплект видеофильмов по ¦Д ¦Д ¦При наличии ¦

¦ ¦органической химии (по всем¦ ¦ ¦видеомагнитофона ¦

¦ ¦разделам курса) ¦ ¦ ¦(видеоплейера) ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 3 ¦Комплект слайдов ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По возможности ¦

¦ ¦(диапозитивов) по ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦неорганической химии (по ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦всем разделам курса) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 4 ¦Комплект слайдов ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По возможности ¦

¦ ¦(диапозитивов по ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦органической химии) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 5 ¦Комплект транспарантов по ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦неорганической химии: ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦строение атома, строение ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦вещества, химическая связь ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 6 ¦Комплект транспарантов по ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦органической химии: ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦строение органических ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦веществ, образование ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦сигма и пи-связей ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 7 ¦Комплект транспарантов по ¦Д ¦Д ¦ ¦

¦ ¦химическим производствам ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 8 ¦Комплект фолий (кодопленок)¦Д <**> ¦Д <**> ¦По возможности ¦

¦ ¦по основным разделам ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦неорганической и ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦органической химии ¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 5. Технические средства обучения ¦

+---T---------------------------T--------T-------T-----------------+

¦ 1 ¦Видеокамера на штативе ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 2 ¦Видеомагнитофон ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По возможности ¦

¦ ¦(видеоплейер) ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 3 ¦Графопроектор ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По возможности ¦

¦ ¦(оверхедпроектор) ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 4 ¦Компьютер мультимедийный ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 5 ¦Диапроектор ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По возможности ¦

¦ ¦(слайд-проектор) ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 6 ¦Мультимедийный проектор ¦- ¦- ¦Не нужен ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 7 ¦Набор датчиков к компьютеру¦Д <**> ¦Д <**> ¦Датчики для ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦измерения ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦физико-химических¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦параметров: ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦температуры, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦давления, ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦электрической ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦проводимости, рН ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦По возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 8 ¦Телевизор (с диагональю ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По возможности ¦

¦ ¦экрана не менее 72 см) ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 9 ¦Эпипроектор ¦Д <**> ¦Д <**> ¦По возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦10 ¦Экран проекционный ¦Д ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦11 ¦Автоматизированное ¦Д <**> ¦Д <**> ¦Приобретается ¦

¦ ¦рабочее место учителя АРМ ¦ ¦ ¦при наличии ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦финансовых ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦возможностей ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦Организации. ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦При наличии его в¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦Организации ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦перечисленные ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦выше технические ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦средства не ¦

¦ ¦ ¦ ¦ ¦приобретаются ¦

+---+---------------------------+--------+-------+-----------------+

¦ 6. Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование ¦

¦ Приборы, наборы посуды и лабораторных принадлежностей для ¦

¦ химического эксперимента ¦

+------------------------------------------------------------------+

¦ Общего назначения ¦

+---T---------------------------T----------------T-----------------+

¦ 1 ¦Аппарат (установка) для ¦Д ¦ ¦

¦ ¦дистилляции воды ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+----------------+-----------------+

¦ 2 ¦Весы (до 500 кг) ¦Д <**> ¦По возможности ¦

¦ ¦ ¦ ¦<**> ¦

+---+---------------------------+----------------+-----------------+

¦ 3 ¦Нагревательные приборы ¦Д ¦ ¦

¦ ¦(электроплитка, спиртовка) ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+----------------+-----------------+

¦ 4 ¦Доска для сушки посуды ¦Д ¦ ¦

+---+---------------------------+----------------+-----------------+

¦ 5 ¦Комплект электроснабжения ¦Д ¦ ¦

¦ ¦кабинета химии ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+----------------+-----------------+

¦ Демонстрационные ¦

+---T---------------------------T----------------T-----------------+

¦ ¦Набор посуды и ¦Д ¦Должен содержать ¦

¦ 1 ¦принадлежностей для ¦ ¦готовые узлы для ¦

¦ ¦демонстрационных опытов ¦ ¦монтажа приборов ¦

¦ ¦по химии ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------+--------T-------+-----------------+

¦ 2 ¦Набор деталей для монтажа ¦Д <**> ¦П <**> ¦По возможности ¦

¦ ¦установок, иллюстрирующих ¦ ¦ ¦<**> ¦

¦ ¦химичес