Законы и постановления РФ

Решение Земского собрания Шахунского района от 29.12.2009 N 64-2 (ред. от 25.02.2011) “Об утверждении Положения о системе оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений Шахунского района“ (вместе с “Положением об оплате труда работников муниципальных образовательных учреждений Шахунского района Нижегородской области“, “Порядком формирования должностных окладов (ставок заработной платы) работников образовательных учреждений“, “Порядком определения стажа педагогической работы“, “Порядком отнесения муниципальных образовательных учреждений к группам по оплате труда руководителей“, “Примерным положением о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда образовательных учреждений“)

Изменения, внесенные решением Земского собрания Шахунского района от 25.02.2011 N 18-10, вступили в силу со дня официального опубликования и распространяют действие на правоотношения, возникшие с 1 января 2011 года.

ЗЕМСКОЕ СОБРАНИЕ ШАХУНСКОГО РАЙОНА

РЕШЕНИЕ

от 29 декабря 2009 г. N 64-2

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПОЛОЖЕНИЯ О СИСТЕМЕ ОПЛАТЫ ТРУДА РАБОТНИКОВ

МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ШАХУНСКОГО РАЙОНА

(в ред. решения Земского собрания Шахунского района

от 25.02.2011 N 18-10)

В соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации, Законом Нижегородской области от 24 ноября 2004 года N 132-З “Об оплате труда работников государственных учреждений Нижегородской области“, постановлением Правительства Нижегородской области от 28 апреля 2009 года N 256 “О внесении изменений в постановление Правительства Нижегородской области
от 15 октября 2008 года N 468“ и постановлением Правительства Нижегородской области от 23 июля 2008 года N 296 “О введении новых систем оплаты труда работников государственных бюджетных учреждений Нижегородской области, решением Земского собрания Шахунского района от 24 октября 2008 года N 44-4 “О минимальных размерах окладов (минимальных размерах должностных окладов) по профессиональным группам общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих, минимальных размерах ставок заработной платы по профессиональным группам общеотраслевых профессий рабочих муниципальных учреждений Шахунского района“ Земское собрание решило:

1. Утвердить Положение о системе оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений Шахунского района (далее - Положение с приложениями).

В официальном тексте документа, видимо, допущена опечатка: решение Земского собрания Шахунского района N 55-8 принято 24.07.2009, а не 24.06.2009.

2. Решение Земского собрания N 55-8 от 24.06.2009 “Об утверждении Положения о системе оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений Шахунского района“ считать утратившим силу.

3. Контроль за исполнением настоящего решения возложить на заведующего отделом образования администрации Шахунского района А.П. Быкова и постоянную депутатскую комиссию по бюджету, финансам и социальным вопросам Земского собрания Шахунского района.

4. Настоящее решение вступает в силу со дня официального опубликования, распространяет действие на правоотношения с 01.01.2010.

Глава местного самоуправления

Шахунского района

В.М.СМИРНОВ

Утверждено

решением

Земского собрания

Шахунского района

от 29.12.2009 N 64-2

ПОЛОЖЕНИЕ

ОБ ОПЛАТЕ ТРУДА РАБОТНИКОВ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ

УЧРЕЖДЕНИЙ ШАХУНСКОГО РАЙОНА НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

(в ред. решения Земского собрания Шахунского района

от 25.02.2011 N 18-10)

(далее - Положение)

с изменениями (май - ноябрь 2009 г.)

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии со статьями 135, 144 Трудового кодекса Российской Федерации, постановлением Правительства Нижегородской области от 23 июля 2008 года N 296 “О введении новых систем оплаты труда работников государственных бюджетных учреждений
Нижегородской области“ (с изменениями от 16 сентября 2008 года), постановлением Правительства Нижегородской области от 15.10.2008 N 468 “Об оплате труда работников государственных, а также иных образовательных учреждений Нижегородской области, учредителем которых является министерство образования Нижегородской области“, другими нормативными актами Российской Федерации и Нижегородской области, постановлением администрации Шахунского района N 287 от 14 августа 2008 года “О введении новых систем оплаты труда муниципальных, а также иных бюджетных учреждений Шахунского района, учредителем которых является администрация Шахунского района Нижегородской области“, постановление администрации Шахунского района N 363 от 20 октября 2008 года “О внесении изменений в постановление администрации Шахунского района от 14 августа 2008 года N 287“, решением Земского собрания Шахунского района N 44-4 от 24.10.2008 “О минимальных размерах окладов (минимальных размерах должностных окладов) по профессиональным квалификационным группам общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих, минимальных размерах ставок заработной платы по профессиональным квалификационным группам общеотраслевых профессий рабочих муниципальных учреждений Шахунского района“.

1.2. Система оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений Шахунского района Нижегородской области и муниципального учреждения “Информационно-диагностический центр“, учредителем которых является администрация Шахунского района Нижегородской области, устанавливается в целях:

- повышения уровня доходов работников образовательных учреждений;

- установления зависимости величины заработной платы от сложности и качества выполняемых работ, уровня квалификации работников;

- усиления стимулирующей роли оплаты труда в оценке результативности труда работников;

- расширения прав руководителей по оценке деловых качеств работников и результатов их труда.

1.3. Система оплаты труда работников муниципальных образовательных учреждений носит открытый характер и устанавливается коллективными договорами, локальными нормативными актами учреждений по согласованию с представительными органами работников.

1.4. Система оплаты труда работников муниципальных образовательных, а также иных учреждений Шахунского
района, учредителем которых является администрация Шахунского района Нижегородской области, включает: минимальные оклады по профессиональным квалификационным группам, минимальные оклады по должности в зависимости от сложности выполняемой работы и величины повышающих коэффициентов, условия оплаты труда руководителей, заместителей руководителей, главных бухгалтеров учреждений, условия осуществления выплат компенсационного, стимулирующего и иного характера. Заработная плата работника предельными размерами не ограничивается.

1.5. Минимальные должностные оклады работников по профессиональным квалификационным группам устанавливаются в размере не ниже соответствующих минимальных окладов, утверждаемых решением Земского собрания Шахунского района Нижегородской области N 44-4 от 24.10.2008.

При утверждении Правительством Российской Федерации базовых окладов (базовых должностных окладов) по профессиональным квалификационным группам оклады (должностные оклады) работников, занимающих должности служащих (работающих по профессиям рабочих), входящих в эти профессиональные квалификационные группы, устанавливаются в размере не ниже соответствующих базовых окладов (базовых должностных окладов).

1.6. Условия оплаты труда, включая размер оклада (должностного оклада), ставки заработной платы по профессии работника, размеры повышающих коэффициентов к окладам, выплаты компенсационного характера, доплаты, надбавки, условия осуществления выплат стимулирующего характера, являются обязательными для включения в трудовой договор.

1.7. Оплата труда работников, занятых по совместительству, а также на условиях неполного рабочего времени, производится пропорционально отработанному времени либо в зависимости от выполненного объема работ. Определение размеров заработной платы по должности, занимаемой по основной работе, а также по должности, занимаемой в порядке совместительства, производится раздельно по каждой из должностей.

1.8. Должностные оклады, предусмотренные настоящим Положением, устанавливаются работникам за выполнение ими профессиональных обязанностей, обусловленных трудовым договором, за полностью отработанное рабочее время согласно действующему законодательству, правилам внутреннего трудового распорядка учреждения и должностным инструкциями.

1.9. Формирование фонда оплаты труда образовательного учреждения осуществляется в пределах объема средств учреждения
на текущий финансовый год. В учреждениях, переведенных на нормативное финансирование, формирование фонда оплаты труда осуществляется в соответствии с региональным нормативом бюджетного финансирования, поправочным коэффициентом и количеством обучающихся, а также средств, поступающих от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, направленных на оплату труда работников, и отражается в смете образовательного учреждения. В учреждениях, финансируемых на основании утверждаемой учредителем сметы бюджетных расходов, формирование фонда оплаты труда осуществляется в соответствии с объемом средств, предусмотренных на оплату труда, и средствами, поступающими от деятельности, приносящей доход, направленными на оплату труда работников учреждения.

1.10. Образовательное учреждение самостоятельно определяет в общем объеме средств, рассчитанном на основании регионального норматива бюджетного финансирования, количества обучающихся и поправочного коэффициента, долю средств на учебные расходы, оснащение образовательного процесса, на оплату труда работников образовательного учреждения по согласованию с учредителем.

1.11. Объем бюджетных ассигнований на обеспечение выполнения функций образовательных учреждений в части оплаты труда работников, предусматриваемый соответствующим главным распорядителям в порядке нормативного финансирования, а также объем ассигнований, предусматриваемый в бюджетных сметах подведомственных им учреждений, могут быть уменьшены только при условии уменьшения объема предоставляемых ими бюджетных услуг.

1.12. Объем бюджетных ассигнований, направляемых на оплату труда работников образовательных учреждений, ежегодно индексируется не ниже уровня, предусмотренного решением Земского собрания Шахунского района Нижегородской области “О бюджете района“ на очередной финансовый год.

II. ПОРЯДОК И УСЛОВИЯ ОПЛАТЫ ТРУДА

2.1. Фонд оплаты труда работников образовательного учреждения распределяется на базовую (ФОТб) и стимулирующую части (ФОТст). Решение о распределении фонда оплаты труда на базовый фонд и фонд стимулирования устанавливается руководителем учреждения по согласованию с представительным органом работников.

2.2. Базовая часть фонда оплаты труда включает должностные оклады работников, компенсационные выплаты,
выплаты за выполнение работ, не входящих в должностные обязанности работников.

В официальном тексте документа, видимо, допущена опечатка: приказ департамента социальной защиты населения, труда и занятости Нижегородской области N 229 издан 18.06.2008, а не 18.07.2008.

В официальном тексте документа, видимо, допущена опечатка: слов “от 3 июля 2008 года N 306“ быть не должно.

2.3. Штатное расписание учреждения ежегодно утверждается руководителем учреждения и согласуется с учредителем и включает в себя все должности служащих, профессии рабочих данного учреждения (примерные штатные расписания по типам и видам образовательных учреждений утверждаются приказами министерства образования Нижегородской области). В соответствии с уставной деятельностью учреждения при формировании штатного расписания используются должности и профессии в соответствии с профессиональными квалификационными группами, утвержденными приказами департамента социальной защиты населения, труда и занятости Нижегородской области и приказами Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации: от 3 июля 2008 года N 306 “О Методических рекомендациях по введению и разработке в государственных бюджетных учреждениях Нижегородской области новых систем оплаты труда“ от 3 сентября 2008 года N 306; от 29 мая 2008 года N 247н “Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих“; от 29 мая 2008 года N 248н “Об утверждении профессиональных квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих“; от 5 мая 2008 года N 216н “Об утверждении профессиональных квалификационных групп должностей работников образования“; от 18 июля 2008 года N 229 “Об утверждении перечня видов выплат компенсационного характера в государственных бюджетных учреждениях Нижегородской области и разъяснения о порядке установления выплат компенсационного характера в государственных бюджетных учреждениях Нижегородской области“ и настоящим Положением.

2.4. Размеры должностных окладов (ставок заработной платы) работникам,
размеры повышающих коэффициентов к минимальным окладам по профессиональным квалификационным группам (далее - ПКГ) устанавливаются руководителем учреждения на основе требований к профессиональной подготовке и уровню квалификации, которые необходимы для осуществления соответствующей профессиональной деятельности, с учетом сложности и объема выполняемой работы. Должностные оклады (ставки заработной платы) работников не могут быть ниже минимальных окладов по соответствующим квалификационным уровням профессиональных квалификационных групп.

2.5. Порядок формирования должностных окладов (ставок заработной платы) работников образовательных учреждений по должностям и профессиям соответствующих профессионально-квалификационных групп (далее - минимальные оклады по ПКГ), основания и величины коэффициентов, повышающих минимальные оклады по ПКГ, установлены в приложении 1.

2.6. Выплаты компенсационного характера устанавливаются приказом руководителя учреждения в процентах от минимального оклада по ПКГ (пункт 1.1 приложения 2), от минимального оклада по должности (пункт 1.2 приложения 2) или в абсолютном денежном выражении. Выплаты компенсационного характера не образуют новый оклад и не учитываются при исчислении иных стимулирующих или компенсационных выплат, устанавливаемых в процентном отношении к окладу. Перечень оснований и размеры компенсационных выплат определены в приложении 2.

2.7. Фонд стимулирования образовательного учреждения формируется за счет бюджетных средств, направленных на оплату труда, средств, поступающих от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, и не может быть менее 30% общего фонда оплаты труда, начиная с 1 января 2012 года. Перечень, размеры и условия осуществления выплат стимулирующего характера устанавливаются коллективными договорами, локальными нормативными актами учреждения. Выплаты стимулирующего характера не образуют новый оклад и не учитываются при начислении иных стимулирующих или компенсационных выплат. Примерный перечень и условия осуществления выплат стимулирующего характера работникам образовательных учреждений приводятся в приложении 6 к Положению.

Распределение стимулирующей части фонда оплаты
труда образовательного учреждения определено в приложении 6 Положения.

В целях поощрения работников за выполненную работу в образовательном учреждении могут быть установлены по решению работодателя премии по итогам работы за определенный период (за квартал, полугодие, 9 месяцев, год), а также премии к праздничным датам, юбилейным датам.

(п. 2.7 в ред. решения Земского собрания Шахунского района от 25.02.2011 N 18-10)

2.8. Работникам образовательных учреждений устанавливаются доплаты за работу, необходимую для осуществления учебно-воспитательного процесса, но не входящую в круг должностных обязанностей соответствующих должностей согласно профессионально-квалификационным справочникам. Перечень и размеры доплат устанавливаются приказом руководителя учреждения в процентном отношении от минимального оклада по ПКГ работника или в денежном выражении. Доплаты за выполнение работ, не входящих в круг должностных обязанностей работника, не образуют новый оклад и не учитываются при исчислении стимулирующих или компенсационных выплат. Перечень и величина доплат определены в приложении 3.

2.9. Порядок установления должностных окладов

педагогическим работникам

2.9.1. Должностные оклады педагогических работников устанавливаются в зависимости от уровня образования и квалификационной категории, присвоенной по результатам аттестации, сложности и объема выполняемой работы.

2.9.2. Базой для расчета должностного оклада конкретному работнику является минимальный должностной оклад, соответствующий занимаемой должности или профессии согласно профессиональным квалификационным группам. К минимальному окладу по ПКГ могут применяться повышающие коэффициенты, формирующие минимальный оклад по должности, а также коэффициенты, формирующие персональные повышающие надбавки к окладу (приложение 1).

2.9.3. Аттестация педагогических и руководящих работников образовательных учреждений осуществляется в соответствии с Положением о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных и муниципальных образовательных учреждений, утвержденным приказом Министерства образования Российской Федерации от 26.06.2000 N 1908 “Об утверждении Положения о порядке аттестации педагогических и руководящих работников государственных
и муниципальных образовательных учреждений“.

2.9.4. Уровень образования педагогических работников при установлении размеров должностных окладов определяется на основании дипломов, аттестатов и других документов о соответствующем образовании независимо от полученной специальности. Требования к уровню образования при установлении размера оплаты труда работников определены в тарифно-квалификационных справочниках по должностям и профессиям работников учреждений образования Российской Федерации, типовыми положениями о соответствующем виде и типе образовательного учреждения.

2.9.5. Наличие у работников диплома государственного образца “бакалавр“, “специалист“, “магистр“ дает право на установление им должностных окладов, предусмотренных для лиц, имеющих высшее профессиональное образование, с учетом перечня повышающих коэффициентов.

2.9.6. Наличие у работников диплома государственного образца о неполном высшем профессиональном образовании, справки об окончании 3 полных курсов высшего учебного заведения, а также учительского института не дает права на установление повышающего коэффициента за образование.

2.9.7. Концертмейстерам и преподавателям музыкальных дисциплин, окончившим консерватории, музыкальные отделения и отделения клубной и культпросветработы институтов культуры, пединститутов (университетов), должностные оклады устанавливаются как работникам, имеющим высшее профессиональное образование.

2.9.8. Учителям-логопедам, учителям-дефектологам, логопедам, учителям учебных предметов (в том числе в I - IV классах) специальных (коррекционных) образовательных учреждений (классов) для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии должностные оклады устанавливаются при получении диплома государственного образца о высшем профессиональном образовании по специальностям: тифлопедагогика, сурдопедагогика, олигофренопедагогика, логопедия, специальная психология, коррекционная педагогика и специальная психология (дошкольная), дефектология и другие аналогичные специальности, а также окончившим факультеты профессиональной переподготовки по указанным выше специальностям и получившим диплом государственного образца.

2.9.9. Основными документами для определения стажа работы являются трудовая книжка либо иные подтверждающие документы, заверенные в установленном порядке. В стаж педагогической работы для определения размеров коэффициента за выслугу лет засчитывается работа
на должностях и в организациях согласно приложению 4 к настоящему Положению.

2.9.10. Оплата труда медицинских, библиотечных и других работников образовательных учреждений, не предусмотренных настоящим Положением, производится применительно к условиям оплаты труда, установленным для аналогичных категорий работников соответствующих отраслей.

2.9.11. Должностные оклады работников дошкольных групп и отделений в составе общеобразовательных учреждений, центров образования и других устанавливаются как педагогическим работникам согласно настоящему Положению.

2.9.12. Изменение размеров должностных окладов работников производится в следующие сроки:

при изменении величины минимальных окладов (ставок заработной платы) по ПКГ решением Земского собрания Шахунского района Нижегородской области - с даты введения новых минимальных окладов (ставок заработной платы) по ПКГ;

при получении образования или восстановлении документов об образовании - со дня представления соответствующего документа;

при присвоении квалификационной категории - со дня вынесения решения аттестационной комиссией;

при присуждении ученой степени кандидата наук - со дня вынесения решения Высшей аттестационной комиссией уполномоченного федерального органа исполнительной власти;

при присуждении ученой степени доктора наук - со дня официального утверждения Высшей аттестационной комиссией уполномоченного федерального органа исполнительной власти;

при присвоении ученого звания доцента, профессора - со дня выдачи диплома (для учреждений высшего профессионального и дополнительного профессионального образования).

При наступлении у работника права на изменение размера должностного оклада в период пребывания его в ежегодном основном оплачиваемом или другом отпуске, а также в период его временной нетрудоспособности выплата заработной платы исходя из более высокого должностного оклада производится со дня окончания отпуска или временной нетрудоспособности.

2.9.13. Руководители образовательных учреждений проверяют документы об образовании и стаже педагогической работы (работы по специальности, в определенной должности) учителей, преподавателей, других работников, устанавливают им должностные оклады, ежегодно составляют и утверждают на работников, выполняющих педагогическую работу без занятия штатной должности (включая работников, выполняющих эту работу в том же образовательном учреждении помимо основной работы), тарификационные списки по форме, установленной нормативным правовым актом соответствующего органа исполнительной власти Шахунского района, являющегося учредителем образовательного учреждения.

Ответственность за своевременное и правильное определение размеров должностных окладов работников образовательных учреждений несет руководитель соответствующего образовательного учреждения.

2.10. Нормы рабочего времени, нормы учебной нагрузки

и порядок ее распределения в образовательных учреждениях

2.10.1. Нормы часов педагогической (преподавательской) работы за должностной оклад либо продолжительность рабочего времени определены постановлением Правительства Российской Федерации от 3 апреля 2003 года N 191 “О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников“.

Продолжительность рабочего времени (норма часов педагогической работы) за должностной оклад для педагогических работников образовательных учреждений устанавливается исходя из сокращенной продолжительности рабочего времени не более 36 часов в неделю, которая включает преподавательскую (учебную), воспитательную, а также другую педагогическую работу, предусмотренную тарифно-квалификационными характеристиками, должностными обязанностями и режимом рабочего времени, утвержденными в установленном порядке.

2.10.2. Должностные оклады педагогических работников выплачиваются за установленную им норму часов учебной нагрузки, если иное не предусмотрено нормативными правовыми актами Российской Федерации и Нижегородской области.

2.10.3. Продолжительность рабочего времени помощников воспитателей, младших воспитателей и других работников образовательных учреждений для воспитанников с малыми и затихающими формами туберкулеза составляет 30 часов в неделю; помощников воспитателей, младших воспитателей образовательных учреждений для воспитанников с недостатками умственного развития, поражением центральной нервной системы с нарушением психики; женщин, работающих в образовательных учреждениях, расположенных в сельской местности; специалистов (дефектологии, психологии, логопедии и других) психолого-педагогических и медико-социальных образовательных учреждений и комиссий - 36 часов работы в неделю.

2.10.4. Продолжительность рабочего времени других работников устанавливается в соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации и иными нормативными правовыми актами.

В официальном тексте документа, видимо, допущена опечатка: пункт 2.14 в настоящем Положении отсутствует, имеется в виду пункт 2.12.

2.10.5. За часы преподавательской (педагогической) работы сверх установленной нормы часов за 1 ставку заработной платы производится дополнительная оплата соответственно получаемой ставке в одинарном размере в порядке, предусмотренном пунктом 2.14 настоящего Положения.

2.10.6. Учет учебной работы учителей (преподавателей) устанавливается в астрономических часах с учетом коротких перерывов (перемен), предусмотренных между уроками (занятиями), в том числе “динамического часа“ для учащихся 1 класса.

Конкретная продолжительность учебных занятий, но не превышающая 45 минут, а также перерывов (перемен) между ними предусматривается уставом либо локальным актом образовательного учреждения с учетом соответствующих санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН), утвержденных в установленном порядке. Выполнение учебной работы регулируется расписанием учебных занятий.

Другая часть педагогической работы указанных работников, которая не конкретизирована по количеству часов, вытекает из их должностных обязанностей, предусмотренных уставом образовательного учреждения и правилами внутреннего трудового распорядка образовательного учреждения, тарифно-квалификационными характеристиками, и регулируется графиками и планами работы, в том числе личными профессиональными планами педагогического работника.

2.10.7. Учителям, которым не может быть обеспечена полная учебная нагрузка, гарантируется выплата ставки заработной платы в полном размере при условии догрузки их до установленной нормы часов другой педагогической работой в следующих случаях:

учителям I - IV классов при передаче преподавания уроков иностранного языка, музыки, изобразительного искусства и физической культуры учителям-специалистам;

учителям физической культуры сельских общеобразовательных учреждений при возложении на них в счет сохраняемого должностного оклада в полном размере обязанностей учителя (части обязанностей) соответственно по организации внеурочной работы по физическому воспитанию, классному руководству и другому.

2.10.8. Учителям общеобразовательных учреждений, образовательных учреждений культуры и искусства, у которых по не зависящим от них причинам в течение учебного года учебная нагрузка уменьшается по сравнению с установленной при тарификации, до конца учебного года выплачивается:

заработная плата за фактическое число часов, если оставшаяся нагрузка выше установленной нормы за должностной оклад;

заработная плата в размере должностного оклада, если оставшаяся нагрузка ниже установленной нормы за должностной оклад и если их невозможно догрузить другой педагогической работой.

О предстоящем изменении условий трудового договора, в том числе продолжительности рабочего времени, объема педагогической (преподавательской) работы, условий оплаты труда, структуры и размера заработной платы, а также о причинах, вызвавших необходимость таких изменений, работники должны быть поставлены в известность в письменной форме не позднее чем за два месяца (либо в порядке, установленном законодательством Российской Федерации).

2.10.9. Преподавательская (учебная) работа руководящих и других работников образовательных учреждений без занятия штатной должности в том же учреждении оплачивается дополнительно в порядке и по должностным окладам, предусмотренным по выполняемой преподавательской, научной работе.

Преподавательская работа, указанная в настоящем пункте, может осуществляться с согласия руководителя как в основное рабочее время, так и за его пределами.

2.10.10. Объем учебной нагрузки учителей и преподавателей образовательных учреждений устанавливается исходя из количества часов по государственному образовательному стандарту, учебному плану и программам, обеспеченности кадрами, других конкретных условий в данном образовательном учреждении. Учебная нагрузка педагогического работника образовательного учреждения, оговариваемая в трудовом договоре, ограничивается верхним пределом, определяемым типовым положением об образовательном учреждении соответствующего типа и вида.

При установлении учителям и преподавателям, для которых данное образовательное учреждение является местом основной работы, учебной нагрузки на новый учебный год необходимо, как правило, сохранять ее объем и преемственность преподавания предметов в классах (группах). Объем учебной нагрузки, установленный учителям и преподавателям в начале учебного года, не может быть уменьшен по инициативе администрации образовательных учреждений в текущем учебном году, а также при установлении ее на следующий учебный год, за исключением случаев уменьшения количества часов по учебным планам и программам, сокращения количества классов (групп).

Объем учебной нагрузки учителей, преподавателей больше или меньше нормы часов за должностной оклад устанавливается только с их письменного согласия.

Предельный объем учебной нагрузки (преподавательской работы), который может выполняться в том же образовательном учреждении его руководителем, определяется учредителем образовательного учреждения, а других работников, ведущих ее помимо основной работы, - руководителем образовательного учреждения. Преподавательская работа в том же образовательном учреждении для указанных работников совместительством не считается.

2.10.11. Предоставление преподавательской работы лицам, выполняющим ее помимо основной работы в том же образовательном учреждении (включая руководителей), а также педагогическим, руководящим и иным работникам других образовательных учреждений, работникам предприятий, учреждений и организаций (включая работников органов, осуществляющих управление в сфере образования, и учебно-методических кабинетов) осуществляется с учетом мнения представительного органа работников и при условии, если учителя и преподаватели, для которых данное образовательное учреждение является местом основной работы, обеспечены преподавательской работой по своей специальности в объеме не менее чем на 1 должностной оклад.

При возложении на учителей общеобразовательных учреждений, для которых данное образовательное учреждение является местом основной работы, обязанностей по обучению детей на дому в соответствии с медицинским заключением, а также по проведению занятий по физкультуре с учащимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе, учебные часы, предусмотренные на эти цели, включаются в их учебную нагрузку на общих основаниях и совместительством не считаются.

Учебная нагрузка учителям и преподавателям, находящимся к началу учебного года в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста 3 лет либо ином отпуске, устанавливается при распределении ее на очередной учебный год на общих основаниях и передается на этот период для выполнения другим учителям (преподавателям).

Порядок, установленный абзацами первым - третьим настоящего пункта, применяется при установлении продолжительности рабочего времени (установлении размера преподавательской, педагогической работы) работникам учреждений дополнительного образования детей.

2.11. Порядок исчисления заработной платы педагогическим

работникам образовательных учреждений (за исключением

учреждений начального, среднего, высшего и дополнительного

профессионального образования)

2.11.1. Месячная заработная плата педагогических работников образовательных учреждений определяется путем умножения должностного оклада на их фактическую нагрузку в неделю и деления полученного произведения на установленную за 1 ставку норму часов педагогической работы в неделю. При определении заработной платы педагогическим работникам суммируются выплаты компенсационного характера (приложение 2), доплаты за дополнительно возложенные обязанности (приложение 3) (согласно тарификации).

В таком же порядке исчисляется месячная заработная плата учителей и преподавателей за работу по совместительству в другом образовательном учреждении, учителей, для которых данное учреждение является местом основной работы, при возложении на них обязанностей по обучению детей на дому в соответствии с медицинским заключением, а также по проведению занятий по физкультуре с обучающимися, отнесенными по состоянию здоровья к специальной медицинской группе.

Установленная учителям и преподавателям при тарификации заработная плата выплачивается ежемесячно независимо от числа недел“ и рабочих дней в разные месяцы года.

2.11.2. Тарификация учителей и преподавателей производится 1 раз в год. В случае когда учебными планами предусматривается разное количество часов на предмет по полугодиям, тарификация осуществляется также 1 раз в год, но раздельно по полугодиям.

Тарификация учителей, осуществляющих обучение детей, находящихся на длительном лечении в больницах, а также учителей вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений (классов очного обучения, групп заочного обучения) в зависимости от объема их учебной нагрузки, производится 2 раза в год - на начало каждого полугодия.

Тарификация учителей, осуществляющих обучение учащихся, находящихся на длительном лечении в больницах, если постоянная сменяемость учащихся влияет на учебную нагрузку учителей, производится следующим образом: в учебную нагрузку учителя включаются при тарификации на начало каждого полугодия не все 80 процентов часов, отведенных учебным планом на групповые и индивидуальные занятия. Месячная заработная плата за часы преподавательской работы будет определяться в этом случае путем умножения должностного оклада на объем нагрузки, взятой в размере 80 процентов от фактической нагрузки на начало каждого полугодия и деленной на установленную норму часов в неделю.

Установленную таким образом месячную заработную плату учителю следует выплачивать до начала следующего полугодия независимо от фактической нагрузки в разные месяцы данного учебного полугодия, а по окончании каждого учебного полугодия часы преподавательской работы, выполненные сверх объема учебной нагрузки, установленной при тарификации, оплачиваются дополнительно по часовым ставкам.

При невыполнении по не зависящим от учителя причинам объема установленной учебной нагрузки уменьшение заработной платы не производится.

2.11.3. В учебную нагрузку учителей за работу с заочниками включаются часы, отведенные на полугодие учебным планом на групповые и индивидуальные консультации, а также 70 процентов от объема часов, отведенных на прием устных и письменных зачетов. Расчет часов в учебном плане на прием устных и письменных зачетов производится на среднее число обучающихся: в группе от 9 до 15 человек - на 12, в группе от 16 до 20 человек - на 18.

При тарификации общее количество часов, включенных в учебную нагрузку, делится на число учебных недель полугодия и к полученному результату прибавляется 0,74 недельных часа на прием зачетов.

Из полученного средненедельного объема учебной нагрузки учителю определяется месячная заработная плата, которая выплачивается ежемесячно независимо от фактической нагрузки в разные месяцы полугодия.

2.11.4. За время работы в период осенних, зимних, весенних и летних каникул обучающихся, а также в периоды отмены учебных занятий (образовательного процесса) для обучающихся, воспитанников по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям оплата труда педагогических работников, а также лиц из числа руководящего, административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала, ведущих в течение учебного года преподавательскую работу, в том числе занятия в кружках, производится из расчета установленной заработной платы при тарификации, предшествующей началу каникул или периоду отмены учебных занятий (образовательного процесса) по указанным выше причинам. В этот период работники привлекаются к отдельным видам работ в соответствии с приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.03.2006 N 69 “Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников образовательных учреждений“.

Лицам, работающим на условиях почасовой оплаты и не ведущим педагогической работы во время каникул, оплата за это время не производится.

2.12. Порядок и условия почасовой оплаты труда

педагогических работников

2.12.1. Почасовая оплата труда педагогических работников образовательных учреждений применяется при оплате:

за часы, выполненные в порядке замещения отсутствующих по болезни или другим причинам учителей, преподавателей, воспитателей и других педагогических работников, продолжавшегося не свыше 2 месяцев;

за часы педагогической работы, выполненные учителями при работе с заочниками и детьми, находящимися на длительном лечении в больнице, сверх объема, установленного им при тарификации;

за педагогическую работу специалистов предприятий, учреждений и организаций (в том числе из числа работников органов, осуществляющих управление в сфере образования, методических и учебно-методических кабинетов), привлекаемых для педагогической работы в образовательные учреждения;

за часы преподавательской работы в объеме 300 часов в другом образовательном учреждении (в одном или нескольких) сверх учебной нагрузки, выполняемой по совместительству, на основе тарификации.

Размер оплаты за 1 час указанной педагогической работы учителей определяется путем деления должностного оклада педагогического работника за установленную норму часов педагогической работы в неделю на среднемесячное количество рабочих часов, установленных по занимаемой должности.

Среднемесячное количество рабочих часов определяется путем умножения нормы часов педагогической работы в неделю, установленной за должностной оклад педагогического работника, на количество рабочих дней в году по пятидневной рабочей неделе и деления полученного результата на 5 (количество рабочих дней в неделе), а затем на 12 (количество месяцев в году).

Оплата труда за замещение отсутствующего учителя (преподавателя), если оно осуществлялось свыше 2 месяцев, производится со дня начала замещения за все часы фактической преподавательской работы на общих основаниях с соответствующим увеличением его недельной (месячной) учебной нагрузки путем внесения в тарификацию.

III. УСЛОВИЯ ОПЛАТЫ ТРУДА РУКОВОДИТЕЛЯ УЧРЕЖДЕНИЯ,

ЗАМЕСТИТЕЛЕЙ РУКОВОДИТЕЛЯ, ГЛАВНОГО БУХГАЛТЕРА

3.1. Заработная плата руководителей учреждений, их заместителей и главных бухгалтеров состоит из должностного оклада, выплат компенсационного и стимулирующего характера.

3.2. Должностной оклад руководителя учреждения, определяемый трудовым договором, устанавливается в кратном отношении к средней заработной плате работников, которые относятся к основному персоналу возглавляемого им учреждения, и составляет до 5 размеров указанной средней заработной платы.

Индексация заработной платы работников, отнесенных к категории “руководители“, не может превышать индексацию заработной платы, предусмотренную законом об областном бюджете на очередной финансовый год.

3.3. Должностной оклад руководителя образовательного учреждения устанавливается учредителем путем произведения величины средней заработной платы работников основного персонала данного учреждения и коэффициента в зависимости от отнесения учреждения к группе по оплате труда руководителя:

Дор = ЗПпср x К, где

Дор - должностной оклад руководителя образовательного учреждения;

ЗПпср - средняя заработная плата работников основного персонала учреждения;

К - коэффициент, установленный по группам оплаты труда руководителей образовательных учреждений, устанавливаемый учредителем образовательного учреждения.

3.4. Значения коэффициентов кратности в зависимости от отнесения учреждения к группе по оплате труда руководителей образовательных учреждений:

1 группа - коэффициент до 5;

2 группа - коэффициент до 4;

3 группа - коэффициент до 3;

4 группа - коэффициент до 2.

3.5. Отнесение учреждений к группам по оплате труда руководителей образовательных учреждений осуществляется в зависимости от количественных показателей образовательного учреждения по системе рейтинговых баллов (приложение 5 к настоящему Положению).

В официальном тексте документа, видимо, допущена опечатка: перечни должностей и профессий работников учреждений, которые относятся к основному персоналу по виду экономической деятельности “Образование“ муниципальных образовательных и иных учреждений Шахунского района, в приложении 6 отсутствуют.

3.6. К основному персоналу учреждения относятся работники, непосредственно обеспечивающие выполнение основных функций, для реализации которых создано учреждение. Перечни должностей и профессий работников учреждений, которые относятся к основному персоналу по виду экономической деятельности “Образование“ муниципальных образовательных и иных учреждений Шахунского района, - согласно приложению 6.

3.7. Порядок исчисления размера средней заработной платы для определения размера должностного оклада руководителя учреждения определяется постановлением администрации Шахунского района от 21.10.2008 N 370 “Об утверждении Порядка исчисления размера средней заработной платы для определения размера должностного оклада руководителя бюджетного учреждения Нижегородской области“.

Расчет средней заработной платы работников основного персонала учреждения осуществляется за календарный год, предшествующий году установления должностного оклада руководителя учреждения.

3.8. Должностные оклады заместителей руководителей и главных бухгалтеров учреждений устанавливаются руководителем учреждения на 10 - 30 процентов ниже должностных окладов руководителей этих учреждений.

3.9. Выплаты компенсационного характера устанавливаются для руководителей учреждений, заместителей руководителя и главных бухгалтеров в денежном выражении исходя из перечня оснований, величины выплат (приложение 2) и средней заработной платы основного персонала по учреждению.

3.10. Премирование руководителя учреждения осуществляется с учетом результатов деятельности учреждения в соответствии с критериями оценки эффективности работы учреждения, утверждаемыми учредителем учреждения, за счет бюджетных средств и средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, направляемых на оплату труда работников учреждения. Размеры премирования руководителя учреждения, порядок его выплаты устанавливаются в дополнительном соглашении к трудовому договору руководителя учреждения.

Для руководителя учреждения работодателем предусматривается отдельный перечень стимулирующих выплат, в том числе за счет средств, поступающих от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности. Указанные выплаты могут быть установлены с учетом целевых показателей эффективности деятельности учреждения. Размеры стимулирующих выплат руководителю ежегодно устанавливаются учредителем в дополнительном соглашении к трудовому договору руководителя учреждения. Перечень стимулирующих выплат, в том числе за счет средств, поступающих от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, определяется в порядке, утверждаемом распоряжением администрации Шахунского района Нижегородской области.

3.11. Руководителю учреждения, заместителям руководителя, главному бухгалтеру выплачиваются надбавки за выслугу лет. Величина персональной надбавки за выслугу лет руководителю учреждения рассчитывается исходя из величины средней заработной платы основного персонала учреждения и размера надбавки, выраженного в процентах, соответствующих стажу руководящей работы:

при выслуге лет от 1 года до 5 лет - до 5%;

при выслуге лет от 5 лет до 10 лет - до 10%;

при выслуге более 10 лет - до 15%.

Стаж руководящей работы определяется в порядке, утверждаемом приказом отдела образования администрации Шахунского района Нижегородской области по согласованию с районной организацией профсоюза работников образования.

Заместителям руководителя, главному бухгалтеру надбавка за выслугу лет рассчитывается исходя из процентного соотношения величины должностного оклада заместителя (главного бухгалтера) и руководителя учреждения и величины средней заработной платы основного персонала по учреждению, педагогического стажа работы для заместителей, курирующих учебно-воспитательную работу, и стажа работы для заместителя по хозяйственной работе, главного бухгалтера:

Нв = (Зс x К) x В, где

Нв - надбавка за выслугу в денежном выражении;

Зс - средняя заработная плата основного персонала по учреждению;

К - коэффициент соотношения должностного оклада заместителя (главного бухгалтера) к должностному окладу руководителя;

В - коэффициент, отражающий величину надбавки за выслугу лет.

3.12. Руководителям устанавливаются надбавки в соответствии со статьей 30 Федерального закона от 22 августа 1996 года N 125-ФЗ “О высшем и послевузовском профессиональном образовании“.

3.13. Руководителю, заместителям руководителя, имеющим почетные звания “Народный учитель“, “Заслуженный учитель“ и “Заслуженный преподаватель“ СССР, Российской Федерации и союзных республик, входящих в состав СССР, “Заслуженный мастер профтехобразования“, а также руководителю, заместителям руководителя, имеющим почетные звания “Заслуженный работник физической культуры“, “Заслуженный деятель искусств“, “Заслуженный тренер“, “Заслуженный мастер спорта“, “Мастер спорта международного класса“ и другие почетные звания СССР, Российской Федерации и союзных республик, входящих в состав СССР, название которых начинается со слов “Народный“, “Заслуженный“, предусматривается персональная повышающая надбавка за почетное звание в размере 10% к средней заработной плате работников основного персонала. Применение персональной повышающей надбавки для руководителя и заместителей руководителя может быть только при условии соответствия почетного звания профилю учреждения.

ДРУГИЕ ВОПРОСЫ ОПЛАТЫ ТРУДА

Нумерация пунктов дана в соответствии с официальным текстом документа.

4.1. Оклады заместителей руководителей структурных подразделений рекомендуется устанавливать на 5 - 10% ниже окладов руководителей соответствующих структурных подразделений.

4.2. Работники, не имеющие специальной подготовки или стажа работы, установленных тарифно-квалификационными справочниками (квалификационными характеристиками), но обладающие достаточным практическим опытом и выполняющие качественно и в полном объеме возложенные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии образовательного учреждения в порядке исключения могут быть назначены руководителем образовательного учреждения на соответствующие должности.

4.3. Педагогическим работникам при введении в штаты образовательных учреждений должностей классных воспитателей дополнительная оплата за классное руководство не производится. Должностные оклады, продолжительность рабочего времени и очередного отпуска этой категории работников устанавливаются в порядке и на условиях, предусмотренных для воспитателей.

4.4. Преподавательская работа руководящих и других работников учреждений без занятия штатной должности в том же учреждении оплачивается дополнительно в порядке и по ставкам, предусмотренным по выполняемой преподавательской работе. Выполнение преподавательской работы, указанной в настоящем пункте, допускается в основное рабочее время с согласия работодателя.

4.5. Положением об оплате труда работников учреждения может быть предусмотрена выплата работникам материальной помощи. Материальная помощь выплачивается за счет бюджетных средств и средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности. Материальная помощь может быть оказана при наступлении особых обстоятельств, требующих больших материальных затрат заявителя: рождение ребенка, продолжительное лечение и иные обстоятельства. Порядок и условия выплаты материальной помощи регулируются локальным актом учреждения.

4.6. При выплате заработной платы работодатель обязан в письменной форме извещать каждого работника о составных частях заработной платы, причитающейся ему за соответствующий период, размерах и основаниях произведенных удержаний, а также об общей денежной сумме, подлежащей выплате. Форма расчетного листка утверждается работодателем с учетом мнения представительного органа работников.

Приложение 1

к Положению об оплате труда работников

муниципальных образовательных учреждений

Шахунского района Нижегородской области

ПОРЯДОК

ФОРМИРОВАНИЯ ДОЛЖНОСТНЫХ ОКЛАДОВ (СТАВОК ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ)

РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

1. Порядок формирования должностных окладов работников образовательных учреждений, осуществляющих профессиональную деятельность по должностям работников образования (за исключением работников учреждений высшего и дополнительного профессионального образования).

1.1. Должностной оклад работника формируется на основании минимального оклада по профессиональной квалификационной группе (далее - ПКГ) и применения повышающих коэффициентов.

1.2. Профессиональная квалификационная группа должностей работников учебно-вспомогательного персонала первого уровня - 2704 рубля.

-------------------------------------------------------T------------------¬

¦ Профессиональная квалификационная группа ¦Минимальный оклад,¦

¦ ¦ рублей ¦

+------------------------------------------------------+------------------+

¦Должности работников учебно-вспомогательного персонала¦ 2704 ¦

¦первого уровня ¦ ¦

L------------------------------------------------------+-------------------

1.3. Профессиональная квалификационная группа должностей работников учебно-вспомогательного персонала второго уровня - 2900 рублей.

-------------------------------------------T-----------T------------------¬

¦ Профессиональная квалификационная группа ¦Повышающий ¦Минимальный оклад,¦

¦ ¦коэффициент¦ рублей ¦

¦ ¦ по ¦ ¦

¦ ¦ должности ¦ ¦

+------------------------------------------+-----------+------------------+

¦1 квалификационный уровень ¦ 1,0 ¦ 2900 ¦

+------------------------------------------+-----------+------------------+

¦2 квалификационный уровень ¦ 1,05 ¦ 3045 ¦

L------------------------------------------+-----------+-------------------

1.4. Профессиональная квалификационная группа должностей педагогических работников - 3360 рублей.

-------------------------------------------T-----------T------------------¬

¦ Профессиональная квалификационная группа ¦Повышающий ¦Минимальный оклад,¦

¦ ¦коэффициент¦ рублей ¦

¦ ¦ по ¦ ¦

¦ ¦ должности ¦ ¦

+------------------------------------------+-----------+------------------+

¦1 квалификационный уровень ¦ 1,0 ¦ 3360 ¦

+------------------------------------------+-----------+------------------+

¦2 квалификационный уровень ¦ 1,10 ¦ 3700 ¦

+------------------------------------------+-----------+------------------+

¦3 квалификационный уровень ¦ 1,16 ¦ 3900 ¦

+------------------------------------------+-----------+------------------+

¦4 квалификационный уровень ¦ 1,22 ¦ 4100 ¦

L------------------------------------------+-----------+-------------------

1.5. Профессиональная квалификационная группа должностей руководителей структурных подразделений - 4500 рублей.

-------------------------------------------T-----------T------------------¬

¦ Профессиональная квалификационная группа ¦Повышающий ¦Минимальный оклад,¦

¦ ¦коэффициент¦ рублей ¦

¦ ¦ по ¦ ¦

¦ ¦ должности ¦ ¦

+------------------------------------------+-----------+------------------+

¦1 квалификационный уровень ¦ 1,0 ¦ 4500 ¦

+------------------------------------------+-----------+------------------+

¦2 квалификационный уровень ¦ 1,04 ¦ 4700 ¦

+------------------------------------------+-----------+------------------+

¦3 квалификационный уровень ¦ 1,09 ¦ 4900 ¦

L------------------------------------------+-----------+-------------------

1.6. Положением об оплате труда работников муниципального образовательного учреждения Шахунского района (далее - Положение об оплате труда) предусматриваются коэффициенты, повышающие минимальный оклад по ПКГ и формирующие минимальный оклад по должности.

1.7. По должностям работников, относящихся к ПКГ должностей педагогических работников (пункт 1.4 настоящего приложения), должностей руководителей структурных подразделений (пункт 1.5 настоящего приложения), предусматриваются повышающие коэффициенты к минимальным окладам по ПКГ:

за уровень профессионального образования и ученую степень:

бакалавр 1,05

специалист 1,1

магистр 1,15

кандидат наук 1,2

за квалификационную категорию:

высшая квалификационная категория 1,3

первая квалификационная категория 1,2

вторая квалификационная категория 1,1

1.8. Коэффициенты, повышающие минимальный оклад по ПКГ, формируют минимальные оклады по должности и учитываются при исчислении компенсационных, стимулирующих и иных выплат работникам, устанавливаемых в процентном отношении от оклада. Минимальный оклад по должности формируется в результате произведения минимального оклада по ПКГ и повышающих коэффициентов.

1.9. Положением об оплате труда для работников профессиональных квалификационных групп должностей работников образовательных учреждений предусматриваются повышающие коэффициенты, формирующие надбавки к должностным окладам работников за выслугу лет:

при выслуге лет от 3 лет до 5 лет - до 0,05;

при выслуге лет от 5 лет до 10 лет - до 0,1;

при выслуге более 10 лет - до 0,15.

Надбавка за выслугу лет устанавливается работникам учреждения в зависимости от общего педагогического стажа работы по должностям работников, относящихся к ПКГ должностей педагогических работников (пункт 1.4 настоящего приложения), должностей руководителей структурных подразделений (пункт 1.5 настоящего приложения), и общего стажа работы по должностям работников учебно-вспомогательного персонала (пункт 1.2 и 1.3 настоящего приложения) и рассчитывается исходя из минимального оклада по ПКГ. Перечень учреждений, организаций и должностей, время работы в которых засчитывается в педагогический стаж работников образования при определении размеров надбавки за выслугу лет, приведен в приложении 4.

1.9.1. Педагогическим работникам образовательных учреждений, имеющим почетные звания “Народный учитель“, “Заслуженный учитель“ и “Заслуженный преподаватель“ СССР, Российской Федерации и союзных республик, входящих в состав СССР, “Заслуженный мастер профтехобразования“, а также работникам образовательных учреждений, имеющим почетные звания “Заслуженный работник физической культуры“, “Заслуженный работник культуры“, “Заслуженный деятель искусств“, “Заслуженный тренер“, “Заслуженный мастер спорта“, “Мастер спорта международного класса“ и другие почетные звания СССР, Российской Федерации и союзных республик, входящих в состав СССР, название которых начинается со слов “Народный“, “Заслуженный“, предусматривается персональная повышающая надбавка в 10% к минимальному окладу по должности. Применение персональной повышающей надбавки может быть только при условии соответствия почетного звания профилю педагогической деятельности или преподаваемых дисциплин.

Применение надбавок за выслугу лет не образует новый минимальный оклад и не учитывается при исчислении стимулирующих, компенсационных и иных выплат, устанавливаемых в процентном отношении к окладу.

1.10. Положением об оплате труда работников учреждений образования, осуществляющих профессиональную деятельность по профессиональным квалификационным группам должностей работников образования, могут устанавливаться повышающие коэффициенты:

за высокое профессиональное мастерство;

за сложность и напряженность труда;

за высокую степень самостоятельности и ответственности.

Решение об установлении повышающего коэффициента и его размерах принимается руководителем учреждения персонально в отношении конкретного работника, и устанавливаются на определенный период времени в течение соответствующего календарного года. Размер повышающих коэффициентов в суммовом выражении не может превышать 3. Представленные повышающие коэффициенты применяются к минимальному окладу по должности. Денежная надбавка, полученная в результате применения коэффициентов, суммируется с минимальным окладом по должности. Применение повышающего коэффициента к окладу не образует новый минимальный оклад и не учитывается при исчислении стимулирующих, компенсационных и иных выплат, устанавливаемых в процентном отношении к окладу. Решение об установлении повышающих коэффициентов принимается учреждением с учетом обеспечения указанных выплат финансовыми средствами.

Сумма всех произведенных увеличений и минимального оклада по должности формирует должностной оклад конкретного работника.

Повышающий коэффициент за высокое профессиональное мастерство может устанавливаться педагогическим работникам, добившимся высоких результатов в уровне образовательных достижений обучающихся (олимпиады, конкурсы, итоги государственной аттестации и т.д.), за совершенствование профессионального мастерства (овладение новым содержанием и технологиями обучения, участие в экспериментальной и инновационной деятельности, результаты профессиональных конкурсов, обобщение и распространение эффективного педагогического опыта и т.д.)

Повышающий коэффициент за сложность и напряженность труда педагогических работников может устанавливаться с учетом следующих обстоятельств: дополнительной нагрузки педагога, обусловленной большой информативностью предмета, наличием большого количества источников (например, литература, история, география), необходимостью подготовки лабораторного и демонстрационного оборудования, неблагоприятными условиями для здоровья педагога (например, химия, физика), статусом учебных предметов в отношении итоговой аттестации обучающихся (обязательности и необязательности); специфики образовательной программы учреждения и учетом вклада педагога в ее реализацию.

Видимо, имеются в виду:

письмо Минобразования РФ от 12.01.1993 N 10/32-Т “Об оплате труда работников образовательных учреждений“;

письмо Минобразования РФ от 19.12.2000 N 549/23-16 “О переходе на дифференцированное финансирование дошкольных образовательных учреждений в соответствии с их видом и категорией“, текст которого включен в информационный банк СПС КонсультантПлюс: Эксперт-приложение.

Повышающий коэффициент за высокую степень самостоятельности и ответственности может устанавливаться за разработку и реализацию авторских программ, программ профильного обучения, за работу в учреждениях повышенного уровня (гимназии - 15% (приказ Минтруда РФ и Минобразования от 10.01.1993 N 10/32-Т), лицеи, колледжи, школы с углубленным изучением отдельных предметов. Детские сады комбинированного типа - 15% согласно приказу Минобразования РФ от 19.12.2000 N 549/23-16 “О переходе на дифференцированное финансирование дошкольных образовательных учреждений в соответствии с видом и категорией“) и т.д.

2. Порядок формирования должностных окладов работников учреждений образования, осуществляющих профессиональную деятельность по ПКГ общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих.

2.1. Должностной оклад работника формируется на основании минимального оклада по ПКГ и персональных повышающих коэффициентов.

2.2. Профессиональная квалификационная группа “Общеотраслевые должности служащих первого уровня“ - 2704 рубля.

-------------------------------------------T-----------T------------------¬

¦ Профессиональная квалификационная группа ¦Повышающий ¦Минимальный оклад,¦

¦ ¦коэффициент¦ рублей ¦

¦ ¦ по ¦ ¦

¦ ¦ должности ¦ ¦

+------------------------------------------+-----------+------------------+

¦1 квалификационный уровень ¦ 1,0 ¦ 2704 ¦

+------------------------------------------+-----------+------------------+

¦2 квалификационный уровень ¦ 1,07 ¦ 2893 ¦

L------------------------------------------+-----------+-------------------

2.3. Профессиональная квалификационная группа “Общеотраслевые должности служащих второго уровня“ - 2834 рубля.

-------------------------------------------T-----------T------------------¬

¦ Профессиональная квалификационная группа ¦Повышающий ¦Минимальный оклад,¦

¦ ¦коэффициент¦ рублей ¦

¦ ¦ по ¦ ¦

¦ ¦ должности ¦ ¦

+------------------------------------------+-----------+------------------+

¦1 квалификационный уровень ¦ 1,0 ¦ 2834 ¦

+------------------------------------------+-----------+------------------+

¦2 квалификационный уровень ¦ 1,09 ¦ 3089 ¦

+------------------------------------------+-----------+------------------+

¦3 квалификационный уровень ¦ 1,20 ¦ 3400 ¦

+------------------------------------------+-----------+------------------+

¦4 квалификационный уровень ¦ 1,32 ¦ 3741 ¦

+------------------------------------------+-----------+------------------+

¦5 квалификационный уровень ¦ 1,45 ¦ 4100 ¦

L------------------------------------------+-----------+-------------------

2.4. Профессиональная квалификационная группа “Общеотраслевые должности служащих третьего уровня“ - 3658 рублей.

-------------------------------------------T-----------T------------------¬

¦ Профессиональная квалификационная группа ¦Повышающий ¦Минимальный оклад,¦

¦ ¦коэффициент¦ рублей ¦

¦ ¦ по ¦ ¦

¦ ¦ должности ¦ ¦

+------------------------------------------+-----------+------------------+

¦1 квалификационный уровень ¦ 1,0 ¦ 3658 ¦

+------------------------------------------+-----------+------------------+

¦2 квалификационный уровень ¦ 1,09 ¦ 3987 ¦

+------------------------------------------+-----------+------------------+

¦3 квалификационный уровень ¦ 1,20 ¦ 4390 ¦

+------------------------------------------+-----------+------------------+

¦4 квалификационный уровень ¦ 1,33 ¦ 4865 ¦

+------------------------------------------+-----------+------------------+

¦5 квалификационный уровень ¦ 1,48 ¦ 5414 ¦

L------------------------------------------+-----------+-------------------

2.5. Положением об оплате труда для работников профессиональных квалификационных групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих предусматриваются повышающие коэффициенты, образующие надбавки к должностным окладам работников.

За выслугу лет:

при выслуге лет от 3 лет до 5 лет - до 0,05;

при выслуге лет от 5 лет до 10 лет - до 0,1;

при выслуге лет более 10 лет - до 0,15.

Надбавка за “ыслугу лет устанавливается работникам учреждения в зависимости от общего стажа работы и рассчитывается исходя из минимального оклада по ПКГ.

Применение надбавок к окладу за выслугу лет не образует новый минимальный оклад и не учитываются при исчислении стимулирующих, компенсационных и иных выплат, устанавливаемых в процентном отношении к окладу.

Нумерация пунктов дана в соответствии с официальным текстом документа.

2.8. Положением об оплате труда для работников профессионально-квалификационных групп общеотраслевых должностей руководителей, специалистов и служащих предусматриваются повышающие коэффициенты:

за высокое профессиональное мастерство;

за сложность и напряженность труда;

за высокую степень самостоятельности и ответственности.

Решение об установлении повышающего коэффициента и его размерах принимается руководителем учреждения персонально в отношении конкретного работника, и устанавливаются на определенный период времени в течение соответствующего календарного года. Размер повышающих коэффициентов в суммовом выражении не может превышать 3. Представленные повышающие коэффициенты применяются к минимальному окладу по должности. Денежная надбавка, полученная в результате применения персональных повышающих коэффициентов, суммируется с минимальным окладом по должности. Применение повышающего коэффициента не образует новый минимальный оклад и не учитывается при исчислении стимулирующих, компенсационных и иных выплат, устанавливаемых в процентном отношении к окладу. Решение об установлении повышающего коэффициента принимается учреждением с учетом обеспечения указанных выплат финансовыми средствами.

Сумма всех произведенных увеличений и минимального оклада по должности формирует должностной оклад конкретного работника.

3. Порядок формирования ставок заработной платы работников учреждений образования, осуществляющих профессиональную деятельность по должностям профессионально-квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих, не включенных в профессиональные квалификационные группы общеотраслевых профессий рабочих.

3.1. Ставка заработной платы работника формируется на основании минимальной ставки заработной платы по ПКГ и повышающих коэффициентов.

3.2. Профессиональная квалификационная группа “Общеотраслевые профессии рабочих первого уровня“.

Размер минимальной ставки заработной платы - 2600 рублей.

Повышающие коэффициенты в зависимости от профессии:

-----------------------------------------------T--------------¬

¦ Квалификационные уровни ¦ Коэффициент ¦

+----------------------------------------------+--------------+

¦1 квалификационный уровень ¦ ¦

+----------------------------------------------+--------------+

¦1 квалификационный разряд ¦ 1,0 ¦

+----------------------------------------------+--------------+

¦2 квалификационный разряд ¦ 1,04 ¦

+----------------------------------------------+--------------+

¦3 квалификационный разряд ¦ 1,09 ¦

+----------------------------------------------+--------------+

¦2 квалификационный уровень ¦ 1,14 ¦

L----------------------------------------------+---------------

3.3. Профессиональная квалификационная группа “Общеотраслевые профессии рабочих второго уровня“.

Размер минимальной ставки заработной платы - 2969 рублей.

Повышающие коэффициенты в зависимости от профессии:

-----------------------------------------------T--------------¬

¦ Квалификационные уровни ¦Коэффициент ¦

+----------------------------------------------+--------------+

¦1 квалификационный уровень ¦ ¦

+----------------------------------------------+--------------+

¦4 квалификационный разряд ¦ 1,0 ¦

+----------------------------------------------+--------------+

¦5 квалификационный разряд ¦ 1,11 ¦

+----------------------------------------------+--------------+

¦2 квалификационный уровень ¦ ¦

+----------------------------------------------+--------------+

¦6 квалификационный разряд ¦ 1,23 ¦

+----------------------------------------------+--------------+

¦7 квалификационный разряд ¦ 1,35 ¦

+----------------------------------------------+--------------+

¦3 квалификационный уровень ¦ ¦

+----------------------------------------------+--------------+

¦8 квалификационный разряд ¦ 1,49 ¦

+----------------------------------------------+--------------+

¦4 квалификационный уровень ¦ 1,63 - 1,79 ¦

L----------------------------------------------+---------------

3.3.1. Профессии рабочих, не включенные в профессиональные квалификационные группы общеотраслевых профессий рабочих.

-----------------T----------------T-------------------T-------------------¬

¦Квалификационные¦Квалификационный¦ Профессии, ¦ Повышающий ¦

¦ уровни ¦ разряд ¦ отнесенные ¦ коэффициент ¦

¦ ¦ ¦к профессиональной ¦ в зависимости ¦

¦ ¦ ¦ квалификационной ¦ от занимаемой ¦

¦ ¦ ¦ группе ¦ профессии ¦

L----------------+----------------+-------------------+--------------------

Профессии рабочих, не включенные в ПКГ “Общеотраслевые профессии рабочих первого уровня“.

Размер минимальной ставки заработной платы - 2600 рублей.

-----------------T----------------T-----------------------T---------------¬

¦ 1 ¦ 2 ¦ Кухонный работник ¦ 1,04 ¦

¦ +----------------+-----------------------+---------------+

¦ ¦ 3 ¦Рабочий по комплексному¦ 1,09 ¦

¦ ¦ ¦обслуживанию и ремонту ¦ ¦

¦ ¦ ¦ зданий ¦ ¦

L----------------+----------------+-----------------------+------------------------¬

¦ Профессии рабочих, не включенные в ПКГ “Общеотраслевые профессии рабочих¦

¦ второго уровня“ ¦

¦ Размер минимальной ставки заработной платы - 2969 рублей ¦

+----------------T----------------T-----------------------T---------------+

¦ 1 ¦ 5 ¦ Повар ¦ 1,11 ¦

¦ +----------------+-----------------------+---------------+

¦ ¦ 5 ¦ Слесарь по ремонту ¦ 1,11 ¦

¦ ¦ ¦ автомобилей ¦ ¦

¦ +----------------+-----------------------+---------------+

¦ ¦ 5 ¦ Слесарь-сантехник ¦ 1,11 ¦

¦ +----------------+-----------------------+---------------+

¦ ¦ 5 ¦ Слесарь-электрик по ¦ 1,11 ¦

¦ ¦ ¦ ремонту ¦ ¦

¦ ¦ ¦ электрооборудования ¦ ¦

L----------------+----------------+-----------------------+----------------

3.4. Положением об оплате труда для работников профессиональных квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих и рабочих, не включенных в профессиональные квалификационные группы общеотраслевых профессий рабочих, предусматриваются повышающие коэффициенты:

за высокое профессиональное мастерство;

за сложность и напряженность труда;

за высокую степень самостоятельности и ответственности.

Решение об установлении повышающего коэффициента и его размерах принимается руководителем учреждения персонально в отношении конкретного работника, и устанавливаются на определенный период времени в течение соответствующего календарного года. Размер повышающих коэффициентов в суммовом выражении не может превышать 3. Повышающие коэффициенты применяются к минимальной ставке заработной платы по профессии. Денежная надбавка, полученная в результате применения персонального повышающего коэффициента, суммируется с минимальной ставкой заработной платы по профессии. Применение повышающего коэффициента к окладу не образует новую минимальную ставку заработной платы и не учитывается при исчислении стимулирующих, компенсационных и иных выплат, устанавливаемых в процентном отношении к ставке заработной платы. Решение об установлении повышающих коэффициентов принимается учреждением с учетом обеспечения указанных выплат финансовыми средствами.

3.5. Положением об оплате труда для работников профессиональных квалификационных групп общеотраслевых профессий рабочих и рабочих, не включенных в профессиональные квалификационные группы общеотраслевых профессий рабочих, предусматриваются повышающие коэффициенты за выслугу лет:

при выслуге лет от 3 лет до 5 лет - до 0,05;

при выслуге лет от 5 лет до 10 лет - до 0,1;

при выслуге лет более 10 лет - до 0,15.

Надбавка за выслугу лет устанавливается работнику в зависимости от общего стажа работы и рассчитывается исходя из минимальной ставки заработной платы по ПКГ.

Применение надбавок к ставке заработной платы за выслугу лет не образует новую минимальную ставку заработной платы и не учитывается при исчислении стимулирующих, компенсационных и иных выплат, устанавливаемых в процентном отношении к ставке заработной платы.

Сумма всех произведенных увеличений и минимальной ставки заработной платы по профессии формирует ставку заработной платы конкретного работника.

Приложение 2

к Положению об оплате труда работников

муниципальных образовательных учреждений

Шахунского района Нижегородской области

ВЫПЛАТЫ КОМПЕНСАЦИОННОГО ХАРАКТЕРА

1. Выплаты отдельным категориям работников за работу в особых условиях труда производятся в соответствии со следующим перечнем:

1.1. Выплаты отдельным категориям работников за особые условия труда территориального и бытового характера.

----T--------------------------------------------------T------------------¬

¦ N ¦ Перечень оснований ¦ Размер выплат ¦

¦п/п¦ ¦ в процентах от ¦

¦ ¦ ¦мин. оклада по ПКГ¦

+---+--------------------------------------------------+------------------+

В официальном тексте документа, видимо, допущена опечатка: имеется в

виду пункт 1.5 приложения, а не пункт 1.6.

¦1. ¦За работу в учреждениях, расположенных в сельских¦ 25 ¦

¦ ¦населенных пунктах, а также за границами¦ ¦

¦ ¦населенных пунктов (для учреждений круглогодичного¦ ¦

¦ ¦действия) (специалистам согласно пункту 1.6¦ ¦

¦ ¦настоящего приложения) ¦ ¦

+---+--------------------------------------------------+------------------+

¦2. ¦За работу в учреждениях, не имеющих бытовых¦ 10 ¦

¦ ¦коммуникаций (водопровода, центрального отопления,¦ ¦

¦ ¦канализации и др.) ¦ ¦

L---+--------------------------------------------------+-------------------

Примечание: компенсационные выплаты за особые условия труда территориального и бытового характера рассчитываются от минимального оклада по соответствующему квалификационному уровню ПКГ за исключением руководителей, заместителей руководителей и главных бухгалтеров, которым компенсационные выплаты за особые условия труда территориального и бытового характера рассчитываются от величины средней заработной платы основного персонала по учреждению.

1.2. Выплаты отдельным категориям работников за особые условия труда производственного характера.

----T--------------------------------------------------T------------------¬

¦ N ¦ Перечень оснований ¦ Размер выплат в ¦

¦п/п¦ ¦ процентах от ¦

¦ ¦ ¦ минимального ¦

¦ ¦ ¦ оклада по ¦

¦ ¦ ¦ должности ¦

+---+--------------------------------------------------+------------------+

¦1. ¦За работу в специальных (коррекционных)¦ 15 - 20 ¦

¦ ¦образовательных учреждениях (отделениях, классах,¦ ¦

¦ ¦группах) для обучающихся, воспитанников с¦ ¦

¦ ¦ограниченными возможностями здоровья (в том числе¦ ¦

¦ ¦с задержкой психического развития); в¦ ¦

¦ ¦оздоровительных образовательных учреждениях¦ ¦

¦ ¦санаторного типа (классах, группах) для детей,¦ ¦

¦ ¦нуждающихся в длительном лечении ¦ ¦

+---+--------------------------------------------------+------------------+

¦2. ¦Учителям и другим педагогическим работникам за¦ 20 ¦

¦ ¦индивидуальное обучение на дому на основании¦ ¦

¦ ¦медицинского заключения детей, имеющих¦ ¦

¦ ¦ограниченные возможности здоровья, на период¦ ¦

¦ ¦фактической работы с указанными в настоящем пункте¦ ¦

¦ ¦категориями детей ¦ ¦

+---+--------------------------------------------------+------------------+

¦3. ¦За работу воспитателям в интернатных учреждениях,¦ 30 ¦

¦ ¦где по условиям труда рабочий день разделен на¦ ¦

¦ ¦части с перерывом более двух часов подряд (за дни,¦ ¦

¦ ¦в которые произведен разрыв рабочего времени на¦ ¦

¦ ¦части) ¦ ¦

+---+--------------------------------------------------+------------------+

¦4. ¦Специалистам психолого-педагогических и¦ 20 ¦

¦ ¦медико-педагогических комиссий, логопедических¦ ¦

¦ ¦пунктов, учреждений по работе с¦ ¦

¦ ¦несовершеннолетними, злоупотребляющими¦ ¦

¦ ¦психоактивными веществами (наркотиками) ¦ ¦

+---+--------------------------------------------------+------------------+

¦5. ¦Руководителям, заместителям руководителей по¦ 15 ¦

¦ ¦учебной, учебно-производственной, воспитательной,¦ ¦

¦ ¦учебно-воспитательной, методической работе,¦ ¦

¦ ¦непосредственно связанным с учебным процессом,¦ ¦

¦ ¦педагогическим работникам, реализующим¦ ¦

¦ ¦образовательные программы повышенного уровня¦ ¦

¦ ¦(работающим по специальным программам и¦ ¦

¦ ¦специальным учебным планам), библиотекарям,¦ ¦

¦ ¦методистам гимназий ¦ ¦

L---+--------------------------------------------------+-------------------

Примечание: компенсационные выплаты работникам за особые условия труда производственного характера рассчитываются от минимального оклада работника по должности за исключением руководителей, заместителей руководителей и главных бухгалтеров, которым компенсационные выплаты за особые условия труда производственного характера рассчитываются от величины средней заработной платы основного персонала по учреждению.

1.3. Перечень работников и конкретные размеры выплат компенсационного характера к должностным окладам работников (в случаях, предусматривающих диапазон от минимального до максимального размеров выплат) определяются руководителем образовательного учреждения по согласованию с представительным органом работников учреждения в зависимости от степени и продолжительности их занятости в условиях, отклоняющихся от нормальных, и других факторов. Перечень должностей, по которым с учетом конкретных условий работы в данном учреждении, подразделении устанавливаются выплаты компенсационного характера, определяется положением об оплате труда в образовательном учреждении.

1.4. В случаях когда работникам предусмотрены выплаты компенсационного характера по 2 и более основаниям, денежное выражение выплат определяется как доля суммового выражения компенсационных выплат в процентах от минимального оклада работника по должности без учета повышения по другим основаниям.

1.5. Установление выплат компенсационного характера за работу в учреждениях, расположенных в сельских населенных пунктах, а также за границами населенных пунктов (для учреждений круглогодичного действия), осуществляется следующим работникам образовательных учреждений:

1.5.1. Руководящие работники:

- директора, начальники, заведующие учреждениями образования;

- начальники учебно-методических, плановых и других основных отделов, управляющие (бригадиры на правах управляющих) учебных хозяйств, заведующие (отделами, лабораториями, учебной частью);

- заместители директоров, начальников, заведующих учреждениями образования, управляющих учебными хозяйствами, помощники директора по режиму;

- главные бухгалтеры, их заместители;

- руководители групп.

1.5.2. Главные специалисты.

1.5.3. Ведущие специалисты.

1.5.4. Специалисты:

- библиотекари, медицинские работники (врач, медицинская сестра), педагогические работники, концертмейстеры, аккомпаниаторы;

- организаторы внеклассной и внешкольной воспитательной работы с детьми;

- инженерно-педагогические работники (старшие мастера, мастера производственного обучения);

- преподаватели-организаторы ОБЖ, руководители допризывной военной подготовки молодежи;

- руководители физического воспитания, тренеры-преподаватели;

- инспекторы, методисты;

- психологи, социологи, социальные педагоги, педагоги-психологи, переводчики;

- старшие лаборанты;

- бухгалтеры, экономисты, художники;

- инженеры, механики, техники, мастера, агрономы, зоотехники и другие специалисты, предусмотренные квалификационным справочником;

- лаборанты, имеющие высшее и среднее профессиональное образование, инструкторы по труду, непосредственно участвующие в образовательном (воспитательном) процессе.

1.6. Выплаты за работу в условиях, отклоняющихся от нормальных.

----T-------------------------------------------------T-------------------¬

¦ N ¦ Наименование доплат ¦ Рекомендуемый ¦

¦п/п¦ ¦ размер выплат (в ¦

¦ ¦ ¦ процентах от ¦

¦ ¦ ¦минимального оклада¦

¦ ¦ ¦ по должности) ¦

+---+-------------------------------------------------+-------------------+

¦1. ¦За работу в ночное время, за каждый час работы в¦ не менее 20 ¦

¦ ¦ночное время (в период с 22 часов до 6 часов) ¦ ¦

+---+-------------------------------------------------+-------------------+

¦2. ¦За работу с неблагоприятными условиями труда в¦ до 12 (по ¦

¦ ¦соответствии с перечнем работ с неблагоприятными¦ результатам ¦

¦ ¦условиями труда, на которых устанавливаются¦аттестации рабочих ¦

¦ ¦доплаты рабочим, специалистам и служащим с¦ мест за время ¦

¦ ¦тяжелыми и вредными, особо тяжелыми и особо¦ фактической ¦

¦ ¦вредными условиями труда (приказ Государственного¦ занятости в таких ¦

¦ ¦комитета СССР по народному образованию¦ условиях) ¦

¦ ¦образования СССР от 20.08.1990 N 579) ¦ ¦

+---+-------------------------------------------------+-------------------+

¦3. ¦За ненормированный рабочий день водителям¦ 25 ¦

¦ ¦автомобилей ¦ ¦

+---+-------------------------------------------------+-------------------+

¦4. ¦За работу водителям автомобилей, требующую¦ ¦

¦ ¦повышенного уровня профессиональной квалификации:¦ ¦

¦ ¦I класса ¦ 25 ¦

¦ ¦II класса ¦ 10 ¦

+---+-------------------------------------------------+-------------------+

¦5. ¦За привлечение работника к работе в установленный¦ не менее чем в ¦

¦ ¦ему графиком выходной или нерабочий праздничный¦ двойном размере ¦

¦ ¦день: ¦ ¦

¦ ¦работникам, труд которых оплачивается по часовым¦ не менее двойной ¦

¦ ¦или дневным ставкам ¦часовой или дневной¦

¦ ¦ ¦ ставки; ¦

¦ ¦работникам, получающим месячный оклад ¦не менее одинарной ¦

¦ ¦ ¦часовой или дневной¦

¦ ¦ ¦ ставки сверх ¦

¦ ¦ ¦оклада, если работа¦

¦ ¦ ¦ в выходной и ¦

¦ ¦ ¦ нерабочий ¦

¦ ¦ ¦ праздничный день ¦

¦ ¦ ¦ производилась в ¦

¦ ¦ ¦ пределах месячной ¦

¦ ¦ ¦ нормы рабочего ¦

¦ ¦ ¦ времени, и в ¦

¦ ¦ ¦ размере не менее ¦

¦ ¦По желанию работника, работавшего в выходной и¦двойной часовой или¦

¦ ¦нерабочий праздничный день, ему может быть¦ дневной ставки ¦

¦ ¦предоставлен другой день отдыха. (В этом случае¦сверх оклада, если ¦

¦ ¦работа в нерабочий праздничный день оплачивается¦ работа ¦

¦ ¦в одинарном размере, а день отдыха оплате не¦производилась сверх¦

¦ ¦подлежит) ¦ месячной нормы ¦

+---+-------------------------------------------------+-------------------+

¦6. ¦За переработку рабочего времени воспитателей,¦сверхурочная работа¦

¦ ¦помощников воспитателей, младших воспитателей¦ оплачивается за ¦

¦ ¦вследствие неявки сменяющего работника или¦ первые 2 часа ¦

¦ ¦родителей, а также работу в детских¦работы не менее чем¦

¦ ¦оздоровительных лагерях, осуществляемую по¦ в полуторном ¦

¦ ¦инициативе работодателя за пределами рабочего¦ размере, за ¦

¦ ¦времени, установленного графиками работ, является¦последующие часы - ¦

¦ ¦сверхурочной работой ¦ не менее чем в ¦

¦ ¦ ¦ двойном размере ¦

L---+-------------------------------------------------+--------------------

1.7. Перечень работников и конкретные размеры выплат компенсационного характера к должностным окладам работников определяются руководителем образовательного учреждения по согласованию с представительным органом работников учреждения в зависимости от степени и продолжительности их занятости в условиях, отклоняющихся от нормальных.

1.8. Доплата за совмещение профессий (должностей) устанавливается работнику при совмещении им профессий (должностей) и выполнении в полном объеме обязанностей по основной должности. Размер доплаты и срок, на который она устанавливается, определяются по соглашению сторон трудового договора с учетом содержания и (или) объема дополнительной работы.

1.9. Доплата за расширение зон обслуживания устанавливается работнику при расширении зон обслуживания. Размер доплаты и срок, на который она устанавливается, определяются по соглашению сторон трудового договора с учетом содержания и (или) объема дополнительной работы.

1.10. Доплата за увеличение объема работы или исполнение обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором, устанавливается работнику в случае увеличения установленного ему объема работы или возложения на него обязанностей временно отсутствующего работника без освобождения от работы, определенной трудовым договором. Размер доплаты и срок, на который она устанавливается, определяются по соглашению сторон трудового договора с учетом содержания и (или) объема дополнительной работы.

1.11. Надбавка за работу со сведениями, составляющими государственную тайну, устанавливается в размере и порядке, определенном законодательством Российской Федерации.

Приложение 3

к Положению об оплате труда работников

муниципальных образовательных учреждений

Шахунского района Нижегородской области

ДОПЛАТЫ

ЗА ДОПОЛНИТЕЛЬНО ВОЗЛОЖЕННЫЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ

РАБОТНИКОВ ОБЯЗАННОСТИ

--------------------------------------------------------T-----------------¬

¦ Перечень оснований ¦ Размер доплат ¦

¦ ¦ в процентах ¦

¦ ¦ от минимального ¦

¦ ¦ оклада по ПКГ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦1. За классное руководство (руководство группой) ¦ ¦

+---------------------------T---------------------------+-----------------+

¦Учителям ¦1 - 4 классов ¦ 15 ¦

+---------------------------+---------------------------+-----------------+

¦ ¦5 - 11 классов ¦ 20 ¦

+---------------------------+---------------------------+-----------------+

¦2. За проверку тетрадей ¦ ¦

+---------------------------T---------------------------+-----------------+

¦Учителям ¦1 - 4 классов ¦ 10 ¦

+---------------------------+---------------------------+-----------------+

¦Учителям русского языка в национальных школах и родного¦ 15 ¦

¦языка в русских школах, ведущим эти предметы в 1 - 4¦ ¦

¦классах ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦3. За проверку письменных работ ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦Учителям, преподавателям по русскому языку, родному¦ 15 ¦

¦языку и литературе ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦Учителям, преподавателям по математике, химии, физике,¦ 10 ¦

¦биологии, иностранному языку, черчению,¦ ¦

¦конструированию, технической механике, истории,¦ ¦

¦обществоведению, географии ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦4. Консультирование, рецензирование рефератов и других¦ 10 ¦

¦творческих работ ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦5. За заведование учебными кабинетами, лабораториями,¦ ¦

¦мастерскими ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦Учителям в школах и школах-интернатах ¦ 10 ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦6. За руководство методическими, цикловыми и¦ ¦

¦предметными комиссиями ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦Учителям, преподавателям, мастерам производственного¦ до 15 ¦

¦обучения ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦7. За заведование вечерним, заочным отделением,¦ ¦

¦отделением по специальности ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦Преподавателям и старшим преподавателям ¦ до 25 ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦8. За обслуживание вычислительной техники ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦Учителям, преподавателям или другим работникам при¦ ¦

¦обслуживании вычислительной техники с привлечением¦ ¦

¦других специалистов: за внеурочную работу по поддержке,¦ ¦

¦установке, обновлению программного обеспечения (в т.ч.¦ ¦

¦антивирусных программ), подготовку к урокам, ведение¦ ¦

¦занятий по другим дисциплинам с использованием¦ ¦

¦компьютеров, мелкий текущий ремонт и другие необходимые¦ ¦

¦мероприятия для обеспечения учебного процесса с¦ ¦

¦использованием компьютера: ¦ ¦

¦- за технически исправные и эксплуатируемые компьютеры¦ 10 ¦

¦числом не мене 5 единиц ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦- за технически исправные и эксплуатируемые компьютеры¦ 15 ¦

¦числом от 5 до 10 единиц ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦- за технически исправные и эксплуатируемые компьютеры¦ 20 ¦

¦числом от 10 до 15 единиц ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦- за 15 и более технически исправных и эксплуатируемых¦ 25 ¦

¦компьютеров ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+
¦9. За заведование учебно-опытными участками, тепличным¦ ¦

¦или парниковым хозяйством (в зависимости от объема на¦ ¦

¦время выполнения работ) ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦Учителям ¦ до 25 ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦10. За исполнение обязанностей мастера учебных¦ ¦

¦мастерских (заведование учебными мастерскими) ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦Учителям ¦ до 20 ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦При наличии комбинированных мастерских ¦ до 35 ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦11. За проведение внеклассной работы по физическому¦ ¦

¦воспитанию ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦В школах, в школах-интернатах педагогическим работникам¦ ¦

¦(в целом на школу, школу-интернат) с количеством¦ ¦

¦классов-комплектов ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦от 10 до 19 ¦ 25 ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦от 20 до 29 ¦ 50 ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦30 и более ¦ 100 ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦12. За работу с библиотечным фондом учебников ¦ до 25 ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦Работникам образовательных учреждений, где отсутствует¦ до 20 ¦

¦должность библиотекаря, за работу с библиотечным фондом¦ ¦

¦учебников в зависимости от количества экземпляров¦ ¦

¦учебников, за работу с архивом учреждения ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦13. За ведение делопроизводства и бухгалтерского учета ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦Учителям, преподавателям и другим работникам ¦ до 25 ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦14. За заведование хозяйством ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦Директорам или другим работникам при отсутствии в штате¦ до 10 ¦

¦учреждений должностей заместителей директора по¦ ¦

¦административно-хозяйственной части или заведующего¦ ¦

¦хозяйством в вечерних (сменных) школах, интернатах при¦ ¦

¦общеобразовательных школах, средних музыкальных и¦ ¦

¦художественных школах ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦15. За организацию трудового обучения, общественно¦ ¦

¦полезного, производительного труда и профориентацию ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦Педагогическим работникам в школах, имеющих ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦6 - 12 классов ¦ 20 ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦13 - 29 классов ¦ 35 ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦30 и более классов ¦ 60 ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦16. За заведование учебно-консультационными пунктами ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦Учителям и другим педагогическим работникам ¦ 10 ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦17. За руководство отделами ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦Во внешкольных учреждениях при наличии в отделе 10¦ ¦

¦кружков одного профиля (профиля отдела) ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦Педагогам дополнительного образования ¦ 30 ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦18. За непосредственное осуществление воспитательных¦ ¦

¦функций в процессе проведения с детьми занятий,¦ ¦

¦оздоровительных мероприятий, приобщение детей к труду,¦ ¦

¦привитие им санитарно-гигиенических навыков ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦В детских дошкольных учреждениях ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦Помощникам воспитателей ¦ 30 ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦19. Преподавателям за заведование (руководство)¦ до 35 ¦

¦производственной практикой ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦20. Педагогическим работникам образовательных¦ ¦

¦учреждений за участие в работе на областных¦ ¦

¦экспериментальных площадках, проводящим¦ ¦

¦исследовательскую работу по обновлению содержания¦ ¦

¦образования, внедрению новых педагогических технологий ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦Педагогическим работникам ¦ до 20 ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦Руководителям ¦ до 10 ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦21. Тренерам-преподавателям, инструкторам-методистам за¦ до 25 ¦

¦обеспечение проведения учебно-тренировочного процесса,¦ ¦

¦соревнований и спортивных мероприятий на время их¦ ¦

¦организации и проведения на выезде вне основного места¦ ¦

¦работы ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦22. Работникам образовательных учреждений за работу в¦ ¦

¦комиссиях по закупке товаров, услуг методами запроса¦ ¦

¦ценовых котировок и открытых торгов ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦Руководство комиссиями ¦ 20 ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦Работа секретаря ¦ 15 ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦23. Водителям автотранспортных средств, при отсутствии¦ до 30 ¦

¦в штате учреждения должности механика за техническое¦ ¦

¦обслуживание автотранспортных средств ¦ ¦

+-------------------------------------------------------+-----------------+

¦24. Работникам рабочих специальностей за выполнение¦ до 30 ¦

¦работ по нескольким смежным профессиям и специальностям¦ ¦

¦при их отсутствии в штатном расписании учреждения ¦ ¦

L-------------------------------------------------------+------------------

Примечания:

1. Доплаты за работу, не входящую в круг прямых должностных обязанностей работников, рассчитываются исходя из минимального оклада по ПКГ.

2. Доплаты за классное руководство, проверку тетрадей устанавливаются в размере, предусмотренном настоящей таблицей, в классе (учебной группе) с наполняемостью не менее 15 человек для образовательных учреждений всех типов и видов, за исключением специальных (коррекционных) учреждений (классов). Для классов (учебных групп) с меньшей наполняемостью расчет размера доплаты за классное руководство, проверку тетрадей осуществляется в размере 50 процентов от установленной доплаты. Для специальных (коррекционных) учреждений (классов) доплаты за классное руководство, проверку тетрадей устанавливаются в размере, предусмотренном настоящей таблицей.

Приложение 4

к Положению об оплате труда работников

муниципальных образовательных учреждений

Шахунского района Нижегородской области

ПОРЯДОК

ОПРЕДЕЛЕНИЯ СТАЖА ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ РАБОТЫ

1. Основным документом для определения стажа педагогической работы является трудовая книжка работника.

Стаж педагогической работы, не подтвержденный записями в трудовой книжке, может быть установлен на основании надлежаще оформленных справок за подписью руководителей соответствующих учреждений, скрепленных печатью, выданных на основании документов, подтверждающих стаж работы по специальности (приказы, послужные и тарификационные списки, книги учета личного состава, табельные книги, архивные описи и т.д.). Справки должны содержать данные о наименовании образовательного учреждения, о должности и времени работы в этой должности, о дате выдачи справки, а также сведения, на основании которых выдана справка о работе.

В случае утраты документов о стаже педагогической работы указанный стаж может быть установлен на основании справок с прежних мест работы или на основании письменных заявлений двух свидетелей, подписи которых должны быть удостоверены в нотариальном порядке. Свидетели могут подтверждать стаж только за период совместной работы.

2. Перечень учреждений, организаций и должностей, время работы в которых засчитывается в педагогический стаж работников образования при определении надбавок за выслугу лет.

----T----------------------------------T----------------------------------¬

¦ N ¦ Наименование учреждений ¦ Наименование должностей ¦

¦п/п¦ и организаций ¦ ¦

+---+----------------------------------+----------------------------------+

¦1. ¦Образовательные учреждения, кроме¦учителя, преподаватели,¦

¦ ¦учреждений высшего и¦сурдопедагоги <*>,¦

¦ ¦дополнительного профессионального¦учителя-дефектологи, ¦

¦ ¦образования (повышения¦учителя-логопеды, логопеды,¦

¦ ¦квалификации специалистов).¦преподаватели-организаторы (основ¦

¦ ¦Учреждения здравоохранения и¦безопасности жизнедеятельности,¦

¦ ¦социального обеспечения: дома¦допризывной подготовки),¦

¦ ¦ребенка, детские санатории,¦руководители физического¦

¦ ¦клиники, поликлиники, больницы и¦воспитания, старшие мастера,¦

¦ ¦другое, а также отделения, палаты¦мастера производственного обучения¦

¦ ¦для детей в учреждениях для¦(в том числе обучения вождению¦

¦ ¦взрослых ¦транспортных средств, работе на¦

¦ ¦ ¦сельскохозяйственных машинах,¦

¦ ¦ ¦работе на пишущих машинах и другой¦

¦ ¦ ¦организационной технике), старшие¦

¦ ¦ ¦методисты, методисты, старшие¦

¦ ¦ ¦инструкторы-методисты, ¦

¦ ¦ ¦инструкторы-методисты (в том числе¦

¦ ¦ ¦по физической культуре и спорту,¦

¦ ¦ ¦туризму), концертмейстеры,¦

¦ ¦ ¦музыкальные руководители, старшие¦

¦ ¦ ¦воспитатели, воспитатели, классные¦

¦ ¦ ¦воспитатели, социальные педагоги,¦

¦ ¦ ¦педагоги-психологи, ¦

¦ ¦ ¦педагоги-организаторы, педагоги¦

¦ ¦ ¦дополнительного образования,¦

¦ ¦ ¦старшие тренеры-преподаватели,¦

¦ ¦ ¦тренеры-преподаватели, старшие¦

¦ ¦ ¦вожатые (пионервожатые),¦

¦ ¦ ¦инструкторы по физкультуре,¦

¦ ¦ ¦инструкторы по труду, директора¦

¦ ¦ ¦(начальники, заведующие),¦

¦ ¦ ¦заместители директоров¦

¦ ¦ ¦(начальников, заведующих) по¦

¦ ¦ ¦учебной, учебно-воспитательной,¦

¦ ¦ ¦учебно-производственной, ¦

¦ ¦ ¦воспитательной, ¦

¦ ¦ ¦культурно-воспитательной работе,¦

¦ ¦ ¦по производственному обучению¦

¦ ¦ ¦(работе), по иностранному языку,¦

¦ ¦ ¦по учебно-летной подготовке, по¦

¦ ¦ ¦общеобразовательной подготовке, по¦

¦ ¦ ¦режиму, заведующие учебной частью,¦

¦ ¦ ¦заведующие (начальники):¦

¦ ¦ ¦практикой, УКП, логопедическими¦

¦ ¦ ¦пунктами, интернатами,¦

¦ ¦ ¦отделениями, отделами,¦

¦ ¦ ¦лабораториями, кабинетами,¦

¦ ¦ ¦секциями, филиалами, курсами и¦

¦ ¦ ¦другими структурными¦

¦ ¦ ¦подразделениями, деятельность¦

¦ ¦ ¦которых связана с образовательным¦

¦ ¦ ¦(воспитательным) процессом,¦

¦ ¦ ¦методическим обеспечением; старшие¦

¦ ¦ ¦дежурные по режиму, дежурные по¦

¦ ¦ ¦режиму, аккомпаниаторы,¦

¦ ¦ ¦культорганизаторы, экскурсоводы,¦

¦ ¦ ¦инструкторы слуховых кабинетов¦

¦ ¦ ¦<*>, заведующие слуховыми¦

¦ ¦ ¦кабинетами, организаторы¦

¦ ¦ ¦внеклассной и внешкольной¦

¦ ¦ ¦воспитательной работы с детьми¦

¦ ¦ ¦<*>, воспитатели-методисты ¦

+---+----------------------------------+----------------------------------+

¦2. ¦1. Органы, осуществляющие¦руководящие, инспекторские,¦

¦ ¦управление в сфере образования, и¦методические должности,¦

¦ ¦органы (структурные¦инструкторские, а также другие¦

¦ ¦подразделения), осуществляющие¦должности специалистов (за¦

¦ ¦руководство образовательными¦исключением работы на должностях,¦

¦ ¦учреждениями ¦связанных с экономической,¦

¦ ¦ ¦финансовой, хозяйственной¦

¦ ¦ ¦деятельностью, со строительством,¦

¦ ¦ ¦снабжением, делопроизводством), ¦

¦ ¦2. Отделы (бюро) технического¦штатные преподаватели, мастера¦

¦ ¦обучения, отделы кадров¦производственного обучения рабочих¦

¦ ¦предприятий, объединений,¦на производстве, руководящие,¦

¦ ¦организаций, подразделения¦инспекторские, инженерные,¦

¦ ¦министерств (ведомств),¦методические должности,¦

¦ ¦занимающиеся вопросами подготовки¦деятельность которых связана с¦

¦ ¦и повышения квалификации кадров на¦вопросами подготовки и повышения¦

¦ ¦производстве ¦квалификации кадров ¦

+---+----------------------------------+----------------------------------+

¦3. ¦Общежития учреждений, предприятий¦воспитатели, педагоги-¦

¦ ¦и организаций, жилищно-¦организаторы, педагоги-психологи¦

¦ ¦эксплуатационные организации,¦(психологи), преподаватели¦

¦ ¦молодежные жилищные комплексы,¦дополнительного образования¦

¦ ¦детские кинотеатры, театры юного¦(руководители кружков) для детей и¦

¦ ¦зрителя, кукольные театры,¦подростков, инструкторы и¦

¦ ¦культурно-просветительные ¦инструкторы-методисты, ¦

¦ ¦учреждения и подразделения¦тренеры-преподаватели и другие¦

¦ ¦предприятий и организаций по¦специалисты по работе с детьми и¦

¦ ¦работе с детьми и подростками ¦подростками, заведующие детскими¦

¦ ¦ ¦отделами, секторами ¦

L---+----------------------------------+-----------------------------------

--------------------------------

<*> Данные должности переименованы.

Примечание.

В стаж педагогической работы включается время работы в должностях учителя-дефектолога, логопеда, воспитателя в учреждениях здравоохранения и социального обеспечения.

В стаж педагогической работы отдельных категорий педагогических работников засчитывается время работы в организациях и время службы в Вооруженных Силах СССР и Российской Федерации по специальности (профессии), соответствующей профилю работы в образовательном учреждении или профилю преподаваемого предмета (курса, дисциплины, кружка):

1) преподавателям-организаторам (основ безопасности жизнедеятельности, допризывной подготовки);

2) учителям и преподавателям физвоспитания, руководителям физического воспитания, инструкторам по физкультуре, инструкторам-методистам (старшим инструкторам-методистам), тренерам-преподавателям (старшим тренерам-преподавателям);

3) учителям, преподавателям трудового (профессионального) обучения, технологии, черчения, изобразительного искусства, информатики, специальных дисциплин, в том числе специальных дисциплин общеобразовательных учреждений (классов) с углубленным изучением отдельных предметов;

4) мастерам производственного обучения, старшим мастерам учреждений начального профессионального образования;

5) педагогам дополнительного образования;

6) педагогическим работникам экспериментальных образовательных учреждений;

7) педагогам-психологам;

8) методистам;

9) педагогическим работникам учреждений среднего профессионального образования (отделений): культуры и искусства, музыкально-педагогических, художественно-графических, музыкальных;

10) преподавателям учреждений дополнительного образования детей (культуры и искусства, в том числе музыкальных и художественных школ, школ искусств), преподавателям специальных дисциплин музыкальных и художественных общеобразовательных учреждений, преподавателям музыкальных дисциплин педагогических училищ (педагогических колледжей), учителям музыки, музыкальным руководителям, концертмейстерам.

Воспитателям (старшим воспитателям) дошкольных образовательных учреждений, домов ребенка в педагогический стаж включается время работы в должности медицинской сестры ясельной группы дошкольных образовательных учреждений, постовой медсестры домов ребенка, а воспитателям ясельных групп - время работы на медицинских должностях.

Время работы в должностях помощника воспитателя и младшего воспитателя засчитывается в стаж педагогической работы при условии, если в период работы на этих должностях работник имел педагогическое образование или обучался в учреждении высшего или среднего профессионального (педагогического) образования.

Работникам учреждений и организаций время педагогической работы в образовательных учреждениях, выполняемой помимо основной работы на условиях почасовой оплаты, включается в педагогический стаж, если ее объем (в одном или нескольких образовательных учреждениях) составляет не менее 180 часов в учебном году.

При этом в педагогический стаж засчитываются только те месяцы, в течение которых выполнялась педагогическая работа.

В случаях уменьшения стажа педагогической работы, исчисленного в соответствии с настоящим порядком, по сравнению со стажем, исчисленным по ранее действовавшим инструкциям, за работниками сохраняется ранее установленный стаж педагогической работы.

Кроме того, если педагогическим работникам в период применения ранее действовавших инструкций могли быть включены в педагогический стаж те или иные периоды деятельности, но по каким-либо причинам они не были учтены, то за работниками сохраняется право на включение их в педагогический стаж в ранее установленном порядке.

Приложение 5

к Положению об оплате труда работников

муниципальных образовательных учреждений

Шахунского района Нижегородской области

ПОРЯДОК

ОТНЕСЕНИЯ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

К ГРУППАМ ПО ОПЛАТЕ ТРУДА РУКОВОДИТЕЛЕЙ

1. Муниципальные образовательные учреждения относятся к четырем группам по оплате труда руководителей исходя из показателей, характеризующих масштаб руководства учреждением: численность работников, количество обучающихся (воспитанников), сменность работы учреждения, превышение плановой (проектной) наполняемости и другие показатели, значительно осложняющие работу по руководству учреждением.

Отнесение образовательных учреждений к одной из 4 групп по оплате труда руководителей производится учредителем учреждения по сумме баллов после оценки сложности руководства учреждением по следующим показателям:

----T----------------------------------------T-----------------T----------¬

¦ N ¦ Показатели ¦ Условия ¦Количество¦

¦п/п¦ ¦ ¦ баллов ¦

+---+----------------------------------------+-----------------+----------+

¦ ¦Образовательные учреждения ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------------+-----------------+----------+

¦1. ¦Количество обучающихся (воспитанников) в¦ за каждого ¦ 0,3 ¦

¦ ¦образовательных учреждениях ¦ обучающегося ¦ ¦

¦ ¦ ¦ (воспитанника) ¦ ¦

+---+----------------------------------------+-----------------+----------+

¦2. ¦Количество обучающихся в¦ за каждого ¦ 0,5 ¦

¦ ¦общеобразовательных, музыкальных,¦ обучающегося ¦ ¦

¦ ¦художественных школах и школах искусств,¦ (воспитанника) ¦ ¦

¦ ¦учреждениях начального и среднего¦ ¦ ¦

¦ ¦профессионального образования культуры и¦ ¦ ¦

¦ ¦искусства ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------------+-----------------+----------+

¦3. ¦Количество групп в дошкольных¦ за 1 группу ¦ 10 ¦

¦ ¦учреждениях ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------------+-----------------+----------+

¦4. ¦Количество обучающихся в учреждениях¦ ¦ ¦

¦ ¦дополнительного образования детей: ¦ ¦ ¦

¦ ¦в многопрофильных ¦ за каждого ¦ 0,3 ¦

¦ ¦ ¦ обучающегося ¦ ¦

¦ ¦в однопрофильных: ¦ за каждого ¦ 0,5 ¦

¦ ¦клубах (центрах, станциях, базах) юных:¦ обучающегося ¦ ¦

¦ ¦моряков, речников, пограничников,¦ (воспитанника) ¦ ¦

¦ ¦авиаторов, космонавтов, туристов,¦ ¦ ¦

¦ ¦техников, натуралистов и других;¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждениях дополнительного образования¦ ¦ ¦

¦ ¦детей спортивной направленности;¦ ¦ ¦

¦ ¦музыкальных, художественных школах ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------------+-----------------+----------+

¦5. ¦Превышение плановой (проектной)¦ за каждые 50 ¦ 15 ¦

¦ ¦наполняемости (по классам (группам) или¦ человек или ¦ ¦

¦ ¦по количеству обучающихся) в¦ каждые 2 класса ¦ ¦

¦ ¦общеобразовательных учреждениях и¦ (группы) ¦ ¦

¦ ¦учреждениях начального и среднего¦ ¦ ¦

¦ ¦профессионального образования ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------------+-----------------+----------+

¦6. ¦Количество работников в образовательном¦ за каждого ¦ 1 ¦

¦ ¦учреждении ¦ работника ¦ ¦

¦ ¦ ¦ дополнительно ¦ ¦

¦ ¦ ¦ за каждого ¦ ¦

¦ ¦ ¦ работника, ¦ ¦

¦ ¦ ¦ имеющего: ¦ ¦

¦ ¦ ¦ I ¦ 0,5 ¦

¦ ¦ ¦квалификационную ¦ ¦

¦ ¦ ¦ категорию ¦ ¦

¦ ¦ ¦ высшую ¦ 1 ¦

¦ ¦ ¦квалификационную ¦ ¦

¦ ¦ ¦ категорию ¦ ¦

+---+----------------------------------------+-----------------+----------+

¦7. ¦Наличие групп продленного дня ¦ ¦ до 20 ¦

+---+----------------------------------------+-----------------+----------+

¦8. ¦Круглосуточное пребывание обучающихся¦ за наличие до 4 ¦ до 10 ¦

¦ ¦(воспитанников) в дошкольных и других¦ групп с ¦ ¦

¦ ¦образовательных учреждениях ¦ круглосуточным ¦ ¦

¦ ¦ ¦ пребыванием ¦ ¦

¦ ¦ ¦ воспитанников ¦ ¦

¦ ¦ +-----------------+----------+

¦ ¦ ¦ за наличие 4 и ¦ до 30 ¦

¦ ¦ ¦ более групп с ¦ ¦

¦ ¦ ¦ круглосуточным ¦ ¦

¦ ¦ ¦ пребыванием ¦ ¦

¦ ¦ ¦ воспитанников в ¦ ¦

¦ ¦ ¦ учреждениях, ¦ ¦

¦ ¦ ¦ работающих в ¦ ¦

¦ ¦ ¦ таком режиме ¦ ¦

+---+----------------------------------------+-----------------+----------+

¦9. ¦Наличие филиалов, представительств, УКП,¦ за каждое ¦ ¦

¦ ¦интерната при образовательном¦ указанное ¦ ¦

¦ ¦учреждении, общежития,¦ структурное ¦ ¦

¦ ¦санатория-профилактория, структурного¦ подразделение: ¦ ¦

¦ ¦подразделения, осуществляющего функции¦ до 100 человек ¦ до 20 ¦

¦ ¦организационно-методического центра¦ от 100 до 200 ¦ до 30 ¦

¦ ¦областного значения, и другого с¦ человек ¦ ¦

¦ ¦количеством обучающихся (проживающих,¦свыше 200 человек¦ до 50 ¦

¦ ¦обслуживаемых) ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------------+-----------------+----------+

¦10.¦Наличие в образовательных учреждениях¦ за каждого ¦ 0,5 ¦

¦ ¦обучающихся (воспитанников), находящихся¦ дополнительно ¦ ¦

¦ ¦на полном государственном обеспечении ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------------+-----------------+----------+

¦11.¦Наличие в образовательных учреждениях¦ ¦ ¦

¦ ¦спортивной направленности (УОР, ШВСМ,¦ ¦ ¦

¦ ¦СДЮСШОР, ДЮСШ): ¦ ¦ ¦

¦ ¦спортивно-оздоровительных групп ¦за каждую группу ¦ 5 ¦

¦ ¦учебно-тренировочных групп ¦ за каждого ¦ 0,5 ¦

¦ ¦ ¦ обучающегося ¦ ¦

¦ ¦ ¦ дополнительно ¦ ¦

¦ ¦групп спортивного совершенствования ¦ за каждого ¦ 2,5 ¦

¦ ¦ ¦ обучающегося ¦ ¦

¦ ¦ ¦ дополнительно ¦ ¦

¦ ¦групп высшего спортивного мастерства ¦ за каждого ¦ 4,5 ¦

¦ ¦ ¦ обучающегося ¦ ¦

¦ ¦ ¦ дополнительно ¦ ¦

+---+----------------------------------------+-----------------+----------+

¦12.¦Наличие оборудованных и используемых в¦ за каждый класс ¦ до 10 ¦

¦ ¦образовательном процессе компьютерных¦ ¦ ¦

¦ ¦классов “ ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------------+-----------------+----------+

¦13.¦Наличие оборудованных и используемых в¦ за каждый вид ¦ до 15 ¦

¦ ¦образовательном процессе спортивной¦ ¦ ¦

¦ ¦площадки, стадиона, бассейна и других¦ ¦ ¦

¦ ¦спортивных сооружений (в зависимости от¦ ¦ ¦

¦ ¦их состояния и степени использования) ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------------+-----------------+----------+

¦14.¦Наличие собственного оборудованного и¦ за каждый вид ¦ до 15 ¦

¦ ¦используемого здравпункта, медицинского¦ ¦ ¦

¦ ¦кабинета, ¦ ¦ ¦

¦ ¦оздоровительно-восстановительного ¦ ¦ ¦

¦ ¦центра, столовой ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------------+-----------------+----------+

¦15.¦Наличие: ¦ ¦ ¦

¦ ¦автотранспортных средств, сельхозмашин,¦за каждую единицу¦ до 3, но ¦

¦ ¦строительной и другой самоходной техники¦ ¦ не более ¦

¦ ¦на балансе образовательного учреждения ¦ ¦ 20 ¦

¦ ¦учебных кораблей, катеров, самолетов и¦за каждую единицу¦ до 20 ¦

¦ ¦другой учебной техники ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------------+-----------------+----------+

¦16.¦Наличие загородных объектов (лагерей,¦ ¦ до 30 ¦

¦ ¦баз отдыха, дач и другого), находящихся¦ ¦ ¦

¦ ¦на балансе образовательных учреждений ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------------+-----------------+----------+

¦17.¦Наличие учебно-опытных участков¦ за каждый вид ¦ до 50 ¦

¦ ¦(площадью не менее 0,5 га, а при¦ ¦ ¦

¦ ¦орошаемом земледелии - 0,25 га),¦ ¦ ¦

¦ ¦парникового хозяйства, подсобного¦ ¦ ¦

¦ ¦сельского хозяйства, учебного хозяйства ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------------+-----------------+----------+

¦18.¦Наличие собственных котельной, очистных¦ за каждый вид ¦ до 20 ¦

¦ ¦и других коммунальных сооружений, жилых¦ ¦ ¦

¦ ¦домов ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------------+-----------------+----------+

¦19.¦Наличие обучающихся (воспитанников) в¦ за каждого ¦ 0,5 ¦

¦ ¦общеобразовательных учреждениях,¦ обучающегося ¦ ¦

¦ ¦учреждениях начального и среднего¦ (воспитанника) ¦ ¦

¦ ¦профессионального образования,¦ ¦ ¦

¦ ¦дошкольных образовательных учреждениях,¦ ¦ ¦

¦ ¦посещающих бесплатные секции, кружки,¦ ¦ ¦

¦ ¦студии, организованные этими¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждениями или на их базе ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------------+-----------------+----------+

¦20.¦Наличие оборудованных и используемых в¦ за каждый вид ¦ до 15 ¦

¦ ¦дошкольных образовательных учреждениях¦ ¦ ¦

¦ ¦помещений для разных видов активности¦ ¦ ¦

¦ ¦(изостудия, театральная студия, комната¦ ¦ ¦

¦ ¦сказок, зимний сад и другое) ¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------------+-----------------+----------+

¦21.¦Наличие в образовательных учреждениях¦ за каждого ¦ 1 ¦

¦ ¦(классах, группах) общего назначения¦ обучающегося ¦ ¦

¦ ¦обучающихся (воспитанников) со¦ (воспитанника) ¦ ¦

¦ ¦специальными потребностями, охваченных¦ ¦ ¦

¦ ¦квалифицированной коррекцией физического¦ ¦ ¦

¦ ¦и психического развития (кроме¦ ¦ ¦

¦ ¦специальных коррекционных¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательных учреждений, классов,¦ ¦ ¦

¦ ¦групп и дошкольных образовательных¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждений (групп) компенсирующего вида)¦ ¦ ¦

+---+----------------------------------------+-----------------+----------+

¦22.¦Наличие оборудованных и действующих¦ за каждую ¦ до 10 ¦

¦ ¦учебно-производственных мастерских ¦ мастерскую от ¦ ¦

¦ ¦ ¦ степени ¦ ¦

¦ ¦ ¦ оснащенности ¦ ¦

L---+----------------------------------------+-----------------+-----------

2. Группа по оплате труда руководителей определяется не чаще 1 раза в год комиссией, созданной приказом учредителя, в устанавливаемом им порядке на основании соответствующих документов, подтверждающих наличие указанных объемов работы учреждения.

Группа по оплате труда для вновь открываемых муниципальных образовательных учреждений устанавливается исходя из плановых (проектных) показателей, но не более чем на 2 года.

3. При наличии других показателей, не предусмотренных в пункте 1 настоящего приложения, но значительно увеличивающих объем и сложность работы в учреждении, на основании представления комиссии суммарное количество баллов может быть увеличено учредителем за каждый дополнительный показатель до 20 баллов.

4. Конкретное количество баллов, предусмотренных по показателям с приставкой “до“, устанавливается учредителем.

5. При установлении группы по оплате труда руководящих работников контингент обучающихся (воспитанников) образовательных учреждений определяется:

по общеобразовательным учреждениям - по списочному составу на начало учебного года;

- по плановому среднегодовому количеству обучающихся - на соответствующий календарный год;

по учреждениям дополнительного образования детей и образовательным учреждениям спортивной направленности - по списочному составу постоянно обучающихся на 1 января текущего года, предшествующего планируемому. При этом в списочном составе обучающиеся в учреждениях дополнительного образования дети, занимающиеся в нескольких кружках, секциях, группах, учитываются 1 раз;

в оздоровительных лагерях всех видов и наименований - по количеству принятых на отдых и оздоровление в смену (заезд);

по межшкольным учебно-производственным комбинатам (центрам) трудового обучения и профессиональной ориентации учащихся, учебным компьютерным центрам - по списочному составу на начало учебного года с коэффициентом 0,25 - для которых обучение проводится менее 3 раз в неделю, с коэффициентом 0,5 - 3 раза и с коэффициентом 1,0 - 4 и более раз в неделю.

6. Для определения суммы баллов за количество групп в дошкольных учреждениях принимается во внимание их расчетное количество, определяемое путем деления списочного состава воспитанников по состоянию на 1 сентября на установленную предельную наполняемость групп.

7. За руководителями образовательных учреждений, находящихся на капитальном ремонте, сохраняется группа по оплате труда руководителей, определенная до начала ремонта, но не более чем на 1 год.

8. Районные, городские методические (учебно-методические) кабинеты (центры) относятся ко II группе по оплате труда руководителей.

9. Учредитель:

устанавливает объемные показатели по образовательным учреждениям, не являющимся образовательными учреждениями, для отнесения их к одной из 4 групп по оплате труда руководителей;

может относить образовательные учреждения, добившиеся высоких и стабильных результатов работы, на 1 группу по оплате труда выше по сравнению с группой, определенной по настоящим объемным показателям.

10. Группы по оплате труда для руководящих работников образовательных учреждений (в зависимости от суммы баллов, исчисленной по показателям):

----T-------------------------------------T-------------------------------¬

¦ N ¦Тип (вид) образовательного учреждения¦ Группа, к которой учреждение ¦

¦п/п¦ ¦ относится по оплате труда ¦

¦ ¦ ¦ руководителей в зависимости ¦

¦ ¦ ¦ от суммы баллов ¦

¦ ¦ +-------T-------T-------T-------+

¦ ¦ ¦ I ¦ II ¦ III ¦ IV ¦

+---+-------------------------------------+-------+-------+-------+-------+

¦1. ¦Учреждения начального и среднего¦ свыше ¦до 400 ¦до 300 ¦ - ¦

¦ ¦профессионального образования;¦ 400 ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦общеобразовательные лицеи и гимназии ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-------+-------+-------+-------+

¦2. ¦Общеобразовательные лицеи; гимназии;¦ свыше ¦до 400 ¦ - ¦ - ¦

¦ ¦школы с углубленным изучением¦ 450 ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦отдельных предметов ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-------+-------+-------+-------+

¦3. ¦СДЮСШОР; ШВСМ; ДЮСШ ¦ свыше ¦до 350 ¦до 250 ¦ - ¦

¦ ¦ ¦ 350 ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-------+-------+-------+-------+

¦4. ¦Общеобразовательные учреждения, кроме¦ свыше ¦до 500 ¦до 350 ¦до 200 ¦

¦ ¦лицеев и гимназий; дошкольные¦ 500 ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждения; учреждения¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦дополнительного образования детей;¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦межшкольные учебно-производственные¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦комбинаты (центры) трудового обучения¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦и профессиональной ориентации;¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учебные компьютерные центры ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+-------------------------------------+-------+-------+-------+-------+

¦5. ¦Образовательные учреждения для¦ свыше ¦до 350 ¦до 250 ¦до 150 ¦

¦ ¦детей-сирот и детей, оставшихся без¦ 350 ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦попечения родителей; специальные¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦(коррекционные) образовательные¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждения для детей с ограниченными¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦возможностями здоровья; санаторные¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательные учреждения для¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦воспитанников, нуждающихся в¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦длительном лечении; специальные¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательные учреждения для детей¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦и подростков с девиантным поведением,¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦общеобразовательные ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦учреждения-интернаты ¦ ¦ ¦ ¦ ¦

L---+-------------------------------------+-------+-------+-------+--------

Нумерация пунктов дана в соответствии с официальным текстом документа.

12. Объемные показатели по образовательным учреждениям, имеющим отраслевую специфику (культура, здравоохранение и др.), разрабатываются органами исполнительной власти Нижегородской области, в ведении которых находятся учреждения.

Приложение 6

к Положению об оплате труда работников

муниципальных образовательных учреждений

Шахунского района Нижегородской области

ПРИМЕРНОЕ ПОЛОЖЕНИЕ

О РАСПРЕДЕЛЕНИИ СТИМУЛИРУЮЩЕЙ ЧАСТИ ФОНДА

ОПЛАТЫ ТРУДА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

1. Общие положения.

1.1. Настоящее Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда образовательного учреждения (далее - Положение) разработано в целях повышения качества и результата трудовой деятельности педагогических и руководящих работников образовательных учреждений (далее - работники ОУ).

1.2. Положение устанавливает общий порядок и критерии формирования доплат и надбавок стимулирующего характера работникам ОУ (далее - выплаты стимулирующего характера). Настоящее Положение является примерным и служит основой для разработки положения о стимулировании труда в образовательном учреждении.

1.3. Положение о стимулировании труда работников ОУ принимается в соответствии с процедурой принятия локальных актов, предусмотренной уставом образовательного учреждения, с учетом мнения представительного органа работников и органа самоуправления образовательного учреждения.

1.4. Стимулирующая часть фонда оплаты труда работников ОУ составляет не менее 30 процентов от фонда оплаты труда работников ОУ начиная с 1 января 2010 года. Стимулирующая часть фонда оплаты труда формируется в пределах бюджетных ассигнований на оплату труда работников учреждения, а также средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности, направленных учреждением на вышеуказанные цели.

1.5. Администрация образовательного учреждения вправе направить на увеличение стимулирующей части фонда оплаты труда денежные средства экономии по фонду оплаты за месяцы, предыдущие периоду установления стимулирующих надбавок, средства, высвободившиеся в результате оптимизации образовательной программы и штата образовательного учреждения.

2. Порядок распределения стимулирующей части фонда оплаты труда образовательного учреждения.

2.1. Выплаты стимулирующего характера включают в себя:

- выплаты за качество и высокие результаты работы;

- выплаты за интенсивность и напряженность выполняемых работ;

- выплаты за выслугу лет (в виде надбавок, определенных приложением 1 к Положению об оплате труда работников государственных образовательных учреждений Шахунского района);

- премиальные выплаты по итогам конкретной работы.

2.1.1. Выплаты стимулирующего характера за качество и высокие результаты работы предполагают поощрение работника за успешное и добросовестное исполнение работником своих должностных обязанностей; за инициативу, творчество и применение в работе современных форм, методов и содержания организации труда; за качественную подготовку и проведение мероприятий, связанных с уставной деятельностью учреждения. Примерный перечень критериев оценки результативности и качества работников образовательных учреждений изложен в разделе 3 настоящего приложения.

2.1.2. Выплаты стимулирующего характера за интенсивность и напряженность выполняемых работ предполагают поощрение работника за участие в течение рассматриваемого периода в выполнении важных работ, мероприятий (подготовка к российским, окружным, областным мероприятиям; разработка образовательных проектов, программ); за особый режим работы (реализация программ профилактического и оздоровительного характера с детьми, требующими повышенного внимания, и т.д.); за организацию и проведение мероприятий, направленных на повышение авторитета и имиджа учреждения среди населения.

2.1.3. Выплаты стимулирующего характера за выполнение конкретной работы предполагают поощрение работника за качественную подготовку и проведение конкретного общешкольного мероприятия; за качественную подготовку и своевременную сдачу отчетности; за выполнение работ, связанных с обеспечением безаварийного, бесперебойного функционирования инженерных и эксплуатационных систем жизнеобеспечения учреждения.

2.2. Распределение средств стимулирующей части фонда оплаты труда работников ОУ по видам и формам материального стимулирования работников производится администрацией образовательного учреждения в соответствии с положением об оплате труда, утвержденным в данном учреждении.

2.3. Выплаты стимулирующего характера к должностному окладу работника образовательного учреждения устанавливаются приказом руководителя образовательного учреждения на период, предусмотренный положением об оплате труда в данном учреждении. Размеры выплат стимулирующего характера работников максимальными размерами не ограничиваются и определяются в зависимости от качества и объема работ, выполняемых ими.

2.4. Использование для определения размера выплат стимулирующего характера условий и показателей деятельности работников образовательных учреждения за качество труда, не связанных с результативностью деятельности, не допускается.

2.5. Выплаты стимулирующего характера (надбавки, доплаты) могут устанавливаться в процентном отношении к минимальному должностному окладу работника или в денежном выражении.

2.6. Стимулирование труда руководителей образовательных учреждений, заместителей руководителей, главного бухгалтера производится только по основной должности.

3. Условия и порядок определения выплат стимулирующего характера работникам руководящего, педагогического и учебно-вспомогательного состава общеобразовательных учреждений за качество и высокие результаты работы.

3.1. Критерии материального стимулирования руководителей ОУ.

Обязательным условием выплаты стимулирующей надбавки руководителю образовательного учреждения является наличие лицензии на ведение образовательной деятельности по образовательным программам, реализуемым учреждением.

----T------------------------------------------------T-------------T------¬

¦ N ¦ Критерии материального стимулирования ¦ Измерители ¦Баллы ¦

¦п/п¦ ¦ ¦ ¦

+---+------------------------------------------------+------T------+------+

¦1. ¦Сохранение контингента обучающихся ¦ Да ¦ ¦ 2 ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦2. ¦Повышение квалификации ¦ Да ¦ ¦ 1 ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦3. ¦Модернизация образовательного процесса и¦ Да ¦ ¦ 2 ¦

¦ ¦процесса управления ¦ ¦ ¦ ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦4. ¦Информатизация управленческой деятельности ¦ Да ¦ ¦ 1,5 ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦5. ¦Наличие сайта ОУ ¦ Да ¦ ¦ 1 ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦6. ¦Наличие положения о стимулировании труда¦ Да ¦ ¦ 0,5 ¦

¦ ¦работников ОУ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦7. ¦Положительная динамика успеваемости учащихся по¦ Да ¦ ¦ 2 ¦

¦ ¦результатам итоговой и промежуточной аттестации ¦ ¦ ¦ ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦8. ¦Применение в образовательном процессе¦ Да ¦ ¦ 2 ¦

¦ ¦здоровьесберегающих технологий ¦ ¦ ¦ ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦9. ¦Комплектование классов третьей ступени в¦ Да ¦ ¦ 2 ¦

¦ ¦соответствии с численностью контингента,¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦определенного лицензией ¦ ¦ ¦ ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦10.¦Занятость учащихся во внеурочное время ¦ Да ¦ ¦ 2 ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦11.¦Методическая работа коллектива ОУ ¦ Да ¦ ¦ 1 ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦12.¦Правонарушения обучающихся ¦ ¦ Нет ¦ 2 ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦13.¦Исполнение бюджета ¦ Да ¦ ¦ 1 ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦14.¦Педагогические кадры ¦ Да ¦ ¦ 1 ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦15.¦Организация питания ¦ Да ¦ ¦ 2 ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦16.¦Особые условия труда ¦ Да ¦ ¦ 2 ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦17.¦Особый статус ОУ ¦ Да ¦ ¦1 - 2 ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦18.¦Наличие призеров и победителей олимпиад, НОУ,¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦соревнований и конкурсов: ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- на уровне района города и на уровне городского¦ Да ¦ ¦ 0,5 ¦

¦ ¦поселения ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- на городском уровне или уровне муниципального¦ Да ¦ ¦ 1 ¦

¦ ¦района ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- на областном уровне ¦ Да ¦ ¦ 1,5 ¦

¦ ¦- на федеральном уровне ¦ Да ¦ ¦ 2 ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦19.¦Действующие органы самоуправления ¦ Да ¦ ¦ 1 ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦20.¦Наличие реализуемой эффективной программы¦ Да ¦ ¦ 2 ¦

¦ ¦развития ОУ ¦ ¦ ¦ ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦21.¦Участие в экспериментальной работе ¦ Да ¦ ¦ 1 ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦22.¦Наличие системы мониторинга в ОУ ¦ Да ¦ ¦ 2 ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦23.¦Наличие системы работы с документами ¦ Да ¦ ¦ 1 ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦24.¦Сетевое взаимодействие с другими ОУ ¦ Да ¦ ¦ 1 ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦25.¦Привлечение внебюджетных средств ¦ Да ¦ ¦ 1 ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦26.¦Кадровое обеспечение учебно-воспитательного¦ Да ¦ ¦ 2 ¦

¦ ¦процесса ¦ ¦ ¦ ¦

L---+------------------------------------------------+------+------+-------

Примечания:

В официальном тексте документа, видимо, допущены опечатки:

вместо слова “континента“ имеется в виду слово “контингента“;

перед словом “перевода“ пропущено слово “отсутствие“.

К п. 1. Сохранение континента обучающихся - перевода в вечернюю школу до 15 лет, смены ОУ при сохранении прежнего места жительства.

К п. 2. Повышение квалификации - прохождение курсовой подготовки, обмен опытом, участие в конференциях, семинарах, педагогических чтениях, публикации в профессиональной прессе, обучение в аспирантуре, соискательство, получение ученой степени в течение рассматриваемого периода.

К п. 3. Модернизация образовательного процесса и процесса управления - использование современного содержания образования и образовательных технологий, соответствие образовательных программ учреждения требованиям БУП, обеспечение профильного обучения (в т.ч. индивидуальных образовательных программ обучающихся), программ компенсирующего обучения, внедрение научных методов управления.

К п. 4. Информатизация управленческой деятельности - применение информационных технологий и компьютерной техники в управлении. Использование информационных технологий и программных продуктов в организации административно-управленческой деятельности.

К п. 5. Наличие сайта ОУ - периодически обновляемая информация на сайте должна отражать актуальную деятельность учреждения.

К п. 6. Положение о стимулировании труда сотрудников ОУ предполагает наличие материальных и нематериальных стимулов повышения качества труда и его регулярное применение в управленческой деятельности.

К п. 7. Положительная динамика успеваемости учащихся по результатам итоговой и промежуточной аттестации - положительная динамика результатов итоговой и промежуточной аттестации обучающихся каждой ступени обучения (4, 9 и 11 классы), в том числе в форме ЕГЭ на 3 ступени, и других независимых внешних форм оценки качества обучения на 1 и 2 ступенях. Сравнение проводится с результатами предыдущего периода по образовательному учреждению и с результатами изменений по муниципальному району (городскому округу).

К п. 8. Применение в образовательном процессе здоровьесберегающих технологий - данный показатель учитывается при наличии исследований, подтверждающих факт сохранения и улучшения показателей здоровья учащихся.

К п. 9. Комплектование классов третьей ступени в соответствии с условиями лицензии и предельными возможностями контингента выпускников основной общеобразовательной школы.

К п. 10. Занятость учащихся во внеурочное время - динамика развития услуг дополнительного образования и внеурочных мероприятий, охват ими учащихся школы не ниже среднего показателя по району. Организация занятости учащихся в каникулярное время не ниже среднего показателя по району.

К п. 11. Методическая работа коллектива ОУ - проведение семинаров, конференций, педагогических чтений, участие в отраслевых конкурсах (“Школа года“) не ниже районного уровня.

К п. 12. Правонарушения учащихся при наличии вступившего в силу постановления об административном взыскании или решения суда о применении мер уголовной ответственности.

К п. 13. Исполнение бюджета - отсутствие нарушений Бюджетного и Налогового кодексов РФ и своевременное исполнение сметы расходов.

К п. 14. Наличие специального профессионального (педагогического) образования не менее чем у 90% педагогического персонала образовательного учреждения.

К п. 15. Организация питания учащихся - охват горячим питанием учащихся выше среднего показателя по району.

К п. 16. Особые условия труда - работа в двух и более зданиях, руководство комплексным учреждением (например, школа - д/сад; школа объединяет в себе музыкальную школу, учреждение дополнительного образования и т.д.). ОУ находится в стадии капитального ремонта или реконструкции. Наличие школьного автобуса и осуществление подвоза учащихся, организованного в соответствии с требованиями нормативных правовых актов.

К п. 17. Особый статус ОУ - лицей (2 балла), гимназия (2 балла), школа с углубленным изучением отдельных предметов (1 балл).

К п. 18. Наличие призеров и победителей олимпиад, НОУ, соревнований и конкурсов без учета количества призеров.

К п. 19. Действующий орган самоуправления - закрепление в уставе ОУ, наличие локальных актов ОУ, плана работы, протоколов заседаний, результативность органа.

К п. 20. Реализуемая программа развития ОУ - наличие положительных промежуточных результатов выполнения программы, сопоставимость и сравнимость результатов.

К п. 21. Образовательное учреждение является экспериментальной площадкой областного (1,5 балла) или федерального уровня (2 балла). Статус экспериментальной площадки подтверждается наличием приказов Министерства образования и науки Российской Федерации, министерства образования Нижегородской области, РАО, АПК и ППРО, государственного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования “Нижегородский институт развития образования“.

К п. 22. Наличие системы мониторинга в ОУ - использование результатов мониторинга в процессе принятия управленческих решений и наличие устойчивой обратной связи о результатах образовательного процесса.

К п. 23. Наличие системы работы с документами - своевременное ведение обязательной текущей документации в рамках должностной инструкции, отсутствие замечаний по работе с документацией со стороны представителей органов, осуществляющих управление в сфере образования, контролирующих органов.

К п. 24. Эффективное сотрудничество с образовательными учреждениями профессионального образования. Сетевое взаимодействие с другими ОУ - совместное использование ресурсов ОУ (интеллектуальных, материальных, кадровых, финансовых), оформленное юридически (договор, соглашение, муниципальный правовой акт и т.п.).

К п. 26. Кадровое обеспечение учебно-воспитательного процесса - отсутствие вакансий педагогического персонала.

Критерии, понижающие стимулирующую часть оплаты труда.

----T------------------------------------------------T-------------T------¬

¦ N ¦ Критерии, понижающие уровень стимулирования ¦ Измерители ¦Баллы ¦

¦п/п¦ ¦ ¦ ¦

+---+------------------------------------------------+------T------+------+

¦1. ¦Травматизм учащихся во время образовательного¦ Да ¦ ¦ -2 ¦

¦ ¦процесса и сотрудников на рабочем месте ¦ ¦ ¦ ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦2. ¦Предписания Роспотребнадзора, не выполненные¦ Да ¦ ¦ -2 ¦

¦ ¦своевременно, за исключением финансовоемких¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦мероприятий, финансирование которых не¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦предусмотрено в смете учреждения ¦ ¦ ¦ ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦3. ¦Предписания государственной инспекции Российской¦ Да ¦ ¦ -2 ¦

¦ ¦Федерации по пожарному надзору, не выполненные¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦своевременно, за исключением финансовоемких¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦мероприятий, финансирование которых не¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦предусмотрено в смете учреждения ¦ ¦ ¦ ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦4. ¦Обоснованные жалобы участников образовательного¦ Да ¦ ¦ -2 ¦

¦ ¦процесса, нашедшие отражение в административных¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦актах ¦ ¦ ¦ ¦

L---+------------------------------------------------+------+------+-------

3.2. Критерии материального стимулирования заместителя директора образовательного учреждения.

-----T-----------------------------------------------T-------------T------¬

¦ N ¦ Критерии материального стимулирования ¦ Измерители ¦Баллы ¦

¦п/п ¦ ¦ ¦ ¦

+----+-----------------------------------------------+------T------+------+

¦1. ¦Сохранение контингента обучающихся ¦ Да ¦ ¦ 2 ¦

+----+-----------------------------------------------+------+------+------+

¦2. ¦Повышение квалификации ¦ Да ¦ ¦ 1 ¦

+----“-----------------------------------------------+------+------+------+

¦3. ¦Наличие второгодников (переведенных условно) в¦ ¦ Нет ¦ 2 ¦

¦ ¦курируемых классах ¦ ¦ ¦ ¦

+----+------“мы и анализ результатов¦ Да ¦ 1 ¦

¦ ¦диагностической работы педагога-психолога в¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательном учреждении ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------------------------+----------+------+

¦8. ¦Наличие системы и анализ результатов¦ Да ¦ 2 ¦

¦ ¦психологического просвещения участников¦ ¦ ¦

¦ ¦образовательного пространства ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------------------------+----------+------+

¦9. ¦Наличие коррекционно-развивающей работы в¦ Да ¦ 1 ¦

¦ ¦образовательном учреждении, включающей до 30%¦ ¦ ¦

¦ ¦учащихся ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------------------------+----------+------+

¦10.¦Наличие призеров и победителей олимпиад, НОУ,¦ Да ¦ 0,5 ¦

¦ ¦соревнований и конкурсов по психологии ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------------------------+----------+------+

¦11.¦Повышение квалификации ¦ Да ¦ 1 ¦

+---+---------------------------------------------------+----------+------+

¦12.¦Количество учащихся, превышающее 500 чел. ¦ Да ¦ 2 ¦

+---+---------------------------------------------------+----------+------+

¦13.¦Наличие системы работы с детьми группы риска ¦ Да ¦ 2 ¦

+---+---------------------------------------------------+----------+------+

¦14.¦Применение информационных технологий в¦ Да ¦ 1 ¦

¦ ¦аналитической деятельности, обработка результатов ¦ ¦ ¦

L---+---------------------------------------------------+----------+-------

К п. 1. Участие в реализации программы развития образовательного учреждения - педагог-психолог принимает участие в разработке программы и психолого-педагогическом сопровождении участников образовательного процесса. Участие в инновационной и экспериментальной работе - наличие авторских программ, внедрение современных психотехнологий, участие в работе опытно-экспериментальных площадок.

К п. 2. Отсутствие замечаний по работе с документами согласно должностной инструкции - своевременное ведение обязательной перспективной и текущей документации в рамках должностной инструкции, отсутствие замечаний со стороны руководящих работников ОУ, представителей контролирующих органов по работе с документацией.

К п. 3. Участие в системе мониторинга в образовательном учреждении - разработка программы и проведение мониторинга с целью поддержки образовательного процесса.

К п. 4. Участие в работе педагогического коллектива по поддержке одаренных детей, использование соответствующих методик по выявлению творческих и профессиональных склонностей обучающихся.

К п. 5. Наличие работы с родителями - сотрудничество с родителями по вопросам учебно-воспитательного процесса, формирование рекомендаций в ходе групповой и индивидуальной работы.

Наличие работы с педагогами - сотрудничество с педагогами по оптимизации учебно-воспитательного процесса, направленное на создание психолого-педагогических условий для полноценного психического развития учащихся и сохранения их психологического здоровья, включая групповую и индивидуальную работу.

К п. 6. Наличие системы и анализ результатов психопрофилактической работы в образовательном учреждении - проведение мероприятий, направленных на предупреждение возникновения явлений дезадаптации и асоциального поведения обучающихся, воспитанников в образовательных учреждениях, разработка конкретных рекомендаций педагогическим работникам, родителям (законным представителям) по профилактике и преодолению кризисных проявлений в поведении детей, предоставление результатов работы, анализа причин.

К п. 7. Наличие системы и анализ результатов диагностической работы педагога-психолога в образовательном учреждении - углубленное психолого-педагогическое изучение обучающихся, воспитанников на протяжении всего периода обучения, определение индивидуальных особенностей и склонностей личности, ее потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, в профессиональном самоопределении, а также выявление причин и механизмов нарушений в обучении, развитии, социальной адаптации.

К п. 8. Наличие системы и анализ результатов психологического просвещения участников образовательного пространства - формирование у субъектов образовательного пространства основ психологической культуры.

К п. 9. Наличие коррекционно-развивающей работы в образовательном учреждении, включающей до 30% учащихся, - активное воздействие на процесс формирования личности в детском и подростковом возрасте и сохранение ее индивидуальности.

К п. 10. Призеры и победители олимпиад, НОУ, соревнований и конкурсов по психологии при наличии в образовательных программах учреждения спецкурсов, факультативов по психологии.

К п. 11. Повышение квалификации педагога-психолога - прохождение курсовой подготовки, обобщение опыта работы, участие в конференциях, семинарах, публикации в профессиональной прессе, обучение в аспирантуре, соискательство, получение ученой степени в течение рассматриваемого периода.

К п. 12. Количество учащихся, превышающее 500 чел., - за каждых последующих 250 обучающихся полагаются баллы.

К п. 13. Система работы с детьми группы риска - наличие плана деятельности, анализа состояния детского коллектива, выявление и работа по снижению количества детей, относящихся к группе риска.

К п. 14. Применение информационных технологий в аналитической деятельности, обработка результатов - предоставление материалов в электронном и печатном виде.

Критерии, понижающие стимулирующую часть оплаты труда.

----T---------------------------------------------------T----------T------¬

¦ N ¦ Критерии, понижающие уровень стимулирования ¦Измерители¦Баллы ¦

¦п/п¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------------------------+----------+------+

¦1. ¦Нарушение основных этических принципов в¦ Да ¦ -2 ¦

¦ ¦деятельности педагога-психолога ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------------------------+----------+------+

¦2. ¦Обоснованные жалобы участников образовательного¦ Да ¦ -2 ¦

¦ ¦процесса, нашедшие отражение в административных¦ ¦ ¦

¦ ¦актах ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------------------------+----------+------+

¦3. ¦Нарушение норм техники безопасности ¦ Да ¦ -2 ¦

L---+---------------------------------------------------+----------+-------

Примечания:

К п. 1. Нарушение основных этических принципов в деятельности педагога-психолога - нарушение этических норм и принципов практического психолога.

К п. 2. Обоснованные жалобы участников образовательного процесса, нашедшие отражение в административных актах, - наличие обоснованных жалоб участников образовательного процесса.

3.7. Критерии материального стимулирования социального педагога.

----T---------------------------------------------------T----------T------¬

¦ N ¦ Критерии материального стимулирования ¦Измерители¦Баллы ¦

¦п/п¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------------------------+----------+------+

¦1. ¦Повышение квалификации ¦ Да ¦ 1 ¦

+---+---------------------------------------------------+----------+------+

¦2. ¦Правонарушения учащихся школы, состоящих на¦ Нет ¦ 1 ¦

¦ ¦внутришкольном учете ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------------------------+----------+------+

¦3. ¦Посещаемость учебных занятий учащимися ОУ,¦ Да ¦ 1 ¦

¦ ¦состоящими на внутришкольном учете ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------------------------+----------+------+

¦4. ¦Наличие неуспевающих по итогам каждого полугодия,¦ Нет ¦ 1 ¦

¦ ¦состоящих на внутришкольном учете ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------------------------+----------+------+

¦5. ¦Сотрудничество с УДО, ОУ, учреждениями культуры,¦ Да ¦ 2 ¦

¦ ¦спорта, здравоохранения и другими учреждениями ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------------------------+----------+------+

¦6. ¦Отсутствие замечаний по работе с документацией¦ Нет ¦ 1 ¦

¦ ¦согласно должностным инструкциям ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------------------------+----------+------+

¦7. ¦Наличие диагностической и аналитической работы ¦ Да ¦ 2 ¦

+---+---------------------------------------------------+----------+------+

¦8. ¦Просветительская работа с участниками¦ Да ¦ 2 ¦

¦ ¦образовательного процесса: педагогами, родителями,¦ ¦ ¦

¦ ¦учащимися ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------------------------+----------+------+

¦9. ¦Наличие работы с родителями (лицами, их¦ Да ¦ 2 ¦

¦ ¦заменяющими, законными представителями) ¦ ¦ ¦

L---+---------------------------------------------------+----------+-------

Примечания:

К п. 1. Повышение квалификации (прохождение курсовой подготовки, активное участие в педагогических чтениях, конференциях, семинарах, самообразование и участие в методобъединениях).

К п. 2. Правонарушения учащихся школы (наличие вступившего в силу постановления об административном взыскании или решения суда о применении мер уголовной ответственности).

К п. 3. Обеспечение посещаемости учащимися ОУ (100-процентная посещаемость, кроме отсутствия по уважительным причинам).

К п. 5. Взаимодействие с социумом - ежемесячный учет организации свободного времени детей при взаимодействии с учреждениями дополнительного образования, ОУ, учреждениями культуры, спорта, здравоохранения, инспекцией по делам несовершеннолетних и т.д. по организации совместных воспитательных мероприятий для учащихся, состоящих на внутришкольном учете; оказание реабилитационных услуг в центрах, комплексах, службах и других учреждениях по восстановлению психического, физического и социального здоровья детей:

- группы риска,

- из многодетных семей,

- из малообеспеченных семей,

- опекаемых,

- детей-сирот,

- детей из неполных семей.

К п. 6. Отсутствие замечаний по работе с документацией согласно должностным инструкциям (своевременное ведение обязательной документации, отсутствие замечаний со стороны администраторов ОУ, контролирующих органов по работе с документацией, знание законов, подзаконных актов, постановлений, распоряжений, инструкций, социально-правовых и социально-экономических основ деятельности социального педагога, системы учреждений, оказывающих помощь ребенку).

К п. 7. Проведение диагностической и аналитической работы (анализ диагностических данных по детям, состоящим на внутришкольном учете):

- по успеваемости обучающихся;

- по состоянию здоровья;

- по занятости в свободное время;

- по составлению социального паспорта семей.

К п. 8. Просветительская работа: участие в родительском всеобуче, в конференциях для родителей, участие в создании буклетов по профилактической работе, стенной печати, классных часах, педсоветах.

К п. 9. Наличие работы с родителями (учет работы с родителями по оказанию помощи и поддержки: преодоление педагогических ошибок и конфликтных ситуаций, проведение деловых игр и пр.).

Критерии, понижающие стимулирующую часть оплаты труда.

----T---------------------------------------------------T----------T------¬

¦ N ¦ Критерии, понижающие уровень стимулирования ¦Измерители¦Баллы ¦

¦п/п¦ ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------------------------+----------+------+

¦1. ¦Травматизм учащихся во время образовательного¦ Да ¦ -1 ¦

¦ ¦процесса, организуемого социальным педагогом ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------------------------+----------+------+

¦2. ¦Правонарушения учащихся школы, состоящих на¦ Да ¦ -1 ¦

¦ ¦внутришкольном учете ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------------------------+----------+------+

¦3. ¦Обоснованные жалобы о нарушении прав учащихся со¦ Да ¦ -1 ¦

¦ ¦стороны социального педагога ¦ ¦ ¦

+---+---------------------------------------------------+----------+------+

¦4. ¦Нарушение норм техники безопасности ¦ Да ¦ -1 ¦

L---+---------------------------------------------------+----------+-------

3.8. Критерии материального стимулирования старших вожатых.

----T------------------------------------------------T-------------T------¬

¦ N ¦ Критерии материального стимулирования ¦ Измерители ¦Баллы ¦

¦п/п¦ ¦ ¦ ¦

+---+------------------------------------------------+------T------+------+

¦1. ¦Повышение квалификации ¦ Да ¦ ¦ 1 ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦2. ¦Наличие системы работы с документами ¦ Да ¦ ¦ 1 ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦3. ¦Наличие победителей на конкурсах, соревнованиях¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦в рамках должностных инструкций: ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- на уровне района города и городского поселения¦ Да ¦ ¦ 0,5 ¦

¦ ¦районного подчинения ¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦- на городском уровне или уровне района области ¦ Да ¦ ¦ 1 ¦

¦ ¦- на областном уровне ¦ Да ¦ ¦ 1,5 ¦

¦ ¦- на федеральном уровне ¦ Да ¦ ¦ 2 ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦4. ¦Наличие реализуемой эффективной программы¦ Да ¦ ¦ 1,5 ¦

¦ ¦развития детского объединения (организации) ¦ ¦ ¦ ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦5. ¦Наличие диагностической и аналитической работы;¦ Да ¦ ¦ 2 ¦

¦ ¦владение персональным компьютером ¦ ¦ ¦ ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦6. ¦Эстетическое оформление помещений для работы с¦ Да ¦ ¦ 1 ¦

¦ ¦детьми на мероприятиях ¦ ¦ ¦ ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦7. ¦Сотрудничество с учреждениями дополнительного¦ Да ¦ ¦ 1 ¦

¦ ¦образования, ОУ, учреждениями культуры, спорта и¦ ¦ ¦ ¦

¦ ¦другими учреждениями ¦ ¦ ¦ ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦8. ¦Наличие детского объединения ¦ Да ¦ ¦ 1,5 ¦

L---+------------------------------------------------+------+------+-------

Примечания:

К п. 1. Повышение квалификации - прохождение курсовой подготовки, обмен опытом, участие в конференциях, семинарах, педагогических чтениях, профессиональных конкурсах (не ниже районного уровня), публикации в прессе, обучение в аспирантуре, соискательство, получение ученой степени в рассматриваемый период.

К п. 2. Наличие системы работы с документами - своевременное ведение обязательной текущей документации в рамках должностной инструкции, отсутствие замечаний со стороны администраторов ОУ, представителей контролирующих органов.

К п. 3. Наличие победителей в конкурсах, соревнованиях без учета количества призеров.

К п. 4. Наличие реализуемой эффективной программы воспитательной работы - наличие положительных промежуточных результатов выполнения программы, сопоставимость и сравнимость результатов.

К п. 5. Наличие диагностической работы - анализ динамики развития детского коллектива, состояния воспитания учащихся. Владение персональным компьютером, использование ПК при формировании мониторинговых и диагностических материалов.

К п. 6. Эстетическое, развивающее оформление помещений для постоянной работы с детьми, для организации мероприятий с учетом возрастных особенностей детей.

К п. 7. Ежемесячный учет совместных воспитательных мероприятий для учащихся с УДО, другими ОУ, учреждениями культуры, спорта и т.д., привлечение внешних специалистов к образовательной деятельности с учащимися (без количественного показателя, с учетом качества проведенных мероприятий).

К п. 8. Наличие в школе действующего детского объединения и высокая степень участия обучающихся в его деятельности (не ниже районного уровня).

(Продолжение по другим типам и видам образовательных учреждений находится в отдельном файле).

Критерии, понижающие стимулирующую часть оплаты труда.

----T------------------------------------------------T-------------T------¬

¦ N ¦ Критерии, понижающие уровень стимулирования ¦ Измерители ¦Баллы ¦

¦п/п¦ ¦ ¦ ¦

+---+------------------------------------------------+------T------+------+

¦1. ¦Обоснованные жалобы о нарушении прав учащихся,¦ Да ¦ ¦ -2 ¦

¦ ¦нашедшие отражение в административных актах ¦ ¦ ¦ ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦2. ¦Травматизм учащихся во время образовательных¦ Да ¦ ¦ -2 ¦

¦ ¦мероприятий, проводимых вожатой ¦ ¦ ¦ ¦

+---+------------------------------------------------+------+------+------+

¦3. ¦Нарушение норм техники безопасности ¦ Да ¦ ¦ -2 ¦

L---+------------------------------------------------+------+------+-------

3.9. Выплаты стимулирующего характера к должностному окладу работника образовательного учреждения за результативность и качество труда устанавливаются приказом руководителя образовательного учреждения в денежной сумме на период, предусмотренный системой оплаты труда в данном учреждении. Размеры выплат стимулирующего характера работника максимальными размерами не ограничиваются и определяются в зависимости от качества и объема работ, выполняемых им.

3.10. Размер выплат стимулирующего характера директору образовательного учреждения устанавливается приказом учредителя по согласованию с органом самоуправления образовательного учреждения.

3.11. Основанием для определения размера выплат стимулирующего характера работникам ОУ за результативность и качество труда является итоговый оценочный лист и решение органа самоуправления образовательного учреждения о согласовании оценки результативности деятельности работников ОУ. Оценка результативности и качества труда работников ОУ проводится экспертно-аналитической группой с оформлением оценочного листа работника.

3.12. Состав экспертно-аналитической группы утверждается приказом руководителя образовательного учреждения. В состав экспертно-аналитической группы могут входить руководитель ОУ, заместители руководителя ОУ, руководители методических объединений (комиссий), представители представительного органа работников, представители органа самоуправления ОУ.

3.13. Экспертно-аналитическая группа заполняет оценочные листы на педагогических работников согласно критериям и баллам, утвержденным положением о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда образовательного учреждения. Координирует деятельность экспертно-аналитической группы руководитель или заместитель руководителя ОУ.

3.14. Форма и содержание оценочных листов результативности и качества деятельности работника включают: должность, фамилию и инициалы работника, критерии оценки, баллы выставленные экспертами по соответствующим критериям, фамилию и инициалы эксперта, дату заполнения оценочного листа.

3.15. Утверждение итоговых оценочных листов работников ОУ проводится на итоговом заседании экспертно-аналитической группы с оформлением письменного протокола. В протоколе итогового заседания указываются дата проведения заседания, присутствующие члены экспертно-аналитической группы, фамилия и занимаемая должность работника, критерии результативности деятельности работника и среднеарифметическое количество баллов по оценочным листам, оформленным экспертами.

3.16. В течение 5 рабочих дней с момента итогового заседания экспертно-аналитической группы руководитель ОУ знакомит каждого сотрудника ОУ с итоговым оценочным листом, в котором работник ставит дату ознакомления и роспись.

3.17. В случае несогласия с оценкой результатов своей деятельности работник образовательного учреждения в течение 5 рабочих дней с момента ознакомления с итоговым оценочным листом вправе обратиться в письменном виде за разъяснением в экспертно-аналитическую группу.

3.18. Экспертно-аналитическая группа рассматривает письменное обращение работника и принимает решение об удовлетворении или отклонении обращения в течение пяти рабочих дней. Результаты рассмотрения обращения оформляются протоколом, с которым может ознакомиться работник, а также органы, уполномоченные рассматривать трудовые споры, или орган самоуправления ОУ.

3.19. Руководитель образовательного учреждения представляет в орган самоуправления образовательного учреждения аналитическую информацию о достижениях работников образовательного учреждения, стимулирование которых производится за результативность и качество труда, в виде итогового оценочного листа, включающего критерии и количество баллов.

3.20. На основании представления руководителя образовательного учреждения орган самоуправления ОУ принимает решение о согласовании представленных результатов или же предлагает мотивированные изменения. Решение по вопросам согласования, внесения мотивированных изменений принимается простым большинством голосов. Правомочность принятия решений органа самоуправления образовательного учреждения определяется на основании документов, регламентирующих его деятельность.

3.21. На основании проведенной оценки достижений работников образовательного учреждения производится подсчет баллов за соответствующий период по каждому работнику ОУ и составляется итоговая ведомость, отражающая сумму баллов по всем критериям оценки, зафиксированным в итоговых оценочных листах по каждому работнику. Подсчет баллов для оценки руководителя образовательного учреждения проводится учредителем. Полученное количество баллов суммируется с баллами других работников образовательного учреждения, и определяется итоговое количество баллов по учреждению.

В официальном тексте документа, видимо, допущена опечатка: имеется в виду пункт 1.4 Положения, а не пункт 1.3.

3.22. Размер стимулирующей части фонда оплаты труда (п. 1.3 Положения), запланированный на период установления стимулирующих надбавок, за минусом суммы, необходимой на уплату единого социального налога, делится на итоговое количество баллов по учреждению. В результате получается денежный вес (в рублях) каждого балла - Д.

Величина ежемесячной стимулирующей выплаты работнику ОУ рассчитывается по формуле:

НЕ = (Д x Б) / М, где

НЕ - ежемесячная стимулирующая выплата работнику;

Д - денежный вес одного балла;

Б - количество баллов;

М - количество месяцев в периоде, на который устанавливается стимулирующая надбавка.

Например, ФОТ надбавок на период с сентября по декабрь включительно составляет 250000 руб., а общая сумма баллов, набранная работниками МОУ, = 1000, тогда денежный вес 1 балла = 250000 руб. : 1000 = 250 руб.

Денежный вес 1 балла умножается на сумму баллов каждого работника МОУ, и получается размер поощрительных надбавок по результатам труда каждому работнику на период с сентября по декабрь включительно.

Определение размеров поощрительных надбавок за результаты труда на январь - август очередного года происходит по такой же схеме в январе очередного года.

4. Стимулирование работников образовательного учреждения, критериальная база оценки качества и результативности труда по должностям которых не предусмотрена разделом 3 настоящего приложения, производится за счет доли фонда стимулирующих выплат, пропорциональной доле базового фонда оплаты труда, используемой на оплату труда этой категории работников.